★2011屆畢業(yè)設計(論文)工作手冊

淮海工學院本科畢業(yè)設計 (論文 ) 工作手冊 淮海工學院教務處 二一年十月 前 言 畢業(yè)設計和畢業(yè)論文 以下簡稱畢業(yè)設計 (論文 )是人才培養(yǎng)計劃中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基本知識、基本理論和基本技能，分析解決工程實際問題和初步科學研究能力的一個重要環(huán)節(jié)。為促進我校畢業(yè)設計 (論文 )工作的科學化、規(guī)范化，保障畢業(yè)設計 (論文 )質(zhì)量，我們圍繞“淮海工學院畢業(yè)設計工作條例” ，把與畢業(yè)設計 (論文 )有關(guān)的文件、管理規(guī)定及相關(guān)式樣標準、表格等作了匯編，形成了這本畢業(yè)設計 (論文 )工作手冊 ，以指導我校本科生畢業(yè)設計 (論文 )各環(huán)節(jié)的工作，各?？茖I(yè)的畢業(yè)設計 (論文 )工作可參照本手冊執(zhí)行。 望各參與畢業(yè)設計 (論文 )工作的指導教師、同學及相關(guān)人員認真閱讀本手冊，真正了解并熟悉手冊中的各項規(guī)范化要求，扎實認真地做好畢業(yè)設計 (論文 )各環(huán)節(jié)的工作，切實保障我校畢設計 (論文 )的質(zhì)量。 *注：本手冊中所用到的相關(guān)式樣標準、 表格等請到教務處網(wǎng)站下載，由于印刷排版問題，本手冊中的式樣格式僅供參考，所有文檔式樣格式以電子文檔為準。電子文檔下載網(wǎng)址為 : 08/，文件夾為“淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）用表” 。 教 務 處 二一年十月 目 錄 1.淮海工學院畢業(yè)設計 (論文 )管理規(guī)定 1 附件 1：畢業(yè)設計 (論文 )評閱與答辯的規(guī)范化要求 10 附件 2：本科畢業(yè)設計 (論文 )評分標準 (理工類 ) 11 附件 3：本科畢業(yè)論文評分標準 (人文管理類 ) 12 附件 4：本科畢業(yè)設計 (論文 )工作小結(jié)提綱 13 附件 5：畢業(yè)設計 (論文 )工作進程 14 附件 6：本科畢業(yè)設計 (論文 )撰寫規(guī)范 15 2.本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )及優(yōu)秀指導教師評選辦法 20 附件 1： 優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )推薦表 22 附件 2： 優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )推薦匯總表 23 附件 3： 畢業(yè)設計 (論文 )優(yōu)秀指導教師推薦表 24 附件 4： 畢業(yè)設計 (論文 )優(yōu)秀指導教師推薦匯總表 26 優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )摘要 (式樣 ) 27 3.本科生在校外單位進行畢業(yè)設計 (論文 )管理規(guī)定 29 附件：本科生在校外單位進行畢業(yè)設計 (論文 )登記表 30 4.淮海工學院本科生畢業(yè)設計 （論文）誠信承諾書 31 5.畢業(yè)設計 (論文 )教師用表（理工類） 32 畢業(yè)設計 (論文 )前期工作材料封面 32 畢業(yè)設計 (論文 )選題、 審題表 33 畢業(yè)設計 (論文 )任務書 34 畢業(yè)設計 (論文 )中期檢查表 37 畢業(yè)設計 (論文 )評語 38 畢業(yè)設計 (論文 )答辯記錄 40 畢業(yè)設計 (論文 )評分表 42 6.畢業(yè)設計 (論文 )學生用表 （理工類） 43 畢業(yè)設計 (論文 )開題報告 43 畢業(yè)設計 (論文 )外文資料翻譯 (式樣 ) 47 畢業(yè)設計 (論文 )說明書封面、中外文摘要、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等（式樣） 50 7畢業(yè)設計 (論文 )教師用表 （人文管理類） 59 畢業(yè)設計 (論文 )前期工作材料封面 59 畢業(yè)設計 (論文 )選題、 審題表 60 畢業(yè)設計 (論文 )任務書 61 畢業(yè)設計 (論文 )中期檢查表 64 畢業(yè)設計 (論文 )評語 65 畢業(yè)設計 (論文 )答辯記錄 67 畢業(yè)設計 (論文 )評分表 69 8.畢業(yè)設計 (論文 )學生用表 （理工類） 70 畢業(yè)設計 (論文 )開題報告 70 畢業(yè)設計 (論文 )外文資料翻譯 (式樣 ) 74 畢業(yè)設計 (論文 )說明書封面、中外文摘要、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻等（式樣） 77 9.畢業(yè)設計 (論文 )情況匯總表 87 1 淮海工學院畢業(yè)設計 (論文 )管理規(guī)定 （淮工院發(fā) 2010 99 號文印發(fā)） 畢業(yè)設計和畢業(yè)論文以下簡稱畢業(yè)設計（論文）是本科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生工程實踐能力、理論研究能力和創(chuàng)新意識的重要途徑，是學生畢業(yè)及學位資格認定的重要依據(jù)之一，是高等教育質(zhì)量的重要評價內(nèi)容。因此，做好學生的畢業(yè)設計(論文)工作，對培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才具有極其重要的意義。 為了進一步規(guī)范我校的畢業(yè)設計(論文) 工作，切實保證我校本科生畢業(yè)設計（論文）的教學質(zhì)量，結(jié)合上級有關(guān)文件 規(guī)定，對原淮海工學院畢業(yè)設計（論文）工作條例進行了修訂。各單位應以 此為指導，結(jié)合各專業(yè)特點認真做好畢業(yè)設計（論文）工作。 第一條 畢業(yè)設計（論文）的目的與要求 畢業(yè)設計（論文）主要目的是培養(yǎng)學生正確的設計思 想和縝密的思維方法、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和獨立的工作能力，培養(yǎng) 學生綜合運用所學理論知識、訓練基本技能以及分析解決工程實際問題的能力， 初步具備從事科學研究的能力，要根據(jù)專業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重，以加強學生從事科研 的基本技能訓練。因此，畢業(yè)設計（論文）工作要著重培養(yǎng)學生以下幾個方面的 能力，即：調(diào)查研究、中外文獻資料的查閱及綜合分析的能力；綜合應用所學專 業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；獨立開展研究、完成課題的工作能力；試驗 方案的制定、儀器設備的選型、安裝、調(diào)試及實驗數(shù)據(jù)的測試、采集與分析處理 的能力；設計、計算與繪圖的能力，包括網(wǎng)絡和計算機應用的能力；邏輯思維與 形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達的能力；撰寫設計說明書或論文的能力等。 第二條 畢業(yè)設計（論文）的組織與管理 畢業(yè)設計（論文）工作在學校的統(tǒng)一領導下，采取校 、院系分級負責的管理辦法組織實施。 一、教務處職責 1.負責全校畢業(yè)設計（論文）管理工作，通過 制定和修訂畢業(yè)設計（論文）有關(guān)規(guī)章制度進行宏觀指導。 2.負責為順利開展畢業(yè)設計（論文）工作提供場地等方面的政策保證。 3.負責組織對畢業(yè)設計（論文）的開題、中期 、答辯等教學環(huán)節(jié)進行質(zhì)量監(jiān)督和檢查。 4.負責進行畢業(yè)設計（論文）工作的考核、總 結(jié)，組織經(jīng)驗交流和質(zhì)量評估等工作。 2 5.負責組織學校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文） 、優(yōu)秀指導教師的評選工作。 二、學院職責 1.負責本學院畢業(yè)設計（論文）工作的組織管 理工作，結(jié)合各專業(yè)特點，制定院畢業(yè)設計（論文）的實施細則。 2.成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，負責 畢業(yè)設計（論文）工作動員，負責定期和不定期檢查畢業(yè)設計（論文）工作的進度和質(zhì)量。 3.審批答辯委員會和答辯小組的組成人員。 4.做好畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)和評優(yōu)推薦工作，并及時報送教務處。 三、系職責 1.按照專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計（論文）工作 的基本要求，研究制訂畢業(yè)設計（論文）教學大綱。 2.審定畢業(yè)設計（論文）題目，進行畢業(yè)設計 （論文）動員，組織落實課題到位，審查任務書填寫情況。 3.根據(jù)指導教師條件，確認指導教師名單，并 將題目和指導教師名單上報學院，積極為指導教師和學生提供適當?shù)馁Y料、實驗條件等。 4.檢查、督促教師加強對學生的考勤與指導， 把握畢業(yè)設計（論文）工作進度和質(zhì)量。 5.組織安排好開題報告、中期檢查和后期工作。 6.組織畢業(yè)設計（論文）的評閱、答辯和成績評定。 7.進行畢業(yè)設計（論文）的工作小結(jié)，報學院歸檔。 第三條 畢業(yè)設計(論文)的選題及任務下達 一、選題原則 畢業(yè)設計(論文)選題以工程設計、工程 技術(shù)研究、軟件工程和理論研究四大類為主，并遵循以下原則： 1課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標、滿足教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練內(nèi)容，使學生得到比較全面的鍛煉。 2理工類專業(yè)的課題應盡可能結(jié)合生產(chǎn)、科研和實驗室建設的實際任務，為學生提供較強的工程背景；人文管理類專業(yè)則要依據(jù)本專業(yè)的特點，盡量從經(jīng)濟、管理、社會發(fā)展的實際出發(fā)進行選題。選 題要有明確的針對性，避免過空過大，使學生有具體的工作內(nèi)容，在完成畢業(yè)設 計（論文）過程中，得到理論聯(lián)系實際的鍛煉。 3選題應貫徹因材施教原則，課題類型應多樣化，以利于學生根據(jù)自身特點選擇不同類型的課題，并充分發(fā)揮學生的 積極性和創(chuàng)造性，使學生的知識與能力有較大的提高。 4. 選題應有利于鞏固、深化和拓寬學生所學知識，有利于培養(yǎng)學生的獨立工 3 作能力和創(chuàng)新能力。 5. 課題的工作量和難易程度要適當，能做出適當?shù)碾A段性成果，使學生在指導教師的指導下在規(guī)定時間內(nèi)經(jīng)過努力能夠按時完成任務。 6選題原則上要求一名學生一個課題，且不得與往屆重復。由多個學生共同完成的課題，必須明確每個學生各自獨立 完成的工作內(nèi)容和要求，以保證每個學生都能受到較全面的訓練，又具有各自的特點，同時要培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。 7. 畢業(yè)設計(論文)題目選定后，由系審查、備案，且不得隨意更改。特殊情況確需更改者，必須提交書面申請，經(jīng)系主任和學院領導批準。 8具備條件的學生可以自選題目。 二、選題、審題的工作程序及要求 1.畢業(yè)設計(論文)題目一般由指導 教師提出，并填寫畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 ，經(jīng)系教師集體討論和負責人審定后生效。 2.畢業(yè)設計（論文）所選題目中，如果同一項課題需由 2 名及 2 名以上同學完成，應在申報課題的名稱上 加副標題以示區(qū)別，并且在 “ 設計（論文）要求 ”中加以體現(xiàn)。 3.選題、審題工作應于畢業(yè)設計（論文）工作開始前 3 周內(nèi)完成并落實到學生，以便學生及早考慮和準備。 三、任務書的填寫與下達 1.課題確定后，指導教師應根據(jù)各課題的具體 情況以及本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）教學大綱要求認真填寫畢業(yè)設計（論文）任務書 ，經(jīng)系主任審查簽字后生效，并于畢業(yè)設計（論文）開始后 1 周內(nèi)以書面形式下達給學生。 2.任務書中除布置整體工作內(nèi)容，提供必要的 資料、數(shù)據(jù)外，還應提出明確的技術(shù)要求和量化的工作要求，包括開題 報告、外文資料翻譯、設計說明書（論文） 、設計（論文）完成要求等。并按畢業(yè)設計(論文)各環(huán)節(jié)擬定階段工作進度(一般以周為單位)，列出部分推薦參考文獻目錄。 3. 任務書內(nèi)容必須按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式打印或按有關(guān)要求用黑或藍黑墨水筆工整書寫，不得隨便 涂改或潦草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼。 第四條 對指導教師的要求 畢業(yè)設計（論文）教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業(yè)設計（論文）階段的教學活動全面負責。 一、指導教師的條件 1.指導教師應由講師以上（含講師）職稱、有 一定實踐經(jīng)驗的教師擔任，初級職稱人員不得單獨指導畢業(yè)設計（論文） ，但可協(xié)助指導教師工作。指導教師由系安排，經(jīng)學院領導審查后方可擔任。 4 2.在校外做畢業(yè)設計（論文） ，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱及以上的科研人員、工程技術(shù)人員擔任指 導教師，但應有本專業(yè)中級職稱以上的教師負責聯(lián)系，掌握進展情況并協(xié)助解決相關(guān)問題。 二、指導教師的職責 1.指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴 格要求。應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象。 2.指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析 解決問題的能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設計思想和科學研究基本方法的指 導。應注重啟發(fā)引導，注意調(diào)動學生的主動性、創(chuàng)造性。 3.指導教師對學生進行思想及職業(yè)道德教育，負責對學生進行考勤。 4.指導教師對學生的畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容、格式和材料的完整性負全責。 三、指導教師的具體任務 1.選擇課題，規(guī)范地填寫畢業(yè)設計（論文） 選題、審題表和畢業(yè)設計（論文）任務書 ，同時進行資料收集等向?qū)W生下達任務前的準備工作。 2.指導學生做好開題報告并給予審定，批改譯文及外文摘要。 3.定期與學生進行討論、交流、答疑和指導， 并按任務書的要求檢查學生的工作進度和質(zhì)量，并填寫畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 。 4.配合學校、學院、系進行畢業(yè)設計（論文）各階段檢查。 5.指導學生正確撰寫畢業(yè)設計說明書（論文） ，包括擬定提綱、撰寫初稿和修改定稿等。督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作。 6.畢業(yè)設計（論文）結(jié)束階段，按畢業(yè)設計（ 論文）的規(guī)范化要求檢查學生的工作完成情況；對學生進行答辯資格預審，并對學生的工作態(tài)度、知識與能力、成果水平、說明書（論文）質(zhì)量等寫出恰如其分的評閱意見，同時給出推薦成績。 7.參加畢業(yè)設計（論文）答辯。 8.收齊學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料、成 果，審查合格后在資料袋上列出清單，并在規(guī)定結(jié)束日期前交系院驗收、保存。 9.認真審閱被推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要（小論文） 。 四、指導人數(shù)與指導時間 1.為確保畢業(yè)設計的質(zhì)量，每名指導教師所指 導的學生人數(shù)，理工類專業(yè)不超過 7 人，人文管理類專業(yè)不超過 10 人。若指導教師數(shù)量不足，經(jīng)院系領導批準，可聘請本專業(yè)退休教師或院系外高級技術(shù)人員擔任指導教師。 2.指導教師每周都要和學生進行面對面指導，做好記錄。 第五條 對學生的要求 1根據(jù)畢業(yè)設計（論文）任務書的具體要求，擬定畢業(yè)設計（論文）總體方案與工作計劃。 5 2尊敬并虛心接受教師及有關(guān)工程技術(shù)人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)設計(論文)工作進度、工作設想，聽取指導教師的教誨。 3按時獨立地完成畢業(yè)設計（論文）工作所規(guī)定的全部任務，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)自己分析問 題、解決問題的能力，努力提高畢業(yè)設計（論文）水平。不弄虛作假，不偽造數(shù) 據(jù)，不抄襲和剽竊別人的成果，并填寫淮海工學院本科生畢業(yè)設計（論文）誠信承諾書 ，違者畢業(yè)設計（論文）成績按不及格處理。 4嚴格遵守紀律，因事、病等原因需請假的，應先向指導教師辦理請假，請假手續(xù)按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對違反規(guī)定的，成績按不及格論處。 5節(jié)約材料、愛護儀器設備，嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室有關(guān)規(guī)章制度；熱愛勞動，定期打掃衛(wèi)生，保持整潔的工作環(huán)境。 6學生在外單位進行畢業(yè)設計（論文）的，嚴格按學生在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）的管理規(guī)定（試行） 執(zhí)行。 7.結(jié)合畢業(yè)設計（論文）課題，理工類學生必 須至少閱讀三篇、人文管理類學生至少閱讀六篇以上與課題相關(guān)的專業(yè) 外文資料，并完成一萬印刷符號以上的譯文。 8.畢業(yè)設計的計算書、說明書、圖紙等，畢業(yè) 論文以及前期工作材料必須符合規(guī)范化要求，否則不能取得答辯資格。 9申請校畢業(yè)設計（論文）成績 “優(yōu) 秀”的學生，在交畢業(yè)設計（論文）的同時交納一篇 3000 字左右的小論文（詳細論文摘要） 。 10.畢業(yè)設計(論文)成果、資料以及實驗記錄本在答辯前應交指導教師收存，學生不能擅自帶離學校。畢業(yè)設計（論文 ）成果經(jīng)指導教師同意方可公開發(fā)表或申請專利。 11畢業(yè)設計（論文）成績“不及格”者不得 畢業(yè)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。不及格學生按照淮海工學院結(jié)業(yè)生返校重修課 程及考試管理辦法執(zhí)行，安排在下一屆畢業(yè)設計（論文）期間進行?？己思案?者換發(fā)畢業(yè)證書，經(jīng)補做仍不及格或逾期不申請補做者，不再安排補做。 第六條 畢業(yè)設計（論文）的評閱與答辯 一、畢業(yè)設計(論文)的評閱 答辯工作開始前，答辯委員會應組織對學生完成的圖 紙及軟、硬件成果進行驗收和對畢業(yè)設計說明書（論文）的評閱 工作。說明書（論文）的評閱由指導教師與答辯小組評閱教師分別進行。指導教 師對學生整個畢業(yè)設計（論文）中的工作態(tài)度、工作能力、成果的水平進行全面 評價，寫出評閱意見并給出推薦成績；答辯小組評閱教師（指導教師不擔任所指 導學生的論文評閱教師）著重評閱成果的質(zhì)量與水平，寫出評語，給出成績，并 根據(jù)課題涉及的內(nèi)容及要求，以有關(guān)基 6 本概念、基本理論為主，準備好不同難度的問題，在答辯時進行提問。 二、畢業(yè)設計(論文)的答辯 1.畢業(yè)設計(論文)完成后學生必須 進行答辯，答辯前各院系應對學生進行答辯資格審查，審查的內(nèi)容包括：出勤情況、畢業(yè)設計（論文）工作任務完成情況、畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求等。 2.各院系須成立答辯委員會，全面負責答辯與 評分工作，答辯委員會下設若干答辯小組。答辯委員會由院系領導、答 辯小組組長以及若干副教授職稱以上教師組成，設主任委員 1 人（一般由院系領導或?qū)W術(shù)水平較高的教師擔任） ，副主任委員 1 人。答辯小組人數(shù)以 3-5 名為宜，設組長 1 人，具體負責答辯工作，組長應由有經(jīng)驗的、責任心強的具有高級職稱 的教師擔任；成員可以是本院系教師，也可以是相關(guān)院系教師，必要時也可聘請 校外具有本專業(yè)背景、中級以上職稱人員參與答辯，但須事先經(jīng)學院領導批準。 3.在校外做畢業(yè)設計（論文）的學生原則上回 校答辯，學生比較集中又有較強指導力量的校外畢業(yè)設計（論文）單位 經(jīng)批準可由院系派出教師在該單位組織答辯，答辯小組成員由所在單位中級以上 職稱的技術(shù)人員組成，并嚴格按答辯要求進行。 4.答辯時間：學生介紹 10-15 分鐘，教師提問及學生答辯 15 分鐘左右。 5.參加“優(yōu)秀”成績評選的畢業(yè)設計（論文） 須經(jīng)學生本人申請，填寫優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申請表 ，經(jīng)指導教師或評閱教師推薦后，由院系答辯委員會統(tǒng)一組織優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）公開答辯。 6.指導教師、評閱教師和答辯小組成員對學生 的畢業(yè)設計（論文）及答辯情況按評分標準分別在本科畢業(yè)設計、畢 業(yè)論文評分表上給出成績，交答辯小組組長。 7.答辯結(jié)束后，由答辯小組組長召集小組成員 評議學生的畢業(yè)設計（論文）成績，計算評分均值，其中指導教師評分占 40%，評閱人評分占 20%，答辯小組評分占 40%。由院系召集答辯組組長專門會議，最后確定畢業(yè)設計（論文）成績，向?qū)W生張榜公布。 8.畢業(yè)設計（論文）的評閱與答辯工作必須嚴 格按畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求 （附件一）進行。 第七條 畢業(yè)設計（論文）的成績評定 1.學生的畢業(yè)設計（論文）成績應按本科畢業(yè) 設計和畢業(yè)論文評分標準（附件二、三）進行評定，評定過程中，應以 學生獨立完成工作任務的情況、成果的質(zhì)量水平、獨立工作能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風以及答辯情況為依據(jù)，客觀、公正地反映真實成績，不應以學生過去的成績或指導教師的水平來決定。 2.畢業(yè)設計(論文)成績采用五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。 7 成績分布要呈正態(tài)分布，根據(jù)答辯評定的 成績，從高分到低分，控制優(yōu)秀人數(shù)在各專業(yè)學生人數(shù)的 15%，最多不超過 20%，要確保抽查、復評不降評，如出現(xiàn)降評情況，相關(guān)院系應拿出處理意見并報教務處。對工作態(tài)度差、達不到畢業(yè)設計（論文）要求的學生，應評為“不及格” 。 3.各院系可以參照畢業(yè)設計（論文）評分標準 ，結(jié)合專業(yè)特點調(diào)整相應的畢業(yè)設計（論文）答辯評分標準。 4.畢業(yè)設計（論文）成績在答辯工作全部結(jié)束 后，經(jīng)答辯委員會審定、學院領導批準，報教務處備案。 第八條 畢業(yè)設計（論文）的制度化管理 畢業(yè)設計（論文）的組織管理工作應做到制度化，規(guī) 范化。主要包括以下工作環(huán)節(jié)： 一、畢業(yè)設計（論文）的動員 畢業(yè)設計（論文）開始前，必須進行由院系領導、全 體指導教師及學生參加的畢業(yè)設計（論文）動員會，組織學生和 指導教師認真學習畢業(yè)設計（論文）工作的有關(guān)規(guī)定，明確職責及要求，使指導教師和學生充分認識到畢業(yè)設計（論文）工作的重要性。 二、畢業(yè)設計（論文）的檢查與抽查 各院系畢業(yè)設計（論文）領導小組要在畢業(yè)設計（論 文）的全過程中要不斷督促和檢查指導教師和學生按照規(guī)定保質(zhì) 保量完成任務；對不認真負責的教師要提出批評，責令其改正，直至取消其指導 資格，被取消指導資格的教師不得參加任何形式的年度評優(yōu)活動；對違反規(guī)定的學生要按照學校相關(guān)規(guī)定處理。 （一）校內(nèi)檢查 檢查分前、中、后三個時期進行。 1.前期：著重檢查指導教師到崗情況，選題是 否符合要求，是否具有課題進行所必需的條件，進度安排是否合理，任 務書填寫是否符合要求，是否下達到每一個學生，開題工作落實和進展情況等。 2.中期：各院系組織畢業(yè)設計（論文）中期檢查。著重檢查學風、工作進度、工作量飽滿程度、教師指導情況及畢業(yè)設 計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取必要、有效的措施解決存在的問題。 各院系應有書面檢查記錄，發(fā)現(xiàn)情況要及時處理。教 務處將通過不同方式了解各院系期中檢查情況，協(xié)助解決有關(guān)問 題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，填寫 “ 畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 ” ，寫出考核評語?？己私Y(jié)束后將優(yōu)秀學生及表現(xiàn)較差的學生名單報院 系，作為優(yōu)秀成績評定及重點考核的對象。 3.后期：答辯前，一方面要著重對學生進行答 辯資格審查，根據(jù)任務書及畢 8 業(yè)設計（論文）規(guī)范化的要求，檢查學生 完成工作任務的情況，組織對畢業(yè)設計（論文）文字材料進行檢查及軟、硬件成 果的驗收；另一方面要檢查指導教師及評閱教師對 “ 畢業(yè)設計（論文）評語 ” 的填寫情況。 （二）抽查 在校、省級以上教育主管部門畢業(yè)設計（論文）抽查 中，對出現(xiàn)被定性為不合格的畢業(yè)設計（論文） ，做如下處理： 1.指導教師年度考核不能為優(yōu)，并取消相應的 工作量，教師所在學院給予相應的處理意見，并報教務處備案。 2.不合格的畢業(yè)設計（論文）所涉及到的已經(jīng) 畢業(yè)的學生，收回畢業(yè)證書和學位證書，學生按相關(guān)規(guī)定可重新修讀。 四、校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師評選 1畢業(yè)設計（論文）結(jié)束后，各院系從每屆畢業(yè)設計（論文）中推薦 2%參加校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選，從指導教師中推薦 4%參加校優(yōu)秀指導教師評選。教務處將組織專家評審，對獲得校優(yōu)秀畢 業(yè)設計（論文）的學生和優(yōu)秀指導教師進行表彰。具體評選條件和辦法參見本 科生優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀指導教師評選辦法 。 2.各院系將推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要（小論文，3000 字左右，Word文檔）于學期結(jié)束前交教務處整理編印成冊。 五、畢業(yè)設計（論文）工作小結(jié) 畢業(yè)設計（論文）結(jié)束后，各院系必須認真總結(jié)，以 專業(yè)為單位寫出書面總結(jié)報告。工作總結(jié)的內(nèi)容根據(jù)本科畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)提綱 （附件四）進行書寫。總結(jié)報告于學期結(jié)束前交到教務處。 六、畢業(yè)設計（論文）的資料歸檔以及規(guī)范化要求 畢業(yè)設計（論文）的資料必須包括： 1畢業(yè)設計（論文）前期工作材料包含： （1）畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 要求在畢業(yè)設計工作開始前 3 周內(nèi)完成。 （2）畢業(yè)設計（論文）任務書 要求在畢業(yè)設計工作開始后 1 周內(nèi)完成。 （3）畢業(yè)設計（論文）開題報告 要求在畢業(yè)設計工作開始后 2-3 周內(nèi)完成。 （4）畢業(yè)設計（論文）外文參考資料譯文（附原文） 要求翻譯一萬印刷符號以上的有關(guān)技術(shù)資料，內(nèi)容盡量結(jié)合畢業(yè)設計（論文）課題，并說明出處。譯文一律要求打印， 連同封面及原文裝訂，于畢業(yè)設計（論文）工作開始后 4 周內(nèi)完成。 9 （5）畢業(yè)設計（論文）中期檢查表。 要求在畢業(yè)設計（論文）工作中期完成。 2畢業(yè)設計說明書（論文）及圖紙、軟、硬件成果等。 畢業(yè)設計說明書（論文）一律打印在 A4 紙上，字數(shù)要求理工類八千字以上、人文管理類一萬字以上，并附有 300 漢字左右的中文摘要及對應的外文摘要。有關(guān)撰寫的格式及標準按照本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范執(zhí)行。 3畢業(yè)設計（論文）后期工作材料包含： （1）畢業(yè)設計（論文）評語 指導教師評語和評閱教師評語要求在學生畢業(yè)答辯前 完成，答辯委員會評語要求在答辯結(jié)束時完成。 （2）畢業(yè)設計（論文）答辯記錄 （3）畢業(yè)設計（論文）評分表 以上畢業(yè)設計（論文）的各類資料必須裝訂后，統(tǒng)一 編制目錄和序號，存放在各院系資料室中，存放期按照學校檔案管理規(guī)定執(zhí)行。 第九條 其他 一、畢業(yè)設計（論文）工作的具體內(nèi)容、時間、進度 嚴格按“淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）工作進程” （附件五）執(zhí)行。 二、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，學校以前公布的畢業(yè) 設計（論文）有關(guān)規(guī)定與本規(guī)定不符的，一律以本規(guī)定為準。 三、本規(guī)定解釋權(quán)歸教務處。 附件: 1.畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求 2.本科畢業(yè)設計（論文）評分標準（理工類） 3.本科畢業(yè)論文評分標準（經(jīng)管、文科類） 4.本科畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)提綱 5.畢業(yè)設計（論文）工作進程 6.本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 10 附件 1： 畢業(yè)設計（論文）評閱與答辯的規(guī)范化要求 一、畢業(yè)設計(論文)評閱與答辯教 師資格及“評語”填寫要求 1畢業(yè)設計（論文）的評閱者以及答辯委員會（小組）成員應當由具有講師或相當職稱以上的教師擔任，不能隨意降低標準。 2 “指導教師評語”必須包含下列內(nèi)容： （1）獨立完成“畢業(yè)設計（論文）任務書”規(guī)定工作的情況； （2）創(chuàng)新性評價； （3）寫作的規(guī)范化程度； （4）存在的問題； （5）建議成績評定； （6）是否可以提交答辯。 3 “評閱教師評語”必須包含下列內(nèi)容： （1）畢業(yè)設計（論文）選題的價值與意義； （2）創(chuàng)新性評價； （3）工作量大??； （4）寫作的規(guī)范化程度； （5）存在的問題； （6）建議成績評定； （7）是否可以提交答辯。 4答辯委員會（小組）的評語應根據(jù)學生答辯時回答問題的情況（知識掌握程度、邏輯思維能力、口頭表達能力、回 答問題的正確性等）以及各成員投票的綜合結(jié)果填寫，并給出成績。 5畢業(yè)設計（論文）的評語應當用黑或藍黑墨水鋼筆工整書寫或按統(tǒng)一的電子文檔標準格式打印，不得隨便涂改或潦 草書寫，禁止打印在其它紙上后剪貼。有關(guān)年月日等日期的填寫，應當按 GB/T 74082005 規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫，如“201 0年6月18日” 。 二、畢業(yè)設計（論文）答辯會場的規(guī)范化要求 1答辯會場可設在經(jīng)專門布置的教室、會議室、辦公室或?qū)嶒炇覂?nèi)。會場要整潔美觀，具有熱烈莊重的氣氛，體現(xiàn)答 辯工作是學校教學工作中一項非常重要的活動。 2答辯會場正面（講臺）的墻上要懸掛寫有“淮海工學院學院專業(yè)屆畢業(yè)設計（論文）答辯”的紅色橫幅。 3為提高答辯效果，答辯會場盡可能配備多媒體。 附件2： 淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）評分標準（理工類） 參 考 標 準 序 號 項目 內(nèi)容 權(quán) 重 分 值 優(yōu)秀 （90-100） 良好 （80-89） 中等 （70-79） 及格 （60-69） 不及格 （60） 評分 1 開題 情況 0.05100能獨立查閱文獻，有分析整理各類信息、并從中獲取新知識的能力。能準確理解課題任 務，制定出合格的具體實施方案，開題報告書寫規(guī)范，質(zhì)量高。 能閱讀老師指定的資料、文 獻，有分析整理各類信息，從中獲取新知識的能力。根據(jù)對課題的理解制定出具體實施 方案，開題報告質(zhì)量較高。 能閱讀老師指定的參考資料、 文獻。有分析整理各類信息的能力，有實施方案，開題報告一般。 能閱讀老師指定的參考資料，有實施方案，開題報告基本符合要求。 未按時完成教師指定參考資料的閱讀，實施方案不合理，開題報告基本不符合要求。 2 資料 翻譯 0.05100翻譯準確，文字流暢，語句通順，信息量足，緊扣課題內(nèi)容。按要求數(shù)量完成譯文，翻譯準確，譯文質(zhì)量較好，結(jié)合課題程度較高。 按要求數(shù)量完成譯文，翻譯基本準確，譯文質(zhì)量尚可，能結(jié)合課題內(nèi)容。 按要求數(shù)量完成外文翻譯，質(zhì)量一般。 沒有按要求完成外文翻譯。 3 平時 工作 情況 0.10100學習態(tài)度端正，作風嚴謹，工作紀律性強，嚴格按任務書進程獨立完成各階段工作任務。學習態(tài)度較認真，工作紀律性較好，能較好地按任務書進程要求獨立完成各階段工作任 務。 學習態(tài)度尚可，能遵守工作紀律，基本完成任務書中規(guī)定的各階段工作內(nèi)容，獨立工作能力一般。 學習態(tài)度一般，能遵守工作紀律，在指導老師的幫助下能按期完成任務。 學習馬虎，紀律松散， 不能按時完成任務。 課題設計合理，理論分析有依據(jù)，計算調(diào)試正確，實驗數(shù)據(jù)準確，性能指標好，有較強的計算機應用能力和動手能力。課題設計較合理，計算調(diào)試正確，實驗數(shù)據(jù)較準確，性能指標較好，有較好的計算機應用能力和動手能力。 課題設計較合理，計算調(diào)試基本正確，實驗數(shù)據(jù)性能指標一般，有一定的計算機應用能力和動手能力。 課題設計基本合理，計算調(diào)試無大錯，實驗數(shù)據(jù)、 性能指標等基本達到任務書要求。 課題設計不合理，計算調(diào)試不通，實驗數(shù)據(jù)、 性能指標與任務書要求相差甚遠。 4 課題 完成 質(zhì)量 0.20100功能建模正確，運行結(jié)果合 理。界面友好、文檔齊全、規(guī)范，有詳細的使用手冊。 功能建模正確，運行結(jié)果較合理。界面友好，文檔較齊全。功能建模基本正確，運行結(jié)果基本合理。界面友好，有文檔。功能建?；菊_，運行結(jié)果存在一些問題。界面一般，有文檔。 功能建模不正確，無法運行。界面菜單混亂， 無文檔。 5 創(chuàng)新 0.10100設計方案有獨到見解、有創(chuàng) 意，有實際應用價值。 設計方案有較合理的改進或 新穎的見解。實用性較好。 設計方案有改進或有新的見 解。 設計方案一般。 設計方案陳舊，應用性差。 6 設計 論文 撰寫 質(zhì)量 0.10100文字流暢，語言準確，格式規(guī)范。術(shù)語、圖表、計量單位符合標準化，論述層次清晰，邏輯性強。英文摘要簡練、準確、流暢。 文字通順，語言準確，格式規(guī)范，符合邏輯。術(shù)語、圖表、 計量單位基本符合標準化。論述層次基本清晰、結(jié)構(gòu)合理。 英文摘要簡練準確。 論文結(jié)構(gòu)基本合理、文字通 順，格式較規(guī)范。術(shù)語、圖表、計量單位基本符合標準化。英文摘要準確。 論文結(jié)構(gòu)基本合理，文字尚通順，格式基本符合規(guī)范化要求。術(shù)語、圖表、 計量單位存在一些問題。 英文摘要基本準確。 論文結(jié)構(gòu)不合理，文字不通順，格式不規(guī)范。 術(shù)語、圖表、計量單位不符合標準，英文摘要有錯誤。 7 答辯 0.40100語言簡練、準確、有重點地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確且有條理地回答各種問題，概念清晰、思維敏捷。實物操作演示順利。 能比較流利、準確地闡述論文的主要內(nèi)容，能較好地回答大多數(shù)的問題，概念清晰、思維敏捷。實物操作演示順利。 能基本闡述論文的主要內(nèi)容， 對提出的主要問題回答一般， 無原則性錯誤。 能基本闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題有錯誤， 經(jīng)提示后能作補充或進行修正。 對論文的內(nèi)容闡述不清，經(jīng)提示后仍不能回答清楚。 11 附件3： 淮海工學院本科畢業(yè)論文評分標準（經(jīng)管、文科類） 參 考 標 準 序 號 項目 內(nèi)容 權(quán)重分值優(yōu)秀 （90-100） 良好 （80-89） 中等 （70-79） 及格 （60-69） 不及格 （60） 評分 1 開題 情況 0.05100除全部閱讀教師指定的參考文獻外，還閱讀較多的自選資料，并認真寫出質(zhì)量較高的開題報告，有較強的分析整理各類信息、并從中獲取新知識的能力。 除全部閱讀教師指定的參考文獻外，還閱讀一定的自 選資料，并認真寫出較好的 開題報告，有一定的分析整 理各類信息、并從中獲取新 知識的能力。 能閱讀教師指定的參考資料，并能寫出具有一定質(zhì)量的開題報告。有分析整理各類信息的能力。 能基本閱讀教師指定的參考 資料，開題報告的質(zhì)量一般。未能閱讀完教師指定的參考資料，文獻綜述差， 開題報告不符合要求。 2 資料 翻譯 0.05100翻譯準確，文字流暢，語句通順、質(zhì)量好，信息量足， 緊扣課題內(nèi)容。 能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好，能與課 題緊密結(jié)合。 能按時完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可，能結(jié)合課題翻譯資料。 基本完成規(guī)定的外文翻譯， 譯文無大錯。 外文翻譯沒有達到規(guī)定的要求。 3 平時 工作 情況 0.10100學習態(tài)度認真，科學作風嚴謹，工作紀律性強，嚴格按照任務書中規(guī)定的進度獨立開展各項工作。 學習態(tài)度比較認真，科學作 風良好，工作紀律性好，能 按時完成任務書規(guī)定的任務，獨立工作能力較強。 學習態(tài)度尚好，能遵守工作紀律，基本完成任務書規(guī)定的任務，獨立工作的能力一般。 學習態(tài)度一般，工作紀律性 尚好，在指導教師的幫助下 能按期完成任務書規(guī)定的任 務。 學習馬虎，工作作風不嚴謹，紀律松散，不能按時完成任務書規(guī)定的任務。 4 學術(shù) 水平與 創(chuàng)新 0.10100論文有獨到的見解，富有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深刻的分析，有較高的學術(shù)水平或較大的實用價值。 論文有一定的見解，或?qū)δ?一問題分析較深，有一定的 學術(shù)水平或?qū)嵱脙r值。 論文能提出自己的看法，并作一定的分析，能理論聯(lián)系實際。 論文基本完成，但論文中自 己的見解不多。 論文不能成立或有重大毛病。 5 論證 能力 0.20100觀點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力。 觀點正確，論據(jù)可靠，對事 物有一定的分析能力和概括能力，能應用所學知識闡 述有關(guān)問題。 觀點正確，論述有理有據(jù)， 但獨立研究體現(xiàn)得不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較寬。 觀點基本正確，并能對觀點 進行一定的論述，分析概括 能力和研究能力一般。 基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點，論證能力差。 6 撰寫 質(zhì)量 0.10100論文結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯性強， 論述層次清晰，語句通順， 語言準確、生動，論文完全符合規(guī)范化要求。 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯， 文章層次分明，語言通順、 準確，論文達到規(guī)范化要求。 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順，基本達到規(guī)范化要求。 論文結(jié)構(gòu)中有不合理部分， 邏輯性不夠強，論述基本清 楚但不嚴密、不完整，或說 服力不強，論文勉強達到規(guī) 范化要求。 論文空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象， 論文達不到規(guī)范化要求。 7 答辯 情況 0.40100能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，準確、流利回答各種問題，概念清晰，思維敏捷，邏輯性強。 能比較流利、清晰地闡述論 文的主要內(nèi)容，能較正確地 回答與論文有關(guān)的問題，邏 輯性較強。 能敘述出論文的主要內(nèi)容， 對提出的主要問題一般能回答，無原則錯誤。 能敘述論文的主要內(nèi)容，對 某些主要問題雖不能回答或 有錯誤，但提示后能作補充 說明或進行糾正。 不能敘述或敘述不清論文的主要內(nèi)容，主要問題答不出或錯誤較多，經(jīng)提示后仍不能正確回答。 12 13 附件 4： XXX 專業(yè)本科畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)提綱 為了客觀地總結(jié)畢業(yè)設計（論文）工作的成功 經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，提出改進畢業(yè)設計（論文）工作的措施及建議，特制定本總結(jié)提綱。 各系參考本提綱，以專業(yè)為單位寫出書面報告，于每屆畢業(yè)生離校前（即第八學期末）交教務處。畢業(yè)設計（論文）工作小結(jié)的內(nèi)容包括： 一、本屆畢業(yè)設計（論文）工作基本情況統(tǒng)計： 1.本專業(yè)畢業(yè)學生情況統(tǒng)計； 2.教師提供課題情況和學生選題情況，課題的 來源情況及比例，各種類型的課題數(shù)量及比例等統(tǒng)計； 3.指導教師人數(shù)及安排情況（含接收單位派出的指導人員） ，各類職稱的教師數(shù)量及所占比例統(tǒng)計； 4.成績評定及分布情況，按優(yōu)、良、中、及格、不及格、緩答辯統(tǒng)計。 二、本屆畢業(yè)設計（論文）工作的準備、組織情況、任務書完成情況和主要工作經(jīng)驗。 三、執(zhí)行淮海工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定情況以及對本條例的意見和建議。 四、與往屆相比，對提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì) 量有顯著效果的做法或改革措施與效果（尤其在選題與指導工作方面的新舉措） 。 五、本屆畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量與水平及突出成果。 六、目前存在的主要問題及今后改進措施。 七、評選、推薦本屆畢業(yè)設計（論文）工作中表現(xiàn)突出的指導教師和優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）情況。 14 附件 5： 淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）工作進程 序號 工作程序 工 作 要 求 完成時間 備注 1 成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組 各學院成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，全面負責本部門畢業(yè)設計（論文）工作。 第七學期中后期 報教務處2 申報課題，初步安排計劃 組織教師申報課題并審核，組織學生選題，確定指導教師。 第七學期末或第八學期初 3 畢業(yè)設計（論文）動員 召開指導教師和全體畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）動員會，做好思想發(fā)動工作，認真學習畢業(yè)設計（論文）工作要求、評分標準、紀律等有關(guān)規(guī)定。 第七學期末或第八學期初 4 下達畢業(yè)設計（論文）任務書指導教師根據(jù)課題及任務要求填寫畢業(yè)設計（論文）任務書，并下達給學生，畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)開始運行。 畢業(yè)設計（論文） 開始后一周 5 開題報告 學生應在開題調(diào)研后，在指導教師指導下，寫出開題報告，各院系檢查開題情況。 畢業(yè)設計（論文） 開始后二到三周 6 外文翻譯 學生結(jié)合自己的課題，按照要求完成外文翻譯工作。 畢業(yè)設計（論文） 開始后四周 7 中期檢查 各院系組織畢業(yè)設計（論文）中期檢查，指導教師認真檢查畢業(yè)設計（論文）進展情況，填寫中期檢查表。 畢業(yè)設計（論文）中期 8 撰寫畢業(yè)設計報告書、畢業(yè)論文學生按本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范的要求認真撰寫畢業(yè)設計報告書或畢業(yè)論文，交指導教師批閱。 畢業(yè)設計（論文）工作后期 9 答辯準備 畢業(yè)設計報告書、畢業(yè)論文送交評閱教師審閱；成立答辯委員會及答辯小組，確定答辯日程。答辯委員會與小組名單以及答辯日程安排表報教務處備案。 畢業(yè)設計（論文） 答辯前一周 9 畢業(yè)設計（論文）答辯與成績評定按“管理規(guī)定”第六條有關(guān)要求執(zhí)行。 10 推優(yōu)、評優(yōu)工作推薦、評選校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師，填寫評優(yōu)推薦表和匯總表 ，報教務處。 答辯后一周內(nèi) 報教務處11 畢業(yè)設計（論文）歸檔 畢業(yè)設計（論文）各類材料按“管理規(guī)定”要求進行整理、歸檔。 答辯后 12 畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié) 各院系總結(jié)畢業(yè)設計（論文）工作，按附件四的要求，寫出一份書面總結(jié)報告報教務處，并報畢業(yè)設計（論文）匯總表 。學期結(jié)束前一周內(nèi) 報教務處 15 附件 6： 淮海工學院本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 一、畢業(yè)設計（論文）撰寫的內(nèi)容與要求 一份完整的畢業(yè)設計（論文）應包括以下幾部分內(nèi)容：設計（論文）題目、目錄、摘要和關(guān)鍵詞、正文、結(jié)束語、致謝、參考文獻、附錄等。 1.設計（論文）題目 畢業(yè)設計（論文）題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容、專業(yè)特點概括出來。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過 20 個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以將主標題與副標題分列，把細節(jié)放在副標題里。 2.目錄 目錄是畢業(yè)設計（論文）的篇章名目，要按順序?qū)懬宄撐臉?gòu)成部分和章、節(jié)的名稱，注明對應頁碼。 3.摘要和關(guān)鍵詞（中文在前，英文在后；外語類畢業(yè)論文的摘要則顛倒順序） 摘要應反映畢業(yè)設計（論文）的精華，概括地闡述課題研究的基本觀點、主要研究內(nèi)容、研究方法、取得的成果和結(jié)論。摘要字數(shù)要適當，中文摘要一般以 300 字左右為宜，英文摘要一般以 12001500 字符左右為宜。摘要包括： 1)論文題目（中、英文摘要都應開列） ； 2)摘要正文； 3)關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞是直接選自文獻標題或內(nèi)容中具有實質(zhì)意義、作為標引和檢索文獻主題概念的名詞或詞組。關(guān)鍵詞的個數(shù)一般取 35 個左右。 4正文 正文是作者對研究工作的詳細表述。其內(nèi)容包括：問題的提出，研究的目的、意義、理論依據(jù)，基本觀點，解決問題的基本方法與實驗手段，設計、計算的主要方法和內(nèi)容，必要的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表，以及研究得出的結(jié)果與對結(jié)果的討論等。 5.結(jié)束語 結(jié)束語包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得到的結(jié)論，以及對問題的進一步探討與設想或建議等。 6.致謝 謝辭通常以簡短的文字對在課題研究與論文撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示自己的謝意。 7.參考文獻 參考文獻是畢業(yè)設計（論文）中引用文獻出處的目錄表，應列出主要參考書和文獻資料的名錄、作者姓名、出版社或期刊名稱、以及出版日期或期刊的卷數(shù)、期數(shù)、頁碼 16 等。參考文獻直接反映了畢業(yè)設計（論文）的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重，一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。 8.附錄 對于一些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內(nèi)容（例如公式的推導、編寫的計算機程序、實驗數(shù)據(jù)等）可以編入畢業(yè)設計（論文）的附錄中。 二、理工類畢業(yè)設計（論文）工作量要求 理工類畢業(yè)設計（論文）可以分為下述幾種類型：工程設計、理論研究、實驗研究、計算機軟件、綜合論文等。根據(jù)我校情況，分別對這幾種類型的畢業(yè)設計（論文）提出以下具體要求： 1.工程設計類論文 學生至少要獨立完成 A0 圖紙合計 3 張，其中至少有 1 張圖紙是計算機繪圖，并應有一份八千字以上的設計說明書； 各院系可根據(jù)不同專業(yè)的特點， 制定更為具體的要求。 2.理論研究類論文 學生應對選題的目的、意義、本課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行綜述，提出立論的基本依據(jù)，通過分析提出自己的方案，并進行建模、仿真和設計、計算等。論文字數(shù)應在一萬二千字以上。 3.實驗研究類論文 學生應在闡明實驗研究目的的基礎上，從制訂實驗方案開始，獨立完成一個完整的實驗。應取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，并對其進行分析和相應的處理，給出必要的實驗曲線、圖表等，得出實驗結(jié)論。論文字數(shù)應在一萬字以上。 4.計算機軟件類論文 學生應獨立完成一個應用軟件或較大軟件中的一個或數(shù)個模塊設計、調(diào)試，保證足夠的工作量，同時要寫出一萬字以上的軟件使用說明書和論文，并提交程序。 5.綜合論文類論文 學生應完成前四種類型論文中所包括的2和3類內(nèi)容， 并且完成一萬字以上的論文。 三、經(jīng)管、文科類畢業(yè)論文要求 經(jīng)、管、文、法、外語類畢業(yè)論文可以分為下述幾種類型：專題、論辯、綜述、綜合論文等。 1.專題類論文 專門論述某一學科中的某一學術(shù)問題的學術(shù)論文。撰寫該類型論文，要求在前人研究成果的基礎上， 以直接論述的形式， 從正面提出對某一學科中某一學術(shù)問題的新見解。 2.論辯類論文 論辯是根據(jù)充分的論據(jù)，針對他人在某一學科中的某一學術(shù)問題的見解提出其問題，通過辯論來發(fā)表新見解。 3.綜述類論文 17 綜述是歸納、 總結(jié)、 介紹或評論古今中外人士對某一學科中的某一學術(shù)問題的見解。 4.綜合類論文 綜合是將綜述類和論辯類兩種形式結(jié)合起來的一種論題。 以上四種類型論文均要寫出一萬字以上的論文。 另外：外語專業(yè)畢業(yè)論文選題的確定要符合外語教學大綱的基本要求，與所學專業(yè)的內(nèi)容相銜接。畢業(yè)論文要用所學的第一外語撰寫，語言要正確規(guī)范，通順得體；畢業(yè)論文的篇幅不得低于 3000 個外文單詞；英文摘要約 150 個單詞，中文摘要約 150 個字。 四、畢業(yè)設計（論文）的寫作細則 1.書寫 畢業(yè)設計（論文 ）正文要根據(jù)學校統(tǒng)一 制作的電子文檔標準格式用計算機打印在A4 紙上，或按有關(guān)要求用黑或藍黑墨水筆在 A4 紙上工整規(guī)范書寫。畢業(yè)設計（論文）文中漢字必須使用國家正式公布過的規(guī)范字。 2.標點符號 畢業(yè)設計（論文）中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。 3.名詞、名稱 科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等）應按通常標準譯法寫譯名。 4.量和單位 畢業(yè)設計（論文）中的量和單位必須符合中華人民共和國的國家標準GB3100-GB3102-93，它是以國際單位制（SI）為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。 5.數(shù)字 畢業(yè)設計（論文 ）中的測量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字。 6.標題層次 畢業(yè)設計（論文 ）的全部標題層次應統(tǒng) 一、有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標題下的內(nèi)容應同各自的標題對應，不應有與標題無關(guān)的內(nèi)容。各級標題不得成為任何一頁的最后一行文字。 章節(jié)編號方法應采用分級阿拉伯數(shù) 字編號方法，第一級為“1” 、 “2” 、 “3”等，第二級為“2.1” 、 “2.2” 、 “2.3”等，第三級為“2.2.1” 、 “2.2.2” 、 “2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級， 兩級之間用下角圓點隔開， 每一級的末尾不加標點。 7.注釋 畢業(yè)設計 （論文） 中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明， 注釋可用頁末注 （將注文放在加注頁的下端） ，而不可用行中插注（夾在正文中的注） 。注釋只限于寫在注釋 18 符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。引用文獻標注應在引用處正文右上角用和參考文獻編號表明，字體用五號字。 8.公式 公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。 9.表格 每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表” 。表題不得成為任何一頁的最后一行文字 10.插圖 畢業(yè)設計的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字，圖序和圖題不得成為任何一頁的首行文字。圖應在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。 11.參考文獻 參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準 GB7714-2005 規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字順序編號，序碼用方括號括起。 五、畢業(yè)設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂 （一）畢業(yè)設計（論文）資料的組成 1.畢業(yè)設計（論文）選題、審題表； 2.畢業(yè)設計（論文）任務書； 3.畢業(yè)設計（論文）開題報告； 4.畢業(yè)設計（論文）外文參考資料譯文（附原文復印件） ； 5.畢業(yè)設計（論文）中期檢查表； 6.畢業(yè)設計（論文）評語； 7.畢業(yè)設計（論文）答辯記錄； 8.畢業(yè)設計（論文）評分表； 9.畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文（包括：封面、誠信承諾書、中外文摘要、目錄、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻、附錄等） ； 10.工程圖紙、程序等 （二）畢業(yè)設計（論文）資料的填寫 畢業(yè)設計（論文）各類資料統(tǒng)一使用學校提供的電子文檔標準格式，一律打印在 A4紙上，不得打印后粘貼。需要手寫的資料，在手寫時要求認真填寫，字體要工整，版面要整潔，并一律用黑或藍黑墨水書寫。所有材料中的簽名一律手寫。 （三）畢業(yè)設計（論文）資料的裝訂 畢業(yè)設計（論文）按統(tǒng)一順序裝訂：外封面、畢業(yè)設計說明書或畢業(yè)論文、后期材 19 料（評語、答辯記錄、評分表） 、前期材料（選題、審題 表、任務書、開題報告、外文參考資料譯文和原文復 印件、中期檢查表） ，裝訂成冊后與工程 圖紙、程序光盤、原始記錄等一起保存。 20 本科生優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )及優(yōu)秀指導教師評選辦法 （淮工教發(fā) 2004 49 號印發(fā)） 為深化教學改革，加強對本科生的科研訓練，提高畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量和水平，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才，特制定優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )和優(yōu)秀指導教師評選辦法。 一、評選范圍及名額 優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )：各系（院）根據(jù)評選條件，按本系（院）應屆本科畢業(yè)生總數(shù)的 2%向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )。 優(yōu)秀指導教師：各系（院）根據(jù)評選條件，按本系（院）指導教師人數(shù)的 4%向?qū)W校推薦優(yōu)秀指導教師。 二、評選條件 優(yōu)秀畢業(yè)設計 (論文 )評選條件： 1. 畢業(yè)設計（論文）成績?yōu)閮?yōu)秀，并具有一定的創(chuàng)新性和實用價值。 2.獨立地、高質(zhì)量地完成畢業(yè)設計（論文）任務書所規(guī)定的各項內(nèi)容。 3.善于查閱和利用技術(shù)資料；設計方案合理，有新意；能順利地進行實驗等工作；具有較強的綜合分析和解決問題的能力，表現(xiàn)出較強的獨立工作能力。 4.畢業(yè)設計：說明書完整，圖紙齊全，內(nèi)容正確，概念清楚，條理分明，文字通順，制圖符合標準。 畢業(yè)論文：題目綜合性強，有深度；論點明確，有創(chuàng)見；論據(jù)充分、嚴密；論述結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清楚；文字通順、表達準確。 5.外文資料翻譯表達準確、通順，外文摘要完整、準確。 優(yōu)秀指導教師評選條件： 1.中級以上（含中級）職稱的指導教師。 2.獲得院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的指導教師。 3.指導教師思想作風正派、有較高的業(yè)務水平和豐富的實踐經(jīng)驗，在指導過程中注重教書育人，對指導工作認真負責，既不包辦代替，也不放任自流。 4.認真、及時做好畢業(yè)生的選題工作；積極配合系（院）、教研室進行畢業(yè)設計（論文）的中期檢查；以身作則，嚴格要求學生；注意培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮、求實、敬業(yè)的精神。 21 5.定期檢查學生的工作進度和質(zhì)量，及時指導，并且針對學生的不同特點與水平加強指導；注意調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，能夠鼓勵和指導學生開展創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動。 6.指導學生做好畢業(yè)設計（論文）的業(yè)務總結(jié)，根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、設計（論文）質(zhì)量，嚴格按評分標準公正地評定學生的畢業(yè)設計（論文）成績。 三、評選程序 1.畢業(yè)設計（論文）答辯結(jié)束后，由各專業(yè)確定向系（院）推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀指導教師人選，系（院）組織有關(guān)人員評議。 2.各系（院）組織評議后，確定向?qū)W校推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）及優(yōu)秀指導教師人選，并填寫推薦表和匯總表，按時將評審材料（推薦表、匯總表、畢業(yè)設計論文原件和優(yōu)秀畢業(yè)設計論文摘要）報送教務處實踐教學管理科。 3.由學校組織專家組集體評議確定優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀指導教師，報分管院長批準后，由學校發(fā)文予以公布。 四、獎勵辦法 學校向?qū)W生頒發(fā)“優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”證書，并記入該學生的成績檔案；向優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導教師頒發(fā)榮譽證書。 學校向優(yōu)秀指導教師頒發(fā)證書，并記入個人業(yè)務檔案。 附件： 1.優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表 2.優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦匯總表 3.畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師推薦表 4.畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師推薦匯總表 22 附件 1： 淮海工學院 屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦表 學院 ： 推薦日期： 年 月 日 畢業(yè)設計（論文）題目 姓 名 學 號 專業(yè)班級 指導教師 職 稱 畢業(yè)設計（論文）的主要內(nèi)容及特點： 畢業(yè)設計（論文）的水平與特色： 指導教師（或評閱教師）推薦意見： 指導教師（或評閱教師）簽名 年 月 日 系答辯委員會意見： 系答辯委員會主任（簽名） ： 年 月 日學院意見： 學院領導（簽章） ： 年 月 日注：該表一式兩份，一份與學生申報的畢業(yè)設計（論文）資料一起存放，一份報教務處實踐科。 附件2： 學院 屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）推薦匯總表 序號 畢業(yè)設計（論文）題目 學生姓名 學號 專業(yè)班級 指導教師 職稱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注：按推薦排名先后順序填寫。 學院領導（簽章）： 填表人： 填表日期： 年 月 日 23 24 附件 3： 屆畢業(yè)設計（論文） 淮海工學院優(yōu)秀指導教師推薦表 姓 名 學院名稱 性 別 出生年月 職務 /職稱 政治面貌 最后學位 高校教齡 現(xiàn)從事專業(yè)與專長 畢業(yè)設計（論文）成績分布情況（人數(shù)） 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 緩答辯指導學生人數(shù) 本屆畢業(yè)設計（論文）指導工作的總結(jié) 25 本屆畢業(yè)設計（論文）指導工作的總結(jié)（續(xù)） 學院審查意見 學院領導（簽章） ： 年 月 日 學校評委會意見 評委會負責人（簽名） ： 年 月 日 附件4： 學院 屆畢業(yè)設計（論文）優(yōu)秀指導教師推薦匯總表 畢業(yè)設計（論文）成績分布情況（人數(shù)） 序號 姓 名 現(xiàn)從事專業(yè) 職 稱 指導學生 人 數(shù)優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 緩答辯 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注：按推薦排名先后順序填寫。 學院領導（簽章）： 填表人： 填表日期： 年 月 日 26 淮海工學院 屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要 第 頁 共 頁 27 畢業(yè)設計（論文）課題名稱 作者姓名 專業(yè) 指導教師姓名 職稱 摘 要： 關(guān)鍵詞： ； ； ； ； 1 1.1 1.1.1 參 考 文 獻 1 English Title Abstract: Keywords: ； ； ； ； 格式說明： 1.此說明不是本式樣的部分，只是本式樣的說明解釋； 2.畢業(yè)設計（論文）課題題目前空一行，用三號黑體居中，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后各 0.5 行間距； 淮海工學院 屆優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）摘要 第 頁 共 頁 28 3. 作者、指導教師在課題題目下一行，用五號楷體 _GB2312 居中，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距； 4. 中文摘要及關(guān)鍵字部分在指導教師下空一行，五號字，中文為仿宋體，英文為 Times and New Roman 字體，不縮進，其中“摘 要”兩字中空一漢字空格，各關(guān)鍵詞之間用“ ； ”間隔，尾部無標點， “摘 要”及“關(guān)鍵詞”用黑體字，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距； 5. 正文標題編號方法應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級為“ 1” 、 “ 2” 、 “ 3”等，第二級為“ 2.1” 、 “ 2.2” 、 “ 2.3”等，第三級為“ 2.2.1” 、 “ 2.2.2” 、 “ 2.2.3”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點，編號與標題內(nèi)容間空一個漢字空格，標題應頂格；四級以下時可以先使用后編制小標題，格式同正文； 6. 一級標題為小三號黑體，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后各 0.5 行間距； 7. 二級標題為四號黑體，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距； 8. 三級以下標題為小四號黑體，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距； 9. 正文在關(guān)鍵詞下空一行， 正文標題下另起段不空行， 為小四號， 中文用宋體， 英文用 Times New Roman 體，縮放、間距、位置標準，首行縮進 2 字符（兩個漢字） ，無左右縮進，無懸掛式縮進，行間距為 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距； 10. 強行分頁時請用插入分頁符換頁； 11. 正文中表格與插圖的字體一律為中文用五號楷體 _GB2312，英文用 Times New Roman體； 12. 頁眉、頁腳為五號字，居中，中文用楷體 _GB2312，英文用 Times New Roman 體，縮放、間距、位置標準，無左右縮進，無首行縮進。 13. 參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按淮海工學院學報的格式書寫。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字順序編號，序碼用方括號括起。 14. 參考文獻標題“參考文獻” 4 個字為小三號黑體居中，縮放、間距、位置標準，無首行縮進，無左右縮進，每兩個字之間空半個漢字的空格，且前空（小三號）一行，行間距為 1.25倍多倍行距，段前、段后無間距； 15. 參考文獻正文在標題下空一行，為小三號，中文用宋體，英文用 Times New Roman 體，縮放、間距、位置標準，無首行縮進，懸掛式縮進 2 字符，段前、段后無間距，行間距為 1.25倍多倍行距； 16. 小于 10 的序碼的方括號后空一個漢字空格， 10 以上的空半個漢字空格。 17. 外文摘要及關(guān)鍵字部分在參考文獻下空一行， Times and New Roman 字，縮放、間距、位置標準，無首行縮進、懸掛式縮進、左右縮進，行間距 1.25 倍多倍行距，段前、段后無間距，標題為小三號字加粗居中， “ Abstract” 、 “ Keyword”小四號加粗頂格，摘要、關(guān)鍵詞正文為小四號字不加粗，各關(guān)鍵詞字之間用“ ； ”分隔，尾部不加標點。 29 淮海工學院本科生在校外單位進行 畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定 （淮工教發(fā) 200448 號印發(fā)） 為進一步推動高等教育教學改革，探索充分利用社會資源提高教學質(zhì)量的新途徑，學校鼓勵本科畢業(yè)設計（論文）的課題與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，在條件許可的情況下，允許或推薦部分優(yōu)秀學生到校外單位進行畢業(yè)設計（論文）。具體管理規(guī)定如下： 一、對本科生在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）教學工作，必須堅持 “有序、規(guī)范、確保質(zhì)量 ”的原則，嚴格審查，嚴格要求，周密安排。 1.學生在校外進行畢業(yè)設計（論文）的單位必須具備較強的技術(shù)實力和經(jīng)濟實力，同時熱心支持和關(guān)心學校人才培養(yǎng)工作，能為學生開展畢業(yè)設計（論文）提供必要的工作條件和生活條件，并能選派出優(yōu)秀的技術(shù)人員擔任畢業(yè)設計（論文）指導工作； 2.對學生自己聯(lián)系單位進行畢業(yè)設計（論文），必須首先由本人提出書面申請，并提供對方單位的 “接受函 ”，經(jīng)所在專業(yè)審查（含對接受單位及其指導人員的資格審查、對學生畢業(yè)設計課題的審查等），并經(jīng)系（院）主管領導批準后方可進行； 3.對由專業(yè)或系（院）組織的到校外單位進行畢業(yè)設計（論文），必須以系（院）的名義同對方單位簽訂 “畢業(yè)設計（論文）協(xié)議書 ”，明確雙方的職責、義務以及對學生的要求、安全責任等內(nèi)容。 二、學生畢業(yè)設計（論文）的課題，必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，嚴格按照淮海工學院畢業(yè)設計（論文）工作條例中的 “選題原則 ”執(zhí)行。對范圍過專過窄、偏離本專業(yè)所學基本知識的課題，或內(nèi)容簡單、達不到綜合訓練目的的課題，或畢業(yè)設計（論文）期間難以完成或不能取得階段性成果的課題，均不得作為學生畢業(yè)設計（論文）的課題使用。 三、學生畢業(yè)設計（論文）的指導教師，必須有二人同時擔任，其中一人為接受單位具有中級及其以上職稱的工程技術(shù)人員，另一人為校內(nèi)專業(yè)教師。校內(nèi)指導教師必須對學生畢業(yè)設計（論文）教學工作負全責，掌握進度和要求，協(xié)調(diào)有關(guān)問題，嚴把質(zhì)量關(guān)。 四、各系（院）在畢業(yè)設計（論文）工作正式開始前，應將在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）的學生及有關(guān)信息進行登記，填寫 “淮海工學院本科生在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）申請表 ”，征得系（院）領導同意，并同時報教務處備案。 五、系（院）、專業(yè)應加強對學生的管理，明確要求。學生在校外進行畢業(yè)設計（論文）期間，必須嚴格遵守所在單位的規(guī)章制度，提高安全意識，確保人身安全；每天應寫 “畢業(yè)設計（論文）工作日記 ”，每周要與校內(nèi)指導教師至少聯(lián)系 1 次。 六、畢業(yè)設計（論文）答辯及評分工作原則上回學校完成，并與校內(nèi)學生同步進行，必要時可經(jīng)系（院）答辯委員會同意在所在單位進行答辯，但評分工作必須回校進行。 附件：本科生在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）申請表 30 附件： 屆本科生在校外單位進行畢業(yè)設計（論文）申請表 學生姓名 學號 專業(yè)班級 課題題目 單位名稱 通訊地址 聯(lián)系方法 姓 名 年 齡 專業(yè)學歷 職 稱 職 務 聯(lián)系電話 姓 名 年 齡 專業(yè)學歷 校 外 職 稱 職 務 聯(lián)系電話 姓 名 年 齡 專業(yè)學歷 職 稱 職 務 聯(lián)系電話 姓 名 年 齡 專業(yè)學歷 指導教師 校 內(nèi) 職 稱 職 務 聯(lián)系電話 校外指導教師完成工程、科研情況簡介： 校外單位可為畢業(yè)設計（論文）提供的具體條件（包括住宿、實驗場所、儀器設備、指導時間等） ： 學生所在畢業(yè)設計（論文）單位意見： （單位蓋章） 年 月 日 學院意見： 院長簽章： 年 月 日 注：本表一式二份，一份由學生所在學院留存，一份報教務處備案。 31 淮海工學院本科生畢業(yè)設計（論文）誠信承諾書 1.本人鄭重地承諾所呈交的畢業(yè)設計（論文） ，是在指導教師的指導下嚴格按照學校和學院有關(guān)規(guī)定完成的。 2.本人在畢業(yè)設計（論文）中引用他人的觀點和參考資料均加以注釋和說明。 3.本人承諾在畢業(yè)設計（論文）選題和研究過程中沒有抄襲他人研究成果和偽造相關(guān)數(shù)據(jù)等行為。 4.在畢業(yè)設計（論文）中對侵犯任何方面知識產(chǎn)權(quán)的行為，由本人承擔相應的法律責任。 畢業(yè)設計（論文）作者簽名： 年 月 日 淮海工學院 屆畢業(yè)設計（論文）教師用表（理工類） 32 屆學生畢業(yè)設計（論文）前期工作材料 理工類 題 目 : （四號楷體_GB2312 下同）學生畢業(yè)設計(論文)題目 學 院 ： 機械工程學院 專業(yè)班級 ： 機械設計制造及其自動化 機械 07 1 學生姓名 ： 海州書院 學 號： 080811116 指導教師 ： 歐陽淮海（職稱） 材 料 目 錄 序 號 名 稱 數(shù) 量 備 注 1 畢業(yè)設計(論文)選題、審題表 1 2 畢業(yè)設計(論文)任務書 1 3 畢業(yè)設計(論文)開題報告含文獻綜述 1 4 畢業(yè)設計(論文)中期檢查表 1 5 畢業(yè)設計(論文)外文資料翻譯含原文 1 學院意見： 學院（公章） 年 月 日 年 月淮海工學院 屆畢業(yè)設計（論文）教師用表（理工類） 33 淮海工學院畢業(yè)設計（論文）選題、審題表 申報課題名稱 指導教師 專業(yè)技術(shù) 職 務 A B C D E A B C D 課題性質(zhì) 課題來源 大 適中 小 難 一般 易 課題預計 工作量 課題預計 難易程度 課題簡介 設計 (論文 ) 要 求 （包括應具 備的條件） 系審定意見： 系主任 (簽名 )： 年 月 日注： 1. 該表作為畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）課題申報時專用，由選題教師填寫，經(jīng)系有關(guān)人員討論，負責人簽名后生效。 2. 有關(guān)內(nèi)容的填寫見填表說明，并在表中相應欄內(nèi)打“ ” 。 3. 課題一旦被學生選定，此表須放在學生“畢業(yè)設計（論文）資料袋”中存檔。 4. 填表說明： （ 1）該表的填寫只針對 1 名學生做畢業(yè)設計（論文）時選擇使用，如同一課題由 2 名及 2 名以上同學選擇，應在申報課題的名稱上加以區(qū)別（加副標題） ，并且在“設計（論文）要求”一欄中加以體現(xiàn)； （ 2） “課題性質(zhì)”一欄， A.工程設計， B.理論研究， C.實驗研究， D.計算機軟件， E.綜合論文； （ 3） “課題來源”一欄： A.指導教師的科研課題， B.指導教師收集的科研和生產(chǎn)實際中的課題，C.學生在科學活動和工程實踐中自立的課題， D.自擬課題； （ 4） “課題簡介”一欄：主要指研究設計該課題的背景介紹及目的、意義。 5. “設計（論文）要求（包括應具備的條件） ”一欄：主要指本課題技術(shù)方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應具備的基本條件 (如儀器設備、場地、文獻資料等 )?；春９W院 屆畢業(yè)設計（論文）教師用表（理工類） 34 淮海工學院畢業(yè)設計（論文）任務書 題 目 （四號楷體_GB2312 下同）學生畢業(yè)設計(論文)題目 學 院 機械工程學院 專業(yè)班級 機械設計制造及其自動化 機械 071 學生姓名 海州書院 學 號 080811116 1.畢業(yè)設計（論文）應達到的目的 2.畢業(yè)設計（論文）的內(nèi)容和要求包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等 淮海工學院 屆畢業(yè)設計（論文）教師用表（理工類） 35 淮海工學院畢業(yè)設計（論文）任務書 3.畢業(yè)設計（論文）的成果要求包括圖表、實物等硬件要求 4.主要參考文獻 要求按學術(shù)期刊（如淮海工學院學報）書寫，例如： 1 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄 M.北京：高等教育出版社， 1957.2 傅承義，陳運泰，祁貴中.地球物理學基礎 M.北京：科學出版社， 1985：447. 3 華羅庚，王元.論一致