野外實(shí)習(xí)總結(jié),免費(fèi)

為期十五天的秦嶺野外實(shí)習(xí)落下帷幕，坐在返回學(xué)校的大巴里，望著外面飛逝而過(guò)的重重青山，涓涓清流，我的心里不禁涌起一陣不舍，只為這里 洵陽(yáng)壩，我們一起生活學(xué)習(xí)了十余天的地方。 這里有我們一腳土一腳泥爬過(guò)的山溝，有我們洗手嬉鬧過(guò)的清澈見(jiàn)底的小溪，有我們一寸寸丈量過(guò)的土地，有我們一株株認(rèn)過(guò)的植物，有我們拿著望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的各種美麗鳥(niǎo)兒，有我們飛奔著追捕過(guò)的鳳蝶們，有我們走訪過(guò)的一家家淳樸村民，有我們吃過(guò)最好吃的香菇炒飯，還有我們之間，一言?xún)烧Z(yǔ)道不盡的友誼。 也許看到這里，你已經(jīng)被次富有 魅力的實(shí)習(xí)所吸引，不要著急，讓我?guī)銈円黄鹱哌M(jìn)我的野外實(shí)習(xí)，說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷的幾件小事，看看我看到過(guò)的風(fēng)景，領(lǐng)略我收獲的精神。 一、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí) 在吱呀搖晃的架子床上休息了一夜，耳畔似乎還殘存著蟲(chóng)子們嗡嗡的聲音，我們就這樣開(kāi)始了第一天的學(xué)習(xí)。 作為一個(gè)不曾接觸過(guò)的學(xué)科，我們不免對(duì)它帶著好奇，但是通過(guò)老師的講解，走進(jìn)生態(tài)學(xué)的大門(mén)，我才真正明白，什么是野外考察。 只有在灼熱的陽(yáng)光烘烤下下一株株數(shù)過(guò)植物不斷比較的人，才會(huì)明白汗水不斷滴落的辛苦，才會(huì)感受到長(zhǎng)時(shí)間蹲下后再起身，眼前的一 片的眩暈，也才會(huì)知道，搜索樣方中的每一寸土地，需要的便是極致的細(xì)心和耐心。 我們不過(guò)是測(cè)量了一片小小的草本，已經(jīng)開(kāi)始叫苦不迭，當(dāng)我知道，老師的許多研究生分布在全國(guó)各地日復(fù)一日年復(fù)一年的做著野外考察時(shí)，我的心里只有傾佩。 二、昆蟲(chóng)學(xué)學(xué)習(xí) 去平河梁是我第一次爬山，高聳陡峭的山峰上，山路彎彎曲曲一眼望不到盡頭，爬山無(wú)疑是一樣既鍛煉體力又鍛煉耐力的運(yùn)動(dòng)，但是當(dāng)一路走到山頂，繞過(guò)那一段郁郁蔥蔥的小道，一片寬廣的草甸引入眼簾時(shí)，我還是覺(jué)得一路辛苦很是值得。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？爬山如此，學(xué) 習(xí)亦是如此。 在實(shí)習(xí)中，我不斷發(fā)現(xiàn)老師們和學(xué)長(zhǎng)們那些驚人的求知欲。 下山時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)不斷冒出水泡的小山泉，每一次水涌出都會(huì)掀起一陣泥沙將清澈的小水潭攪渾，如果學(xué)長(zhǎng)也如我們一般只是隨意看一眼，也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)里面的一種新的物種。任何發(fā)現(xiàn)都不是偶然，沒(méi)有細(xì)致認(rèn)真的觀察都不會(huì)有新的突破，看到學(xué)長(zhǎng)將手伸進(jìn)冰冷刺骨的書(shū)中捕捉那些小蟲(chóng)時(shí)，我領(lǐng)悟到了他們科研的精神。 三、脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí) 在脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)中，我們主要進(jìn)行的就是觀鳥(niǎo)。鳥(niǎo)是我們最常見(jiàn)卻也不太放在心上的一種動(dòng)物，但是聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)的 講解，我才知道該怎么去辨別他們，一點(diǎn)花斑不同都有可能是兩個(gè)物種，這份細(xì)致入微的觀察可不是一天兩天能練成的。俗話說(shuō)三百六十行行行出狀元，觀鳥(niǎo)亦是如此，有高手能“聽(tīng)聲辨位”，甚至只聽(tīng)聲音就知道它可能是什么鳥(niǎo)，這需要的絕對(duì)是極高的經(jīng)驗(yàn)。 若是不論做什么都能修的這般老辣，也不愁會(huì)有事情做不成功吧。 除了知識(shí)，還有很重要的一點(diǎn)，便是興趣。若是沒(méi)有興趣，沒(méi)有人會(huì)翻山越嶺只為親眼看那些圖片上的鳥(niǎo)類(lèi)，沒(méi)有人會(huì)斥資百萬(wàn)只為買(mǎi)一個(gè)能拍出好照片的相機(jī)，只因?yàn)橛信d趣，這些事情做起來(lái)都是快樂(lè)的。 四、 孢子植物實(shí)習(xí) 孢子實(shí)習(xí)的兩天里，帶給我最大感觸的不是那個(gè)泥濘不堪道路狹窄的山溝，而是它的調(diào)研。 我們第一次做這種性質(zhì)的調(diào)研，開(kāi)始時(shí)每個(gè)人都是興致勃勃，我們暢想著去老鄉(xiāng)家里聊天喝茶，說(shuō)不定還能被邀請(qǐng)著嘗一嘗地方特色美食，可是真正開(kāi)始走訪時(shí)，我才明白事情不想想象中這么簡(jiǎn)單。走訪過(guò)后，整理資料時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)自己了解到的東西并不多，因?yàn)樘崆皼](méi)有設(shè)定好一個(gè)問(wèn)題核心，聊天的內(nèi)容都是很雜七雜八的，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告不免要抓耳撓腮一番。 由此可見(jiàn)，不論做什么事情，都需要提前坐好完備的準(zhǔn)備。 孢子植物的實(shí)習(xí)報(bào)告是我成績(jī)最好的一個(gè)，對(duì)比了其他人的，我才知道是因?yàn)槲覍?xiě)得調(diào)研報(bào)告中沒(méi)有網(wǎng)上查的內(nèi)容。老師對(duì)科研上認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度不僅令我神情一凜，心中暗自牢記。如果沒(méi)有這樣的認(rèn)真求實(shí)，只怕什么事情都做不成功。 五、種子學(xué)實(shí)習(xí) 這無(wú)疑是所有實(shí)習(xí)成員中最津津樂(lè)道的一個(gè)話題，脫不開(kāi)一個(gè)核心人物，那就是穿山虎“田老師”。不知這個(gè)外號(hào)是誰(shuí)起得，但無(wú)疑很是生動(dòng)形象，只有跟田老師去山里走過(guò)一遭的人，才能領(lǐng)略到田老師的個(gè)人魅力。 疲憊而充實(shí)。幾位年齡不小的老師手腳靈活，身體比我們這些常年蝸居 的人要好許多。上山手腳并用，下山摸爬滾打，是我們這一天野外實(shí)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照，可是帶了一身泥回來(lái)的我們，卻沒(méi)有一句抱怨，有的只是滿滿的笑容。老師上山下溝無(wú)所畏懼的背后，我能看到的，是對(duì)生物這門(mén)學(xué)科真摯而強(qiáng)烈的熱愛(ài)。 學(xué)習(xí)知識(shí)，將書(shū)本上所學(xué)的死知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還有那些吃喝玩樂(lè)，都只是一次實(shí)習(xí)能帶給我的表面的東西。 也許十年二十年后，我會(huì)完全忘記現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的那些奇奇怪怪的草的名字，測(cè)試前拿著一張紙背過(guò)的東西完全還給了我們親愛(ài)的田老師，我會(huì)不再拿著一只小蟲(chóng)就能辨識(shí)它的種類(lèi)，發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小家伙就 會(huì)激動(dòng)地嗷嗷大叫拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)顧不上吃飯的撲上去，我不再關(guān)注身邊的那些小鳥(niǎo)是什么名字，飛行的時(shí)候有什么特征，頭上是不是有一塊斑紋，我認(rèn)不出地上的植物到底是新的種類(lèi)還是那一株幼苗的爺爺，不會(huì)把一叢茂盛的小草剪成禿子只為看一看它下面有什么沒(méi)有數(shù)到的種類(lèi)，我也不會(huì)再心驚膽戰(zhàn)腿腳發(fā)軟的走那只有三根木頭的古樸小橋，再走那個(gè)滑了三四個(gè)跟頭的陡峭山坡。 但是除了這些，還有很多是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記已經(jīng)深深植入內(nèi)心，正在潛移默化影響著我的，那就是“精神”。 精神，是我在這次實(shí)習(xí)中感悟最多的一個(gè)詞，專(zhuān)于研究的老師們 是這樣的質(zhì)樸而可愛(ài)，他們教會(huì)我的，是我最受益匪淺的東西，不