冀教版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教案

冀教版 小學(xué)四年級(jí) 品德與社會(huì)上冊(cè)教案 美麗富饒的家鄉(xiāng) 第二課 富饒的物產(chǎn) 教學(xué)思路 富饒的物產(chǎn)，將農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源分三方面呈現(xiàn)出來(lái)。第一方面是農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富；第二方面是家鄉(xiāng)、的土特產(chǎn)；第三方面是豐富的礦產(chǎn)資源。 第二個(gè)主題與第一個(gè)主題緊密聯(lián)系，通過(guò)讓學(xué)生了解自己生活地區(qū)的地形、氣候和環(huán)境的特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境與我們的生活和生產(chǎn)有著天然的聯(lián)系，體會(huì)人與自然的 關(guān)系。這些內(nèi)容作為第二部分的開(kāi)始，使內(nèi)容前后聯(lián)系。教學(xué)中要抓 住這條線索。 對(duì)于 “傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) ”和 “現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是落后的，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是先進(jìn)的?，F(xiàn)在，許多地區(qū)現(xiàn)代化機(jī)械部分代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力有了很大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅度增加。但我國(guó)很多地區(qū)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn) “現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ” 的標(biāo)準(zhǔn)。 農(nóng)林牧漁都要涉及到，但要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，突出當(dāng)?shù)氐囊恍┨攸c(diǎn)。教材在有關(guān)物產(chǎn)的呈現(xiàn)上，只是體現(xiàn)了北方，特別是華北平原地區(qū)的一些基本特征，教師要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)自己生活的家鄉(xiāng)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。 家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，是讓學(xué)生引以為驕傲的特色之一 。學(xué)生對(duì) “吃 ”比較感興趣，對(duì)土特產(chǎn)和風(fēng)味小吃更是爛熟于心。教師可以通過(guò)體驗(yàn)的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在吃中有所感悟、有所體驗(yàn)。要讓學(xué)生感受到它的影響、它的知名度，從中產(chǎn)生自豪感。 至于家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源，要讓學(xué)生了解礦產(chǎn)的名稱(chēng)、作用，初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。 初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源 、節(jié)約資源的思想。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)： 了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。 教材釋義 第 12頁(yè)的三幅圖片，通過(guò)展示傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作方式與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式，以及科學(xué)種田對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。 第 13頁(yè)的兩幅圖片，一幅表現(xiàn)棉花豐收，引導(dǎo)學(xué)生了解紡織的原料主要是棉花。另一幅是跳躍的魚(yú)蝦，說(shuō)明水產(chǎn)豐富，反映了今天大農(nóng) 業(yè)的景象。 第 14頁(yè)的圖片，通過(guò) “砍樹(shù)勞模 ”變成 “栽樹(shù)英雄 ”的故事，讓學(xué)生體會(huì)從伐木到植樹(shù)造林、保護(hù)植被的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些保護(hù)資源的措施，從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 第 15頁(yè)的圖片，通過(guò)教師與學(xué)生的對(duì)話，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況。提供的華北地區(qū)礦產(chǎn)分布圖是讓學(xué)生在地圖上查找石油、鋼鐵、煤炭產(chǎn)地的位置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖和識(shí)圖，在查找的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 第 16頁(yè)的圖片，展現(xiàn)開(kāi)采石油的工作場(chǎng)景和石油的運(yùn)輸管道二通過(guò)學(xué)生之間互相交流，了解石 油的用途。 第 17頁(yè)用三幅圖片，展現(xiàn)石油的用途，以此感受石油與我們生活的關(guān)系。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油和天然氣的國(guó)家，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 第 18頁(yè)的兩幅圖片，展現(xiàn)的是人力采煤和機(jī)器化采煤的場(chǎng)景，給學(xué)生提供一些信息，讓他們知道華北地區(qū)是我國(guó)重要的煤炭基地。 第 19頁(yè)的三幅圖片，通過(guò)品嘗家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，以及學(xué)生在游戲中介紹；自己所熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。 2、多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng) 業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。 教學(xué)指導(dǎo) 1農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富 在介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)時(shí)，要使學(xué)生明白：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是根據(jù)。本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行的。根據(jù)不同的土地類(lèi)型、不同的氣候特點(diǎn)，種植適應(yīng)的農(nóng)作物，這叫因地制宜。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、林業(yè)種植的情況、漁業(yè)生產(chǎn)的概況等。并聯(lián)系學(xué)生生活的不同地區(qū)，如平原、山地。盆地等，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有一個(gè)比較清楚的了解。 讓學(xué)生列出家鄉(xiāng)農(nóng)作物的品種。主要樹(shù)種、魚(yú)蝦的種類(lèi)，特別注意引導(dǎo)學(xué)生介 紹自己家鄉(xiāng)具有特點(diǎn)的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 2家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品 教材中關(guān)于土特產(chǎn)方面的內(nèi)容呈現(xiàn)的不多，只是為老師和學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的思路，這里可以多安排一些活動(dòng)。如：特產(chǎn)介紹會(huì)。把你所了解的家鄉(xiāng)特產(chǎn)向大家做介紹，包括產(chǎn)地、歷史、味道以及它給家鄉(xiāng)帶來(lái)的影響；特產(chǎn)品嘗會(huì)。有條件的可以把特產(chǎn)拿到課堂，召開(kāi)一個(gè)小型的特產(chǎn)品嘗會(huì)，請(qǐng)同學(xué)親口嘗一嘗；為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)宣傳廣告詞。可以進(jìn)行廣告詞的設(shè)計(jì)比賽，看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的廣告詞最有特點(diǎn)（包括特產(chǎn)的形狀、顏色、大小、味道）； 小小故事會(huì)。請(qǐng)學(xué)生收集當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)土特產(chǎn)的小 故事，因?yàn)槊恳环N特產(chǎn)的背后都有一個(gè)故事，它把人、物、情融合在一起，構(gòu)成了一幅美麗的生活畫(huà)卷。 多種多樣的地形蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，時(shí)，可以擬人的方法多安排一些活動(dòng)，如 “一塊煤的艱辛歷程 ”、 “一滴石油歷險(xiǎn)記 ”、 “一棵樹(shù)的今昔 ” 等等。請(qǐng)學(xué)生邊表演邊講述，以此使學(xué)生了解礦產(chǎn)開(kāi)采的艱辛。 教學(xué)過(guò)程 【講授新課】 一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十二頁(yè)，認(rèn)真看一看，讀一讀？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “河北省情 ”。） 老師：大家看完之后有什么 想法和感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （老師根據(jù)實(shí)際情況介紹一下當(dāng)?shù)氐匦?、氣候的特點(diǎn)。） 老師：這些地形、氣候特點(diǎn)促進(jìn)了我們?cè)谵r(nóng)林牧漁，哪方面的發(fā)展呢？ 學(xué)生：（略） （老師介紹當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)特色。） 老師：我們的家鄉(xiāng)，每天都在飛速的發(fā)展，今天的農(nóng)村，很多地區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營(yíng)蓬勃發(fā)展！ （讓同學(xué)們欣賞視頻 “農(nóng)民收割 ”、 “河北特種畜牧養(yǎng)殖 ”、 “農(nóng)業(yè)耕作節(jié)水 ”；欣賞圖片 “耕地工具的變化 ”、“機(jī)械耕地 ”、 “節(jié)水灌溉技術(shù) ”、 “牲畜耕地 ”、 “新型灌溉技術(shù) ”、 “機(jī)械收割 ”系列等。） 老師：同學(xué)們看了這些變化有什么感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：隨著家鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁的發(fā)展，我們的物產(chǎn)更加豐富，有好多的土特產(chǎn)聞名全國(guó)！（過(guò)渡） 二、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十九頁(yè)，看看書(shū)上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)！ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家把自己帶來(lái)的土特產(chǎn)拿出來(lái)吧！ （可以通過(guò)游戲的形式，如擊鼓傳花、角色 扮演等形式，讓同學(xué)們介紹自己帶來(lái)的土特產(chǎn)。） 學(xué)生：（略） 老師：你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？介紹給大家吧！ （讓大家欣賞圖片 “大名杏 ”、 “河北鴨梨 ”、 “京東板栗 ”、 “巨鹿 01血杞 ”、 “深洲蜜桃 ”；老師還可給同學(xué)們介紹一些特產(chǎn)，可參考文本資源中的 “河北特產(chǎn) ”、 “河北植物資源 ”等。） 老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富，還有豐富的礦產(chǎn)資源。（過(guò)渡） 三、豐富的礦產(chǎn)資源（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十五頁(yè)，看一看華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖。 （教師可指導(dǎo)學(xué)生看礦產(chǎn)分布地圖。） 學(xué)生：（略） 老師：從地圖上，我們可以看到，我省蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、石油等。下面，大家試著從圖上把家鄉(xiāng)的石油、鋼鐵、煤礦的產(chǎn)地畫(huà)出來(lái)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “河北民生 ”，還可給同學(xué)們講文本資源中 “河北礦產(chǎn)資源 ”的知識(shí)。） 老師：下面大家打開(kāi)課本第十六頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，看一看，這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：（略） 老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “石油的用途 ”。） 老師：你們家里有哪些東西與 石油有關(guān)呢？找一找，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：石油對(duì)我們很重要，煤對(duì)我們一樣重要，我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用煤的國(guó)家。 （可讓同學(xué)們欣賞視頻 “煤炭的革命 ”。） 老師：大家還知道家鄉(xiāng)那些礦產(chǎn)呢？它們都有那些作用呢？說(shuō)說(shuō)吧！ 學(xué)生：（略） （老師可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際給同學(xué)們介紹。） 老師：我們家鄉(xiāng)的資源豐富，但是我們還是要節(jié)約能源。 （可讓同學(xué)們欣賞課本第十四頁(yè)的文章。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的一些特產(chǎn)，礦產(chǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 知識(shí) 拓展 河北礦產(chǎn)資源 河北省地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，成礦條件較好，礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)儲(chǔ)量在全國(guó)占有重要地位。截至 2002年底，全省已發(fā)現(xiàn)各類(lèi)礦產(chǎn) 129種，已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn) 78種；儲(chǔ)量居全國(guó)前十位的有大理石、天然油石等 45種，占已探明儲(chǔ)量的 63.4%。這些資源分布廣泛，體系比較完整，具有建設(shè)大型鋼鐵、建材、化工等綜合工業(yè)基地和發(fā)展煤化工、鹽化工、油化工的有利條件和良好基礎(chǔ)。 河北省有許多優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)礦種，在全國(guó)占有重要地位，除能源外，主要有鐵礦、石灰?guī)r、黃金、玻璃石英砂巖等。河北省是全國(guó)重點(diǎn)產(chǎn)金省份，是全國(guó)六大金礦 集中分布區(qū)之一。河北省礦產(chǎn)資源主要分布在山區(qū)和沿海地區(qū)，豐富的礦產(chǎn)資源為河北省發(fā)展以礦產(chǎn)為原料的開(kāi)發(fā)、加工、貯運(yùn)等產(chǎn)業(yè)以及進(jìn)出口提供了有利條件。 礦產(chǎn)資源在全省 11個(gè)市均有分布，其中冀東和邯邢地區(qū)就分布了 20多種礦產(chǎn)，各類(lèi)礦產(chǎn)地占產(chǎn)地總數(shù)的63%，固體礦產(chǎn)主要分布于山區(qū)，油氣資源主要分布于平原區(qū)。這種礦產(chǎn)相對(duì)集中分布的特點(diǎn)，為河北省生產(chǎn)力的合理配置提供了有利條件。 河北省能源種類(lèi)齊全，儲(chǔ)量豐富，主要礦藏有煤炭、石油和天然氣。河北煤炭資源儲(chǔ)量大，質(zhì)量好，已探明儲(chǔ)量 170億噸，保有儲(chǔ)量 156億噸，居全國(guó) 第十二位。煤炭品種比較齊全，從無(wú)煙煤到褐煤都有，煉焦用煤在全國(guó)名列第六位。河北省石油、天然氣資源也比較豐富，主要分布在冀中、大港和冀東油田。累計(jì)石油探明儲(chǔ)量 17億噸，居全國(guó)第五位。天然氣地質(zhì)儲(chǔ)量約 420億立方米。水力、地?zé)帷L(fēng)能等其他能源資源，也有不同程度的開(kāi)發(fā)。 金屬礦產(chǎn)：河北省鐵礦資源豐富， 1999年度保有儲(chǔ)量，僅次于遼寧，居全國(guó)第 2位，特別是冀東地區(qū)鐵礦是我國(guó)三大鐵礦產(chǎn)地之一。承德地區(qū)的釩鈦磁鐵礦中，伴生有較豐富的釩、鈦資源，其中釩礦 (V2O5)， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，鈦礦 (TiO2)保 有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，有色金屬礦產(chǎn)相對(duì)不足，但是近幾年來(lái)有色金屬礦產(chǎn)的地質(zhì)找礦工作有較大突破，如鋅礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，鉬礦居全國(guó)第 5位；貴金屬礦產(chǎn)中，金銀已探明的儲(chǔ)量不算豐富，金礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 5位，但是黃金產(chǎn)量居全國(guó)前列，銀礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 11位。非金屬礦產(chǎn)：河北省非金屬礦產(chǎn)比較豐富，種類(lèi)多、品種全。如石灰?guī)r資源在全國(guó)居重要地位。其中，熔劑灰?guī)r保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，電石灰?guī)r居第 3位，制堿灰?guī)r居全國(guó)第 4位，水泥灰?guī)r居全國(guó)第 4位。礦石質(zhì)量較好，優(yōu)質(zhì)礦石在保有儲(chǔ)量中占有較大比重。玻璃石英砂巖資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 4位，以一、二級(jí)品為主。石膏資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 10位，其中，隆堯縣雙碑石膏礦，為特大型石膏礦床。沸石礦資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 5位；熔劑白云巖 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 1位，礦石質(zhì)量較好，特級(jí)和一級(jí)優(yōu)質(zhì)礦石，占總量的 90%以上；大理石資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，主要有漢白玉、雪花白、桃紅和孔雀綠等；花崗石 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，以燕北青、紅花石最佳。此外，耐火粘土、菱鎂礦、膨潤(rùn)土、蘭晶石、硅線石、石棉、蛭石等均在全國(guó)占有重要地位，具有較大的開(kāi)發(fā)潛力。 河北特產(chǎn) 趙縣雪梨 河北省趙縣盛產(chǎn)的梨，因其潔白如雪，故稱(chēng) “雪梨 ”，雪梨成熟早（比一般梨要早 1個(gè)月左右）、個(gè)頭大（重者可達(dá) 500克左右）、產(chǎn)量高（每株樹(shù)可產(chǎn)梨 500千克以上）、含糖多。用雪梨釀制的梨酒，清澈芳香；用雪梨加工的梨干、果脯、蜜餞、梨汁，果味濃厚、甘甜。 張家口口蘑 草原上草類(lèi)生長(zhǎng)茂盛，年復(fù)一年地積累在土壤上部形成很厚的有機(jī)質(zhì)層，口蘑就生長(zhǎng)在這些肥沃的有機(jī) 質(zhì)中。夏末秋初，綿綿細(xì)雨之后，一簇簇蘑菇破土而出，它們光潔如玉，頂著亮晶的露珠非常好看。口蘑的營(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，還有藥 用價(jià)值，是人們理想的 “健康食品 ”。 遷西板栗 遷西板栗是我省干果中最著名的品種，它以鮮艷的色澤、甘甜芳醇的獨(dú)特風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)豐富而聞名，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)久負(fù)盛譽(yù)。遷西縣的板栗產(chǎn)量居全國(guó)首位，有 “板栗之鄉(xiāng) ”的美稱(chēng)。 滄州金絲小棗 滄州金絲小棗是我省暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外的名貴果品。其特點(diǎn)是皮薄、肉厚、核小、色澤鮮紅、味道甘甜清香，曬干掰開(kāi)蜜絲纖連不斷，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。金絲小棗被視為良好的滋補(bǔ)品，具有益心潤(rùn)肺、合脾健胃、益氣生津、補(bǔ)血養(yǎng)顏的功能。 深州蜜桃 深州蜜桃過(guò)去是皇宮中帝王、貴妃享用的貢品，也是 我國(guó)鮮桃之魁。它個(gè)頭碩大（每個(gè)半斤左右），果型秀美，色鮮艷，皮薄肉細(xì)，汁甜如蜜。咬開(kāi)如一包瓊漿玉液，沁人心脾，深受?chē)?guó)內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛(ài)，是我省出口的名貴水果之一。深州蜜桃具有兩千多年的栽培歷史，主要產(chǎn)區(qū)在我省衡水地區(qū)的深縣，亦即舊時(shí)之深州。據(jù)深州縣志記載：漢時(shí) “深州土產(chǎn)曰桃，往時(shí)有桃貢， 北國(guó)之桃，深州最佳，謂之蜜桃 ”。 “深州之桃，饒陽(yáng)之繡，安平之絹，皆一境之獨(dú)勝也。 ” 深州蜜桃有紅蜜、白蜜、久保等十幾個(gè)品種，其中最好的是紅蜜、白蜜兩種。紅蜜桃又叫 “魁桃 ”，是名副其實(shí)的桃中之魁。 深州蜜桃產(chǎn)于深 縣西部的馬莊一帶。這里是滹沱河故道，經(jīng)過(guò)多年沖擊，形成 8米多厚的沙質(zhì)土層，地下水淺而甜，而且這里氣候溫濕，夏季晝夜溫差較大，形成了適合蜜桃生長(zhǎng)的條件?，F(xiàn)在，深州蜜桃有成樹(shù)10萬(wàn)多棵，年產(chǎn)量達(dá)到了 200多萬(wàn)公斤。 巨鹿 “01”血杞 河北巨鹿縣是全國(guó)最大的枸杞生產(chǎn)基地。 巨鹿縣種植枸杞已有 30多年的歷史。目前全縣種植面積 5萬(wàn)畝，涉及全縣 186個(gè)村，年產(chǎn)干果 500萬(wàn)公斤。 枸杞因 “棘如枸之刺、莖如杞之條 ”而得名。一般樹(shù)高 1.52米，樹(shù)冠呈自然開(kāi)心形或傘形，葉單葉互生，花多簇生。果成熟多為血紅色， 少數(shù)為橙色或橙黃色，肉甘甜， 1978年，經(jīng)國(guó)家鑒定巨鹿枸杞品質(zhì)占全國(guó)第二位，被命名為 “血杞 ”，出口代號(hào) “01”。枸杞全身是寶，藥用食用均可。根皮具有解熱、消炎、利尿等作用。葉子含有 18種氨基酸，含硒 0.926%，黃酮 2.264%，及多種微量元素。人體缺硒易致癌，黃酮可安神、軟化血管。利用價(jià)值最高的還是枸杞果，含蛋白質(zhì) 1321%，糖 2252%，脂肪 814%，甜菜堿 0.0912%，每 100克含：胡蘿卜素 3.96毫克、硫胺 0.23毫克、維生素 B20.33毫克、維生素 C3毫克、煙酸 1.7毫克、灰分 1.7毫克、 并含銅 1.39毫克、鋅 3.51毫克、鐵 27.37毫克、鈣 363.58毫克、鎂 155.72毫克、鎘 0.017毫克、鉬 0.31毫克、鈷 0.078毫克、鎳 0.13毫克、硒 0.17毫克等。枸杞子不管是入藥還是生食、浸泡飲用或湯菜拌用，均可達(dá)到 “補(bǔ)腎、潤(rùn)肺、生精、益髓、善補(bǔ)虛勞、養(yǎng)血明目、易顏色而烏須發(fā) ”的功用，美譽(yù)為 “使人聰明的食品 ”。 巨鹿縣與科研單位、大專(zhuān)院校合作研制開(kāi)發(fā)了以枸杞為主要原料的系列產(chǎn)品，主要有：枸杞珍、枸杞口服液、枸杞飲料、枸杞參、枸杞保健茶、中華枸杞酒等產(chǎn)品。 巨鹿縣不僅是全國(guó)聞名的枸杞 生產(chǎn)基地，也是全國(guó)最大的枸杞集散地，建有一座較大型的枸杞專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)，并造就了一大批枸杞營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣、香港等國(guó)家和地區(qū)，深受外商青睞。 河北植物資源 河北省復(fù)雜多樣的自然條件形成了豐富的生物資源。目前，全省共有生物資源 3000余種，其中植物資源2800余種，動(dòng)物資源 800余種。全省生物資源具有種類(lèi)多、分布廣、數(shù)量大、海陸兼有的特點(diǎn)，是全國(guó)生物資源最為豐富的省區(qū)之一。 由于地區(qū)條件的氣候差異，農(nóng)作物種類(lèi)較多，約有糧食、蔬菜、花卉等栽培植物 450多種。河北省的農(nóng)作物中，糧 食主要有小麥、玉米、谷子、水稻、高粱、豆類(lèi)等。河北省是全國(guó)三大小麥集中產(chǎn)區(qū)之一，大部分地區(qū)適宜小麥生長(zhǎng)。高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)集中產(chǎn)區(qū)在太行山東麓的山麓平原，包括邯鄲、邢臺(tái)、石家莊、保定幾個(gè)地區(qū)。全省常年種小麥三四千萬(wàn)畝，總產(chǎn)量一般占到全省糧食產(chǎn)量的三分之一以上。經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、糖用甜菜和麻類(lèi)等。河北省早就是全國(guó)主要產(chǎn)棉區(qū)之一，曾被譽(yù)為 “中國(guó)產(chǎn)棉第一省份 ”，最高種植年份達(dá)到 1720多萬(wàn)畝。在全省 11個(gè)設(shè)區(qū)省轄市中，有 7個(gè)市大面積種植棉花。石家莊市以南最為集中，素有冀南棉海之稱(chēng)。 河北省的果樹(shù)資源品種很多，分 布廣，產(chǎn)量大，栽培和野生果樹(shù)共有一百多種。鮮果主要以梨、蘋(píng)果為主，還有杏、桃、葡萄、紅果（山楂）、沙果、櫻桃、桑椹、石榴等。干果主要有板栗、核桃、柿子和紅棗等。 “七月棗，八月梨，九月柿子紅了皮 ”，每當(dāng)金秋來(lái)臨，正是干鮮果品收獲季節(jié)。河北省有許多著名果品，如昌黎蘋(píng)果、宣化牛奶葡萄、深州密桃、趙縣雪花梨、京東遷西一帶的板栗（又稱(chēng)天津甘栗），還有產(chǎn)于泊頭、肅寧、辛集、晉州等地的鴨梨（在國(guó)際市場(chǎng)上稱(chēng) “天津鴨梨 ”），滄州金絲小棗和阜平、贊皇大棗等。 在河北省 2800多種植物資源中，除農(nóng)作物和果樹(shù)外，栽培和有用野生 植物還有纖維類(lèi)植物 140多種，其中如蘆葦、紫穗槐、南蛇滕等可用于紡織、造紙、包裝、編織；藥用植物 1000多種，其中出口品種多達(dá) 20多種，如黃芩、赤芍、柴胡、玉竹、丹參等占有較大比重；釀造植物 90多種，如山葡萄、獼猴桃、橡實(shí)等；油脂植物 140多種，如油松、漆樹(shù)、胡桃、野皂莢、酸棗、山杏等；木材植物，如松樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)、樺樹(shù)等 40多種；芳香植物如玫瑰、丁香、薄荷等 90多種；羊草、苜蓿等牧草 300多種。 豐富的植物資源，不僅為河北省發(fā)展農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)提供了重要保障，同時(shí)也為河北省發(fā)展以植物資源為原料的紡織 、造紙、食品、建材、化工、醫(yī)藥等工業(yè)以及對(duì)外貿(mào)易奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 河北省物產(chǎn)資源 土壤 河北省土壤類(lèi)型種類(lèi)較多，有 21個(gè)土類(lèi)，以褐土分布面積最大，主要分布于海拔 800米以下的低山丘陵和山麓平原，其分布區(qū)是重要的糧棉基地和干、鮮果品基地。 礦產(chǎn)資源 河北省成礦地質(zhì)條件優(yōu)越，礦產(chǎn)資源比較豐富?，F(xiàn)已發(fā)現(xiàn)各類(lèi)礦產(chǎn) 129種，探明儲(chǔ)量 78種，其中保有儲(chǔ)量居全國(guó)大陸省份前六位的達(dá) 38種。大宗礦產(chǎn)如煤、鐵、石油（天然氣）、金、各種石灰?guī)r等為河北省優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)。河北省的煤炭品種較齊全，以煉焦用煤為主，集 中分布在唐山、邯鄲、邢臺(tái)、張家口等地；鐵礦以貧礦為主，但易采、易選，尤其是冀東和邯鄲、邢臺(tái)地區(qū)，儲(chǔ)量大，并且與冶金輔助原料組合良好；石油、天然氣資源主要分布在河北平原的中部和東部以及冀東沿海地區(qū)；石灰?guī)r礦產(chǎn)資源豐富，種類(lèi)多，質(zhì)量好；河北省還是中國(guó)六大金礦集中分布區(qū)之一。 動(dòng)物資源 河北省動(dòng)物資源豐富，全省擁有國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物 137種。野生動(dòng)物褐馬雞是河北特產(chǎn)，世界珍禽，為國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，其他珍稀動(dòng)物有白冠長(zhǎng)尾雉、天鵝、獼猴、金錢(qián)豹、青羊、黃羊、白鼬等。為保護(hù)珍稀動(dòng)物資源，開(kāi)辟了霧靈山、小五臺(tái) 山等 15個(gè)自然保護(hù)區(qū)。 1995年在秦皇島開(kāi)辟 334公頃土地，建成了目前中國(guó)面積最大的野生動(dòng)物園，擁有虎、獅、大象等近 200個(gè)品種， 5000多只動(dòng)物。 植物資源 河北省是中國(guó)植物資源豐富的省份之一。既有油松、華北落葉松、櫟類(lèi)、白樺、楊、榆等木材類(lèi)植物，又有酸棗、葛根、杏仁、柴胡等藥用植物，以及釀造植物、牧草、纖維植物等，還有亞熱帶經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，如黃連木、泡桐等。 河北省是中國(guó)主要的落葉果樹(shù)分布區(qū) ,眾多的植物資源主要分布于燕山和太行山。果樹(shù)種類(lèi)很多，鮮果主要以梨、蘋(píng)果為主，此外還有葡萄、杏、桃、紅果、 沙果等，獼猴桃為承德特產(chǎn)；干果主要有板栗、核桃、柿子和紅棗。河北省果品具有許多著名產(chǎn)品，如宣化葡萄，深州蜜桃，趙縣雪花梨，昌黎蘋(píng)果，京東板栗，滄州金絲小棗，阜平、贊皇大棗，盧龍露仁核桃等。 海洋資源 河北省海岸帶總面積 100萬(wàn)公頃，海洋生物資源 200多種，具有發(fā)展海洋石油、海洋化工、海洋運(yùn)輸、海 洋養(yǎng)殖、海洋旅游等產(chǎn)業(yè)的天然條件。河北省大部分為淤泥質(zhì)平原海岸，鹽田后備資源豐富，是我國(guó)發(fā)展海鹽生產(chǎn)的重點(diǎn)地區(qū)，并且由于有黃河、海河、灤河等河流的流入，致使渤海海水中含有較多的有機(jī)物質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，故宜于發(fā)展近 海養(yǎng)殖。中國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖的各項(xiàng)技術(shù)效益指標(biāo)均居世界前列，對(duì)蝦年產(chǎn)量過(guò)萬(wàn)噸的縣都集中在河北省的沿海。 新能源 在新能源方面，地?zé)豳Y源都集中于滄州 -新樂(lè)以北及河北平原北部地區(qū)。這一區(qū)域總計(jì)可采資源量折合標(biāo)煤 110.5億噸，僅次于西藏、云南，居全國(guó)第三位，中低溫地下熱資源居全國(guó)之首。全省有開(kāi)發(fā)價(jià)值的熱水占241處，其中山區(qū) 92處，平均水溫 40-70 ；其余分布于平原，水溫最高可達(dá) 95-118 。 風(fēng)能資源地區(qū)分布差距懸殊，因季節(jié)變化明顯，主要集中于壩上及沿海狹小地區(qū)。太陽(yáng)能資源在全國(guó)處于較豐富地帶，僅次 于青藏及西北地區(qū)，年輻射量為 119-943千卡平方厘米，年日照時(shí)數(shù) 2950-3100小時(shí)，日照率為 50-70%。生物質(zhì)能主要由作物秸稈、薪柴和人畜糞便構(gòu)成 .全省生物質(zhì)能總量折標(biāo)煤約 2290萬(wàn)噸。 北省農(nóng)業(yè) 河北省是中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省。河北省的農(nóng)業(yè)正由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)迅速邁進(jìn) ,綠色經(jīng)濟(jì)和區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)、旱作農(nóng)業(yè)等技術(shù)密集型、效益型農(nóng)業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。尤其是近幾年來(lái)，生物技術(shù)和信息技術(shù)，在河北省農(nóng)業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，涌現(xiàn)出大批高效農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。 2002年 ,全省蔬菜總產(chǎn)為 5482.6萬(wàn)噸，干鮮果品產(chǎn)量達(dá) 708萬(wàn)噸。林果業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)值在全省農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重分別上升到 16.6%、 42%。 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程成效巨大。創(chuàng)出了如：京東板栗、安國(guó)藥材、望都辣椒、泊頭鴨梨、趙州雪梨、滄州金絲小棗、三鹿奶粉、旭日升冰茶、暖茶等一批名優(yōu)特產(chǎn)品。 種子產(chǎn)業(yè)化初步形成了育繁推一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍服務(wù)體系，河北的外貿(mào)制種量占全國(guó)的三分之一；抗蟲(chóng)棉產(chǎn)業(yè)化以冀岱棉種技術(shù)有限公司為龍頭，形成了公司、基地加農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式；蔬菜產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)加強(qiáng)產(chǎn)銷(xiāo)服務(wù)。河北的永年南大堡蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、石家莊橋西蔬菜中心批發(fā) 市場(chǎng)、保定工農(nóng)路蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、定州蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、秦皇島海陽(yáng)批發(fā)市場(chǎng)等 11家市場(chǎng)被確定為中國(guó)農(nóng)業(yè)部定點(diǎn)鮮活農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)。全省蔬菜的外銷(xiāo)量達(dá) 69%，占北京外埠蔬菜市場(chǎng)的 50%以上，銷(xiāo)往 27個(gè)省市和東南亞、俄羅斯及東歐一些國(guó)家。 農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)初步形成，建成了 河北菜籃子價(jià)格信息 ，隨時(shí)報(bào)送各地蔬菜產(chǎn)品價(jià)格信息 ,并與各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)和 12個(gè)大型農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)，聯(lián)通了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。 美麗富饒的家鄉(xiāng) 第二課 富饒的物產(chǎn) 教學(xué)思路 富饒的物產(chǎn)，將農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源分三方面呈現(xiàn)出來(lái)。第一方面是農(nóng)林牧 漁，物產(chǎn)豐富；第二方面是家鄉(xiāng)、的土特產(chǎn)；第三方面是豐富的礦產(chǎn)資源。 第二個(gè)主題與第一個(gè)主題緊密聯(lián)系，通過(guò)讓學(xué)生了解自己生活地區(qū)的地形、氣候和環(huán)境的特點(diǎn)與家鄉(xiāng)生產(chǎn)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境與我們的生活和生產(chǎn)有著天然的聯(lián)系，體會(huì)人與自然的 關(guān)系。這些內(nèi)容作為第二部分的開(kāi)始，使內(nèi)容前后聯(lián)系。教學(xué)中要抓住這條線索。 對(duì)于 “傳統(tǒng)農(nóng)業(yè) ”和 “現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)是落后的，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是先進(jìn)的?，F(xiàn)在，許多地區(qū)現(xiàn)代化機(jī)械部分代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力有了很大提高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大幅度增加。但我國(guó)很多 地區(qū)還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn) “現(xiàn)代農(nóng)業(yè) ” 的標(biāo)準(zhǔn)。 農(nóng)林牧漁都要涉及到，但要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，突出當(dāng)?shù)氐囊恍┨攸c(diǎn)。教材在有關(guān)物產(chǎn)的呈現(xiàn)上，只是體現(xiàn)了北方，特別是華北平原地區(qū)的一些基本特征，教師要注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，讓學(xué)生對(duì)自己生活的家鄉(xiāng)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。 家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，是讓學(xué)生引以為驕傲的特色之一。學(xué)生對(duì) “吃 ”比較感興趣，對(duì)土特產(chǎn)和風(fēng)味小吃更是爛熟于心。教師可以通過(guò)體驗(yàn)的活動(dòng)方式，讓學(xué)生在吃中有所感悟、有所體驗(yàn)。要讓學(xué)生感受到它的影響、它的知名度，從中產(chǎn)生自豪感。 至于家鄉(xiāng)的礦產(chǎn)資源，要讓學(xué)生了解礦 產(chǎn)的名稱(chēng)、作用，初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 在了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)的過(guò)程中，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果，同時(shí)也要讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)到，黨的富民政策好。尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。 知識(shí)： 了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)， 知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。 教材釋義 第 12頁(yè)的三幅圖片，通過(guò)展示傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作方式與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)方式，以及科學(xué)種田對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化。 第 13頁(yè)的兩幅圖片，一幅表現(xiàn)棉花豐收，引導(dǎo)學(xué)生了解紡織的原料主要是棉花。另一幅是跳躍的魚(yú)蝦，說(shuō)明水產(chǎn)豐富，反映了今天大農(nóng)業(yè)的景象。 第 14頁(yè)的圖片，通過(guò) “砍樹(shù)勞模 ”變成 “栽樹(shù)英雄 ”的故事，讓學(xué)生體會(huì)從伐木到植樹(shù)造林、保護(hù)植被的變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要意義。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些保護(hù)資源的措施，從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 第 15頁(yè)的圖片，通過(guò)教師與學(xué)生的對(duì)話，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)礦產(chǎn)資源的分布情況。提供的華北地區(qū)礦產(chǎn)分布圖是讓學(xué)生在地圖上查找石油、鋼鐵、煤炭產(chǎn)地的位置，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖和識(shí)圖，在查找的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 第 16頁(yè)的圖片，展現(xiàn)開(kāi)采石油的工作場(chǎng)景和石油的運(yùn)輸管道二通過(guò)學(xué)生之間互相交流，了解石油的用途。 第 17頁(yè)用三幅圖片，展現(xiàn)石油的用途，以此感受石油與我們生活的關(guān)系。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油和天然氣的國(guó)家，以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 第 18頁(yè)的兩幅圖片，展現(xiàn)的是人力采煤和 機(jī)器化采煤的場(chǎng)景，給學(xué)生提供一些信息，讓他們知道華北地區(qū)是我國(guó)重要的煤炭基地。 第 19頁(yè)的三幅圖片，通過(guò)品嘗家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品，以及學(xué)生在游戲中介紹；自己所熟悉的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。 2、多準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。 教學(xué)指導(dǎo) 1農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富 在介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)時(shí)，要使學(xué)生明白：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是根據(jù)。本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行的。根據(jù)不同的 土地類(lèi)型、不同的氣候 特點(diǎn)，種植適應(yīng)的農(nóng)作物，這叫因地制宜。引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)、林業(yè)種植的情況、漁業(yè)生產(chǎn)的概況等。并聯(lián)系學(xué)生生活的不同地區(qū)，如平原、山地。盆地等，讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有一個(gè)比較清楚的了解。 讓學(xué)生列出家鄉(xiāng)農(nóng)作物的品種。主要樹(shù)種、魚(yú)蝦的種類(lèi)，特別注意引導(dǎo)學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)具有特點(diǎn)的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 2家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品 教材中關(guān)于土特產(chǎn)方面的內(nèi)容呈現(xiàn)的不多，只是為老師和學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的思路，這里可以多安排一些活動(dòng)。如：特產(chǎn)介紹會(huì)。把你所了解的家鄉(xiāng)特產(chǎn)向大家 做介紹，包括產(chǎn)地、歷史、味道以及它給家鄉(xiāng)帶來(lái)的影響；特產(chǎn)品嘗會(huì)。有條件的可以把特產(chǎn)拿到課堂，召開(kāi)一個(gè)小型的特產(chǎn)品嘗會(huì)，請(qǐng)同學(xué)親口嘗一嘗；為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)宣傳廣告詞?？梢赃M(jìn)行廣告詞的設(shè)計(jì)比賽，看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的廣告詞最有特點(diǎn)（包括特產(chǎn)的形狀、顏色、大小、味道）； 小小故事會(huì)。請(qǐng)學(xué)生收集當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)土特產(chǎn)的小故事，因?yàn)槊恳环N特產(chǎn)的背后都有一個(gè)故事，它把人、物、情融合在一起，構(gòu)成了一幅美麗的生活畫(huà)卷。 多種多樣的地形蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，時(shí)，可以擬人的方法多安排一些活動(dòng)，如 “一塊煤的艱辛歷程 ”、 “一 滴石油歷險(xiǎn)記 ”、 “一棵樹(shù)的今昔 ” 等等。請(qǐng)學(xué)生邊表演邊講述，以此使學(xué)生了解礦產(chǎn)開(kāi)采的艱辛。 教學(xué)過(guò)程 【講授新課】 一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十二頁(yè)，認(rèn)真看一看，讀一讀？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “河北省情 ”。） 老師：大家看完之后有什么想法和感受呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （老師根據(jù)實(shí)際情況介紹一下當(dāng)?shù)氐匦?、氣候的特點(diǎn)。） 老師：這些地形、氣候特點(diǎn) 促進(jìn)了我們?cè)谵r(nóng)林牧漁，哪方面的發(fā)展呢？ 學(xué)生：（略） （老師介紹當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)特色。） 老師：我們的家鄉(xiāng)，每天都在飛速的發(fā)展，今天的農(nóng)村，很多地區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營(yíng)蓬勃發(fā)展！ （讓同學(xué)們欣賞視頻 “農(nóng)民收割 ”、 “河北特種畜牧養(yǎng)殖 ”、 “農(nóng)業(yè)耕作節(jié)水 ”；欣賞圖片 “耕地工具的變化 ”、“機(jī)械耕地 ”、 “節(jié)水灌溉技術(shù) ”、 “牲畜耕地 ”、 “新型灌溉技術(shù) ”、 “機(jī)械收割 ”系列等。） 老師：同學(xué)們看了這些變化有什么感受呢？ 學(xué)生： （略） 老師：隨著家鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁的發(fā)展，我們的物產(chǎn)更加豐富，有好多的土特產(chǎn)聞名全國(guó)?。ㄟ^(guò)渡） 二、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十九頁(yè)，看看書(shū)上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)！ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家把自己帶來(lái)的土特產(chǎn)拿出來(lái)吧！ （可以通過(guò)游戲的形式，如擊鼓傳花、角色扮演等形式，讓同學(xué)們介紹自己帶來(lái)的土特產(chǎn)。） 學(xué)生：（略） 老師：你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？介紹給大家吧！ （讓大家欣賞圖片 “大名杏 ”、 “河北鴨梨 ”、 “京東板栗 ”、 “巨鹿 01血杞 ”、 “深洲蜜桃 ”；老師還可給同學(xué)們介紹一些特產(chǎn)，可參考文本資源中的 “河北特產(chǎn) ”、 “河北植物資源 ”等。） 老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富，還有豐富的礦產(chǎn)資源。（過(guò)渡） 三、豐富的礦產(chǎn)資源（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第十五頁(yè)，看一看華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖。 （教師可指導(dǎo)學(xué)生看礦產(chǎn)分布地圖。） 學(xué)生：（略） 老師：從地圖上，我們可以看到，我省蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、石油等。下面，大家試著從圖上把家鄉(xiāng)的石油、鋼鐵、煤礦的產(chǎn)地畫(huà)出來(lái)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “河北民生 ”， 還可給同學(xué)們講文本資源中 “河北礦產(chǎn)資源 ”的知識(shí)。） 老師：下面大家打開(kāi)課本第十六頁(yè)，認(rèn)真讀一讀，看一看，這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生：（略） 老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “石油的用途 ”。） 老師：你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢？找一找，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：石油對(duì)我們很重要，煤對(duì)我們一樣重要，我國(guó)是世界上最早發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用煤的國(guó)家。 （可讓同學(xué)們欣賞視頻 “煤炭的革命 ”。） 老師：大家還知道家鄉(xiāng)那些礦產(chǎn)呢？ 它們都有那些作用呢？說(shuō)說(shuō)吧！ 學(xué)生：（略） （老師可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際給同學(xué)們介紹。） 老師：我們家鄉(xiāng)的資源豐富，但是我們還是要節(jié)約能源。 （可讓同學(xué)們欣賞課本第十四頁(yè)的文章。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的一些特產(chǎn)，礦產(chǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 知識(shí)拓展 河北礦產(chǎn)資源 河北省地質(zhì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，成礦條件較好，礦產(chǎn)資源豐富，礦產(chǎn)儲(chǔ)量在全國(guó)占有重要地位。截至 2002年底，全省已發(fā)現(xiàn)各類(lèi)礦產(chǎn) 129種，已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn) 78種；儲(chǔ)量居全國(guó)前十位的有大理石、天然油石等 45種，占已探明儲(chǔ)量的 63.4%。這些資源分布廣泛，體系比較完整，具有建設(shè)大型鋼鐵、建材、化工等綜合工業(yè)基地和發(fā)展煤化工、鹽化工、油化工的有利條件和良好基礎(chǔ)。 河北省有許多優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)礦種，在全國(guó)占有重要地位，除能源外，主要有鐵礦、石灰?guī)r、黃金、玻璃石英砂巖等。河北省是全國(guó)重點(diǎn)產(chǎn)金省份，是全國(guó)六大金礦集中分布區(qū)之一。河北省礦產(chǎn)資源主要分布在山區(qū)和沿海地區(qū)，豐富的礦產(chǎn)資源為河北省發(fā)展以礦產(chǎn)為原料的開(kāi)發(fā)、加工、貯運(yùn)等產(chǎn)業(yè)以及進(jìn)出口提供了有利條件。 礦產(chǎn)資源在全省 11個(gè)市均有分布，其中冀東和邯邢地區(qū)就分布了 20多種礦產(chǎn)，各類(lèi)礦產(chǎn)地占產(chǎn)地總數(shù)的63%，固體礦產(chǎn)主要分布于山區(qū)，油氣資源主要分布于平原區(qū)。這種礦產(chǎn)相對(duì)集中分布的特點(diǎn)，為河北省生產(chǎn)力的合理配置提供了有利條件。 河北省能源種類(lèi)齊全，儲(chǔ)量豐富，主要礦藏有煤炭、石油和天然氣。河北煤炭資源儲(chǔ)量大，質(zhì)量好，已探明儲(chǔ)量 170億噸，保有儲(chǔ)量 156億噸，居全國(guó)第十二位。煤炭品種比較齊全，從無(wú)煙煤到褐煤都有，煉焦用煤在全國(guó)名列第六位。河北省石油、天然氣資源也比較豐富，主要分布在冀中、大港和冀東油田。累計(jì)石油 探明儲(chǔ)量 17億噸，居全國(guó)第五位。天然氣地質(zhì)儲(chǔ)量約 420億立方米。 水力、地?zé)帷L(fēng)能等其他能源資源，也有不同程度的開(kāi)發(fā)。 金屬礦產(chǎn)：河北省鐵礦資源豐富， 1999年度保有儲(chǔ)量，僅次于遼寧，居全國(guó)第 2位，特別是冀東地區(qū)鐵礦是我國(guó)三大鐵礦產(chǎn)地之一。承德地區(qū)的釩鈦磁鐵礦中，伴生有較豐富的釩、鈦資源，其中釩礦 (V2O5)， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，鈦礦 (TiO2)保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，有色金屬礦產(chǎn)相對(duì)不足，但是近幾年來(lái)有色金屬礦產(chǎn)的地質(zhì)找礦工作有較大突破，如鋅礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，鉬礦居全國(guó)第 5位；貴金屬礦產(chǎn)中，金銀已探明的儲(chǔ)量不算豐富，金礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 5位，但是黃金 產(chǎn)量居全國(guó)前列，銀礦保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 11位。非金屬礦產(chǎn)：河北省非金屬礦產(chǎn)比較豐富，種類(lèi)多、品種全。如石灰?guī)r資源在全國(guó)居重要地位。其中，熔劑灰?guī)r保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，電石灰?guī)r居第 3位，制堿灰?guī)r居全國(guó)第 4位，水泥灰?guī)r居全國(guó)第 4位。礦石質(zhì)量較好，優(yōu)質(zhì)礦石在保有儲(chǔ)量中占有較大比重。玻璃石英砂巖資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 4位，以一、二級(jí)品為主。石膏資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 10位，其中，隆堯縣雙碑石膏礦，為特大型石膏礦床。沸石礦資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 5位；熔劑白云巖 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 1位 ，礦石質(zhì)量較好，特級(jí)和一級(jí)優(yōu)質(zhì)礦石，占總量的 90%以上；大理石資源， 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 2位，主要有漢白玉、雪花白、桃紅和孔雀綠等；花崗石 1999年保有儲(chǔ)量居全國(guó)第 8位，以燕北青、紅花石最佳。此外，耐火粘土、菱鎂礦、膨潤(rùn)土、蘭晶石、硅線石、石棉、蛭石等均在全國(guó)占有重要地位，具有較大的開(kāi)發(fā)潛力。 河北特產(chǎn) 趙縣雪梨 河北省趙縣盛產(chǎn)的梨，因其潔白如雪，故稱(chēng) “雪梨 ”，雪梨成熟早（比一般梨要早 1個(gè)月左右）、個(gè)頭大（重者可達(dá) 500克左右）、產(chǎn)量高（每株樹(shù)可產(chǎn)梨 500千克以上）、含糖多。用雪梨釀制的 梨酒，清澈芳香；用雪梨加工的梨干、果脯、蜜餞、梨汁，果味濃厚、甘甜。 張家口口蘑 草原上草類(lèi)生長(zhǎng)茂盛，年復(fù)一年地積累在土壤上部形成很厚的有機(jī)質(zhì)層，口蘑就生長(zhǎng)在這些肥沃的有機(jī)質(zhì)中。夏末秋初，綿綿細(xì)雨之后，一簇簇蘑菇破土而出，它們光潔如玉，頂著亮晶的露珠非常好看?？谀⒌臓I(yíng)養(yǎng)豐富，味道鮮美，還有藥用價(jià)值，是人們理想的 “健康食品 ”。 遷西板栗 遷西板栗是我省干果中最著名的品種，它以鮮艷的色澤、甘甜芳醇的獨(dú)特風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)豐富而聞名，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)久負(fù)盛譽(yù)。遷西縣的板栗產(chǎn)量居全國(guó)首位，有 “板栗之鄉(xiāng) ”的美稱(chēng)。 滄州金絲小棗 滄州金絲小棗是我省暢銷(xiāo)國(guó)內(nèi)外的名貴果品。其特點(diǎn)是皮薄、肉厚、核小、色澤鮮紅、味道甘甜清香，曬干掰開(kāi)蜜絲纖連不斷，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。金絲小棗被視為良好的滋補(bǔ)品，具有益心潤(rùn)肺、合脾健胃、益氣生津、補(bǔ)血養(yǎng)顏的功能。 深州蜜桃 深州蜜桃過(guò)去是皇宮中帝王、貴妃享用的貢品，也是我國(guó)鮮桃之魁。它個(gè)頭碩大（每個(gè)半斤左右），果型秀美，色鮮艷，皮薄肉細(xì)，汁甜如蜜。咬開(kāi)如一包瓊漿玉液，沁人心脾，深受?chē)?guó)內(nèi)外消費(fèi)者的喜愛(ài)，是我省出口的名貴水果之一。深州蜜桃具有兩千多年的栽培歷史，主要產(chǎn)區(qū)在我省衡水地 區(qū)的深縣，亦即舊時(shí)之深州。據(jù)深州縣志記載：漢時(shí) “深州土產(chǎn)曰桃，往時(shí)有桃貢， 北國(guó)之桃，深州最佳，謂之蜜桃 ”。 “深州之桃，饒陽(yáng)之繡，安平之絹，皆一境之獨(dú)勝也。 ” 深州蜜桃有紅蜜、白蜜、久保等十幾個(gè)品種，其中最好的是紅蜜、白蜜兩種。紅蜜桃又叫 “魁桃 ”，是名副其實(shí)的桃中之魁。 深州蜜桃產(chǎn)于深縣西部的馬莊一帶。這里是滹沱河故道，經(jīng)過(guò)多年沖擊，形成 8米多厚的沙質(zhì)土層，地下水淺而甜，而且這里氣候溫濕，夏季晝夜溫差較大，形成了適合蜜桃生長(zhǎng)的條件?，F(xiàn)在，深州蜜桃有成樹(shù)10萬(wàn)多棵，年產(chǎn)量達(dá)到了 200多萬(wàn)公斤。 巨鹿 “01”血杞 河北巨鹿縣是全國(guó)最大的枸杞生產(chǎn)基地。 巨鹿縣種植枸杞已有 30多年的歷史。目前全縣種植面積 5萬(wàn)畝，涉及全縣 186個(gè)村，年產(chǎn)干果 500萬(wàn)公斤。 枸杞因 “棘如枸之刺、莖如杞之條 ”而得名。一般樹(shù)高 1.52米，樹(shù)冠呈自然開(kāi)心形或傘形，葉單葉互生，花多簇生。果成熟多為血紅色，少數(shù)為橙色或橙黃色，肉甘甜， 1978年，經(jīng)國(guó)家鑒定巨鹿枸杞品質(zhì)占全國(guó)第二位，被命名為 “血杞 ”，出口代號(hào) “01”。枸杞全身是寶，藥用食用均可。根皮具有解熱、消炎、利尿等作用。葉子含有 18種氨基酸，含硒 0.926%， 黃酮 2.264%，及多種微量元素。人體缺硒易致癌，黃酮可安神、軟化血管。利用價(jià)值最高的還是枸杞果，含蛋白質(zhì) 1321%，糖 2252%，脂肪 814%，甜菜堿 0.0912%，每 100克含：胡蘿卜素 3.96毫克、硫胺 0.23毫克、維生素 B20.33毫克、維生素 C3毫克、煙酸 1.7毫克、灰分 1.7毫克、并含銅 1.39毫克、鋅 3.51毫克、鐵 27.37毫克、鈣 363.58毫克、鎂 155.72毫克、鎘 0.017毫克、鉬 0.31毫克、鈷 0.078毫克、鎳 0.13毫克、硒 0.17毫克等。枸杞子不管是入藥還是生食、浸泡飲 用或湯菜拌用，均可達(dá)到 “補(bǔ)腎、潤(rùn)肺、生精、益髓、善補(bǔ)虛勞、養(yǎng)血明目、易顏色而烏須發(fā) ”的功用，美譽(yù)為 “使人聰明的食品 ”。 巨鹿縣與科研單位、大專(zhuān)院校合作研制開(kāi)發(fā)了以枸杞為主要原料的系列產(chǎn)品，主要有：枸杞珍、枸杞口服液、枸杞飲料、枸杞參、枸杞保健茶、中華枸杞酒等產(chǎn)品。 巨鹿縣不僅是全國(guó)聞名的枸杞生產(chǎn)基地，也是全國(guó)最大的枸杞集散地，建有一座較大型的枸杞專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)， 并造就了一大批枸杞營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍。產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、日本、新加坡、臺(tái)灣、香港等國(guó)家和地區(qū)，深受外商青睞。 河北植物資源 河北省復(fù)雜多樣的自然條件形 成了豐富的生物資源。目前，全省共有生物資源 3000余種，其中植物資源2800余種，動(dòng)物資源 800余種。全省生物資源具有種類(lèi)多、分布廣、數(shù)量大、海陸兼有的特點(diǎn)，是全國(guó)生物資源最為豐富的省區(qū)之一。 由于地區(qū)條件的氣候差異，農(nóng)作物種類(lèi)較多，約有糧食、蔬菜、花卉等栽培植物 450多種。河北省的農(nóng)作物中，糧食主要有小麥、玉米、谷子、水稻、高粱、豆類(lèi)等。河北省是全國(guó)三大小麥集中產(chǎn)區(qū)之一，大部分地區(qū)適宜小麥生長(zhǎng)。高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)集中產(chǎn)區(qū)在太行山東麓的山麓平原，包括邯鄲、邢臺(tái)、石家莊、保定幾個(gè)地區(qū)。全省常年種小麥三四千萬(wàn)畝，總產(chǎn) 量一般占到全省糧食產(chǎn)量的三分之一以上。經(jīng)濟(jì)作物主要有棉花、花生、糖用甜菜和麻類(lèi)等。河北省早就是全國(guó)主要產(chǎn)棉區(qū)之一，曾被譽(yù)為 “中國(guó)產(chǎn)棉第一省份 ”，最高種植年份達(dá)到 1720多萬(wàn)畝。在全省 11個(gè)設(shè)區(qū)省轄市中，有 7個(gè)市大面積種植棉花。石家莊市以南最為集中，素有冀南棉海之稱(chēng)。 河北省的果樹(shù)資源品種很多，分布廣，產(chǎn)量大，栽培和野生果樹(shù)共有一百多種。鮮果主要以梨、蘋(píng)果為主，還有杏、桃、葡萄、紅果（山楂）、沙果、櫻桃、桑椹、石榴等。干果主要有板栗、核桃、柿子和紅棗等。 “七月棗，八月梨，九月柿子紅了皮 ”，每當(dāng)金秋來(lái)臨，正 是干鮮果品收獲季節(jié)。河北省有許多著名果品，如昌黎蘋(píng)果、宣化牛奶葡萄、深州密桃、趙縣雪花梨、京東遷西一帶的板栗（又稱(chēng)天津甘栗），還有產(chǎn)于泊頭、肅寧、辛集、晉州等地的鴨梨（在國(guó)際市場(chǎng)上稱(chēng) “天津鴨梨 ”），滄州金絲小棗和阜平、贊皇大棗等。 在河北省 2800多種植物資源中，除農(nóng)作物和果樹(shù)外，栽培和有用野生植物還有纖維類(lèi)植物 140多種，其中如蘆葦、紫穗槐、南蛇滕等可用于紡織、造紙、包裝、編織；藥用植物 1000多種，其中出口品種多達(dá) 20多種，如黃芩、赤芍、柴胡、玉竹、丹參等占有較大比重；釀造植物 90多種，如山葡萄、獼 猴桃、橡實(shí)等；油脂植物 140多種，如油松、漆樹(shù)、胡桃、野皂莢、酸棗、山杏等；木材植物，如松樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)、榆樹(shù)、樺樹(shù)等 40多種；芳香植物如玫瑰、丁香、薄荷等 90多種；羊草、苜蓿等牧草 300多種。 豐富的植物資源，不僅為河北省發(fā)展農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)提供了重要保障，同時(shí)也為河北省發(fā)展以植物資源為原料的紡織、造紙、食品、建材、化工、醫(yī)藥等工業(yè)以及對(duì)外貿(mào)易奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 河北省物產(chǎn)資源 土壤 河北省土壤類(lèi)型種類(lèi)較多，有 21個(gè)土類(lèi)，以褐土分布面積最大，主要分布于海拔 800米以下的低山丘陵 和山麓平原，其 分布區(qū)是重要的糧棉基地和干、鮮果品基地。 礦產(chǎn)資源 河北省成礦地質(zhì)條件優(yōu)越，礦產(chǎn)資源比較豐富。現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)各類(lèi)礦產(chǎn) 129種，探明儲(chǔ)量 78種，其中保有儲(chǔ)量居全國(guó)大陸省份前六位的達(dá) 38種。大宗礦產(chǎn)如煤、鐵、石油（天然氣）、金、各種石灰?guī)r等為河北省優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)。河北省的煤炭品種較齊全，以煉焦用煤為主，集中分布在唐山、邯鄲、邢臺(tái)、張家口等地；鐵礦以貧礦為主，但易采、易選，尤其是冀東和邯鄲、邢臺(tái)地區(qū)，儲(chǔ)量大，并且與冶金輔助原料組合良好；石油、天然氣資源主要分布在河北平原的中部和東部以及冀東沿海地區(qū)；石灰?guī)r礦產(chǎn)資源豐 富，種類(lèi)多，質(zhì)量好；河北省還是中國(guó)六大金礦集中分布區(qū)之一。 動(dòng)物資源 河北省動(dòng)物資源豐富，全省擁有國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物 137種。野生動(dòng)物褐馬雞是河北特產(chǎn)，世界珍禽，為國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，其他珍稀動(dòng)物有白冠長(zhǎng)尾雉、天鵝、獼猴、金錢(qián)豹、青羊、黃羊、白鼬等。為保護(hù)珍稀動(dòng)物資源，開(kāi)辟了霧靈山、小五臺(tái)山等 15個(gè)自然保護(hù)區(qū)。 1995年在秦皇島開(kāi)辟 334公頃土地，建成了目前中國(guó)面積最大的野生動(dòng)物園，擁有虎、獅、大象等近 200個(gè)品種， 5000多只動(dòng)物。 植物資源 河北省是中國(guó)植物資源豐富的省份之一。既有油 松、華北落葉松、櫟類(lèi)、白樺、楊、榆等木材類(lèi)植物，又有酸棗、葛根、杏仁、柴胡等藥用植物，以及釀造植物、牧草、纖維植物等，還有亞熱帶經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，如黃連木、泡桐等。 河北省是中國(guó)主要的落葉果樹(shù)分布區(qū) ,眾多的植物資源主要分布于燕山和太行山。果樹(shù)種類(lèi)很多，鮮果主要以梨、蘋(píng)果為主，此外還有葡萄、杏、桃、紅果、沙果等，獼猴桃為承德特產(chǎn)；干果主要有板栗、核桃、柿子和紅棗。河北省果品具有許多著名產(chǎn)品，如宣化葡萄，深州蜜桃，趙縣雪花梨，昌黎蘋(píng)果，京東板栗，滄州金絲小棗，阜平、贊皇大棗，盧龍露仁核桃等。 海洋資源 河 北省海岸帶總面積 100萬(wàn)公頃，海洋生物資源 200多種，具有發(fā)展海洋石油、海洋化工、海洋運(yùn)輸、海洋養(yǎng)殖、海洋旅游等產(chǎn)業(yè)的天然條件。河北省大部分為淤泥質(zhì)平原海岸，鹽田后備資源豐富，是我國(guó)發(fā)展海鹽生產(chǎn)的重點(diǎn)地區(qū)，并且由于有黃河、海河、灤河等河流的流入，致使渤海海水中含有較多的有機(jī)物質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，故宜于發(fā)展近海養(yǎng)殖。中國(guó)對(duì)蝦養(yǎng)殖的各項(xiàng)技術(shù)效益指標(biāo)均居世界前列，對(duì)蝦年產(chǎn)量過(guò)萬(wàn)噸的縣都集中在河北省的沿海。 新能源 在新能源方面，地?zé)豳Y源都集中于滄州 -新樂(lè)以北及河北平原北部地區(qū)。這一區(qū)域總計(jì)可采資源量折合標(biāo) 煤 110.5億噸，僅次于西藏、云南，居全國(guó)第三位，中低溫地下熱資源居全國(guó)之首。全省有開(kāi)發(fā)價(jià)值的熱水占241處，其中山區(qū) 92處，平均水溫 40-70 ；其余分布于平原，水溫最高可達(dá) 95-118 。 風(fēng)能資源地區(qū)分布差距懸殊，因季節(jié)變化明顯，主要集中于壩上及沿海狹小地區(qū)。太陽(yáng)能資源在全國(guó)處于較豐富地帶，僅次于青藏及西北地區(qū)，年輻射量為 119-943千卡平方厘米，年日照時(shí)數(shù) 2950-3100小時(shí)，日照率為 50-70%。生物質(zhì)能主要由作物秸稈、薪柴和人畜糞便構(gòu)成 .全省生物質(zhì)能總量折標(biāo)煤約 2290萬(wàn)噸。 北省農(nóng)業(yè) 河北省是中國(guó)的農(nóng)業(yè)大省。河北省的農(nóng)業(yè)正由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)迅速邁進(jìn) ,綠色經(jīng)濟(jì)和區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)、旱作農(nóng)業(yè)等技術(shù)密集型、效益型農(nóng)業(yè)成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。尤其是近幾年來(lái)，生物技術(shù)和信息技術(shù)，在河北省農(nóng)業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用，涌現(xiàn)出大批高效農(nóng)業(yè)科技園區(qū)。 2002年 ,全省蔬菜總產(chǎn)為 5482.6萬(wàn)噸，干鮮果品產(chǎn)量達(dá) 708萬(wàn)噸。林果業(yè)、畜牧業(yè)的產(chǎn)值在全省農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值中的比重分別上升到 16.6%、 42%。 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工程成效巨大。創(chuàng)出了如：京東板栗、安國(guó)藥材、望都辣椒、泊頭鴨梨、趙州雪梨、滄州金絲小棗、三 鹿奶粉、旭日升冰茶、暖茶等一批名優(yōu)特產(chǎn)品。 種子產(chǎn)業(yè)化初步形成了育繁推一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍服務(wù)體系，河北的外貿(mào)制種量占全國(guó)的三分之一；抗蟲(chóng)棉產(chǎn)業(yè)化以冀岱棉種技術(shù)有限公司為龍頭，形成了公司、基地加農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式；蔬菜產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)加強(qiáng)產(chǎn)銷(xiāo)服務(wù)。河北的永年南大堡蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、石家莊橋西蔬菜中心批發(fā)市場(chǎng)、保定工農(nóng)路蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、定州蔬菜批發(fā)市場(chǎng)、秦皇島海陽(yáng)批發(fā)市場(chǎng)等 11家市場(chǎng)被確定為中國(guó)農(nóng)業(yè)部定點(diǎn)鮮活農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場(chǎng)。全省蔬菜的外銷(xiāo)量達(dá) 69%，占北京外埠蔬菜市場(chǎng)的 50%以上，銷(xiāo)往 27個(gè)省市和東南亞、俄羅斯 及東歐一些國(guó)家。 農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)初步形成，建成了 河北菜籃子價(jià)格信息 ，隨時(shí)報(bào)送各地蔬菜產(chǎn)品價(jià)格信息 ,并與各級(jí)政府有關(guān)部門(mén)和 12個(gè)大型農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)，聯(lián)通了國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。 第三課 日新月異的變化 教學(xué)思路 “日新月異的變化 ” 主題，主要想通過(guò)在教材中呈現(xiàn)家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化以及家庭生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度了解家鄉(xiāng)的變化。認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的過(guò)去和現(xiàn)在，看到變化的速度，感受變化給我們的生活帶來(lái)的好處，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的目的。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 在了解家鄉(xiāng)各方面的變化之后，使學(xué)生感受到社會(huì)發(fā)展、變化之快，體會(huì)社會(huì)發(fā)展變化給我們的生活帶來(lái)的好處，從而熱愛(ài)我們的社會(huì)，熱愛(ài)我 們的生活，熱愛(ài)黨，向往美好的生活，更加擁護(hù)黨的富民政策、改革開(kāi)放政策。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展地、變化地看待社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)的富力。 知識(shí)： 知道家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化構(gòu)成了人們生活方式的變化，勞動(dòng)是家鄉(xiāng)變化的根本原因。 教材釋義 第 20頁(yè)的四張圖片，一張反映的是過(guò)去的平房，二張反映的是現(xiàn)在的住房，其中一張是城 鎮(zhèn)住房的全景圖，還有一張反映的是寬敞的街道；通過(guò)對(duì)比，反映家鄉(xiāng)的今昔變化。 第 21頁(yè)兩張圖片，一張展現(xiàn)的是城市寬暢的公路，另一張是高速公路的照片，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代交通的便利。通過(guò)讓學(xué)生查找通過(guò)家鄉(xiāng)交通線的活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展?fàn)顩r。 第 22頁(yè)的圖片，通過(guò)向長(zhǎng)輩了解家庭住房和交通的變化。請(qǐng)長(zhǎng)輩講述新舊住房的體會(huì)、交通發(fā)展與家庭生活變化的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深人實(shí)際，調(diào)查研究，了解家鄉(xiāng)住房和交通的變化。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1學(xué)生收集的家鄉(xiāng)變化的各種照片。 2學(xué)生做的家庭變化的調(diào)查或家鄉(xiāng) 生產(chǎn)、生活變化的資料。 3讓同學(xué)們搜集一些大氣污染、水污染等環(huán)境污染方面的素材。 4讓學(xué)生向家人了解家庭住房的變化和所居住地區(qū)交通的變化。 教學(xué)指導(dǎo) 1家鄉(xiāng)住房的變化 家鄉(xiāng)日新月異的變化是多方面的，教材中只是從家鄉(xiāng)的住房變化、家鄉(xiāng)的交通變化、家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等幾個(gè)方面呈現(xiàn)出部分內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中，可以拓寬思路，引導(dǎo)學(xué)生全方位地了解家鄉(xiāng)的變化。 教師或?qū)W生自己設(shè)計(jì) “家庭變化調(diào)查表 ” 或 “家鄉(xiāng)變化調(diào)查表 ”，可以參考如下設(shè)計(jì)形式： 家庭調(diào)查表 平均收入 家庭住房 交通工具 飲 食穿著 文化生活 爸爸四年級(jí)時(shí) 我四年級(jí)時(shí) 2了解一條街的變化 一條街，常常是一個(gè)城鎮(zhèn)的縮影。在你每天上學(xué)的街道中， 可以選擇一條熟悉的街巷，了解一下它的過(guò)去和現(xiàn)在，看看它的發(fā)展和變化。 了解的方式除經(jīng)常有意識(shí)地觀察外，還可以采訪在這兒居住的老住戶，或提出要了解的問(wèn)題，發(fā)信請(qǐng)有關(guān)人員解答。了解的內(nèi)容要有重點(diǎn)，如街道外貌、建筑、路面、樹(shù)木、景物的變化；街道的歷史沿革，有無(wú)歷史事件發(fā)生在這里，有無(wú)被保護(hù)的文物或古跡，有無(wú)歷史名人居住過(guò)；街道的商業(yè)、 工業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā) 展，產(chǎn)品類(lèi)型。經(jīng)營(yíng)方式，有無(wú)老字號(hào)；如果是一條以居民住宅為主的街巷，可了解街巷名稱(chēng)起源、居民構(gòu)成（職業(yè)、年齡、文化層次）、 民俗習(xí)慣以及街道的交通情況。 3家鄉(xiāng)交通的變化 引導(dǎo)學(xué)生收集一些有關(guān)交通變化的資料和圖片，查找家鄉(xiāng)公路和鐵路地圖，了解家鄉(xiāng)交通變化的基本情況。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)交通發(fā)展的現(xiàn)狀和變化的速度，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。 給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表格，包括如下內(nèi)容：經(jīng)過(guò)自己家鄉(xiāng)的公路的名稱(chēng)、起點(diǎn)、終點(diǎn)。修建時(shí)間。鐵路調(diào)查表格與公路調(diào)查表格內(nèi)容一樣。 4我為家鄉(xiāng)的交通做點(diǎn)事 學(xué)生群策群力設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與服務(wù)意識(shí)，并實(shí)際參加家鄉(xiāng)的建設(shè)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。 （ 1）專(zhuān)題報(bào)告會(huì)?？梢哉?qǐng)家鄉(xiāng)的老爺爺或老奶奶到學(xué)校做報(bào)告，介紹家鄉(xiāng)的過(guò)去，講講現(xiàn)在的變化，使學(xué)生全面地了解家鄉(xiāng)的情況。 （ 2）舉辦 “家鄉(xiāng)變化圖片展 ”。老師與學(xué)生一起收集家鄉(xiāng)變化的圖片，整理后，辦一個(gè) “家鄉(xiāng)變化圖片展 ”，包括交通的變化、住房的變化、消費(fèi)的變化、交通工具的變化。生產(chǎn)的變化、飯桌上的變化等等。通過(guò)這樣的圖片展，使學(xué)生綜合地認(rèn)識(shí)。了解家鄉(xiāng)的變化。 以上幾方面的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，就是很生動(dòng)的家鄉(xiāng)變化的歷 史?？梢宰寣W(xué)生以一個(gè)村或一個(gè)鄉(xiāng)的變化，去完成相關(guān)的活動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （給同學(xué)們展示圖片 “石家莊舊貌 ”和 “50年代華北藥廠外景 ”。） 老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：這兩幅圖片展示的是 “石家莊舊貌 ”和 “50年代華北藥廠外景 ”，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們?cè)傩蕾p幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。 （讓大家欣賞圖片 “石家莊城市新貌 ”、 “石家莊夜景 ”。） 老師：大家是不是感覺(jué)石家莊的變化很大呀？ 學(xué)生：（略） 老師：石家莊在變，我們的家鄉(xiāng)也在變，課前我們大家對(duì)當(dāng)?shù)啬承╋@著變化做了社會(huì)調(diào)查，大家都是怎樣調(diào)查的呢？都調(diào)查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、社會(huì)調(diào)查交流（板書(shū)） （同學(xué)們分組對(duì)社會(huì)調(diào)查進(jìn)行交流。） 老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉(xiāng)變化的社會(huì)調(diào)查情況，大家都是怎樣調(diào)查的呢？ 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長(zhǎng)輩詢(xún)問(wèn)的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等調(diào) 查來(lái)的，有的同學(xué)通過(guò)走訪一些村委會(huì)等機(jī)構(gòu)得來(lái)了等等，看來(lái)同學(xué)們的調(diào)查方式還挺多的。大家都調(diào)查了哪些方面呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：同學(xué)們調(diào)查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著、家庭經(jīng)濟(jì)收入、家用電器等方面的變化，那大家對(duì)自己調(diào)查的結(jié)果最大的感受是什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，發(fā)生著翻天覆地的變化，讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家鄉(xiāng)的變化吧！（過(guò)渡） 二、家鄉(xiāng)的變化（板書(shū)） （一）舊貌換新顏（板書(shū)） 老師： 我們打開(kāi)課本第二十頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些方面的變化呢？然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：我們的家鄉(xiāng)正在發(fā)生著巨大的變化：城市建設(shè)舊貌換新顏。人們的住房發(fā)生了巨大的變化。 （讓同學(xué)們欣賞音頻 “春天的故事 ”、 “走進(jìn)新時(shí)代 ”。） 老師：人們的住房變得寬敞明亮了，家鄉(xiāng)的交通也發(fā)生了翻天覆地的變化。（過(guò)渡） （二）交通的變化（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第二十一頁(yè)，看一看圖中的道路是什么樣的？說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：可大家知道以前是什么樣子的嗎？把你向家人了解的情況，介紹給大 家聽(tīng)吧！ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “交通建設(shè)發(fā)展 ”。） 老師：當(dāng)然家鄉(xiāng)的發(fā)展還體現(xiàn)在其他方面。下面我們大家可以把你們?cè)谡{(diào)查中搜集的圖片、資料展示給大家。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “今日河北 ”、 “感受市場(chǎng)變化 ”、 “農(nóng)村的變化發(fā)展 ”、 “農(nóng)村發(fā)展 ”。） 老師：通過(guò)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應(yīng)該為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說(shuō)對(duì)嗎？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞音頻 “我們的生活多么幸福 ”，并讓同學(xué)們跟著唱。） 老師：我們的家鄉(xiāng)美麗富饒，為了把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們要做一些力所能及的事情，為家鄉(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。（過(guò)渡） 三、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第二十三頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在干什么？ 學(xué)生：（略） 老師：他們正在對(duì)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境的狀況做調(diào)查。下面大家討論一下，環(huán)境對(duì)我們的生活有什么影響呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “保護(hù)和美化環(huán)境 ”、 “發(fā)展與環(huán)境 ”。） 老師：我們居住的周?chē)h(huán)境是什么樣子的呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下吧！然后寫(xiě)個(gè)調(diào) 查報(bào)告。向環(huán)保局提 出我們自己的建議好嗎？ 學(xué)生：（略） （老師最好組織學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生去做環(huán)境調(diào)查。也可通過(guò)其他形式給自己的家鄉(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)，如舉辦 “家鄉(xiāng)成就展 ”；我為家鄉(xiāng)交通、住房、生產(chǎn)等方面，向有關(guān)部門(mén)提出自己的設(shè)想和建議；參加一些公益活動(dòng)等。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)了學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力及技巧，激發(fā)了學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 知識(shí)拓展 深州蜜桃 深州大蜜桃主要產(chǎn)在河北省深州市，已有兩千多年的栽培歷史，被人們稱(chēng)之 為 “桃中之魁。 深州蜜桃所以能成為 “桃中之魁 ”，是與水土條件分不開(kāi)的。蜜桃集中產(chǎn)在深州市西部滹沱河故道，這里有 3米多深的沙質(zhì)土層，地下水淺而甜。這里氣候溫和，有利于蜜桃的生長(zhǎng)，再加上桃農(nóng)的辛勤管理，所以蜜桃才又大又甜。 深州蜜桃有十幾種，其中最好的是 “紅蜜 ”和 “自蜜 ”兩種。 3月中秋，正是蜜桃成熟季節(jié)，摘下一個(gè)紅中透白、綠中泛黃的大蜜桃，劃破一道口子，桃汁浸出，吃上一日，如滴蜜流糖，沁人心脾。 天下第一橋 趙州橋 趙州橋是中國(guó)，也是世界上現(xiàn)存最古老、跨徑最大的敞肩圓弧拱橋。趙州橋 又稱(chēng)安擠橋，位于河北省趙縣，橋總長(zhǎng) 50 83米，由著名匠師李春等人建造。建于隋朝，至今已有 1300余年的歷史。趙州橋的跨徑記錄在世界上保持了 730余年，直至法國(guó)賽蘭特石拱橋建成才被打破。 趙州橋是一座弧形單孔石拱橋，橋身中間薄、兩端厚，坡度平緩，在橋兩端的石拱上，又辟兩個(gè)券洞，這種橋梁的結(jié)構(gòu)形式叫敞肩拱，減輕了橋身的重量，省工省料，也有利于洪水的宣泄，是世界橋梁工程中的首創(chuàng)。外國(guó)專(zhuān)家稱(chēng)之為： “結(jié)構(gòu)如此合乎邏輯和美麗，使大部分西方古橋，在對(duì)照之下，顯得笨重和不明確。 ” 第一單元 第四課 我為家鄉(xiāng)做 貢獻(xiàn) 教學(xué)思路 “我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn) ”主題，是學(xué)生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎(chǔ)上，對(duì)家鄉(xiāng)更深、更全面的認(rèn)識(shí)。家鄉(xiāng)的變化對(duì)學(xué)生是一個(gè)鼓舞，并且，家鄉(xiāng)還將向更高。更好的方向發(fā)展。作為家鄉(xiāng)的一員，我應(yīng)該為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么，這是需要每個(gè)學(xué)生思考和實(shí)踐的事、。教師要鼓勵(lì)學(xué)生喜歡為家鄉(xiāng)做什么就做什 么，形式不限，愿意做宣傳的就去做宣傳，愿意勞動(dòng)的就去勞動(dòng)。為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力量，是熱愛(ài)家鄉(xiāng)的具體體現(xiàn)，可以從不同的方面為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，可以從點(diǎn)點(diǎn)小事為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)環(huán)境 的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料、查找資料的能力，利用不同的方法學(xué)會(huì)初步進(jìn)行研究的能力。 知識(shí)： 了解家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)方面的一些內(nèi)容。問(wèn)題和采取的措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。 教材釋義 第 23頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)環(huán)境方面的問(wèn)題，學(xué)會(huì)提出調(diào)查的內(nèi)容，選擇研究的方法，切實(shí)為解決家鄉(xiāng)的環(huán)境問(wèn)題做自己的努力。 第 24頁(yè)的圖片，學(xué)生通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查的方法，了解水污染的情況，關(guān)注空氣污染的狀況，并提出自己的意見(jiàn)和建議。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1收集家鄉(xiāng)環(huán)境污 染的資料，并做分析。 2有條件的學(xué)校到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門(mén)做調(diào)查，收集詳細(xì)的數(shù)據(jù)。 3實(shí)驗(yàn)用材料，植物、水等。 4查閱資料，空氣污染的危害、水污染的危害等。 教 學(xué)指導(dǎo) 1我是家鄉(xiāng)的宣傳員 把自己的所見(jiàn)所聞、所能收集到的資料，利用班會(huì)、校會(huì)、廣播等形式向全班或全校同學(xué)進(jìn)行宣傳，使 更多的同學(xué)了解你的家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)你的家鄉(xiāng)。 2舉辦 “家鄉(xiāng)成就展 ” 把收集來(lái)的有關(guān)家鄉(xiāng)建設(shè)成就的圖片，辦一期 “家鄉(xiāng)成就展 ”?？梢栽谌８靼嘌不卣钩?，并把展覽送到自己所在的居委會(huì)或村委會(huì)。 3我為 家鄉(xiāng) *提建議 對(duì)家鄉(xiāng)的交通、住房、生產(chǎn)等多方面可以提出我們的設(shè)想和建議，請(qǐng)班委會(huì)的幾個(gè)同學(xué)將大家的設(shè)想和建議整理好之后，送到居委會(huì)或村委會(huì)，供居委會(huì)和村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)參考。 4參加服務(wù)性勞動(dòng) 為家鄉(xiāng)生產(chǎn)第一線的勞動(dòng)者做點(diǎn)力所能及的、服務(wù)性的工作。 5討論會(huì)：治理污染 有這樣一個(gè)情境，請(qǐng)學(xué)生討論： 一場(chǎng)暴雨沖垮了家鄉(xiāng)某村魚(yú)塘附近的一條水渠，水渠里的水流進(jìn)了魚(yú)塘，養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶張老漢趕緊把魚(yú)塘附近的水渠堵住。第二天，魚(yú)塘里白花花地泛起一片死魚(yú)。張老漢以為水中缺氧，趕著緊打開(kāi)供氧的機(jī)器，結(jié) 果無(wú)效，魚(yú)全部死光了。于是，張老漢到法院狀告附近一座小型化工廠，聲稱(chēng)化工廠的污水毒死了他魚(yú)塘 里的魚(yú)?；S的領(lǐng)導(dǎo)否認(rèn)說(shuō)，化工廠的污水流到了附近的一片荒地上，并沒(méi)有流進(jìn)張老漢魚(yú)塘附近的那條水渠里。 6學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)：歡迎到我的家鄉(xiāng)來(lái)做客 目的是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，抓住家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)，比較合理地設(shè)計(jì)出活動(dòng)的形式、范圍、內(nèi)容等?？山ㄗh學(xué)生參考以下內(nèi)容 走進(jìn)農(nóng)家新居，了解家鄉(xiāng)的住宅變化； 品嘗農(nóng)家飯，看看家鄉(xiāng)人民飯桌上的變化； 觀光家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然美； 了解家鄉(xiāng)的歷史古跡和歷史人物； 吃 特產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的名貴特產(chǎn)； 做一些簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，親身感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。 總之，活動(dòng)應(yīng)該是多樣的，學(xué)生自愿參加某種形式的活動(dòng)，自發(fā)、自覺(jué)、自愿，最終達(dá)到熱愛(ài)家鄉(xiāng)。服務(wù)家鄉(xiāng)的目的。 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)拓展 如何欣賞家鄉(xiāng)自然環(huán)境的美 自然景觀的美感是多方面的，其中最主要的是形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美和聽(tīng)覺(jué)美。 形象美。地貌是自然景觀的構(gòu)景基礎(chǔ)，不同的地貌形態(tài)展示出的形象美感有所不同。我國(guó)人民在數(shù)千年山水審美的歷史將自然景觀的形象美分為雄、奇、險(xiǎn)、秀、幽等特征。 色彩美。自然景觀不僅展示出種種美 ，而且還提供了極為豐富且富有變化的色彩關(guān)。顏色不同的巖石、土壤、水、植物等共同組成自然景觀的色彩圖案。隨著一日之內(nèi)的時(shí)間變化，一年之內(nèi)的季節(jié)變化以及陰晴雨雪等天氣變化， 自然景觀的色彩也 變化萬(wàn)千。這種極富變化的包彩美，使得許多自然景觀具有了無(wú) 窮的吸引力。 動(dòng)態(tài)美。動(dòng)與韻 是相對(duì)而言的，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。山為水動(dòng)，水回山轉(zhuǎn)，流水飛瀑使自然景觀富有動(dòng)感。此外，風(fēng)吹林動(dòng)、流云飄煙、飛禽走獸等也使自然景觀展示出動(dòng)態(tài)美。 聽(tīng)覺(jué)美。大自然發(fā)出的各種聲響，賦予游人以聽(tīng)覺(jué)之美。溪 流山間、瀑落深潭、泉瀉 清池、雨打芭蕉、風(fēng)起松濤、幽林鳥(niǎo)語(yǔ)、寂夜蟲(chóng)鳴等：在特定情境下，給人們以音樂(lè)般的享受。 滄州金絲小棗 金絲小棗是河北滄州的名貴特產(chǎn)，是我國(guó)出口量最大、銷(xiāo)往國(guó)家最多的二種紅棗。這種棗皮薄肉厚，汁多核小，因?yàn)樗兜?甘甜；含糖量高，剝開(kāi)后有金黃的細(xì)絲，所以叫 “金絲小棗 ”。 金絲小棗有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅含糖量高，而且含有多種維生素。在民間，就有 “五谷加小棗，勝似靈芝草 ”的說(shuō)法。 可以講一講如何為學(xué)校做貢獻(xiàn)。從衛(wèi)生環(huán)境入手 第二單元 第一課 家庭的日常消費(fèi) 教學(xué)思路 本主題圍繞家庭的日 常消費(fèi)，從家庭不同的經(jīng)濟(jì)收人來(lái)源、日常消費(fèi)支出、合理消費(fèi)幾個(gè)方面展開(kāi)。這部分內(nèi)容既相對(duì)獨(dú)立，又與后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著不可分割的聯(lián)系，其中滲透著家庭與消費(fèi)的關(guān)系、消費(fèi)與商業(yè)的關(guān)系。 從內(nèi)容上看，依然是以家庭為背景，但重點(diǎn)講的是家庭的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。這點(diǎn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是不好理解的，所以教材用大量的圖片。照片、事例、故事，深人淺出地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考與探究。教師在組織教學(xué)時(shí)，一定要讓學(xué)生認(rèn)真地閱讀，教師可以根據(jù)本地區(qū)的情況，有針對(duì)性地補(bǔ)充一些相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 既然是與家庭有關(guān)，所以依然堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)活 動(dòng)。學(xué)生只有在實(shí)際的生活中、自己親身的體驗(yàn)中，才能理解家庭經(jīng)濟(jì)收人。消費(fèi)和商業(yè)的關(guān)系。這種體驗(yàn)還可以通過(guò)每個(gè)學(xué)生的調(diào)查、動(dòng)手操作、討論交流，達(dá)到大家共享。所以，教師要注意讓學(xué)生通過(guò)觀察自己家庭、請(qǐng)教父母、收集家庭的照片等多種 形式，參與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)際生活中尋求答案。雖然在內(nèi)容上重點(diǎn)講家庭的日常消費(fèi)，但是，教師不能忽視其中的多層面的教育，不要只落實(shí)到勤儉節(jié)約這一點(diǎn)上，例如在家庭消費(fèi)支出的安排上，我國(guó)歷來(lái)尊老愛(ài)幼，重視教育。教師要注意以學(xué)生的體驗(yàn)和事例，不失時(shí)機(jī)地滲透思想教育。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度 ： 通過(guò)對(duì)自己家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源。日常消費(fèi)的了解，初步知道經(jīng)濟(jì)收人是消費(fèi)的基礎(chǔ)，要根據(jù)家庭經(jīng)收人，合理安排開(kāi)支、勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該具有的品德。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生初步的收集整理資料的能力和繪制簡(jiǎn)單圖表的能力，與家長(zhǎng)、同學(xué)溝通交流的能力和清楚、明白的語(yǔ)言表達(dá)能力。 知識(shí)： 知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式，了解家庭生活的必要消費(fèi)，學(xué)習(xí)在日常生活中如何合理消費(fèi)，勤儉節(jié)約。 教材釋義 第 25頁(yè)是單元導(dǎo)入頁(yè)，用三張照片反映了商場(chǎng)、商業(yè)街和學(xué)生在商店里做調(diào)查的情景，體現(xiàn)了本單元的基本內(nèi)容。 第 26頁(yè)的幾幅圖片，概括說(shuō)明家庭與消費(fèi)的關(guān)系，也是間接說(shuō)明家庭與商業(yè)的關(guān)系。此處只是讓學(xué)生先大致知道什么是家庭日常消費(fèi)，后面還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更為詳細(xì)的探討。 第 27 28頁(yè)，通過(guò)四幅照片和三張圖片展示了不同家庭經(jīng)濟(jì)收入的來(lái)源。引導(dǎo)學(xué)生了解什么是家庭經(jīng)濟(jì)收人的來(lái)源，讓他體驗(yàn)家庭中的一湯一飯、一針一線來(lái)之不易，要珍惜父母的勞動(dòng)所得。 第 29頁(yè)的圖片，通過(guò)每月花費(fèi)明細(xì)賬，說(shuō)明家庭消費(fèi)所含的內(nèi)容。由于教材篇幅所限，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)補(bǔ)充。嘗試是讓學(xué)生動(dòng)手繪制一張簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表，讓他們了解自己家庭一個(gè)月的日常消費(fèi)。四年級(jí)學(xué)生可能會(huì)感到困難，教師要進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)。每個(gè)家庭都有自己的理財(cái)方式，教材用 “我家的小賬本 ”，引導(dǎo)學(xué)生知道家庭的記賬本是合理安排家庭支出的辦法之一。可以結(jié)合下圖，讓學(xué)生做個(gè)調(diào)查：自己家是如何做好合理消費(fèi)的。 第 30頁(yè)的幾張圖片，通過(guò)算算 “我 ” 的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)支活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的日常消費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生要注意勤儉節(jié)約。 第 31頁(yè)的圖片，通過(guò)讓學(xué)生制訂自己零用錢(qián)計(jì)劃的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把零用錢(qián)花在有用的地方，要注意孝敬長(zhǎng)輩，有計(jì)劃、合理地用好自己的零用錢(qián)，學(xué)會(huì)理財(cái)。 第 32頁(yè)的文章，針對(duì)學(xué) 生中存在的集卡現(xiàn)象，讓學(xué)生通過(guò)閱讀與思考了解哪些消費(fèi)是有價(jià)值的，理解這次班會(huì)的意義，學(xué)會(huì)合理地消費(fèi)。隨文配有兩幅插圖。 第 33頁(yè)的圖片，通過(guò)對(duì)比是經(jīng)常吃 “洋快餐 ”，還是用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，引導(dǎo)學(xué)生討論哪個(gè)更有意義和價(jià)值。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1彩色筆以備繪制家庭日常消費(fèi)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表。 2學(xué)生收集自己家庭日訓(xùn)費(fèi)的情況，并做簡(jiǎn)單的記錄。 3學(xué)生調(diào)查自己家庭經(jīng)濟(jì)收人來(lái)源的情況，在課堂上與同學(xué)交流。 教學(xué)指導(dǎo) 1家庭經(jīng)濟(jì)收人的來(lái)源 什么是家庭經(jīng)濟(jì)收人的來(lái)源，學(xué)生不容易從字面上理解， 教材采用了直觀的圖片和照片來(lái)提示，如城市的工薪家庭、個(gè)體勞動(dòng)者、農(nóng)村的農(nóng)戶，來(lái)說(shuō)明不同家庭經(jīng)濟(jì)收人來(lái)源的情況。教材呈現(xiàn)的是典型家庭的事 例，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深人，學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收人的來(lái)源會(huì)出現(xiàn)多樣化。復(fù)雜化，教師要有一定的認(rèn)識(shí)基 礎(chǔ)，有的學(xué)生可能說(shuō)不出家長(zhǎng)的工作性質(zhì)或家庭經(jīng)濟(jì)收人的來(lái)源，例如城市的自由職業(yè)者。失業(yè)人員等。鑒于孩子的接受能力，教師不要過(guò)多分析，只需要說(shuō)明是靠父母的勞動(dòng)所得就可以了。父母下崗的學(xué)生，他們往往不愿多說(shuō)，或閃爍其詞，教師要淡化處理，不要傷害孩子的自尊心。 2我家的日常消費(fèi) 在 學(xué)生了解了家庭的經(jīng)濟(jì)收人來(lái)源之后，教師可以組織學(xué)生看圖，提問(wèn)他們家庭的日常消費(fèi)和家庭的經(jīng)濟(jì)收人有什么關(guān)系？此處的照片與圖畫(huà)和第 2頁(yè)圖的側(cè)重點(diǎn)不同，在這里更強(qiáng)調(diào)一個(gè)家庭具體的日常生活消費(fèi)，所以要在學(xué)生看過(guò)圖片之后，分小組討論自己家的日常消費(fèi)，充分了解家庭消費(fèi)的多樣性。復(fù)雜性，為后面認(rèn)識(shí)商業(yè)滿足人們的各種需求奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在討論的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生畫(huà)一些象征自己家庭常買(mǎi)的東西的小畫(huà)片，隨意貼在黑板上，如電視（電）、水龍頭（水）、 電燈（電）、公交車(chē)（交通）、各種食品等。然后教師 引導(dǎo)大家分析，這樣的雜亂無(wú)章，不如來(lái)分類(lèi)。指導(dǎo)學(xué)生把家庭消費(fèi)歸類(lèi)于：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等，這樣就可以使家庭的消費(fèi)一目了然。與此同時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練對(duì)學(xué)生歸類(lèi)的思維意識(shí)，為學(xué)生制作 “小賬本 ”打好基礎(chǔ)。至于學(xué)生制作家庭或自己零花錢(qián)的小賬本，一個(gè)是培養(yǎng)他們的調(diào)查、動(dòng)手能力，其次就是向?qū)W生滲透 “理財(cái) ” 意識(shí)。國(guó)外無(wú)論家庭還是學(xué)校都很重視對(duì)孩子的 “理財(cái) ”教育，而我們?cè)谶@方面還是比較薄弱的。隨著生活水平的提高，孩子有了更多的零用錢(qián)要幫助他們樹(shù)立正確、科學(xué)的消費(fèi)觀，在本部分教材中滲透修這一理念，希望教師注意到這一 點(diǎn)讓小學(xué)生從小建立 “理財(cái) ”意識(shí)。 對(duì)于農(nóng)村家庭的日常消費(fèi)，教師要根據(jù)教材提示的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的特點(diǎn)，靈活掌握。 通過(guò)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)和生活消費(fèi)的情況，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的消費(fèi)在家庭整體消費(fèi)中的比例，要引導(dǎo)學(xué)生將零用錢(qián)花在有意義的地方，孝敬自己老人，尊重家人的勞動(dòng)，并要注意勤儉節(jié)約。 不同的家庭有著不同的消費(fèi)層次，這是社會(huì)生活的客觀現(xiàn)實(shí)。學(xué)生在分析自己家庭日常消費(fèi)的項(xiàng)目時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，糾正孩子可能出現(xiàn)的相互攀比、互相擺闊的思想苗頭。正確引導(dǎo)他們的認(rèn)識(shí)。 3 學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解上有一定的難度，教材力求通過(guò)學(xué)生生活中的事例讓他們體會(huì)什么是合理消費(fèi)。建議教學(xué)生自己來(lái)說(shuō)明理由，引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)辯證思維的能力。 教師可以結(jié)合學(xué)生自己在日常生活中或家庭中的事情，就會(huì)有聯(lián)想、有體會(huì)。教師要更注重啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與做法。 本部分內(nèi)容涉及的概念性?xún)?nèi)容較多，教師要靈活地加以解 釋?zhuān)苊獬扇嘶８拍罨?教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻 “安徽城鄉(xiāng)居民消費(fèi)發(fā)生質(zhì)的飛躍 ”。） 老師：同學(xué)們，從這個(gè)短片中，我們 能學(xué)到什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：隨著人們生活水平的提高，人們家庭的日常消費(fèi)方式發(fā)生了一些變化。下面我們就一起來(lái)看一看：家庭生活的日常消費(fèi)都有哪些？（過(guò)渡） 【講授新課】 一、家庭的日常消費(fèi)（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第二十六頁(yè)，認(rèn)真看一看圖上主要展示了人們哪些方面的消費(fèi)？ 學(xué)生：（略） 老師：圖上主要展示了人們?cè)诔?、穿、出行以及學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的消費(fèi)，你的家里，日常消費(fèi)都有哪些呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：可見(jiàn)，隨著人們生活水平的提高，看電影、旅游 、參加健身等方面的消費(fèi)支出也在增加，人們的消費(fèi)從開(kāi)始的基礎(chǔ)型消費(fèi)，開(kāi)始轉(zhuǎn)向發(fā)展型和享受型消費(fèi)，為了保證家庭的正常消費(fèi)，就要有一定的經(jīng)濟(jì)收入。大家說(shuō)是不是啊？ 學(xué)生：（略） 老師：可你們知道家庭的收入是怎么來(lái)的嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家說(shuō)的不錯(cuò)，家庭收入是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的，來(lái)之不易。（過(guò)渡） 二、家庭收入來(lái)之不易（板書(shū)） 老師：大家打開(kāi)課本第二十七頁(yè)，我們看第一幅圖，那位同學(xué)和他的爸爸在談什么呢？ 學(xué)生：（略） 老師：從父子倆的談話中，我們知道了：存在信用卡里的錢(qián)是爸 爸媽媽辛辛苦苦辛勤工作掙來(lái)的，可不是隨便提取的。你們的爸爸媽媽都是做什么工作的呢？他們的工作辛苦嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：下面大家分組說(shuō)一說(shuō)，你知道自己家的收入來(lái)源嗎？你的爸爸媽媽是怎么辛苦工作的？ 學(xué)生：（略） 老師：在城市里，人們通過(guò)在工廠、機(jī)關(guān)、學(xué)校等單位工作，來(lái)積攢家庭收入；你知道在農(nóng)村，農(nóng)民的主要的收入來(lái)源是什么嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開(kāi)課本第二十八頁(yè)，我們看看圖中的農(nóng)民伯伯、阿姨們?cè)谧鍪裁?，他們是靠什么?lái)增加收入的？ 學(xué)生：（略） 老師：從圖中，我們可以看 到，農(nóng)民的收入渠道越來(lái)越多，生活越來(lái)越好，這主要是靠黨的好政策和人們的辛勤勞動(dòng)。大家說(shuō)是不是？你還知道農(nóng)民伯伯有哪些收入來(lái)源呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：爸爸、媽媽每天忙忙碌碌地工作，為了什么？我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們應(yīng)該勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。（過(guò)渡） 三、勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)（板書(shū)） 老師：勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德， “勤儉持家 ”、 “量入為出 ”講的就是合理安排家庭的日常消費(fèi)。我們的家里是怎么做的呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們拿出制作的一 個(gè)月花費(fèi)的記帳本。） 老師：下面大家算算你一個(gè)月的學(xué)習(xí)和日常生活開(kāi)支。 學(xué)生：（略） 老師：你的開(kāi)支在家庭消費(fèi)占多大比例呢？是不是占的不小呢？ 學(xué)生：（略） 老師：我們能為家里做些什么呢？大家打開(kāi)課本第三十頁(yè)，我們看下圖的兩位同學(xué)是怎么做的呢？說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：我們還能做些什么呢？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞音頻 “周總理的睡衣 ”；還可給大家講文本資源中 “教孩子做個(gè)勤儉節(jié)約人 ”的知識(shí)。） 老師：春節(jié)期間，同學(xué)們會(huì)收到大人給的壓歲錢(qián)，你們是如何利用這些錢(qián)呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開(kāi)課本第三十一頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)們是怎么利用壓歲錢(qián)的？ 學(xué)生：（略） （還可讓同學(xué)們欣賞視頻 “捐出一元壓歲錢(qián)，幫助身邊小伙伴 ”、 “省下零花錢(qián)幫助身邊困難小伙伴 ”。） 老師：但有些同學(xué)在平時(shí)往往花錢(qián)大手大腳不能合理的消費(fèi)！ （讓同學(xué)們欣賞圖片 “奢侈消費(fèi) ”、 “要節(jié)約 ”等。） 老師：大家平時(shí)有沒(méi)有類(lèi)似的消費(fèi)情況呢？ 學(xué)生：（略） 老師：大家打開(kāi)課本第三十二頁(yè)，讀一讀這篇文章。 學(xué)生：（略） 老師：大家有什么想法和感受呢？你有沒(méi)有集卡的經(jīng)歷呢 ？我們應(yīng)該怎么做呢？下面大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （可給同學(xué)們講文本資源中 “教孩子一點(diǎn)理財(cái)知識(shí) ”、 “引導(dǎo)孩子合理地消費(fèi) ”的知識(shí)。） 老師：我們看三十三頁(yè)的同學(xué)們?cè)谟懻撌裁磫?wèn)題？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：假如你手里有五十元錢(qián)，可以到快餐店消費(fèi)一次，也可以用它去買(mǎi)書(shū)。你認(rèn)為怎樣做更好呢？大家分組討論一下，然后說(shuō)說(shuō)你的理由。 學(xué)生：（略） （最后，老師總結(jié)同學(xué)們的觀點(diǎn)，并啟發(fā)大家該怎么做。還可讓同學(xué)們欣賞圖片 “積攢零花錢(qián) ”、 “捐一日零花錢(qián)，種一棵成長(zhǎng)樹(shù) ”、 “壓 歲錢(qián)買(mǎi)知識(shí) 合理消費(fèi)樂(lè)趣多 ”等進(jìn)行引導(dǎo)。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了一些庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源、日常消費(fèi)情況，懂得了在生活中應(yīng)該勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)。 今日作業(yè) 一、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)一說(shuō)自己家庭中的日常消費(fèi)主要都有哪些？ 二、做一做，想一想 制作一個(gè)記賬本，把你每天零花錢(qián)的花費(fèi)記錄下來(lái)；然后想一想：哪些錢(qián)的花費(fèi)是合理的？哪些是不合 理的？ 知識(shí)拓展 商業(yè)的種類(lèi) 商場(chǎng)：聚集在一個(gè)或相連的幾個(gè)建筑物內(nèi)的各種商店所組成的市場(chǎng)。 百貨商場(chǎng)：面積較大、商品比較齊全的綜 合商店。 專(zhuān)賣(mài)店：專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)某一類(lèi)品牌商品的商店。 超級(jí)市場(chǎng)：采取開(kāi)架自選方式銷(xiāo)售商品的商店。 便民店：經(jīng)銷(xiāo)日常生活必需品的小型商店。 集貿(mào)市場(chǎng)：原指集市，是農(nóng)村或小城鎮(zhèn)中定期買(mǎi)賣(mài)貨物的市場(chǎng)，現(xiàn)在泛指以個(gè)體經(jīng)營(yíng)者為主進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)的市場(chǎng)，通常經(jīng)營(yíng)蔬菜、水果和簡(jiǎn)單日用品等。 第二單元 第二課 各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 教學(xué)思路 家庭消費(fèi)的內(nèi)容主體是商業(yè)，在學(xué)生了解了家庭的日常消費(fèi)后，接下來(lái)應(yīng)了解購(gòu)物場(chǎng)所。在各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所中從認(rèn)識(shí)我們身邊的商店導(dǎo)人。主要考慮學(xué)生接觸 較多的就是社區(qū)里的便民店、小型自選市場(chǎng)和菜市場(chǎng)。這樣更有利結(jié)合學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，易于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。 教材主要呈現(xiàn)了與人們生活密切的五種購(gòu)物場(chǎng)所：社區(qū)商店、百貨商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店、超市、小商品批發(fā)市場(chǎng)。這五種購(gòu)物場(chǎng)所從經(jīng)營(yíng)方針。商品種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境等 方面各具特點(diǎn)，從不同方面為人們提供服務(wù)，所以要讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，親身體驗(yàn)、觀察圖片、照片和錄像來(lái)分析他們的特點(diǎn)和不同之處，從而領(lǐng)悟商業(yè)是 如何方便人們的生活的。 教材還安排了一組反映世界各地的商店照片，目的是開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生思路。隨著 國(guó)際交往日益頻繁，很多學(xué)生家長(zhǎng)走 出了國(guó)門(mén)，教師可以通過(guò)學(xué)生的調(diào)查，把家長(zhǎng)在國(guó)外商店的見(jiàn)聞在班里說(shuō)說(shuō)，豐富學(xué)生的知識(shí)。 教材簡(jiǎn)要地介紹了商業(yè)發(fā)展的歷史，目的是讓學(xué)生對(duì)商業(yè)有一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光去看待事物，教師不必過(guò)多地展示這部分內(nèi)容，學(xué)生簡(jiǎn)單了解就可以了，深一步的探究放到中學(xué)去解決。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 通過(guò)對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開(kāi)商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃 發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。 能力 ： 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)事物的興趣、能力；與家長(zhǎng)、同學(xué)討論、交流和表達(dá)有力。 知識(shí)： 了解不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；了解一些現(xiàn)代化的買(mǎi)賣(mài)方式；初步了解商業(yè)發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v程。 教材釋義 第 34 35 頁(yè)，通過(guò)兩組照片讓學(xué)生了解社區(qū)里的各種購(gòu)物場(chǎng)所。它們的共同特點(diǎn)是食品、日用品種類(lèi)全，購(gòu)買(mǎi)方式方便、快捷，營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，滿足了附近居民的日常生活之需。隨著城市發(fā)展出現(xiàn)的商業(yè)步行街的特點(diǎn)是集購(gòu)物。娛樂(lè)、休閑為一體，豐富了人們的假日生活。 第 36 頁(yè)呈現(xiàn)的是幾張 “ 老字號(hào) ” 商店 的圖片，全國(guó)各地都有具有地方特色的 “ 老字號(hào) ” 商店，北京有享譽(yù)全國(guó)乃至世界的老字號(hào)商店，如王麻子剪刀、瑞蚨祥 綢布店等，河北有老字號(hào)商店槐茂醬菜店等，引導(dǎo)學(xué)生探究 “ 老字號(hào) ” 載譽(yù)百年的秘訣，引導(dǎo)學(xué)生要注重誠(chéng)信。 第 39 頁(yè)向?qū)W生展示的是一組世界各地商店的照片，可以讓學(xué)生比較它們與我們購(gòu)物商業(yè)場(chǎng)所的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 第 40 頁(yè)是讓學(xué)生對(duì)不同的商店進(jìn)行比較，了解商店給我們帶來(lái)的便利，以及讓學(xué)生為住宅周?chē)纳痰瓴季痔岢鲎约旱脑O(shè)計(jì)和建議。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1讓學(xué)生收集有關(guān)各類(lèi)商店的照片、圖片等資料以及當(dāng) 地 “ 老字號(hào) ” 商店的資料。 2讓學(xué)生調(diào)查了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的。 3讓學(xué)生調(diào)查自己家附近的商店，觀察它屬于哪類(lèi)商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？ 教學(xué)指導(dǎo) 1我們身邊的商店 （ 1）調(diào)查自己家附近的商店。讓學(xué)生觀察自己家附近有沒(méi)有商店？屬于哪類(lèi)商店？它的商品有什么特色，有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何（可在課前布置）？ 學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中可能會(huì)把社區(qū)里的 “ 早點(diǎn)鋪 ” 、餐館也包含進(jìn)去，教師在肯定他們觀察細(xì)致的同時(shí)，要讓學(xué)生明確：它們雖然同屬于服務(wù)業(yè) ，但是我們講的 商店是指購(gòu)物的地方，也叫貿(mào)易服務(wù)， “ 早點(diǎn)鋪 ” 、餐館屬于接待服務(wù)。學(xué)生可能不好理解，教師可以用通俗的語(yǔ)言解釋?zhuān)粋€(gè)是為我們買(mǎi)東西服務(wù)，一個(gè)是為我們 吃飯服務(wù)，兩個(gè)是不一樣的。 討論，結(jié)合自己的調(diào)查，談?wù)勆鐓^(qū)里的商店有什么特點(diǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到商品主要 是食品和日用品。為方便附近居民購(gòu)物，制定了許多便民措施：如代客訂奶、代售郵票、營(yíng)業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、為殘疾人、孤寡老人送貨上門(mén)等。農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，教師結(jié)合村里的小商店、糧食加工廠等，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊捏w驗(yàn)。 2各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所 （ 1）認(rèn)識(shí)不 問(wèn)的商業(yè)場(chǎng)所?？梢允紫日?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所在城市或地區(qū)最繁華的地方在哪里？（往往是商業(yè)區(qū)）那個(gè)地方有什么特色然后結(jié)合看圖，說(shuō)說(shuō)商業(yè)步 行街的特點(diǎn)。在農(nóng)村教師最好通過(guò)放錄像讓學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)。隨著城鄉(xiāng)差別的縮小和人口流動(dòng)相對(duì)寬松，讓農(nóng)村學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解城市的建設(shè)、發(fā)展是很有必要的。 在了解商業(yè)街的基礎(chǔ)下，讓學(xué)生進(jìn)一步了解專(zhuān)賣(mài)店、百貨商場(chǎng)、大型超市、小商品批發(fā)市場(chǎng)等。這個(gè)過(guò)程建議學(xué)生討論、交流資料與教師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充相結(jié)合。 （ 2）比較各種商業(yè)場(chǎng)所的不同特點(diǎn)。在學(xué)生討論、交流資料 與教師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充的過(guò)程中 ，實(shí)際已經(jīng)在探討它們的特點(diǎn)了，最后集體歸納、總結(jié)五種購(gòu)物場(chǎng)所各自特點(diǎn)（包括便民店）。 （ 3）新型買(mǎi)賣(mài)方式的出現(xiàn)。教師可以出示一張網(wǎng)上購(gòu)物定單，讓學(xué)生看，然后問(wèn)問(wèn)學(xué)生嘗試過(guò)這種購(gòu)物方式嗎？它的好處是什么？新型買(mǎi)賣(mài)方式的出現(xiàn)說(shuō)明隨著人們生活節(jié)奏的加快，人們需要越來(lái)越省時(shí)省力的購(gòu)物方式。 （ 4）調(diào)查自己家鄉(xiāng)商店的變遷。學(xué)生通過(guò)調(diào)查父母，訪談老人，查閱 “ 縣志 ” 資料等多種方法，了解自己家鄉(xiāng)的商店的變化與發(fā)展。還有的家庭還保留著過(guò)去的購(gòu)貨證、糧票、工業(yè)卷、肉票、雞蛋票。食用油票等，可以借來(lái)讓學(xué)生看看為他們 了解我國(guó)商業(yè)的發(fā)展，人民生活水平的提高提供生動(dòng)的教材。 （ 5） 了解老字號(hào)商店。幾乎每個(gè)城市或地區(qū)都有一些聞名遐邇、經(jīng)營(yíng)風(fēng)格頗具特色的老字號(hào)，它們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要作用。因?yàn)檫^(guò)去的老字號(hào)大多數(shù)是前店后 坊，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的商品極重視質(zhì)量，有自己的特色，所以經(jīng)久不衰；過(guò)去的老字號(hào)都以 “ 童望無(wú)欺，言不二價(jià) ” 的經(jīng)營(yíng)方針，取信于顧客。所以店鋪一開(kāi)，就是幾十 年，一二百年。 學(xué)生對(duì) “ 老字號(hào) ” 的歷史一般不了解，但是對(duì)老字號(hào)的商品不一定陌生。建議教師一方面發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集有關(guān)商業(yè)老字號(hào)的資料，另一方面鼓勵(lì)學(xué)生去親身體驗(yàn)老字號(hào)的商品和服 務(wù)，讓他們切身感受老字號(hào)質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的商品和到位的服務(wù)。同時(shí)；也讓學(xué)生從中領(lǐng)悟做事、做人都要講究誠(chéng)信。 3世界各地的商店。 （ 1）為了開(kāi)闊學(xué)生的視野，活躍學(xué)生的思路，對(duì)我國(guó)商業(yè)的現(xiàn)在與未來(lái)有一個(gè)比較，教材安排了一組國(guó)外各種商店的照片?？梢宰寣W(xué)生通過(guò)觀察，比較與我國(guó)商店的相同之處和不同之處，從而對(duì)我國(guó)商業(yè)發(fā)展的水平有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。 （ 2）教材提供的照片畢竟有限，有的學(xué)生家長(zhǎng)出國(guó)拍回一些照片，可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)需要的資料，帶到學(xué)校與同學(xué)共享，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。 （ 3）教材上呈現(xiàn)的照片都帶有明顯的所在國(guó)的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生結(jié)合照片說(shuō)說(shuō)這個(gè)國(guó)家的特色，為今后學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界奠定一定基礎(chǔ)。 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 （讓同學(xué)們欣賞視頻 “ 超市購(gòu)物 ” 。） 老師：同學(xué)們，大家逛過(guò)超市嗎？超市有什么作用呢？ 學(xué)生：（略） 老師：當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中缺少某些物品時(shí)，我們就可以在超市買(mǎi)到自己需要的物品。在我們的生活中，有各種各樣 的商業(yè)的場(chǎng)所，為我們的生活提供了方便。（過(guò)渡） 【講授新課】 一、各種各樣的商業(yè)場(chǎng)所（板書(shū)） 老師：同學(xué)們，大家打開(kāi)課本第三十四頁(yè)，我們看看圖片中展示的是哪些場(chǎng)所，你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：你們家附近的商店，它屬于哪類(lèi)商店？有什么特色？有哪些便民措施？服務(wù)態(tài)度如何等？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，看看你見(jiàn)過(guò)圖中的商業(yè)場(chǎng)所嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：你見(jiàn)過(guò)哪些類(lèi)似的商業(yè)場(chǎng)所 呢？給大家介紹一下。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們欣賞視頻 “ 超市 ” 。還可讓大家欣賞圖片 “ 商場(chǎng) ” 、 “ 專(zhuān)賣(mài)店 ” 、 “ 超市 ” 等。） 老師：現(xiàn)代化的綜合商場(chǎng)，具有先進(jìn)的服務(wù)設(shè)施和優(yōu)美、舒適的購(gòu)物環(huán)境，許多商店集購(gòu)物、娛樂(lè)、休閑為一體。這樣的商場(chǎng)給我們的生活帶來(lái)了什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） 老師：這么多種商業(yè)場(chǎng)所，他們都有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （老師幫助同學(xué)們從經(jīng)營(yíng)方針、商品種類(lèi)、購(gòu)物環(huán)境等方面總結(jié)、歸納、分析各種商業(yè)場(chǎng)所得特點(diǎn)。） 老師 ：鱗次櫛比的現(xiàn)代化商場(chǎng)給我們帶來(lái)了琳瑯滿目的商品，不斷完善的商業(yè)設(shè)施，和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，它們是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就巨大、人民生活水平不斷提高 的一個(gè)縮影。除了這些現(xiàn)代化的商場(chǎng)，在全國(guó)很多地方還有許多 “ 老字號(hào) ”商店，它們歷史悠久，是我們傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。大家知道哪些是 “ 老字號(hào) ” 商店嗎？ 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “ 同仁堂 ” ；給同學(xué)們講 “ 北京老字號(hào) ” 、 “ 一些老字號(hào)的相關(guān)資料 ” 、 “ 河北省老字號(hào)及有關(guān)工作情況 ” 、 “ 中國(guó)老字號(hào) 恒源祥的長(zhǎng)盛奧秘 ” 中的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。） 老師：不僅我國(guó)有各種各樣的商業(yè) 場(chǎng)所，在世界各地也有很多的商業(yè)場(chǎng)所。（過(guò)渡） 二、世界各地的市場(chǎng)（板書(shū)） 老師：我們打開(kāi)課本第三十七頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中都展示哪些地方的市場(chǎng)？然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （可讓同學(xué)們展示或介紹自己搜集的各地市場(chǎng)的資料；還可讓同學(xué)們介紹文本資源中 “ 連鎖店 ” 的知識(shí)。） 老師：每個(gè)地方的市場(chǎng)都有各地的特色，我國(guó)的市場(chǎng)發(fā)展到今天是有一個(gè)過(guò)程的，大家在課前做了了解爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們年輕時(shí)，商場(chǎng)是什么樣子的調(diào)查，現(xiàn)在大家就把自己調(diào)查的情況介紹給同學(xué)們聽(tīng)吧！。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣 賞視頻頻 “ 艱難歲月 ” ；圖片 “ 供銷(xiāo)合作社 ” 。） 老師：從我們的調(diào)查和資料中，我們可以知道在以前，人們生活水平比較落后，商場(chǎng)很少，商品花樣很少，人們的購(gòu)買(mǎi)能力相對(duì)較弱，隨著改革開(kāi)放的深入，人 們生活富裕了，商業(yè)場(chǎng)所得到了快速發(fā)展，商品數(shù)量和質(zhì)量都得到了提升，便民服務(wù)措施也有了較大改善，使人民的生活越來(lái)越方便。你覺(jué)得商店給生活帶來(lái)了什么 方便呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生：（略） （老師可讓同學(xué)們欣賞圖片 “ 新穎的購(gòu)物方式 ” ，并給大家介紹一些這方面的資料。） 老師：你家附近還需要什么商店呢？試 著提出自己的建議。 學(xué)生：（略） （最后，老師可組織學(xué)生們一起去逛逛超市等商業(yè)場(chǎng)所，再一次讓同學(xué)們感受商業(yè)場(chǎng)所給我們生活帶來(lái)的便利。） 【課堂小結(jié)】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了不同的購(gòu)物場(chǎng)所和各自具有的特點(diǎn)；通過(guò)對(duì)各種購(gòu)物場(chǎng)所的觀察、體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了商業(yè)活動(dòng)與人們的關(guān)系，人們的生活離不開(kāi)商業(yè)；在商業(yè)今昔對(duì)比中，感受到社會(huì)主義祖國(guó)的蓬勃發(fā)展，進(jìn)而激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。 第二單元 第三課 學(xué)習(xí)選購(gòu)商品 教學(xué)思路 學(xué)會(huì)選購(gòu)商品，是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生活能力，為他們今后能更好地適應(yīng)社會(huì)生 活打基礎(chǔ)。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師既要考慮學(xué)生的生活體驗(yàn)和知識(shí)范圍，又要密切聯(lián)系當(dāng)前的生活實(shí)際，使他們能夠?qū)W以致用，提高他們的消費(fèi)者意識(shí)和消費(fèi)行為。 教材首先從學(xué)生最喜愛(ài)的食品導(dǎo)人，以觀察他們身邊發(fā)生的故事、識(shí)別生活中接觸的各種食品包裝袋等方式引導(dǎo)他們討論、探究如何選購(gòu)商品。再以學(xué)生親自調(diào) 查某種商品在不同商店的價(jià)格，展開(kāi)對(duì)商品價(jià)格變化因素的探究，從而去發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格變化的一般規(guī)律。 最后以消費(fèi)者如何在買(mǎi)東西的活動(dòng)中保護(hù)自己的合法權(quán) 益，如識(shí)別計(jì)量工具、辨別人民幣的真?zhèn)?、了解消費(fèi)者協(xié)會(huì)作用等，結(jié)合本 主題的學(xué)習(xí)。從中不難看出，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，更要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)和解 決問(wèn)題，以增長(zhǎng)他們實(shí)際購(gòu)物的能力。 如何選購(gòu)商品，是一個(gè)很大的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域。教材僅圍繞食品展開(kāi)，一方面是受到教材篇幅的制約，不可能面面俱到；另一方面是要給學(xué)生留下思考的空間，由買(mǎi)食 品想到買(mǎi)衣服、買(mǎi)文具。買(mǎi)日用品等等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在購(gòu)物中舉一反三，從而培養(yǎng)他們初步的獨(dú)立購(gòu)物的能力。 商品的價(jià)格變化有著深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，教材選取的都是典型事例，而在現(xiàn)實(shí)生活中還有諸多引起價(jià)格變化的因素，學(xué)生觀察到了，可以說(shuō)說(shuō)，但是，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生 不宜展開(kāi)過(guò)深，要求學(xué)生了解一般性的價(jià)格變化規(guī)律就可以了，其他問(wèn)題留待他們到中學(xué)去解決。 了解商品的價(jià)格變化，一方面讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)比較商品的價(jià)格，并考慮它們的合理性；另一方面也是讓學(xué)生從小樹(shù)立 “ 理財(cái) ” 意識(shí)，逐步學(xué)會(huì)精打細(xì)算。世界上 很多國(guó)家已經(jīng)在重視這方面的教育了，所以教師在教學(xué)中，要結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際生活，有機(jī)地加強(qiáng)這方面的滲透。 消費(fèi)者的自我保護(hù)是很重要的內(nèi)容，教材僅以認(rèn)識(shí)計(jì)量工具、人民幣辨?zhèn)蔚葍?nèi)容呈現(xiàn)，主要是考慮本單元其他主題中都有涉及這個(gè)內(nèi)容的空間，例如學(xué)習(xí)購(gòu)物， 認(rèn)識(shí)不同的購(gòu)物場(chǎng)所等都 ，存在與這個(gè)內(nèi)容相關(guān)的結(jié)合點(diǎn)，所以教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，隨時(shí)注意啟發(fā)與挖掘，使之有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更理 想。 總之，這個(gè)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種形式的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手中去領(lǐng)會(huì)如何做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 要讓學(xué)生更多地去分析自己與家人在購(gòu)物中遇到的問(wèn)題和如何解決的途徑，從中去感悟如何做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 要鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，敢于嘗試，只有這樣才能早日成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度： 通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí) ；初步具有保護(hù)人民幣的意識(shí)。 能力： 培養(yǎng)學(xué)生初步具有獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品、學(xué)習(xí)用具的能力；能夠在比較商品價(jià)格的同時(shí)考慮其合理性；具有人民幣辨?zhèn)蔚某醪侥芰?；調(diào)查、分析、比較的能力。 知識(shí)： 學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)；初步了解在購(gòu)物活動(dòng)中消費(fèi)者如何自我保護(hù)一般知識(shí)；人民幣辨?zhèn)?，的常識(shí)。 教材釋義 第 39 頁(yè)的圖片，通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，即學(xué)生因?yàn)楹攘诉^(guò)了保質(zhì)期的奶，導(dǎo)致生病，讓學(xué)生了解為了保護(hù)自己的身體健康，購(gòu)買(mǎi)食品要仔細(xì)觀察保質(zhì)期，過(guò)了保質(zhì)期的食品千萬(wàn)不要食用。同時(shí)出示了兩個(gè)不同的 食品包裝袋，讓學(xué)生認(rèn)真觀察后寫(xiě)寫(xiě)他們各自的保質(zhì)期。 第 40 頁(yè)的四幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生不要買(mǎi)沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證的商店出售的商品，并引發(fā)學(xué)生討論買(mǎi)沒(méi)有包裝的食品時(shí)要注意什么。 第 41 頁(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是 “ 三無(wú) ” 產(chǎn)品。教師要讓學(xué)生搜集各類(lèi)食品。藥品的包裝袋和包裝盒，讓學(xué)生兩人一組練習(xí)查閱。還顯示了條形碼的照片，讓學(xué)生對(duì)照條形碼，閱讀相關(guān)課文。 第 42 頁(yè)的圖片，通過(guò)講述學(xué)生第一次上街買(mǎi)菜的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)買(mǎi)東西。學(xué)會(huì)選購(gòu)蔬菜，要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)黨的富民政策給 人們帶來(lái)的實(shí)惠和生活水平的提高。隨文配有兩幅圖。 第 43 頁(yè)的圖片，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)明商品價(jià)格有變化，例如季節(jié)性降價(jià)。學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題是比較容易理解的，可以讓學(xué)生結(jié)合他們的體驗(yàn)、調(diào)查，多舉些例子說(shuō)明，以加深理解。 第 44 頁(yè)的圖片，通過(guò)一枝鋼筆在不同商店的價(jià)格比較，讓 學(xué)生了解不同商業(yè)場(chǎng)所在價(jià)格上的差異。要完成這項(xiàng)調(diào)查，教師應(yīng)在課前有所安排，首先讓學(xué)生確定要調(diào)查的商店（選擇離家近的），調(diào)查商品的統(tǒng)一規(guī)格，最好讓 住的較近的同學(xué)結(jié)伴去。商店如果離家遠(yuǎn)，也可以請(qǐng)父母、鄰居、朋友代勞，但是要交代清楚，在 哪類(lèi)商店了解哪種商品，最好提供商品的樣子，以免價(jià)格不準(zhǔn)確。 批發(fā)市場(chǎng)在此處是指小商品批發(fā)市場(chǎng)。 第 45 頁(yè)的圖片，顯示了不同的計(jì)量工具。彈簧秤、桿秤已經(jīng)是被國(guó)家明令禁止使用的計(jì)量工具。通過(guò)這些圖片與照片讓學(xué)生辨析合法與不合法的計(jì)量工具。通 過(guò)一張面額 50 元的人民幣票樣，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó)家在大額人民幣上采用的防偽標(biāo)志。教 師可以讓學(xué)生結(jié)合看圖，分小組練習(xí)如何識(shí)別真假人民幣。 第 46 頁(yè)的圖片，通過(guò)照片了解保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的組織 消費(fèi)者協(xié)會(huì)。各地一般都建立了消費(fèi)者協(xié)會(huì)，可結(jié)合看圖，讓學(xué)生討論遇到什么問(wèn)題找 消費(fèi)者協(xié)會(huì)，當(dāng) 地的消費(fèi)者協(xié)會(huì)在什么地方。用一個(gè)案例說(shuō)明在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)保存購(gòu)物憑證的 重要性。購(gòu)物憑證一般是指發(fā)票，它是商店售出此商品的證明，也是消費(fèi)者一旦發(fā)現(xiàn)商品 有問(wèn)題退或換商品的憑據(jù)。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1搜集各種食品、藥品的包裝袋、包裝盒。帶有 “315” 標(biāo)志和綠色食品標(biāo)志的標(biāo)簽。 2調(diào)查離自己家最近的是哪類(lèi)商店，為分工調(diào)查做準(zhǔn)備。 3準(zhǔn)備各類(lèi)計(jì)量工具作展示和識(shí)別。 4準(zhǔn)備驗(yàn)鈔機(jī)（燈） 5 6 的臺(tái)。 5教師準(zhǔn)備面額 50 元或 100 元的新版人民幣若干張。 6各種售貨憑證 （發(fā)票、保修單、保修卡 ）。 教學(xué)指導(dǎo) 1購(gòu)買(mǎi)食品三觀察 （ 1）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索買(mǎi)食品的常識(shí) 教師首先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們最喜歡吃的食品是什么？接著問(wèn)他們平時(shí)是誰(shuí)去買(mǎi)食品？然后就導(dǎo)人你們平時(shí)買(mǎi)食品的情形。讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)買(mǎi)食品的門(mén)品 ” 。分組表演后全班進(jìn)行評(píng)價(jià)哪個(gè)小組表演得好，好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生知道買(mǎi)食品需要觀察什么。 教材中提及的購(gòu)買(mǎi)食品三觀察，是指食品的外包裝上要有： 生產(chǎn)廠家的名稱(chēng)、廠址； 生產(chǎn)日期和保質(zhì)期； 質(zhì)量檢驗(yàn)合格證。 如果少一項(xiàng)就屬于不合格產(chǎn)品，如果三項(xiàng) 全沒(méi)有，就屬 “ 三無(wú) ” 假冒偽劣商品。 （ 2）找找、看看，動(dòng)手實(shí)踐 當(dāng)學(xué)生初步知道買(mǎi)食品時(shí)要做到三觀察，就可以讓學(xué)生兩人 一組，互相交換自己收集的包裝袋，查看是否是合格產(chǎn)品。如果遇到問(wèn)題，可以查閱教科書(shū)，仍解決不了的問(wèn)題，記下來(lái)，大家一起討論學(xué)生可能回遇到這樣的問(wèn) 題：產(chǎn)生日期模糊不清或找不到生產(chǎn)日期，讓大家討論解決的辦法。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并完成書(shū)上的填寫(xiě) 內(nèi)容。 （ 3）延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師要從學(xué)生遇到問(wèn)題出發(fā)，引導(dǎo)他們 擴(kuò)大探究的范圍。例如學(xué)生提出買(mǎi)散裝的話梅或沒(méi)有包裝的鮮肉、魚(yú)時(shí)，應(yīng)該 怎么辦？讓大家討論，一個(gè)結(jié)果是有 的學(xué)生經(jīng)常隨父母購(gòu)物，了解了很多生活常識(shí)，可 以解決這些問(wèn)題；另一個(gè)結(jié)果，就是都不知道，教師不必直接告訴他們，讓學(xué)生自己去尋找答案，下節(jié)課在交流。培養(yǎng)他們的積極探索精神，讓他們懂得解決疑問(wèn)的 最好方法就是去調(diào)查或詢(xún)問(wèn)。 學(xué)生一般不了解商店應(yīng)該具備營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證，教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們到小商店去看看墻上都掛著什么？因?yàn)榇笮蜕虉?chǎng)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可 證都放在辦公區(qū)，不放在銷(xiāo)售區(qū)。小商店、售貨亭都將他們掛在顯眼的位置，以證明其是合法經(jīng)營(yíng)。讓學(xué)生想想設(shè)在路邊的小攤 販往往是非法經(jīng)營(yíng)，他們的商品常是 沒(méi)有質(zhì)量保證的劣質(zhì)。尤其是食品，食后可能對(duì)身體造成損害。 2商品價(jià)格的變化 (1)組織學(xué)生到不同的商業(yè)場(chǎng)所調(diào)查、比較。 學(xué)生要在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)商品價(jià)格的變化進(jìn)行探究，這就需要他們親自到商店去體驗(yàn)商品價(jià)格的變化。教師在學(xué)生