考前必看：教師招聘考試最佳復(fù)習(xí)法

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 考前必看：教師招聘考試最佳復(fù)習(xí)法 教師職業(yè)是一個(gè)融道德、能力、生活實(shí)踐、基礎(chǔ)理論水平于一體的綜合職業(yè)崗位。近些年，隨著國家對教師崗位的關(guān)注以及教師待遇的普遍提高，很多大學(xué)生以及社會(huì)上的有識之士，都將目光投入到教師這個(gè)崗位上。這樣不但可以為教師隊(duì)伍增添更多優(yōu)秀的人才，同時(shí)也推動(dòng)了教師公開招聘考試如火如荼地進(jìn)行。為了幫助廣大考生能夠更全面具體地把握教師公開招聘考試的各方面信息以及相關(guān)考試的復(fù)習(xí)要領(lǐng)，建議考生對教師公開招聘考試從總體上進(jìn)行把握。 一、教師公開招聘考試的范圍及形式 目前，由于國 家沒有推出統(tǒng)一的大綱和參考教材，所以各地的教師招聘考試呈現(xiàn)出地區(qū)教育局自己命題、審核、招錄的局面。綜合分析各個(gè)省市區(qū)的相關(guān)教師招錄考試情況，教師招錄考試考查內(nèi)容可以大致分為三種類型： 1教育基礎(chǔ)理論和面試 教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師公開招聘考試常見的主要考查方式，筆試部分考查的重點(diǎn)是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。 2教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試 教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師公開招聘考試的主要考查方式。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時(shí)也考查考生是否具備所報(bào)專業(yè)學(xué)科所需的基礎(chǔ)知識和能力。面試采用說課或講課的方式進(jìn)行考查，同時(shí)很多地區(qū)說課考查后會(huì)附帶出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的面試題目。 總體來說，在筆試方面，雖然各地所考內(nèi)容不同，但是大致可以分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論、教育政策法規(guī)、德育和師德教育、法律法規(guī)、班主任常識、教材教法、教師基本素質(zhì)及考生所報(bào)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，有些地區(qū)還會(huì)出現(xiàn)計(jì)算機(jī)、公共基礎(chǔ) 知識、英語以及時(shí)事政治等內(nèi)容。在面試方面，一般就是專業(yè)課的考查，例如，面試小學(xué)語文教師，那么面試的題目很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級教材中的一篇課文，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。說課或講課之后考官還會(huì)即興地出一些與教育類相關(guān)的問題，對考生進(jìn)行考查，主要考查教師的基礎(chǔ)理論和應(yīng)急處理能力以及對教育事件的看法。 二、教師公開招聘考試的復(fù)習(xí)方法 通過對教師公開招聘考試內(nèi)容和形式的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，如果想順利地通過教師公開招聘考試，其實(shí)不是一件非常容易的事情，在參加教師公開招聘考試的眾多考生中 ，不乏擁有教師資格證的考生，他們經(jīng)常認(rèn)為對所考的內(nèi)容曾經(jīng)有一定的了解，所以在教育學(xué)相關(guān)課程的復(fù)習(xí)中，常會(huì)抱有一種僥幸的心理，2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 認(rèn)為自己對內(nèi)容有了大致了解，在復(fù)習(xí)時(shí)，就不用再認(rèn)真地去看了，而這種考生的筆試成績往往不盡如人意。因此，在教師招錄考試的備考過程中，考生要認(rèn)真對待，尤其要掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。任何事情都是有規(guī)律可循的，教師招聘考試的復(fù)習(xí)方法同樣如此。下面是幾個(gè)基本復(fù)習(xí)方法的介紹： 1. 整體復(fù)習(xí)法 把所有的章作為整體把握，建立整體結(jié)構(gòu)，除了整體聯(lián)系之外，還可以進(jìn)行前后的比較。比如說我們在復(fù)習(xí)教育學(xué)基礎(chǔ)時(shí)，我們完全可以通過教育的定義首先對教育學(xué)要掌握的幾個(gè)大的方面進(jìn)行粗略的劃分。根據(jù)狹義的教育定義，我們可以看出在教育學(xué)基礎(chǔ)中，需要掌握的宏觀方面，就是教育的外部規(guī)律和教育的內(nèi)在規(guī)律。再劃分又包括作為教師需要了解的課堂以外的知識（教育目的、教育制度等）、具體課上的相關(guān)知識（教師和學(xué)生地位關(guān)系的把握、課程、教學(xué)模式、教學(xué)原則等）、新形勢下具體改革所產(chǎn)生的理論（新課改的課程理論、素質(zhì)教育、教育公平等）。所有的劃分都不是固定的，每位考生可以根據(jù)自己對于學(xué)科的理解首先從總體上把握學(xué)科理論的脈絡(luò)，使我們 在復(fù)習(xí)的時(shí)候有順序和條理。另外在某個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，我們也可綜合此章節(jié)的思路，利用圖表、圖畫的形式，對所復(fù)習(xí)的知識再次進(jìn)行梳理，這樣既鍛煉了我們的綜合能力，也能對所學(xué)的知識再次進(jìn)行復(fù)習(xí)。 2. 以題促學(xué)法 在復(fù)習(xí)之前做題，復(fù)習(xí)之后，再做同一套題。這個(gè)方法對以前學(xué)習(xí)過或是了解教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)考試學(xué)科的考生比較適合，首先做一份歷年的真題，在做題的過程中不但能考查目前自己對知識的掌握，同時(shí)也為下一步的復(fù)習(xí)做個(gè)參考。在一定程度上，考生就能明了如果以當(dāng)時(shí)的水平去參加考試，那時(shí)的掌握程度會(huì)有多少，以便安排下一步的復(fù)習(xí)。在經(jīng)過一遍系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后，再重新去做題，既查漏補(bǔ)缺，又培養(yǎng)自己的一種發(fā)散能力。除了要了解考查題目中正確的答案，也要對給出的相關(guān)答案所能聯(lián)系到的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧，這樣無論以后考查的知識點(diǎn)是什 么，我們也能從容應(yīng)對。 3. 一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)復(fù)習(xí)法 所謂中心，以教材和大綱為中心，尤其是強(qiáng)調(diào)大綱。而兩個(gè)基本點(diǎn)就是要以基礎(chǔ)知識為基本點(diǎn)；以重點(diǎn)為基本點(diǎn)。 三、教師公開招聘考試復(fù)習(xí)應(yīng)注意的問題 1. 常搜集 備考的過程中，我們一定會(huì)涉獵很多的書籍和相關(guān)的理論，無論我們是看書還是上網(wǎng)、看報(bào)，對于考試的信息以及具體知識點(diǎn)我們都要善于分析、總結(jié)，以備自己在復(fù)習(xí)時(shí)有多方面的參考。除了要多搜集針對某一知識點(diǎn)的各家之言外（當(dāng)然要有自己的鑒別），還要多搜集當(dāng)前教育理論 的發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，現(xiàn)實(shí)教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，理論界對這種問題的分析和探討，并嘗試用自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和解析，訓(xùn)練自己的思維能力。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2. 多總結(jié) 對各科內(nèi)容進(jìn)行不同專題、不同類型的整理和總結(jié)，最好能做筆記，把各種觀點(diǎn)融合到一起，這樣既可以擴(kuò)展知識面，又可以邊寫邊記，相對只看不寫而言，記憶效果要好得多。此外，還要根據(jù)大綱，在筆記上標(biāo)明大致的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，分清主次，減輕記憶的負(fù)擔(dān)。整理過后，當(dāng)然要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，翻來覆去地看，在理解的基礎(chǔ)上記憶，也可以隨時(shí)增添新鮮 血液，爭取與發(fā)展同步。 3. 善思考 記住不等于會(huì)用，要想把別人的東西變成自己的，就需要多思考，多分析，多理解。復(fù)習(xí)時(shí)要吃透課本，從整體上把握學(xué)科的知識框架和知識結(jié)構(gòu)，該記憶的要記憶，該理解的要充分理解，光靠死記硬背是不行的，單純地熟記課本上的條條框框也不行，只有在理解的基礎(chǔ)上，理論結(jié)合實(shí)際，靈活地運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，才算把知識學(xué)活了，才能坦然面對各種考題，才能做到運(yùn)用自如。 4. 勤交流 交流才會(huì)碰撞出火花，交流才能真正達(dá)到對知識的融會(huì)貫通。有些人喜歡閉門造車，自己復(fù)習(xí) 自己的，甚至害怕交流，以為交流之后自己就會(huì)少點(diǎn)什么，會(huì)吃虧，其實(shí)這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)了。交流不僅可以鍛煉思維，擴(kuò)展對問題的思考，加深對問題的理解，還能使自己對該理論、該問題產(chǎn)生非常深刻的記憶，從而不易忘記?？梢哉f，交流或者辯論是學(xué)習(xí)的最好方法。 每一項(xiàng)考試都是一個(gè)艱苦、系統(tǒng)而繁雜的工程，其順利完成不僅要有對學(xué)習(xí)方法、技巧的掌握，還要有體能精力的支撐以及良好心態(tài)的調(diào)整等。在復(fù)習(xí)過程中可能會(huì)遇到很多意外的困難，這時(shí)候最重要的就是要堅(jiān)持，雖然說堅(jiān)持不一定百分百成功，但如果放棄肯定會(huì)百分百失敗。所以困難面前 要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，勞逸結(jié)合，或者尋求幫助，力求盡快解決。希望大家在參加教師公開招聘的考試中，能夠取得一個(gè)理想的成績。 2014 年萬份教師招聘試