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擁抱大自然 單元導讀課型 走近名人 單元導讀課 灰雀 陶行知先生和蜻蜓 小學三年級上冊第二單元 主題閱讀 教學 學會批注自由讀 灰雀 用 標出 從哪些詞句中可以體會出列寧對灰雀的喜愛之情 并把感受或疑問寫在空白處 公園里有一棵高大的白樺樹 樹上有三只灰雀 兩只胸脯是粉紅的 一只胸脯是深紅的 它們在樹枝間來回跳動 婉轉(zhuǎn)地歌唱 非常惹人喜愛 列寧每次走到白樺樹下 都要停下來 仰望這三只歡快的灰雀 還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒 從這些詞中 我體會到列寧對灰雀的喜愛 自讀 灰雀 實踐方法批注文中高爾基和孩子的對話 體會這樣寫的好處 誦讀 語文主題學習叢書 三上 五彩的童年 迷人的風采 部分的 單元導讀 他們 像茂盛的大樹擎起了天空 他們 似美麗的花兒芬芳了大地 他們 如最高的山峰讓我們翹首 他們 是燦爛的星光 照亮了我們前行的路途 他們的故事 留在歲月的長河里 他們的品質(zhì) 銘刻在我們的內(nèi)心深處 走近他們 明白成功要靠勤奮 走近他們 感受誠信與寬容 讓我們領(lǐng)略他們迷人的風采 汲取成長的力量與信心 批注式閱讀 語文主題學習叢書 三年級上冊 五彩的童年 中 迷人的風采 部分中的 陶行知先生和蜻蜓 學生分享閱讀 陶行知先生和蜻蜓 印象最深刻的部分 并進行 情感式 誦讀 課外閱讀 語文主題學習叢書 三上冊第二單元同主題文章 阿遼沙的童年 華佗的童年故事 蘇軾學寫詩 倡導學生用批注的方式自讀 不動筆墨不讀書 阿遼沙的童年 雅詞佳句感悟 華佗的童年故事 雅詞佳句思考 華佗身上具有怎樣的品質(zhì)使他成為神醫(yī)的 蘇軾

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