重慶市忠縣石寶中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期10月月考試題新人教版.doc

忠縣石寶中學(xué)高2015級(jí)高二10月考語(yǔ)文試題 試卷說(shuō)明：本試卷總分值150分，150分鐘內(nèi)閉卷完成；考生在答題卷上相應(yīng)的位置完成試題卷上的試題，在試題卷上作答無(wú)效；考生只交答題卷，請(qǐng)保存好試題卷，以備教師講評(píng)。i卷一現(xiàn)代實(shí)用文閱讀。閱讀下面的文字，完成12題。（每小題3分，共6分）美和美的東西 蔣 孔 陽(yáng)什么是美？這個(gè)問(wèn)題看似十分簡(jiǎn)單，一朵花、一片晚霞、一首詩(shī)、一曲音樂(lè)，我們覺(jué)得美；穿的衣服，用的家具，我們都會(huì)用審美的眼光，來(lái)說(shuō)他們美不美。但是如果認(rèn)真追問(wèn)一下：究竟什么是美？我們卻往往會(huì)瞠目結(jié)舌，不知所答。在對(duì)美進(jìn)行追問(wèn)的過(guò)程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆在一起，把美的東西當(dāng)成美。這是因?yàn)槲覀兒同F(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出來(lái)美的概念來(lái)。古希臘柏拉圖的大希庇阿斯篇是西方最早談?wù)撁赖膶Ｖ?。其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個(gè)問(wèn)題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來(lái)回答“什么是美”。蘇格拉底堅(jiān)決反對(duì)這一回答，說(shuō)他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”?！拔覇?wèn)的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底與希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆的說(shuō)：“美是難的?！边@個(gè)討論在美學(xué)史上具有重要價(jià)值：他要我們透過(guò)美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，從千千萬(wàn)萬(wàn)美的東西中，去尋找美的普遍規(guī)律。關(guān)于美本身，所要研究的是作為普遍規(guī)律的美，也就是美的本質(zhì)，而不是蕓蕓總總的美的現(xiàn)象、美的東西.把美的東西當(dāng)成美，會(huì)造成許多困難。首先，任何美的東西都只能說(shuō)明它本身的美，而不能說(shuō)明其他都東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說(shuō)明漂亮小姐的美，而不能說(shuō)明漂亮的母馬的美、漂亮的湯罐的美。美的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，但它們都各有其美，而不能用以相互說(shuō)明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而紅樓夢(mèng)與儒林外史或是唐詩(shī)的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當(dāng)中所總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，它從現(xiàn)象上升到本質(zhì)，它能說(shuō)明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。其次，美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東西與人處在某種關(guān)系當(dāng)中，它是美的；處在另外的關(guān)系當(dāng)中，它就可能不美或是另一種美。例如兩湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空濛的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫(xiě)到：“好雨知時(shí)見(jiàn)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@時(shí)的美可以說(shuō)是美的?？墒钱?dāng)杜甫寫(xiě)道：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！”這時(shí)的雨，你又能說(shuō)是美的嗎？因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關(guān)系而變化，我們很難把美的東西永遠(yuǎn)當(dāng)成是美的。第三，美的東西不僅僅是漫無(wú)邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會(huì)，從物質(zhì)到精神，從生活到藝術(shù)，無(wú)不有美的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說(shuō)成是一種東西，當(dāng)然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美的。第四，美不是事物的某一種物質(zhì)屬性，本來(lái)不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當(dāng)成是某種美的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍(lán)白；談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質(zhì)因素構(gòu)成的，它們都表現(xiàn)為某種物質(zhì)的東西。但是，美卻不然，你能說(shuō)美是有哪些物質(zhì)的因素構(gòu)成的嗎？你只能說(shuō)，美必須有一定的物質(zhì)條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質(zhì)條件。例如美必須和味、色、聲發(fā)生聯(lián)系，但美又不在于味、色、聲本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來(lái)說(shuō)明美呢？美不是美的東西，它是什么呢？我們說(shuō)它是構(gòu)成美的東西之所以美的根本性質(zhì)和普遍規(guī)律。 （選自美學(xué)新論，有刪改）1.下列說(shuō)法，符合原文意思的一項(xiàng)是：（3分）a. 我們和現(xiàn)實(shí)發(fā)生審美關(guān)系的時(shí)候，一般是先碰到具體的美的東西，所以容易把“美”和“美的東西”混淆在一起，把“美的東西”當(dāng)成“美”。b.希庇阿斯沒(méi)有從美的東西里概括出美的本質(zhì)來(lái)，而蘇格拉底卻尋找到了美的普遍規(guī)律，說(shuō)出了美的本質(zhì)。c.美是從各種各樣的東西中總結(jié)出來(lái)的普遍規(guī)律，它能說(shuō)明任何美的東西為什么美，它本身也必須是美的。d.晴光瀲滟的西湖是美的，而山雨空濛的西湖就可能不美了。因?yàn)槊赖臇|西是相對(duì)的，是隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化的。2.根據(jù)文意，下面的推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（3分）a. “美是難的”，這是因?yàn)椤懊馈辈坏扔凇懊赖摹保覀円獜那f(wàn)萬(wàn)美的東西中，透過(guò)美的現(xiàn)象去探討美的本質(zhì)，尋找美的規(guī)律是十分困難的。b. 紅樓夢(mèng)中的林黛玉，邊城里的翠翠，她們都是漂亮的姑娘，都包含著美的規(guī)律。但從美的本質(zhì)看，她們本身并不就是美。c. 我們不能因?yàn)槟撤N東西是美的，就把與之相反的東西當(dāng)成是丑的。巴黎圣母院里的吉普賽姑娘艾斯米拉達(dá)，容貌姣好，熱情奔放，是美的；敲鐘人卡西莫多相貌丑陋，聲音怪異，但也是美的。d. 我們認(rèn)為斑馬是美的，大熊貓也是美的，因?yàn)樗鼈兩砩隙加械暮诎變煞N顏色構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這種物質(zhì)屬性決定了斑馬和大熊貓是美的。二古代散文、古代詩(shī)歌。閱讀下面的文言文，完成36題。嚴(yán) 祺 先 文 集 序 歸 莊韓文公之文，起八代之衰，其詩(shī)亦怪怪奇奇，獨(dú)辟門(mén)戶，而考亭先生嘗病其俗，曰上宰相書(shū)、讀書(shū)城南詩(shī)是也。豈非以其汲汲于求知干進(jìn)，志在利祿乎？故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮鐫于梓，往往成巨帙，干謁貴人及結(jié)納知名之士，則挾以為贄，如此，文雖佳，俗矣。吾讀嚴(yán)子祺先之文，深嘆其能矯然拔俗也。無(wú)錫自顧端文、高忠憲兩先生講道東林，遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)。嚴(yán)子生于其鄉(xiāng)，誦遺書(shū)，沐馀教，被服儒者，邃于經(jīng)學(xué)。平日重名節(jié)，慎行藏，視世之名位利祿，若將浼焉。感憤郁塞，觸事而發(fā)，故其文立言之旨，多今人之笑為迂者。韓子嘗言：“人笑之，則心以為喜?！狈蛉酥n子者，特以其文辭為流俗所笑，猶杰然為一代儒宗；若立言之旨為流俗所笑，不又加于古人一等乎！雖然，使韓子而居今之世，其立言之旨，當(dāng)亦如嚴(yán)子之迂，必不至有上宰相之書(shū)、城南之詩(shī)，取譏于大儒矣。嚴(yán)子之文，余所見(jiàn)止數(shù)十篇，論理論事，明快嚴(yán)峭，恂恂儒者而筆能殺人，文辭之工如此！然吾以為文辭之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矯然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑為迂者也。夫世共笑為迂，余獨(dú)不以為迂，而欣賞嘆詫，則余亦迂甚矣哉！ 注浼：玷污。3.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （3分）a而考亭先生嘗病其俗病：批評(píng) b深嘆其能矯然拔俗也拔：拔除c遠(yuǎn)紹絕學(xué)，流風(fēng)未遠(yuǎn)紹：繼承 d不又加于古人一等乎加：超過(guò)4.下列各句中加點(diǎn)的“其”字，與“其詩(shī)亦怪怪奇奇”的“其”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）a則或咎其欲出者 b秦王恐其破璧，乃辭謝，固請(qǐng)c吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采 d吾其還也5.結(jié)合文意，請(qǐng)你談?wù)勛髡邔?duì)嚴(yán)祺先的文章“欣賞嘆詫”的原因。（4分）答： 6.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子和教材中學(xué)過(guò)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）韓文公之文，起八代之衰。（3分）譯文： （2）故吾嘗謂文章之事，未論其他，必先去其俗而后可。（3分）譯文： （3）則余亦迂甚矣哉！（2分）譯文： （4）秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒(méi)。（戰(zhàn)國(guó)策荊軻刺秦王）（2分）譯文： 7.用“ / ”線給下面的文段斷句。（3分）楚 狂 接 輿 歌 而 過(guò) 孔 子 曰 鳳 兮 鳳 兮 何 德 之 衰 往 者 不 可 諫 來(lái) 者 猶可 追 已 而 已 而 今 之 從 政 者 殆 而 孔 子 下 欲 與 之 言 趨 而 辟 之 不 得與 之 言。 （論語(yǔ)微子）8.讀下面的古詩(shī)，完成（1）（2）題。（共11分）懷天經(jīng)、智老，因訪之 陳 與 義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東?？妥庸怅幵?shī)卷里，杏花消息雨聲中。西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風(fēng)。 （選自陳與義集校箋） 【注】天經(jīng)，姓葉，名德；智老，即大圓洪智和尚。詩(shī)中“禪伯”指大圓洪智，“儒先”指葉天經(jīng)。（1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（6分）答： （2） 請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）答： 9.默寫(xiě)、填空。（6分，每空0.5分）. ， 。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）.富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。 ， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）. ，龍光射牛斗之墟；人杰地靈， 。（王勃滕王閣序）.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱； ， 。（王勃滕王閣序）.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮， ， 。（李密陳情表）.作為我國(guó)現(xiàn)存最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)， 在塑造英雄形象方面的成功經(jīng)驗(yàn)非常值得稱道。小說(shuō)中有名有姓的人物就有幾百個(gè)，其中最為突出的就是“三絕”，即“奸絕”“義絕”和“智絕”。.俄國(guó)作家契訶夫在他的短篇小說(shuō)裝在套子中的人里塑造的 ，現(xiàn)在已經(jīng)成為頑固守舊，害怕變革，阻礙社會(huì)發(fā)展的代名詞。三現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀。 請(qǐng)考生在10、11兩大題中選定一個(gè)大題作答。注意：作答時(shí)用2b鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選大題內(nèi)的小題，不得做另一大題內(nèi)的的小題。如果多做。則按所做大題的第一大題判分。10、閱讀下面的文章，完成（1）（5）題。（25分）海 龜 張 抗 抗小董有一個(gè)可愛(ài)的三歲女兒。對(duì)女兒一向有求必應(yīng)。他的工作單位離家近兩小時(shí)路程。為了減少往返，他總在周末才回家。每次回家，女兒在晚上臨睡前必要讓他講個(gè)故事。一年過(guò)去了，什么大灰狼小白兔，他肚子癟癟塌塌，早已被搜刮干凈。女兒卻不肯善罷甘休，抱著他的膝不肯上床，連妻也哄她不好。他滿心焦慮。雖是周末晚上，他還得趕寫(xiě)一篇文章。研究所的頭兒親自點(diǎn)名，讓他在一個(gè)術(shù)會(huì)議上發(fā)言，他將有機(jī)會(huì)在同行面前，充分展示自己的實(shí)力與才華?！鞍职种v故事呀！”女兒糾纏不休。講什么呢？他真沒(méi)有時(shí)間。發(fā)言關(guān)系到對(duì)他實(shí)際水平和個(gè)人價(jià)值的確認(rèn)，聽(tīng)說(shuō)很快就要評(píng)職稱了。他突然記起當(dāng)天報(bào)紙上看到的一則趣聞。當(dāng)時(shí)無(wú)意瞟了幾眼，現(xiàn)在倒可以用來(lái)對(duì)女兒隨意應(yīng)付一番?！皬那?，在一個(gè)海島上”他開(kāi)始盡量耐心委婉對(duì)女兒娓娓道出。“那兒的人，家家戶戶養(yǎng)著一種大海龜。海龜像一張小桌子那么大，有很硬的殼和很粗的爪子。那個(gè)海島上，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，也沒(méi)有小毛驢。一個(gè)人要到島上另一個(gè)人家去串門(mén)，就騎著海龜去。海龜最愛(ài)吃大香蕉。它的主人就坐在海龜背上，用一根細(xì)桿子拴上一根繩，香蕉就懸在海龜腦袋上，離它只有幾步遠(yuǎn)。海龜想吃香蕉，就開(kāi)始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也夠不著，于是它就拼命往前爬”女兒不知什么時(shí)候已睡著了，腮上掛著淺淺的酒窩。他連續(xù)晝夜伏筆奮戰(zhàn)，發(fā)言很成功，獲得大家的好評(píng)，文章將被收入當(dāng)年的年會(huì)專集。有人私下議論，說(shuō)他雖是助研，實(shí)際上相當(dāng)于副研究員的水平。轉(zhuǎn)眼又到星期六了。他去幼兒園接女兒回家時(shí)，才想起這一星期忙得昏頭昏腦，竟然忘了給女兒準(zhǔn)備故事。出乎他意料，女兒臨睡前忽然對(duì)他說(shuō)：“爸爸今天你還講那個(gè)大海龜好不好？”他松了一口氣，卻納悶女兒何以對(duì)這大海龜如此感興趣。“就這樣騎著海龜?shù)娜隧樌竭_(dá)了目的地。”他敷衍了事地講完了故事。他發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有同女兒親近的情緒，他心里實(shí)際上還在惦著自己的職稱。如果這次能評(píng)上副研，他一家三口就有希望分到一套兩居室的住房，工資也可增長(zhǎng)幾十塊錢(qián)。這可是個(gè)不小的數(shù)目。昨天，上頭又給了他新的任務(wù)，他必須在一個(gè)月內(nèi)，譯出一部有關(guān)w理論的200頁(yè)的著作，三個(gè)月內(nèi)編出一部新的辭典，六個(gè)月內(nèi)與人合寫(xiě)一部有關(guān)w理論的評(píng)述他不知道他如何才能做完這些事。“那騎海龜?shù)娜说搅说胤揭院?，到底怎么樣了呢？”女兒竟然破例沒(méi)有睡著，眨著黑葡萄似的眼睛看著他問(wèn)。他說(shuō)：“騎海龜?shù)娜说降胤搅艘院?，就把海龜整個(gè)兒翻過(guò)來(lái)。一翻過(guò)來(lái)它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去辦完事，再把它翻過(guò)，騎它回家?！迸畠核七€要問(wèn)什么。他不耐煩地拍拍她的后腦勺，把她交給了妻。為了不受干擾地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成以上全部任務(wù)，真正奠定他在學(xué)術(shù)界的地位，他索性把鋪蓋搬到了研究所，黑夜白天泡在圖書(shū)館資料室里。不這樣做，就對(duì)不住自己，也對(duì)不住領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。一個(gè)幾百人的研究所，老的老，小的小，真正能頂用的，還是他這樣的中青年骨干。但無(wú)論怎么辛苦，他覺(jué)得前面總還有個(gè)盼頭半年后，他疲憊不堪地回家，心里如釋重負(fù)。女兒見(jiàn)到他，目光轉(zhuǎn)向媽媽，似乎要問(wèn)：“這人誰(shuí)呀？”臨睡前，女兒破天荒第一回并不纏他講故事，大眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)了幾回，終于問(wèn)：“我想起了上次你講的大海龜。后來(lái)到底有沒(méi)有給它吃香蕉呢？”他一愣，含糊回答，可能是給了。女兒卻不滿意，又問(wèn)他，到底給了幾個(gè)。他說(shuō)，一大串。女兒又問(wèn)，是不是每次都給，他茫然星期一上班，得知職稱名額已定，他沒(méi)有希望晉升；工資不動(dòng)，住房當(dāng)然暫時(shí)也不能動(dòng)他感到渾身骨骼疏松不知怎么，他想起了那只海龜，他如果告訴女兒，人其實(shí)并沒(méi)有把香蕉給海龜吃，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)未免太殘酷了。他不忍心。 （小小說(shuō)精選2010年第10期）（1）下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（4分）a本篇小說(shuō)作者借以反映現(xiàn)實(shí)生活的安排很有新意，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。b小說(shuō)中的小d一心惦記著評(píng)職稱的事，給女兒講故事采取敷衍了事的態(tài)度，是個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親。c小說(shuō)選材看似一般，實(shí)則獨(dú)特。小說(shuō)中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女兒”的純真正是體現(xiàn)了這一點(diǎn)。d小說(shuō)中“海龜”的命運(yùn)與主人公小d的命運(yùn)有相同的地方，讀來(lái)令人嘆息，引發(fā)讀者的思考。e小說(shuō)語(yǔ)言是冷靜的超然的，敘述平實(shí)，不帶作者的感情，這給讀者留下了思考的空間。（2）小說(shuō)中小d “不知怎么，他想起了那只海龜”，小d為什么會(huì)想起那只“海龜”？（6分）答： （3）這篇小說(shuō)的情節(jié)，既寫(xiě)了小d給女兒講故事，又寫(xiě)了d評(píng)職稱的進(jìn)展情況。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這樣安排故事情節(jié)的好處。（6分）答： （4）這篇小說(shuō)寫(xiě)的是小d的生活，但為什么要以“海龜”為題？（5分）答： （5）小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“人其實(shí)并沒(méi)有把香蕉給海龜吃”。你認(rèn)為，小d應(yīng)不應(yīng)該把“海龜故事”中的真正結(jié)局告訴女兒？（4分）答： 11、閱讀下面的文章，完成（1）（5）題。（25分）另一種靜默 李 東 生百聞不如一見(jiàn)，我們?cè)谒钌骄X間顛簸四個(gè)小時(shí)，只為了與邊城見(jiàn)上一面，即使只能停留一個(gè)小時(shí)。一下汽車(chē)，我便聞到了那熟悉的氣息。哦邊城你的身影真如我所想。也許，在我未曾與你謀面時(shí)，我們已有了一份默契。你有江南水鄉(xiāng)的秀美，更有湘西偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)的質(zhì)樸與清純青石板小路，路邊橫斜的房屋，厚實(shí)的磚墻，歷久發(fā)黑的木板。聽(tīng)不到你朗聲召喚，見(jiàn)不到你盛裝出迎，你靜若處子，默默地佇立在那兒，用你冰清的目光迎著我。我的腳、我的心早已不由自主地靠近你，靠近你。水，我看見(jiàn)了翠翠擺渡的河水。立于石階上，凝神遠(yuǎn)望，水面寬闊、平靜。劃一木船，浮于水中，這才發(fā)現(xiàn)水在流動(dòng)，緩緩流向遠(yuǎn)方。我知道，你的靜默掩蓋不住你的秀美、清純，還有你的靈動(dòng)。翠翠，我知道你為什么叫翠翠了。翠山，綠水，還有船槳撥動(dòng)水流的清脆聲，這一切滋養(yǎng)了你。我還知道，你的聲音比百靈鳥(niǎo)還要清脆，只是你不愿出聲。有人在喊：“看，翠翠!”我知道，那雕塑不是你。我看見(jiàn)你閃現(xiàn)在綠樹(shù)間的身影，看見(jiàn)你在青石板上蹦跳過(guò)的腳印。我還看見(jiàn)水中你穿著小碎花布衣的靈巧身影。你在白塔旁翹首遠(yuǎn)眺，你在船頭蹙眉凝神。你不出聲，但我知道，你的靜默就是選擇?！耙虚T(mén)回首，卻把青梅嗅?！闭l(shuí)說(shuō)這只是少女李清照情竇初開(kāi)的寫(xiě)照？其實(shí)你的初戀情懷盡在你的一顰一笑、一舉手一投足里。“那個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)?！蔽抑滥銜?huì)等待，哪怕一直等下去，少女李清照不就等到了趙明誠(chéng)的傾心嗎？何況你的身體里流淌著你母親的血液。在你們母女倆的靜默里蓄積了少女的多情與癡心，你們的靜默是一種更沉穩(wěn)的選擇，你們的靜默里有執(zhí)著，有叛逆。也許這是邊城人特有的靜默？沒(méi)有彷徨，沒(méi)有駐足；沒(méi)有誓言，沒(méi)有悲嘆。一切都在心里，堅(jiān)定地默默前行。沈從文先生就是這樣一位靜默者。玲瓏剔透的湘西山水孕育了他的才情，也陶冶了他如水一般柔順的性格。他的靜默不是妥協(xié)，更不是懦弱。他以他特有的方式用自己的一生維護(hù)用筆的自由。站遠(yuǎn)了看，沈從文一生的創(chuàng)作與研究給上個(gè)世紀(jì)尤其是革命年代以政治為主旋律的文學(xué)添上了極為寶貴的一筆。魯迅先生說(shuō)：“人是要有一點(diǎn)精神的?！蹦隳苷f(shuō)沈從文的靜默不是一種精神？他的筆不是武器，更不是博取名利的工具。他的筆就是他的心。對(duì)于一位文人，能讓筆始終完整地為自己所擁有，在那個(gè)特定的年代，需要多么執(zhí)著、堅(jiān)韌的精神啊！“不折不從，亦慈亦讓”，這正是沈從文一生的真實(shí)寫(xiě)照。從沈從文靜默的身影里我們可以看到一類中國(guó)文人的形象，如陶淵明、孟浩然、蒲松齡他們大多靜默一生。他們的靜默成就了他們的文學(xué)造詣。他們的作品歷久彌新，意味雋永，流傳千古。他們的靜默里沉淀了中國(guó)文人的一種品格執(zhí)著、堅(jiān)韌的精神。今天，邊城已走進(jìn)國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)讀者的心，在世界文學(xué)長(zhǎng)廊里她靜默地穩(wěn)穩(wěn)地占據(jù)了一角。再過(guò)兩百年，人們閱讀那個(gè)時(shí)代的作品時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)沈從文的作品與他們是那么切近，甚至撥動(dòng)了他們的心弦。這就是靜默之后的永恒。沈從文如此執(zhí)著于事業(yè)，也同樣執(zhí)著于愛(ài)情。在苦苦追求張兆和女土的漫長(zhǎng)日子里，沈從文以他的真誠(chéng)、執(zhí)著、勤勉最終打動(dòng)了張兆和的心，并與張兆和攜手相伴到老。在沱江的悠悠柔波里傾注了他對(duì)張兆和的多少深情，在滿江繁茂的水草里融進(jìn)了他對(duì)張兆和幾多不盡的思念！抑或在翠翠的身上也有沈從文自己的影子？不自覺(jué)地他將自己的情思傾注在翠翠的身上。翠翠是沈從文眼中、心中的翠翠。哦邊城，我下一次來(lái)時(shí)，你會(huì)靜默依舊嗎？忘不了，你的內(nèi)斂與靈動(dòng)；忘不了，你靜默里蓄積的執(zhí)著與堅(jiān)韌 散文百家（2006年第1期）（1） 下列幾項(xiàng)對(duì)文章的賞析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是：（4分）a.這篇散文以作者的“游蹤”為線索，分別寫(xiě)了邊城的“靜默”，翠翠的“靜默”，李清照的“靜默”和沈從文的“靜默”，重點(diǎn)寫(xiě)沈從文的“靜默”。b.作者不辭旅途勞頓，“在崇山峻嶺間顛簸四個(gè)小時(shí)”，就是要親眼目睹湘西偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)邊城的秀美、質(zhì)樸和清純。c.雕塑“翠翠”只是翹首遠(yuǎn)眺，蹙眉凝神，沒(méi)能把翠翠的秀美、清純和靈動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，所以作者認(rèn)為“那雕塑不是你”。d.文中對(duì)湘西偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)邊城的環(huán)境描寫(xiě)，突出了她的質(zhì)樸與清純的特點(diǎn)，營(yíng)造了一種“靜默”的氣氛，為下文寫(xiě)邊城人的靜默做鋪墊。e.邊城的靜默，是一種文化精神、文化品格。文章最后說(shuō)，“邊城，我下一次來(lái)時(shí)，你會(huì)靜默依舊嗎？”委婉地表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代人文化精神的缺失和文化品格的缺位的擔(dān)憂。（2）.文章第2自然段說(shuō)“我們已有了一份默契”。怎么理解這里的“默契”？（2分） “你”在文中指代的對(duì)象是有變化的，分別指代什么？（2分） (3).文章第4自然段寫(xiě)了很多關(guān)于 “翠翠”形象的文字。作者寫(xiě)它們的目的是什么？（6分） (4). “沈從文先生就是這樣一位靜默者”,請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)沈老的“靜默”的理解。（6分） （5）文章結(jié)尾部分寫(xiě)到了沈從文先生與張兆和女士的愛(ài)情，有人認(rèn)為這是多余的一筆，應(yīng)該刪掉，你怎么看？說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分） ii卷四語(yǔ)言運(yùn)用。12.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（3分）a. 船舷（xin） 彤云（tn） 慫恿（sn）叨陪鯉對(duì)（do）b. 央浼（mi） 吞噬（sh） 潦水（lo） 毗鄰而居（p）c. 髭須（z） 粽子（zhn） 撮合（cu） 陳摶老祖（zhun）d. 茶峒（tn） 遠(yuǎn)岫（yu） 睇眄（min）莞爾一笑（wn）13.下列各組詞語(yǔ)里每一個(gè)詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（3分）a. 磁粑 昆鵬起 安分守紀(jì) 珊珊來(lái)遲 b. 端詳 吊角樓 委屈求全 葷素不吃c. 沿襲 孤騖飛 落地腐儒 樂(lè)觀曠達(dá) d. 膽怯 呡嘴笑 故窮守節(jié) 俊采星弛14.下列句子中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3分）a.天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，這伙橫行鄉(xiāng)里、魚(yú)肉人民的地痞流氓終于身陷囹圄，當(dāng)?shù)乩习傩諢o(wú)不拍手稱快。b.民營(yíng)企業(yè)總要遇到出生難、融資難、打入市場(chǎng)難等難題，這些難題的根子在地方政府的思想上。地方政府觀念不轉(zhuǎn)變，即使有好政策，也只能是歪嘴和尚念經(jīng)。c隨著生活水平的提高，人們的居住條件大為改善，一進(jìn)客廳家徒四壁，寬敞明亮。d.美國(guó)黑人電影明星?？怂购透ダ锫诘谄呤邔脢W斯卡金像獎(jiǎng)角逐中當(dāng)仁不讓，分別奪得最佳男主角和最佳男配角獎(jiǎng)。15.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：（3分）a.火車(chē)站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來(lái)，問(wèn)有什么事情需要幫助？b.出版社除出了讀書(shū)生活和認(rèn)識(shí)兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。）外，還出了若干譯著。c.這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。d.我國(guó)月球探測(cè)工程將分三步實(shí)施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行。二是“落”，即探測(cè)裝置登上月球。三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。16.下面三個(gè)句子，有一個(gè)句子是病句，找出來(lái)，并修改。（4分）. 將傳統(tǒng)節(jié)日變?yōu)榉ǘ偃?，是民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)的一種有效方式，有利于保護(hù)這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和中華民族的根脈。.楊洪勛教授說(shuō)：“邊城中的主人公翠翠，實(shí)際上閃爍著三個(gè)女性的影子，一是他的夫人張兆和，一是他鳳凰老家的一個(gè)少女，另一個(gè)是他去嶗山旅游時(shí)遇到的一個(gè)嶗山少女?！?有消息稱，德國(guó)財(cái)長(zhǎng)正在為希臘可能的破產(chǎn)做準(zhǔn)備，雖然希臘隨即否認(rèn)，但這一消息使得投資者對(duì)于希臘將被“開(kāi)除”出歐元區(qū)的擔(dān)憂持續(xù)加劇。有語(yǔ)病的一句是 （只填番號(hào)）（1分）修改意見(jiàn)： （3分）17.2010年8月，80后作家張一一因在沈從文故居做出侮辱性手勢(shì)挑釁前輩作家沈從文而飽受質(zhì)疑，被網(wǎng)友稱為“手勢(shì)哥”。就在各方網(wǎng)友熱議批評(píng)“手勢(shì)哥”之際，“中國(guó)最美的小城”鳳凰古城，開(kāi)出了第一筆“罰單”，勒令“手勢(shì)哥”張一一終生不得再進(jìn)入鳳凰古城游覽參觀，這也是我國(guó)文化旅游名城向游客發(fā)出的第一道“禁入令”。你是怎樣看待這件事的？談?wù)勀愕目捶ā＃?0字左右）（3分） 五作文。（60分）著名作家馮驥才曾說(shuō)過(guò)：“純潔的人生從懺悔開(kāi)始。”在我們的經(jīng)歷中，總有那么些為之愧疚的人，為之愧疚的事。請(qǐng)以“愧疚”為題，寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，不少于800字。忠縣石寶中學(xué)高2015級(jí)高二10月考語(yǔ)文試題 答 題 卡i卷一現(xiàn)代實(shí)用文閱讀。閱讀下面的文字，完成12題。（每小題3分，共6分）1. 2. 二古代散文、古代詩(shī)歌。閱讀下面的文言文，完成36題。 3. 4. 5. 因?yàn)閲?yán)祺先的文章： (各2分)6. （1）（3分）譯文： （2）（3分）譯文： （3）（2分）譯文： （4）（2分）譯文： 7.用“ / ”線給下面的文段斷句。（3分）楚 狂 接 輿 歌 而 過(guò) 孔 子 曰 鳳 兮 鳳 兮 何 德 之 衰 往 者 不 可 諫 來(lái) 者 猶可 追 已 而 已 而 今 之 從 政 者 殆 而 孔 子 下 欲 與 之 言 趨 而 辟 之 不 得與 之 言。 （論語(yǔ)微子）8.讀下面的古詩(shī)，完成（1）（2）題。（共11分）（1）（6分）答： （2）（5分）答： 9.默寫(xiě)、填空。（6分，每空0.5分）. ， 。. ， 。. ， 。 . ， 。 . ， 。 . . 三現(xiàn)代文學(xué)類文本閱讀。 請(qǐng)考生在10、11兩大題中選定一個(gè)大題作答。注意：只能做所選大題內(nèi)的小題，不得做另一大題內(nèi)的的小題。如果多做。則按所做大題的第一大題判分。10、閱讀下面的文章，完成（1）（5）題。（25分）10.(1) (4分) (2) （每點(diǎn)2分）(3) （每點(diǎn)2分）(4) （2分） （2分） （1分）(5) 11. 11、閱讀下面的文章，完成（1）（5）題。（25分） (1) (2) （2分） （2分） （答對(duì)兩個(gè)給1分，答對(duì)三個(gè)給2分）(3) （6分。每點(diǎn)2分）(4) （意思對(duì)即可。3分） （3分）(以上是要點(diǎn)，答語(yǔ)中要有具體的說(shuō)明。)(5) 四.語(yǔ)言運(yùn)用。 12. 13. 14. 15. 16. （只填番號(hào)）（1分）修改意見(jiàn)： （3分）17. (3分)示例. 五作文。（60分）作文題目： 2004006007008009001000忠縣石寶中學(xué)高2015級(jí)高二10月考語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議1.a 2.d 3.b 4.c 5. 因?yàn)閲?yán)祺先的文章：命意立論，卓爾不群，不被世俗的人所理解而受到譏笑。說(shuō)理敘事明白曉暢，嚴(yán)峻犀利。(各2分)6. （1）（3分）譯文： 韓愈（韓文公）的文章，振興了八個(gè)朝代衰靡的文風(fēng) （2）（3分）譯文：所以我曾經(jīng)說(shuō)寫(xiě)文章的事，不說(shuō)別的，必須首先除去掉它的俗氣才行。（3）（2分）譯文：那么我也是非常的迂腐了?。敲次乙灿馗脜柡玻。?）（2分）譯文（略）7. 楚狂接輿歌而過(guò)孔子曰/鳳兮鳳兮/何德之衰/往者不可諫/來(lái)者猶可追/已而已而/今之從政者殆而/孔子下/欲與之言/趨而辟之/不得與之言。論語(yǔ)微子(錯(cuò)、漏一處扣0.5分，扣完為止。)8. (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明詩(shī)中詩(shī)人的形象特點(diǎn)。（6分）答案：詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，在吟詩(shī)作賦中淡泊度日（1分），情趣高雅（1分）；在杏花春雨時(shí)蕩舟尋訪“病”“窮”老友（1分），珍視友情（1分）；在二月春風(fēng)時(shí)頭戴綸巾，身披鶴氅（1分），風(fēng)流俊逸（1分）。(2)請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)第二聯(lián)進(jìn)行賞析。（5分）答案：此聯(lián)以“客子”對(duì)“杏花”，以“雨聲”對(duì)“詩(shī)卷”，一我一物，一景一情，情景交融。（3分）上句寫(xiě)客中吟詠度日的寧?kù)o淡泊，下句寫(xiě)杏花春雨的清麗順適，表達(dá)了詩(shī)人的淡泊、閑適之情，意境和諧。（2分）9. .引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）.富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）.物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。（王勃滕王閣序）.漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃滕王閣序）.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。（李密陳情表）.作為我國(guó)現(xiàn)存最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)，三國(guó)演義在塑造英雄形象方面的成功經(jīng)驗(yàn)非常值得稱道。小說(shuō)中有名有姓的人物就有幾百個(gè)，其中最