我們的小劇場22222.doc

我們的小劇場單元設(shè)計珠溪中學(xué)片八年級新教材分析教材：上教版八年級美術(shù)第二學(xué)期單元主題：感受設(shè)計的魅力單元課時: 4課時教材分析： 上教版美術(shù)八年級第二學(xué)期第一單元“感受設(shè)計的魅力”，其中“我們的小劇場”的內(nèi)容主要分為三大部分：一、感受中國戲曲的魅力。二、設(shè)計一張入場券。三、感受舞臺設(shè)計的魅力。這個版塊以劇場及與此相關(guān)的一系列知識為主，我們將它劃分為4課時，第一課時：大話梨園；第二課時：夢想劇場；第三課時：設(shè)計一張入場券；第四課時：星光大道。將本單元設(shè)計為一個完整的校園戲劇的策劃。單元教學(xué)目標：知識與技能：了解中國傳統(tǒng)戲曲和校園戲劇，了解舞臺美術(shù)設(shè)計的基本知識及在戲曲表演中的重要性，并學(xué)會設(shè)計一張簡單的入場券，完成一次校園劇的編演活動。過程與方法：1、小組合作運用合適的方法設(shè)計制作入場券、舞臺布景等。2、自編自演課本?。ㄔ拕?、小品或歌舞等）進行實踐。情感態(tài)度價值觀：體驗參與設(shè)計、表演的快樂和美感，感受戲曲的魅力。單元教學(xué)重點：入場券的組成部分及設(shè)計要素，舞臺布景的設(shè)計步驟和方法等。單元教學(xué)難點：根據(jù)小組構(gòu)思的小劇本創(chuàng)作與主題內(nèi)容相符的入場券及舞臺布景，并能夠大膽地表演出來。第一課時： 大話“梨園”西岑中學(xué) 夏富奎 教學(xué)目標：知識與技能：了解中國傳統(tǒng)戲曲和校園戲劇，初步學(xué)會小劇本的表演。過程與方法：通過分小組討論確定主題，并改編或選擇完成一個小劇本進行展示。情感態(tài)度與價值觀：感受中國傳統(tǒng)戲曲的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)戲劇的興趣。教學(xué)重點：小劇本主題的確定。教學(xué)難點：小劇本內(nèi)容的構(gòu)思。技術(shù)運用：多媒體學(xué)習(xí)資源運用：一段戲曲相關(guān)的資料即可。評價要求：以學(xué)生互評為主。教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入（通過聽一段滬劇，來引入到中國的戲曲）解析：滬劇就在學(xué)生的身邊，更貼切、直觀。為導(dǎo)入本課做好鋪墊。（設(shè)問：除了滬劇有誰還知道哪些戲曲？）二、課題：大話“梨園”1、講解梨園的來歷。解析：通過故事的形式講解“梨園”的來歷更加生動有趣。學(xué)生發(fā)現(xiàn)真正的梨園起初是排練歌劇的地方，消除對戲劇的陌生感。2、通過聽、看辨別出京劇、豫劇、滬劇等劇種。解析：聽、看、辨各劇種。了解京劇是中國的“國粹”。同時應(yīng)了解到我國的不同地區(qū)有著濃郁地方特色的地方戲，這些百花爭艷的戲曲藝術(shù)需要年輕的一代來傳承和發(fā)揚。3、請會唱的同學(xué)來現(xiàn)場表演一段。解析：通過互動，增加課堂氣氛，把學(xué)生帶到戲劇中來。4、再欣賞一段校園戲劇。解析：校園戲劇講述的是學(xué)生自己的故事，是學(xué)生生活和思考的縮影。它展示了一個永恒的創(chuàng)作過程：創(chuàng)造角色的同時也創(chuàng)造著自我。 （設(shè)問：大家想不想把自己的故事也以校園劇的形式表現(xiàn)出來??？）5、確定校園劇的主題解析：主題：可以改編一個劇本，最好根據(jù)自己身邊有趣的故事寫一個劇本。三、課堂作業(yè)1、分組：解析：分四到五個小組為宜，小組太多一節(jié)課很難完成表演。2、分配任務(wù)：解析：要求每位同學(xué)都參加，哪怕自己演一塊石頭或一棵小樹都要演好，有好多明星也不是從演一棵小樹開始的嗎？做到人人參與，避免有部分同學(xué)參與度不夠。3、討論主題：解析：每位同學(xué)都要獻計獻策，積極參與到討論中來。4、每小組討論出劇本的題目并上報老師。解析：必須在本節(jié)課完成，避免長時間討論確定不了主題題目。四、作業(yè)評價1、小組闡述劇本的構(gòu)思。2、其他小組補充修改意見。3、教師點評并提出修改意見。解析：挖掘?qū)W生作品中的創(chuàng)意，鼓勵完善劇本。 第二課時：夢想劇場珠溪中學(xué) 左現(xiàn)峰教學(xué)目標：知識與技能：舞臺美術(shù)設(shè)計介紹及在演出中的重要性。過程與方法：運用多種造型藝術(shù)手段，為小組所選的劇本塑造劇中環(huán)境及角色的外部形象。情感態(tài)度與價值觀：通過舞臺美術(shù)設(shè)計感受各種造型藝術(shù)在舞臺演出中的作用和魅力。教學(xué)重點：舞臺美術(shù)設(shè)計及重要性。教學(xué)難點：根據(jù)小劇本內(nèi)容進行舞臺美術(shù)設(shè)計。技術(shù)運用：多媒體。學(xué)習(xí)資源運用：學(xué)生話劇視頻資料、舞臺美術(shù)設(shè)計圖片。評價要求：以學(xué)生互評為主。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入分小組請同學(xué)們介紹劇本內(nèi)容和角色分工。解析：作業(yè)完成情況反饋。為導(dǎo)入本課做好鋪墊。（設(shè)問：對我們的演出和期待呢？如何能讓我們的演出很精彩呢？）二、課題：夢想劇場1、優(yōu)秀話劇賞析 圖片和影視資料中你看見了怎樣的舞臺設(shè)計？它們是如何烘托角色的外部形象和劇中環(huán)境的呢？如何設(shè)計一下舞臺效果使我們的節(jié)目更精彩呢？解析：通過視頻的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)劇中環(huán)境和角色的外部形象作了那些設(shè)計，直觀感受、生動有趣。交流想法、互相促進。2、舞臺美術(shù)設(shè)計包括：布景：老師的建議：1、查找圖片或繪制圖片借助實物投影儀制作為布景。2、制作成幻燈片作為布景。燈光：略?；瘖y：如用其他材料制作胡須、制作角色面具等。服裝：借爺爺奶奶的衣服、用其他材料制作帽子等。效果：主要是聲音：伴奏音樂、歌曲等，借助多媒體在節(jié)目中應(yīng)用。道具：兵器、法寶等等。解析：結(jié)合剛才視頻和圖片進行講解，并給出具體的建議供學(xué)生參考，激發(fā)創(chuàng)作欲望。3、根據(jù)你的劇本情節(jié)和角色需要，動動腦筋、動動手你一定能演得更棒。說說你們的想法吧？解析：互相交流，激發(fā)靈感。4、同學(xué)們來說說舞臺美術(shù)設(shè)計的重要性。創(chuàng)造劇中環(huán)境和角色外部形象，渲染舞臺氣氛，是演出的重要組成部分。解析：學(xué)生自己總結(jié)，加深理解與體會。（設(shè)問：大家一定迫不及待了吧？）三、課堂作業(yè)1、組織小組成員為自編“課本劇”進行舞臺美術(shù)設(shè)計。2、分配任務(wù)：解析：要求每位同學(xué)都參加，做到人人參與，避免有部分同學(xué)參與度不夠。3、 討論創(chuàng)意：解析：每位同學(xué)都要獻計獻策，積極參與到討論中來。4、 進行設(shè)計。解析：必須在下節(jié)課前完成，下節(jié)還有下節(jié)的任務(wù)。四、作業(yè)評價1、完成的、或未完成設(shè)計展示。2、其他小組補充修改意見。3、教師點評并提出修改意見。解析：挖掘?qū)W生作品中的創(chuàng)意，鼓勵完善設(shè)計。五、友情提示：節(jié)目可以先彩排起來，調(diào)整細節(jié)與不足，進一步完善。第三課時 設(shè)計一張入場券商榻中學(xué) 李玉娟教學(xué)目標：知識與技能：了解入場券設(shè)計的基本知識，并初步嘗試設(shè)計入場券。過程與方法：學(xué)生通過賞析與討論，完成入場券的設(shè)計樣稿。情感態(tài)度與價值觀：體驗入場券設(shè)計的樂趣，感受設(shè)計的魅力。教學(xué)重點：了解入場券的組成部分及設(shè)計要素。教學(xué)難點：入場券設(shè)計圖文內(nèi)涵的理解和表現(xiàn)。教學(xué)準備教師：多媒體課件學(xué)生：鉛畫紙、鉛筆教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課猜謎語：師出謎題：“未曾進門先識君”打一物品。解析：通過猜謎語的游戲，調(diào)動學(xué)生的積極性和好奇心，在有趣的情境中導(dǎo)入了課題，即“設(shè)計一張入場券”。二、 教學(xué)活動1、 生活中哪些場合必須使用入場券？它有什么作用呢？學(xué)生舉例子。（審美、識別）解析：了解入場券在生活中的廣泛運用及其作用。2、 出示兩張不同時期的入場券。（一張設(shè)計簡單，一張設(shè)計新穎獨特。）談一談，這兩張入場券給人什么不同感受？生談感受。解析：通過比較分析，使學(xué)生了解，隨著時代的發(fā)展，入場券的設(shè)計也在不斷地發(fā)展，除了必要的信息傳遞功能，更添加了視覺的美感和時代的信息。3、 分析比較：翻開課本16頁，我們來分析一下書本上的入場券，設(shè)計者是如何體現(xiàn)入場券的審美特點的？從以下三個方面比較：A、 內(nèi)容信息；（如何突出主題？如何編排文字信息？）B、 視覺美感；（構(gòu)圖和色彩上如何把握？）C、 文化內(nèi)涵。（傳達了什么深層含義？）解析：結(jié)合教材，賞析圖片，理解入場券設(shè)計的圖文內(nèi)涵。4、 資料拓展：請同學(xué)們拿出自己收集的入場券和老師收集的入場券，找一找，它們中有哪些特別好的創(chuàng)意？解析：拓寬視野，多方面感受入場券設(shè)計的魅力。三、 作業(yè)環(huán)節(jié)：1、根據(jù)小組的劇本內(nèi)容確定入場券的主題，設(shè)計主題圖片，完成一張入場券的設(shè)計草圖。解析：根據(jù)本單元總的設(shè)計，安排學(xué)生完成與前兩堂課相關(guān)的內(nèi)容。其中可穿插討論環(huán)節(jié)，集思廣益，加強小組合作精神，拓展思維。2、作業(yè)要求：主題突出，圖文并茂，內(nèi)涵豐富，有趣味性，構(gòu)圖飽滿。解析：作業(yè)要求以圖文的設(shè)計和編排為重點，學(xué)生按要求完成入場券樣稿的設(shè)計。以讓我們蕩起雙槳伴奏音樂為背景音樂，給課堂一個輕松自由的創(chuàng)作氛