重慶市萬州區(qū)巖口復興學校七年級語文下學期階段性定時作業(yè)試題（三） 新人教版.doc

重慶市萬州區(qū)巖口復興學校2012-2013學年七年級下學期階段性定時作業(yè)（三）語文試題 新人教版密 封 線一、語文知識及運用（30分）2、下列各組詞語字形完全正確的一項是( ) (3分) a、人跡罕至 舉目無親 狂風呼號 來勢兇兇b、九曲連環(huán) 一瀉萬里 奇趣橫生 亦復如是 c、鋒芒畢露 家喻戶曉 一反即往 炯炯有神d、當之無愧 慷概淋漓 雜亂無章 惹人注目3、 下列句子中加點詞語意思與其他項不同的一項是 ( ) (3分)a .“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明這種不求甚解的讀書方法，即不在一字一句的理解上過分深究，值得我們借鑒。b.中學生讀書，須對意蘊深刻的內容推敲細思。不求甚解、圖圈吞棗的態(tài)度是斷不可取的。c.我們不要為一棵樹木而放棄了整片森林，為一朵鮮花而放棄了整春天。讀書也是這樣，不要處處死摳字句，有時不求甚解，反而收獲頗豐。d.有些書是你人生的導師，必須精讀；有些書是你人生的伴侶，必須隨身；有些書則是你人生中的過客，只須匆匆一瞥，不求甚解、粗觀其貌即可。4、下面語段劃線處都有語病清加以改正。（4 分）一個民族應該值得回顧的輝煌歷史，它會穩(wěn)定和提升現(xiàn)在的現(xiàn)實生活。人們通過對先人所經歷的艱苦磨練和取得的輝煌成果的回憶，來升華和照亮現(xiàn)在的生活。民族的生活和個人的生活一樣，是一種極為可貴的經驗財富。這種經驗財富，如果得到巧妙的運用，就會導致社會的進步和發(fā)展；相反，如果濫用或誤用，就會導致空想、迷惑和失敗。成分殘缺， 詞語贅余 語序不當 搭配不當 5、能與前邊加點部分構成最佳對偶的一項是( )（3分） 今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，_。但此時此地，有何話可說? 我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，_，和平可期_,殺人者必覆滅。 a、人民無比沉痛 志不絕 爭取民主 b、人心異常悲憤 意志緊 民主自由 c、人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 d、人心異常悲憤 志不絕 民主有望6、有一天，德國大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：“你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的?！睓C智敏捷的歌德回答說：“ ?！闭f完閃身讓路，讓批評家過去。（3分）7、4月2日下午，重慶育才中學與萬州國本中學“捆綁發(fā)展”簽字儀式在萬州國本中學舉行，區(qū)教委余明華副主任、育才中學金永校長等一行人、國本中學王棟樑校長、周濟民書記及全體行政、部分教師、學生參加簽字儀式。國本中學王棟樑校長發(fā)表了熱情洋溢的歡迎辭，同時希望育才中學和國本中學密切合作、資源共享、優(yōu)勢互補，推動學校管理水平、教師隊伍素質、教育教學質量共同提高，打造出聯(lián)合辦學的精品，收獲素質教育的累累碩果。用一句話概括新聞內容（25字內） 8、重慶市萬州國本中學校是1996年5月由原萬縣市人民政府為解決三峽庫區(qū)移民子女入學問題而興建的一所普通初級中學。2016年，我們5000余國中師生迎來了建校二十周年的喜慶日子。為迎接這個輝煌盛典的到來，向國中獻上一份真誠的祝福和一份特別的禮物，我校七年級一班召開了“祝福國中”的主題班會，請你參加以下活動：（9分）（1）對國中人的一句祝福：要求精彩、經典、朗朗上口，作為為國中建校二十周年的禮物，30字以內為宜。（3分） （2）對國中未來的一種憧憬：要求富有想象力，闡明你希望國中未來成為怎樣的學校，50字以內為宜。（3分） （3）打造國中名片，需要你的宣傳。請用你那包含深情的筆墨，為宣傳國中擬一條標語。至少運用一種修辭手法。（3分） 二、古詩文積累與閱讀（25分）（一）古詩文積累（10分，每空l分）9.默寫填空4）、春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是： ， 。5）、木蘭詩中說明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的名句是： ， 。 （二）閱讀下面文言文，回答10一13題。（15分）未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾倒，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。(1)中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。(2)于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。10、給下列加點字注音。（2分）齁聲（ ） 曳屋（ ） 11、解釋文中黑體字字詞的意思。（4分）雖：_ 指:_ 名：_ 走：_12、下列句中沒有通假字的一項是：（ ）（3分） a.日扳仲永環(huán)謁于邑人 b.出門看火伴，火伴皆驚忙 c滿坐寂然，無敢嘩者 d不能名其一處也13、翻譯文中畫線句。（4分）(1) (2) 14、“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！边@句話突出了什么？這樣寫的作用的是什么?(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀（40 分）（一）閱讀下面選文，完成文后1521題。（20分）等待錄取通知的那個夏天那是我人生中最漫長的一個夏天。我的高考成績很不理想，僅高出本科錄取線3分。如果幸運垂青我，我會走進大學的校門，而一旦稍有閃失，我就會名落孫山。我的忐忑在逼人的暑熱里不斷發(fā)酵、膨脹，我開始失眠。父親常年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我面前。“陪爸爸到鄉(xiāng)下轉轉吧?！备赣H說。我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，穿過郊區(qū)父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。我們到了一條河邊。說是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說：“咱們到那兒乘涼。”沙子被日頭烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燒得跳起來。我唏噓著，下意識地調轉車頭。父親說：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說著，自顧在前邊深一腳淺一腳地走，雖吃力，卻沉穩(wěn)。我無奈，只得跟隨。腳上的感覺漸漸只剩下了熱，后來，連熱也沒有了，只有麻木。半個小時后，父親上了岸，我還有段距離。我不能不欽佩父親。父親向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點兒想哭。樹林的確是個好地方，陰涼很厚，而且有風，把疲憊一點點地舔了去。坐下來扳起雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說這算個什么呀，他小時候天天就這樣光腳跑，一點兒事沒有。但是父親還是從附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的腳上。父親說：“現(xiàn)在感覺怎樣？”我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。父親說：“再難的事，一咬牙，也就挺過來了?！毙菹⒘艘魂嚭?，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。這次，我們進了一片農民收摘后的果林。父親說：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個解解渴嗎？”我點點頭，很快發(fā)現(xiàn)了一個果子，但長得很高。我不怕，脫下鞋子爬樹。爬到了粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來越細，心里越來越虛。我不能再爬了，但我多想把果子摘下來。這時，父親在下邊叫我：“下來吃果子?！蔽已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個果子！，我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長果子的樹不止一棵啊，總有適合你摘的?！钡诙?，父親走了，我的心情卻好了很多。我開始冷靜地想一些事情，心中漸漸踏實了。一段日子后，父親又回來了。父親拎著網(wǎng)，說：“咱們去河里捉魚吧?！备赣H過去捉魚捉得上癮，只是這些年調往異地，少有閑暇，很少下河了。我們沿著過去經常捉魚的河岸走著。該下網(wǎng)了，可父親不下。父親說：“走，往上游走?！边@是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行我有些沉醉了。父親說：“多走幾里路，不一樣了吧？”我使勁點點頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來，意外的驚喜讓我一下子手足無措，幸運之神站在了我這邊！父親說：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠一些，像這河，追求無止境啊。”15、認真閱讀文題，想想看，你從文題中得到了什么？（回答兩點即可，2分） 16、本文圍繞“我不愿讓父親失望”而陪父親到鄉(xiāng)下轉轉寫了三件事：第一件事是 ，第二件事是 ，第三件事是 ；這三件事敘寫了“我”在父親的誘導下 的過程。（4分）17、文中加點的 “厚”和“舔”這兩個字，在用字煉意上非常講究，請分別揣摩其妙處（4分）。厚： 舔： 18、文中加橫線的三句話，是父親對“我”飽含深意的教育和啟發(fā)，第1句話告訴我 ，第2句話告訴我 ，第3句話告訴我 。（3分）19、父愛如山，但父愛的表現(xiàn)形式卻不一樣，有的是為兒女操勞，有的是為兒女付出，本文側重于父親為我 。（2分）20、“這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。古樸的桑樹、老槐，一人高的藤草，和愈來愈分不清路的小徑。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行”這段話運用了什么樣的表達方式？在文中起了什么樣的作用？（3分）21、“等待不僅僅是一種煎熬，更是一種成長?！闭垏@等待，寫一段80字以內的文字，表達你的見解。（2分） _ （二）閱讀下面選文，完成文后題。（20分）改變一生的閃念那是一個老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓自己明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會，也許你早已忘記，但這種光，卻可以溫暖一個個冷漠的心靈。 多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來?。　睆脑捦怖飩鱽硪粋€小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。 她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。 她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但通過電話，她隱約設想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店地址，匆匆忙忙地趕了過去。 正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟到懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。 一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。 女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。 老師的心猛地一顫，開始暗自慶幸如此影響到別人的一生。望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 22、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（3分） _23、第段中“她所料到的那樣”在文中具體指的是什么？（3分） _ 24、文中第段和第段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？（4分） 第一次：_ 第二次：_25、從文中我們可以感受到這位教師是怎樣的教師？請從文中找出兩處相關的描寫（4分）這位教師是怎樣