高校對學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)建議論文.doc

高校對學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)建議論文 一、前言 隨著網(wǎng)絡技術的普及，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)己成為當今社會的一個熱門領域，而就業(yè)壓力的日益加大和國際性金融危機對我國經濟的沖擊使得網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成為眾多大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)者的選擇。在這樣的影響下，在校就讀的大學生為了在日后的事業(yè)中占得先機也紛紛加入網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)大軍，利用課余時間從事網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)。 二、大學就業(yè)現(xiàn)狀 從xx年的413萬人增加到xx年的610萬人，到xx年的630萬人，再到xx年的700萬，大學畢業(yè)生供給增長的速度己遠高于經濟需求的增長，而勞動力市場卻需要一定的時間逐步消化大學畢業(yè)生在短期內的超量供給。大學生的就業(yè)形勢嚴峻。就北京而言，截至xx年3月簽約的本科畢業(yè)生不足40%。因此，自主創(chuàng)業(yè)成為吸引大學生的一個選擇，而在校大學生為了給以后的創(chuàng)業(yè)打下基礎，在大二、大三時就開始嘗試著網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，由此引起了目前的大學校園內的“開網(wǎng)店”熱潮。 三、在校大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)面臨的問題 雖然目前網(wǎng)絡消費發(fā)展迅猛，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)形勢比較樂觀，但是對于在校大學生，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成功率還是相對較低的，以下幾個因素影響了在校大學生的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)成功率。 首先，在校大學生在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中缺乏長遠的規(guī)劃以及良好的心理素質。不少大學生選擇網(wǎng)上開店等形式的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，是因為只看到了別人賺了錢，盲目跟風。同時，在校大學生心理承受能力弱，缺乏失敗的經驗，很容易遇到挫折就放棄。其次，在校大學生一旦選擇了網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，勢必占用大量的時間，尤其是創(chuàng)業(yè)的起步階段，這必定會在一定程度上影響到學習。另一方面，作為一名大學生，學業(yè)負擔重，對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)也會造成一定影響。 再次，在校大學生缺乏相關專業(yè)知識。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)都需要依托一定的技術，要求創(chuàng)業(yè)者具備一定的網(wǎng)絡應用技能。對于計算機專業(yè)的學生相對容易，但是對于其他專業(yè)的學生而言有一定難度。另外，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)需要一定的營銷、管理等經營能力，這又是計算機專業(yè)的學生比較欠缺的。 最后，資金的支持。網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)雖然創(chuàng)業(yè)的初始資金比較少，但如果要在后期擴大規(guī)模，必須投入更多的資金。這對于在校大學生而言，是個不小的難題。 四、對高校的建議 對于如何克服在校大學生在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)中遇到的問題，我認為高校對在校大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是主要解決方法。因為，一方面，在校大學生沒有完全融入社會，得到社會支持較困難。另一方面，高校對學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)也是高校的職責所在，具體建議有以下幾點。 首先應提高在校大學生對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的認識。在這一過程中，可以在課堂通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的相關案例，導入網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)以及電子商務相關知識的講解，引導學生對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的感性認識。其中也要引用一些失敗的案例，讓學生懂得網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)存在的風險。 其次是對網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)所需的各項專業(yè)技能和素質的培育。針對不同的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)模式，應該有不同的計算機專業(yè)技能的培育方式，同時也應注重對在校大學生營銷、管理等經營能力的培育。 再次，向優(yōu)秀的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)學生提供專項資金。將大部分資金作為學生參與生產性實踐的獎學金，對有貢獻的學生進行適當?shù)莫剟?，以此來調動學生參與實踐的積極性，而剩余的資金用于聘請校外創(chuàng)業(yè)導師。這就在一定程度上緩解了學生的資金緊張問題，也促進了其競爭意識。 最后，高校應當繼續(xù)深入研究網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的新模式。高校應為在校大學生的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)提供指導，引導他們選擇最適