重慶市江津五中高中化學 金屬的化學性質導學案 新人教版必修1.doc

重慶市江津五中高中化學 金屬的化學性質導學案 新人教版必修12、鋁與氧氣、氫氧化鈉溶液的反應預習綱要【閱讀分析】課本p46圖3-2有關金屬化學性質的一些實驗:分別寫出四幅圖中反應的化學方程式1. 鋁絲與硫酸銅反應形成銅樹、2. 鎂條燃燒、3. 銅絲與硝酸銀溶液反應形成銀樹、4. 鎂條與鹽酸反應。【思考與討論】歸納：金屬共同的化學性質是：通常能與 等發(fā)生反應。 課堂導學一、鈉的化學性質（一）鈉與氧氣的反應【實驗-1】用鑷子夾取一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面的煤油后，用小刀切割綠豆大小一塊金屬鈉，切開金屬鈉前先觀察鈉的表面，以便與切后進行比較。切割金屬鈉在玻璃片上進行。【實驗2】把綠豆大小的金屬鈉放在石棉網上，并加熱。記錄觀察的現(xiàn)象：1、剛開始切割面有 ，迅速變 ，生成白色的 （化學式為 ）解釋： 該反應的化學方程式： 2、加熱時鈉首先 接著 ，產生 火焰，生成 色的 （化學式為 ）。該反應化學方程式： （二）鈉與水的反應【實驗3】在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一塊綠豆大的鈉放入水中。觀察現(xiàn)象實驗操作現(xiàn)象原因用鑷子取一塊黃豆大小的金屬鈉，用濾紙吸取其表面的煤油，投入到滴有幾滴酚酞的冷水燒杯中1、鈉 在水面上 2、鈉 成光亮的小球 3、小球在水面上 4、發(fā)出 的響聲，最后小球消失5、水溶液變 色 9、鈉的密度 10、鈉的熔點 11、反應劇烈產生的 推動小球移動12、反應劇烈并放出大量的熱，產生氣體13、有 物質生成實驗結論常溫下，鈉與水劇烈反應，生成 和 反應方程式 離子方程式 【問】實驗室如何保存鈉？保存的目的？二、鋁的化學性質（一）鋁與氧氣的反應【實驗4】1、用坩堝夾住一小塊鋁箔（箔厚約0.1mm），在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動。仔細觀察。記錄觀察現(xiàn)象： 2、取一塊鋁箔，用砂紙仔細打磨（或在酸中處理后，用水洗凈），除去表面的氧化膜，再用坩堝夾住加熱至熔化。又有什么現(xiàn)象呢？記錄觀察現(xiàn)象： 解釋： 【問】這兩個實驗在操作上的不同點： 鋁與氧氣反應方程式： 【結論】鋁與氧氣反應表面生成的致密氧化膜就可以保護內層金屬不被繼續(xù)氧化（如鋁、鎂等）這也正是性質活潑的鋁在空氣中能穩(wěn)定存在的原因。（二）鋁和強堿溶液（naoh）反應： 化學方程式： 離子方程式： 基礎過關一 、選擇題1下列實驗室中對于少量na的保存方法正確的是（ ） a保存在水中 b密封，保存在廣口瓶中 c用鋁箔包裹，密封在廣口瓶中 d密封，保存在煤油中2下列實驗描述符合事實的是（ ） a鈉暴露在空氣中，表面變暗，生成白色固體氧化鈉 b用坩堝鉗夾住打磨過的鎂帶，在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產生白色固體 c用坩堝鉗夾住鋁箔在酒精燈上點燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱 d用坩堝鉗夾住鐵絲在酒精燈上加熱紅熱，迅速伸進氧氣瓶中，燃燒火星四射，放出大量的熱，生成紅棕色的固體3取一小塊金屬鈉，放在坩堝中加熱，下列實驗現(xiàn)象正確的描述是（ ） 金屬鈉先熔化；在空氣中燃燒，放出黃色火花；燃燒后得白色固體；燃燒時火焰為黃色；燃燒后生成淺黃色固體物質 a b c d4.金屬鈉露置在空氣中，在其表面不可能生成的物質是:（ ） ana2obnaohcna2co3dnacl5從生活常識角度考慮，試推斷鈉元素在自然界中存在的主要形式是: ( ) ana bnacl cnaoh dna2o6. 下列物質中，有一種物質的顏色與其它三種的顏色不同，這種物質是：（ ）a. naohb. na2oc. na2o2 d. nahco37 鋁在空氣中能夠穩(wěn)定存在的原因是：（ ） a. 鋁的活潑性差b. 鋁的還原性差 c. 鋁與氧氣不反應d. 鋁表面有氧化膜8. 下列關于金屬鋁的敘述中，說法不正確的是：（ ） a. al 是地殼中含量最多的元素 b. al 是比較活潑的金屬，在化學反應中容易失去電子，表現(xiàn)還原性 c. al箔在空氣中