大賽邀請(qǐng)函——文字的修飾及編排教學(xué)設(shè)計(jì).doc

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課題：大賽邀請(qǐng)函文字的修飾及編排科目： 信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象：七年級(jí) 課時(shí)： 1提供者：李悅單位： 太原五十四中一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課主要是讓學(xué)生掌握文字修飾的基本方法，掌握插入藝術(shù)字的方法并能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在此過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的美育教育。本課主要講解了文字的最基本設(shè)置：改變文字的字型、字體、字號(hào)和顏色，以及文字的幾種最簡(jiǎn)單修飾：字體加粗、字體傾斜和字體加下劃線，最后講解了文章中藝術(shù)字的插入方法，以及藝術(shù)字的簡(jiǎn)單調(diào)整。本課總體是圍繞Word中字體的修飾和變化展開(kāi)的。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握常用的文字修飾方法，能對(duì)字體、字號(hào)、顏色以及段落進(jìn)行設(shè)置。2、學(xué)會(huì)插入項(xiàng)目符號(hào)和特殊符號(hào)。3、掌握對(duì)頁(yè)面邊框的修飾方法。過(guò)程與方法 1、通過(guò)制作邀請(qǐng)函，逐步掌握文字修飾的基本方法和頁(yè)面修飾的方法。2、通過(guò)設(shè)計(jì)“美在家鄉(xiāng)攝影大賽”邀請(qǐng)函這一活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中去。情感態(tài)度價(jià)值觀 1、幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的敢于展示自己的才華的勇氣，善于聽(tīng)取借鑒他人之長(zhǎng)，并尊重別人意見(jiàn)的情感。2、提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。三、學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生。他們通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，對(duì)Word軟件的基本操作已經(jīng)有了了解，本節(jié)內(nèi)容以實(shí)際任務(wù)入手，把知識(shí)穿插在各個(gè)環(huán)節(jié)中，形成了學(xué)生“了解熟悉技巧掌握綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈。教材目的是熟練掌握文字修飾的基本方法以及段落的設(shè)置、項(xiàng)目符合和特殊符號(hào)的插入方法和簡(jiǎn)單調(diào)整，使得文字更加層次分明、重點(diǎn)突出。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法 、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)法五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握文字修飾的方法，制作出漂亮的文件。難點(diǎn)：邀請(qǐng)函文字的編排和修飾。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題請(qǐng)大家欣賞一個(gè)動(dòng)畫片（播放動(dòng)畫片斷灰姑娘，在動(dòng)畫中，美麗的灰姑娘在小精靈幫助下，變成漂亮的小公主去參加王子的舞會(huì)。）你們想不想擁有這樣的魔術(shù)棒？其實(shí)，這個(gè)魔術(shù)棒就藏在我們的電腦中。你們看（出示修飾過(guò)的文字），仔細(xì)觀察一下，有什么發(fā)現(xiàn)？字變大了、顏色變漂亮了、字的形狀變了。巧妙設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，利用學(xué)生的已有生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，從而樂(lè)學(xué)。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主嘗試1. 邀請(qǐng)函由哪幾部分組成?2. 你認(rèn)為這個(gè)邀請(qǐng)函的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，該如何改進(jìn)？觀察課本上的示例，回答問(wèn)題任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火索”，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而促使學(xué)生去自我探索、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作，達(dá)到學(xué)習(xí)操作和使用的目的。讓學(xué)生操作演示，自我表現(xiàn)，體驗(yàn)成功。操作要點(diǎn):要點(diǎn)一：選定幫助學(xué)生加深理解：要對(duì)文字進(jìn)行修飾，必須先要選定。選定即按住鼠標(biāo)左鍵向右移動(dòng)完后再松手，使文字成反白?？梢詮淖笸彝蟿?dòng)，也可以從右往左拖動(dòng)。（根據(jù)需要可選一個(gè)字或多個(gè)字，選擇全文可以用“編輯”中的“全選”）要點(diǎn)二：功能幫助學(xué)生了解工具欄上常用的幾種用于文字修飾的按扭：字體：指的是字的樣式。通過(guò)下拉列表可以選擇不同的字體。字號(hào)：字號(hào)表示字的大小。字形：B粗體；I斜體；U下劃線及顏色；A代表字的顏色。要點(diǎn)三：方法讓學(xué)生知道并掌握對(duì)文字進(jìn)行修飾的幾種方法：一是用“格式”工具欄進(jìn)行文字修飾，二是用“格式”中“字體”對(duì)話框?qū)ξ淖诌M(jìn)行修飾。三是鼠標(biāo)指定選定的文字點(diǎn)擊右鍵選擇“字體”。格式刷的妙用。要點(diǎn)四：美觀對(duì)標(biāo)題、正文以及落款的字體、字號(hào)、顏色等應(yīng)該注意協(xié)調(diào)搭配好，使文件顯得漂亮、美觀。學(xué)生按照課本操作提示，完成作品。1、自學(xué)，自我嘗試，完成邀請(qǐng)函。2、演示改變文字的字型、字體、字號(hào)、顏色以及加粗、傾斜和加下劃線。3、補(bǔ)充或糾正操作并演示。利用學(xué)生的好奇心以及對(duì)美好事物的向往和追求，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，再次利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”促使學(xué)生探索嘗試，從而獲得新知，加強(qiáng)操作練習(xí)，掌握方法。三、評(píng)價(jià)激勵(lì)，體驗(yàn)成功展示幾個(gè)不太合理的作品，讓學(xué)生找缺點(diǎn)并提出修改意見(jiàn)。小組互評(píng)，交流展示取長(zhǎng)補(bǔ)短也是信息技術(shù)學(xué)科所特有的激勵(lì)制度，為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法注入又一推動(dòng)劑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性。在快樂(lè)中熟練掌握操作技能，體驗(yàn)成功。四、梳理知識(shí)，歸納總結(jié)總結(jié)學(xué)法：利用書本和網(wǎng)絡(luò)。 完成課后評(píng)價(jià)表，小組互評(píng)。幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶、理解，延伸到課后操作，通過(guò)評(píng)價(jià)表，完成主題活動(dòng)目標(biāo)，完成真正意義上的知識(shí)建構(gòu)。五、布置作業(yè)課后修飾，使作品更加漂亮。課后修飾，上傳作品。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函制作評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)ABC頁(yè)面設(shè)置會(huì)設(shè)置紙張大小與頁(yè)邊距文字錄入5分鐘能錄入所有文字文本設(shè)置會(huì)設(shè)置字體、字號(hào)、字符顏色、文字加粗、字符