



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
果園機器人說課稿編輯推薦說課稿,是說課取得成功的前提,中國教師范文吧()小學(xué)頻道專門整理和搜集了果園機器人說課稿,希望能夠在過程中發(fā)揮真正的作用!果園機器人說課稿教材:這是一篇能體現(xiàn)電腦神奇的文章,所寫的內(nèi)容極為有趣。文章的敘述方式也很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹,是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次,另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動力。了解果園機器人的有趣設(shè)計,激發(fā)學(xué)生對機器人世界和科技的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀的能力。設(shè)計理念:簡明的教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文。2、了解果園機器人的基本情況,引起對機器人的興趣,培養(yǎng)獨立閱讀的能力。簡約的教學(xué)環(huán)節(jié):一、看,愛上機器人。教會學(xué)生處理收集信息的方法:挑選與整理。二、獨立閱讀課文。獨立閱讀課文,達(dá)成目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文。2、果園機器人是怎樣的?能干什么?它有趣嗎?還需進(jìn)一步改進(jìn)的地方?3、交流成果。4、小結(jié),機器人,服務(wù)于人。三、暢想心中的機器人。24果園機器人(教案)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確、流利地朗讀課文。2、了解果園機器人的基本情況,引起對機器人的興趣,培養(yǎng)閱讀的能力。學(xué)習(xí)重點:了解果園機器人的有趣設(shè)計。學(xué)習(xí)難點:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)后進(jìn)生獨立閱讀的能力。教學(xué)過程:一、看報告,愛上機器人。同學(xué)們,喜歡機器人嗎?它對我們來說,有些陌生,只要我們跨上了信息高速路,關(guān)于機器人的知識那是應(yīng)有盡有,我們仿佛一下子就熟悉了,成了朋友。我也收集了一些關(guān)于機器人的資料,還進(jìn)行了認(rèn)真地整理,我們一起去看看吧。喜歡我收集的這些資料嗎?喜歡我的方法嗎?同學(xué)們以后收集資料的同時也應(yīng)該學(xué)會對內(nèi)容進(jìn)行挑選與整理。二、獨立閱讀課文。想不想對機器人有更深入地了解?這里就有一篇很好的文章:板書:果園機器人。獨立閱讀課文,明確要求。交流學(xué)習(xí)成果。小結(jié):科學(xué)家發(fā)明機器人是不是為了好玩呀?板書 服務(wù)于人! 三、設(shè)計心中的機器人。果園機器人教后一、喜看成功處:1、做人教育滲透于無形中。如:學(xué)生講到機器人做事情很細(xì)心,不會出錯時,引導(dǎo):機器人都能如此,我們又該怎么做呢?又如:從科學(xué)家的研究 發(fā)明 再研究 再發(fā)明,這些都江是針對人類生產(chǎn)生活的發(fā)展需要而改進(jìn)的,因此,引出機器人 服務(wù)于人。2、公開課結(jié)束了,但課的內(nèi)容還未結(jié)束,第二堂雖不是公開課,學(xué)生也學(xué)得很精彩。你一言我一語,交流著自己心中的機器人。根據(jù)別人的要點,對他的說話及想象的合理性、奇特性,說話的清楚明白這幾方面進(jìn)行,口語交際也是本學(xué)期自己認(rèn)為最理想的。3、學(xué)法的滲透上。開頭導(dǎo)入處對于資料的收集與處理上,引用老師的匯報與學(xué)生的進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn),原來我們還可以這樣來收集資料,而不是一大疊一大疊的打印出來。對學(xué)生一些學(xué)習(xí)的能力上進(jìn)行了比較到位的指導(dǎo)。4、關(guān)于語文的拓展方面。在口語交際課中學(xué)生暢想機器人的之后,指導(dǎo)學(xué)生寫、畫下自己心中的機器人,做成展板,進(jìn)行交流,讓全班同學(xué)結(jié)合他展板中的書寫、繪畫及作文水平進(jìn)行打星,也請家長參于其中。機器人之星評比活動也有聲有色。二、細(xì)思不足處:關(guān)于這類說明性質(zhì)的文章,除了在教學(xué)的過程中提高學(xué)生的閱讀水平之外,如何來提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識。公開課如果能像平時一樣不拘謹(jǐn),風(fēng)趣幽默
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司組拔河比賽活動方案
- 公司春游野餐活動方案
- 公司特色聚餐活動方案
- 公司美食節(jié)擺攤活動方案
- 公司自制壽司活動方案
- 公司組織種地活動方案
- 公司沙灘拓展活動方案
- 公司組織拓展活動方案
- 2025年智能制造工程師職業(yè)考試題及答案
- 2025年營養(yǎng)學(xué)與食品安全的考試試卷及答案
- 施工費用控制管理制度
- 律師事務(wù)所數(shù)據(jù)管理制度
- 2025年衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《職業(yè)能力傾向測試》新版真題卷(附詳細(xì)解析)
- 大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論
- 河南省洛陽市2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期6月期末質(zhì)檢物理試卷(含答案)
- 浙江理工大學(xué)《統(tǒng)計學(xué)與R語言》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 安全生產(chǎn)獎罰管理制度
- 《資治通鑒》與為將之道知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春武警指揮學(xué)院
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計小型公司網(wǎng)絡(luò)
- 中考考前注意事項講稿
- 朗讀技巧之重音、停連、語速、語調(diào)、語氣、節(jié)奏要領(lǐng)方法指導(dǎo)
評論
0/150
提交評論