千章萬卷-只為一顆小小詩(shī)心.doc

千章萬卷，只為一顆小小詩(shī)心詩(shī)，志也。詩(shī)者，持也，持人情性。詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無邪。秦漢胡同國(guó)學(xué)書院對(duì)“詩(shī)”的向往與追求，已堅(jiān)持了十六年有余，11月5日，“文心藝質(zhì)琢玉成華”暨秦漢胡同千屆公益課畢業(yè)匯演在上海戲劇學(xué)院歡喜進(jìn)行。學(xué)員誦讀弟子規(guī)經(jīng)典誦讀、圣賢情景劇、民樂合奏、京劇、昆曲、詩(shī)詞飛花令等豐富多彩的節(jié)目，皆由胡同師生自編自演，近四百位家長(zhǎng)和孩子見證此次詩(shī)情洋溢的演出。詩(shī)心本有從先秦至唐宋以致元明清，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)古詩(shī)詞約三十多萬首。每天讀五首詩(shī)，想要讀完也要讀上個(gè)六萬天。再?zèng)]有哪個(gè)民族比中華民族更熱愛用詩(shī)來表達(dá)自己了。只是在越來越快捷與功利的社會(huì)環(huán)境下，那顆原本柔軟的詩(shī)心日漸蒙塵。讓詩(shī)性回歸，從會(huì)做一撇一捺的人開始。做人從弟子規(guī)的誦讀開始，誦讀從基本的“冠必正，紐必結(jié)”等日常生活細(xì)節(jié)做起，知行合一。初心依舊公益課，從2013到2017，從最初的弟子規(guī)逐步擴(kuò)展至?xí)?、?guó)畫、有戲，堅(jiān)持千余屆，教授上萬名學(xué)員，只為一個(gè)小小初心：讓詩(shī)性回歸社會(huì)、回歸家庭。秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生誠(chéng)如秦漢胡同創(chuàng)始人所言，中國(guó)人的信仰是詩(shī)性的，我們是一個(gè)離不開紙張和詩(shī)的民族，國(guó)學(xué)教育要做一件事，那么這件事便是培養(yǎng)孩子的詩(shī)意之心。開筆禮之朱砂啟智開筆禮之擊鼓明志上萬名學(xué)員，每位學(xué)員學(xué)習(xí)前，都要進(jìn)行這樣的開筆禮儀式，以期讓孩子們尊師重教、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、樹立遠(yuǎn)大志向。國(guó)學(xué)教育絕不是單純的知識(shí)灌輸，每個(gè)典故，老師都會(huì)以情景劇的方式讓大家表演出來，讓孩子們更好地理解。宋濂借書和苦心勸父便是兩個(gè)例子。情景劇之宋濂借書學(xué)員以簡(jiǎn)短的故事演繹方式，將弟子規(guī)謹(jǐn)“借人物及時(shí)還人借物有勿慳”的道理生動(dòng)道來。情景劇之苦心勸父弟子規(guī)入則孝：親有過諫使更怡吾色柔吾聲?？此瓶辗旱恼f教，在兩位小學(xué)員的表演中簡(jiǎn)單明了。書法與飛花令以“花”為引的飛花令，從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”學(xué)員們你來我往互不相讓，也讓現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們重溫了一遍詩(shī)詞之美。與此同時(shí)，后方的書法學(xué)員已經(jīng)將這些詩(shī)句寫成了一幅幅書法作品。琵琶合奏瑤族舞曲京劇定軍山昆曲長(zhǎng)生殿小宴京劇定軍山和昆曲長(zhǎng)生殿小宴，將整個(gè)演出推向高潮。小小年紀(jì)，戲服一著，開口一嗓，有模有樣，時(shí)光穿越般將觀眾帶入到三國(guó)故事和唐時(shí)愛恨或鏗鏘或柔媚情境中，如身臨電影。牽手未來詩(shī)心，始于做人，體現(xiàn)于格律詩(shī)與書法。給孩子一顆詩(shī)心，這注定是一個(gè)漫長(zhǎng)卻值得等待的扎馬步過程。當(dāng)看到孩子們可以寫出格律詩(shī)，可以以我手寫我心的時(shí)候，一切的付出都是那么值得。詩(shī)書秦漢胡同小學(xué)員部分詩(shī)作葉嘉瑩先生為詩(shī)集題字葉嘉瑩先生為胡同詩(shī)集題字為讓詩(shī)意的陽(yáng)光照耀更多孩子的心，秦漢胡同將孩子們的詩(shī)集結(jié)成冊(cè)，并邀請(qǐng)中國(guó)古典文化傳燈人葉嘉瑩先生題字“蹣跚集”。中國(guó)人的詩(shī)心從未遠(yuǎn)去，如同一粒埋在土壤中的種子，一