千章萬卷-只為一顆小小詩心.doc

千章萬卷，只為一顆小小詩心詩，志也。詩者，持也，持人情性。詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。秦漢胡同國學(xué)書院對“詩”的向往與追求，已堅持了十六年有余，11月5日，“文心藝質(zhì)琢玉成華”暨秦漢胡同千屆公益課畢業(yè)匯演在上海戲劇學(xué)院歡喜進(jìn)行。學(xué)員誦讀弟子規(guī)經(jīng)典誦讀、圣賢情景劇、民樂合奏、京劇、昆曲、詩詞飛花令等豐富多彩的節(jié)目，皆由胡同師生自編自演，近四百位家長和孩子見證此次詩情洋溢的演出。詩心本有從先秦至唐宋以致元明清，據(jù)不完全統(tǒng)計，中國古詩詞約三十多萬首。每天讀五首詩，想要讀完也要讀上個六萬天。再沒有哪個民族比中華民族更熱愛用詩來表達(dá)自己了。只是在越來越快捷與功利的社會環(huán)境下，那顆原本柔軟的詩心日漸蒙塵。讓詩性回歸，從會做一撇一捺的人開始。做人從弟子規(guī)的誦讀開始，誦讀從基本的“冠必正，紐必結(jié)”等日常生活細(xì)節(jié)做起，知行合一。初心依舊公益課，從2013到2017，從最初的弟子規(guī)逐步擴(kuò)展至?xí)?、國畫、有戲，堅持千余屆，教授上萬名學(xué)員，只為一個小小初心：讓詩性回歸社會、回歸家庭。秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生誠如秦漢胡同創(chuàng)始人所言，中國人的信仰是詩性的，我們是一個離不開紙張和詩的民族，國學(xué)教育要做一件事，那么這件事便是培養(yǎng)孩子的詩意之心。開筆禮之朱砂啟智開筆禮之擊鼓明志上萬名學(xué)員，每位學(xué)員學(xué)習(xí)前，都要進(jìn)行這樣的開筆禮儀式，以期讓孩子們尊師重教、珍惜學(xué)習(xí)機會、樹立遠(yuǎn)大志向。國學(xué)教育絕不是單純的知識灌輸，每個典故，老師都會以情景劇的方式讓大家表演出來，讓孩子們更好地理解。宋濂借書和苦心勸父便是兩個例子。情景劇之宋濂借書學(xué)員以簡短的故事演繹方式，將弟子規(guī)謹(jǐn)“借人物及時還人借物有勿慳”的道理生動道來。情景劇之苦心勸父弟子規(guī)入則孝：親有過諫使更怡吾色柔吾聲?？此瓶辗旱恼f教，在兩位小學(xué)員的表演中簡單明了。書法與飛花令以“花”為引的飛花令，從“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”到“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”學(xué)員們你來我往互不相讓，也讓現(xiàn)場的家長們重溫了一遍詩詞之美。與此同時，后方的書法學(xué)員已經(jīng)將這些詩句寫成了一幅幅書法作品。琵琶合奏瑤族舞曲京劇定軍山昆曲長生殿小宴京劇定軍山和昆曲長生殿小宴，將整個演出推向高潮。小小年紀(jì)，戲服一著，開口一嗓，有模有樣，時光穿越般將觀眾帶入到三國故事和唐時愛恨或鏗鏘或柔媚情境中，如身臨電影。牽手未來詩心，始于做人，體現(xiàn)于格律詩與書法。給孩子一顆詩心，這注定是一個漫長卻值得等待的扎馬步過程。當(dāng)看到孩子們可以寫出格律詩，可以以我手寫我心的時候，一切的付出都是那么值得。詩書秦漢胡同小學(xué)員部分詩作葉嘉瑩先生為詩集題字葉嘉瑩先生為胡同詩集題字為讓詩意的陽光照耀更多孩子的心，秦漢胡同將孩子們的詩集結(jié)成冊，并邀請中國古典文化傳燈人葉嘉瑩先生題字“蹣跚集”。中國人的詩心從未遠(yuǎn)去，如同一粒埋在土壤中的種子，一