（新課標(biāo)）高考物理一輪復(fù)習(xí) 高效課堂精講精練6.doc

新課標(biāo)2014年高考一輪復(fù)習(xí)之高效課堂精講精練6一、單項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題6分，共30分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對的得6分，選錯(cuò)或不答的得0分)圖23151如圖2315所示，在水平力f的作用下，木塊a、b保持靜止若木塊a與b的接觸面是水平的，且f0.則關(guān)于木塊b的受力個(gè)數(shù)可能是()a3個(gè)或4個(gè)b3個(gè)或5個(gè)c4個(gè)或5個(gè) d4個(gè)或6個(gè)【解析】木塊b一定受重力和a對它的壓力；將a、b看作整體，因整體保持靜止，所以b一定受斜面的支持力；隔離木塊a對其受力分析，因a靜止，故a一定受b的靜摩擦力，從而b也一定受a的靜摩擦力；斜面對木塊b的靜摩擦力可能有，也可能無綜上所述，正確答案為c.【答案】c2(2011海南高考)如圖2316所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正在沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，則地面對斜劈的摩擦力()圖2316a等于零b不為零，方向向右c不為零，方向向左d不為零，v0較大時(shí)方向向左，v0較小時(shí)方向向右【解析】取物塊與斜劈整體作為研究對象，由于物塊勻速運(yùn)動(dòng)、斜劈靜止，故整體所受外力之和必為零分析整體的受力可知，由于重力、地面的支持力方向都沿豎直方向，若地面的摩擦力不為零時(shí)，其合力方向只能沿水平方向，必導(dǎo)致整體的合力不為零與題述矛盾，故只有a正確【答案】a圖23173(2012蘇州模擬)如圖2317所示，三根長度均為l的輕繩分別連接于c、d兩點(diǎn)，a、b兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l.現(xiàn)在c點(diǎn)上懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物，為使cd繩保持水平，在d點(diǎn)上可施加力的最小值為()amg b.mgc.mg d.mg【解析】對c點(diǎn)進(jìn)行受力分析，由平衡條件可知，繩cd對c點(diǎn)的拉力fcdmgtan 30，對d點(diǎn)進(jìn)行受力分析，繩cd對d點(diǎn)的拉力f2fcdmgtan 30，f1方向一定，則當(dāng)f3垂直于繩bd時(shí)，f3最小，由幾何關(guān)系可知，f3fcd sin 60mg.【答案】c圖23184(2012天津和平區(qū)模擬)如圖2318所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)a，環(huán)a和球b間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為ma、mb(mamb)，由于b球受到水平風(fēng)力作用，a環(huán)與b球一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為，則下列說法正確的是()a風(fēng)力增大時(shí)，輕質(zhì)繩對b球的拉力保持不變b. b球受到的風(fēng)力f為magtan c桿對a環(huán)的支持力隨著風(fēng)力的增加而不變d. a環(huán)與水平細(xì)桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)為【解析】如圖為球b的受力情況，其中f為風(fēng)力，ft為輕質(zhì)繩對球b的拉力，由圖中的幾何關(guān)系可得fmbgtan ，故b錯(cuò)誤；由題中所給的b球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可知，ft大小等于f和mbg的合力f，當(dāng)風(fēng)力f增大時(shí)，f和mbg的合力f會(huì)增大，從而ft增大，故a錯(cuò)誤；由整體法可知，桿對a環(huán)的支持力大小等于環(huán)a與球b的總重力，故c正確；環(huán)a所受的滑動(dòng)摩擦力大小等于風(fēng)力，即(mamb)gf，故，d錯(cuò)誤【答案】c圖23195(2012江門模擬)如圖2319所示，細(xì)繩a一端固定在桿上c點(diǎn)，另一端通過定滑輪用力拉住，一重物用繩b掛在桿bc上，桿可繞b點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，桿、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均不計(jì)，重物處于靜止若將細(xì)繩a慢慢放下，則下列說法正確的是()a繩a的拉力fa減小，桿所受到的壓力f增大b繩a的拉力fa增大，桿所受到的壓力f增大c繩a的拉力fa不變，桿所受到的壓力f減小d繩a的拉力fa增大，桿所受到的壓力f不變【解析】如圖所示，以桿上c點(diǎn)為研究對象，c點(diǎn)受到三個(gè)力作用：桿的支持力f(大小等于f)、繩b的拉力(大小等于重物重力g)、繩a的拉力fa.三力組合成一個(gè)矢量三角形，且力的三角形與幾何三角形abc相似由于力的三角形與幾何三角形相似，可由幾何邊長的變化判定對應(yīng)力大小的變化：隨著細(xì)繩a慢慢放下，幾何邊ac變長、bc邊不變，則繩a的拉力fa增大，桿所受壓力f不變故選項(xiàng)d正確【答案】d二、雙項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題8分，共40分全部選對的得8分，只選1個(gè)且正確的得4分，有選錯(cuò)或不答的得0分)6(2012湛江模擬)兩傾斜的滑桿上分別套有a、b兩個(gè)圓環(huán)，兩圓環(huán)上分別用細(xì)線懸吊著一個(gè)物體，如圖2320所示當(dāng)它們都沿滑桿向下滑動(dòng)時(shí)，a的懸線與滑桿垂直，b的懸線豎直向下，則()圖2320aa圓環(huán)與滑桿無摩擦力bb圓環(huán)與滑桿無摩擦力ca圓環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)db圓環(huán)做的是勻速運(yùn)動(dòng)【解析】由于a圓環(huán)和物體的連線與滑桿垂直，對物體研究，將物體的重力沿滑桿的方向和垂直于滑桿的方向分解，則沿滑桿向下的分力產(chǎn)生的加速度為gsin ，對整體研究，整體沿滑桿向下運(yùn)動(dòng)，整體要有沿滑桿向下的加速度等于gsin 必須是a圓環(huán)與滑桿的摩擦力為零，a正確；對b圓環(huán)連接的物體研究，由于連接圓環(huán)與物體的繩豎直向下，物體受到的合力如果不為零，合力必定沿豎直方向，合力在垂直于滑桿的方向上的分力必產(chǎn)生加速度，這與題意矛盾，物體在垂直于滑桿的方向上速度為零，因此物體受到的合力必為零，物體和圓環(huán)一起做勻速運(yùn)動(dòng)，d正確【答案】ad圖23217如圖2321所示，用輕繩吊一個(gè)重為g的小球，欲施一力f使小球在圖示位置平衡(30)，下列說法正確的是()a力f最小值為gcos b若力f與繩拉力大小相等，力f方向與豎直方向必成角c若力f與g大小相等，力f方向與豎直方向可能成角d若力f與g大小相等，力f方向與豎直方向可能成2角【解析】根據(jù)力的平行四邊形定則可知，當(dāng)力f與輕繩垂直斜向上時(shí)，力f有最小值，根據(jù)物體的平衡條件可知，其值為gsin ，a錯(cuò)誤若力f與繩拉力大小相等，則力f的方向與輕繩中拉力的方向應(yīng)該相對于過小球的豎直線對稱，所以力f方向與豎直方向必成角，故b正確若力f與g大小相等，則有兩種情況，一種情況是力f與g是一對平衡力；另一種情況是力f與g的合力與輕繩中拉力是一對平衡力，此時(shí)力f方向與豎直方向成2角斜向下，c錯(cuò)誤、d正確【答案】bd圖23228(2011合肥模擬)如圖2322所示，在傾角為的傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2、3，中間均用原長為l，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)行，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)下列結(jié)論正確的是()a2、3兩木塊之間的距離等于lb2、3兩木塊之間的距離等于lc1、2兩木塊之間的距離大于2、3兩木塊之間的距離d如果傳送帶突然加速，相鄰兩木塊之間的距離都將增大【解析】設(shè)2、3兩木塊之間彈簧伸長量為x1，分析木塊3的受力，由平衡條件可知，mgsin mgcos kx1，故2、3兩木塊之間的距離為lx1l，a錯(cuò)誤，b正確；設(shè)木塊1、2之間彈簧的伸長量為x2，以2、3兩木塊為一整體，可得：kx22mgsin 2mgcos ，故1、2兩木塊之間的距離為lx2l，c正確；如果傳送帶突然加速，并不影響木塊所受的摩擦力的大小和方向，因此相鄰兩木塊之間的距離將不變，d錯(cuò)誤【答案】bc圖23239(2012佛山一中模擬)如圖2323所示，a、b都是重物，a被繞過小滑輪p的細(xì)線懸掛，b放在粗糙的水平桌面上滑輪p被一根斜短線系于天花板上的o點(diǎn)，o是三根細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，細(xì)線bo水平拉著物體b，co沿豎直方向拉著彈簧彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力不計(jì)，細(xì)線與滑輪之間的摩擦力可忽略，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)若懸掛小滑輪的斜線中的拉力是f20 n，coa120，重力加速度g取10 m/s2，則下列說法正確的是()a彈簧的彈力為20 nb重物a的質(zhì)量為2 kgc桌面對物體b的摩擦力為10 nd細(xì)線op與豎直方向的夾角為60【解析】選取滑輪作為研究對象，滑輪兩側(cè)細(xì)線的夾角為60，設(shè)滑輪兩側(cè)細(xì)線中拉力為fa，則有famag，f2facos 30，聯(lián)立解得重物a的質(zhì)量為ma2 kg，fa20 n，選項(xiàng)b正確；將oa中的拉力fa沿水平方向和豎直方向分解，由平衡條件得facos 30fb，fasin 30fc，解得彈簧的彈力為fc10 n，選項(xiàng)a錯(cuò)誤；細(xì)線ob中拉力fb10 n，對物體b由平衡條件得桌面對物體b的摩擦力為10 n，選項(xiàng)c正確；細(xì)線op的方向在滑輪兩側(cè)細(xì)線夾角的平分線上，與豎直方向的夾角為30，選項(xiàng)d錯(cuò)誤【答案】bc圖232410如圖2324所示，光滑的直角三角形框架abc豎直放在水平面上，兩質(zhì)量均為m的小環(huán)m、n用輕質(zhì)細(xì)繩相連套在兩直角邊上而處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知30，則下列判斷正確的是()a細(xì)繩張力大小為mgb環(huán)m對ab邊壓力為mgc環(huán)m、n對兩直角邊的壓力比值為d剪斷細(xì)繩瞬間，環(huán)m、n的加速度比為3【解析】因m處于平衡狀態(tài)，對m受力分析可得：tcos mgsin 及tsin mgcos fm，同理對n受力分析也可得：tsin mgcos ，tcos mgsin fn，聯(lián)立可得60，tmg，fmmg，fnmg，a、b錯(cuò)，c對；剪斷繩瞬間，兩環(huán)合力均為各自重力沿斜面的分力作用，產(chǎn)生的加速度比為，d對【答案】cd三、非選擇題(本題共2小題，共30分，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟，有數(shù)值計(jì)算的要注明單位)圖232511(15分)(2012汕頭模擬)如圖2325所示，在傾角為的粗糙斜面上，有一個(gè)質(zhì)量為m的物體被水平力f推著靜止于斜面上，已知物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，且tan ，若物體恰好不下滑，則推力f為多少？若物體恰好不上滑，則推力f為多少？(最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)【解析】因?yàn)閠an ，f0時(shí)，物體不能靜止在斜面上當(dāng)物體恰好不下滑時(shí)，受力如圖甲所示，有mgsin fcos f，ffn，fnmgcos fsin 解得f mg當(dāng)物體恰好不上滑時(shí)，受力如圖乙所示，有mgsin ffcos ffn，fnmgcos fsin 解得：f mg.【答案】 mg mg12(15分)(2012天水月考)如圖2326所示，質(zhì)量m2 kg的木塊套在水平桿上，并用輕繩與質(zhì)量m kg的小球相連今用跟水平方向成30角的力f10 n拉著球帶動(dòng)木塊一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中m、m相對位置保持