假如我是…….doc

假如我是指導(dǎo)思想： 人的內(nèi)心總是支配著人的各種行為，高中生算不上成人，但也不能稱(chēng)之為孩子，他們的內(nèi)心略帶點(diǎn)成熟，但免不了有稚嫩的一面，因此他們的行為總是讓我們大吃一驚。通過(guò)假如我是的主題班會(huì)，洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，從內(nèi)心出發(fā)幫他們糾正各種“不當(dāng)”行為。準(zhǔn)備活動(dòng)： （1）讓每個(gè)同學(xué)寫(xiě)假如我是的演講稿，從中挑選幾份最能代表大眾的作品。 （2）請(qǐng)同學(xué)幫忙在班會(huì)課前亮出假如我是四個(gè)空心大字以及圖畫(huà)修飾。 （3）請(qǐng)同學(xué)幫忙畫(huà)幾幅跟主題有關(guān)的畫(huà)，以備班會(huì)之用?；顒?dòng)過(guò)程：主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始“親愛(ài)的老師、同學(xué)、大家好！” （男、女主持人共語(yǔ)） “張惠姝的雪碧廣告詞”我就是我，晶晶亮！“折服？許多年輕人?！保ㄅ暗拇_，這是一多么充滿魅惑的詞啊。”（男）“但你有沒(méi)有想過(guò)，假如有一天你能有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇什么呢？”（女）“選擇魚(yú)，假如我是一條魚(yú)，我就可以與大海共生死！”（男）“選擇草，假如我是一根草，我就可以萬(wàn)壽無(wú)疆” （女）“選擇外星人，假如我是外星人，我就可以遨游于宇宙之中”（男）“嗨！太多太多的假如，那么，今天就讓我們自己走上這個(gè)講臺(tái)，讓我們的思路隨著這個(gè)“假如”夢(mèng)幻時(shí)空?！?（女）“首先有請(qǐng)卜李嘉同學(xué)為我們演講假如我是一盞煙花大了（男）在輕柔的音樂(lè)背景中，卜李嘉走上了講臺(tái)（內(nèi)容概括）“ 寧愿粉身碎骨，也要把我的最美留給人間?！庇懻摚哼@樣做究竟值不值？ 同學(xué)甲：值！正如聲語(yǔ)所說(shuō)的“寧為玉碎，不為瓦全”嗎。 同學(xué)乙：有點(diǎn)不值，現(xiàn)在都已是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了，“人不為己，天誅地滅，”這種雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。主持人評(píng)：值還是不值大家心中應(yīng)該都明白，不要求大家一定要把這付諸于運(yùn)動(dòng)，只要有這么一份心，對(duì)于這個(gè)社會(huì)就足矣，足矣！主持人問(wèn)：“有誰(shuí)喜歡貓？”一男生舉手。主持人說(shuō)：“既然這位同學(xué)喜歡貓，那么我們就歡迎他給我們說(shuō)一說(shuō)假如他是一只貓，他會(huì)怎么辦吧！”男生：“假如我是一只被有用來(lái)觀賞的小貓，我就要把自己打扮得漂漂亮亮，假如我是一只被用來(lái)捉老鼠的小貓，我就要把本領(lǐng)練得大大的?！敝鞒秩苏f(shuō)：“多妙的主意啊！那么下面就讓我們進(jìn)入朱貞的貓王國(guó)吧！”在空靈的音樂(lè)背景中朱貞的貓王國(guó)展現(xiàn)在我們面前“我喜歡無(wú)憂無(wú)慮，所以我希望自己是一只貓。假如我是一只貓，大街小蒼都是我的家，我不會(huì)再為分?jǐn)?shù)而哭泣，不會(huì)再為失去朋友而自責(zé)，我會(huì)有屬于自己的藍(lán)天?！庇懻摚弘y道我們現(xiàn)在活得很累嗎？同學(xué)甲：真的很累，八門(mén)功課像八座大山壓著我，氣都喘不過(guò)來(lái)了。好羨慕小貓咪，有時(shí)真想逃避這一切割脈自殺！同學(xué)乙：割脈自殺或許太嚴(yán)重了，但我想最終的結(jié)果也會(huì)很殘酷的從恨學(xué)到厭學(xué)，再到棄學(xué)，我很理解我可愛(ài)的貓朋友們。老師丙：你們應(yīng)該回到現(xiàn)實(shí)中，科技還沒(méi)有發(fā)達(dá)到能把人變成貓的程度，不是光你們累，全天下的人都累，你們的父母為掙錢(qián)而勞碌，老師們?yōu)榻毯媚銈兌鴩I心瀝血，不能回避、逃避，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，記住，現(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，只有在殘酷中人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步。主持人評(píng)：不要去想種種的不好，告訴自己，一切都會(huì)好的！如果你去這樣做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世上的一切都很美好包括八座大山。主持人掛出一幅漫畫(huà)讓大家討論這幅漫畫(huà)表達(dá)的意思。漫畫(huà)為一大群人站在地面上望著一個(gè)小孩裝上兩個(gè)翅膀飛上了藍(lán)天。 同學(xué)甲：地面上的人都羨慕這個(gè)小孩能夠飛上藍(lán)天。同學(xué)乙：更深層的含義是表達(dá)了人們的一種追求，一種向往。主持人評(píng)：大家說(shuō)得都很好。其實(shí)人類(lèi)的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們?cè)谙胧裁?。所以不要以為?mèng)想一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要再加上一個(gè)行動(dòng)，就會(huì)等于現(xiàn)實(shí)。 “領(lǐng)略了動(dòng)物世界，讓我們回到現(xiàn)實(shí)中，聽(tīng)聽(tīng)楊挺住的假如我是你們吧?！痹跓崆榧ぐ旱囊魳?lè)背景中，楊挺住自信地走上了講臺(tái)“假如我是運(yùn)動(dòng)員，我要做一朵真正的鏗鏘玫瑰，把我的那份火熱，那份激情奉獻(xiàn)給運(yùn)動(dòng)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)假如我是工人，王進(jìn)喜的鐵人精神我要,焦裕祿的愛(ài)人精神我要，李素麗的服務(wù)千人的精神我也要，我要做像徐虎一樣的英雄人民的好兒子有太多太多的假如，我知道要實(shí)現(xiàn)它們好難，那么還是回到現(xiàn)實(shí)中吧，假如我是我自己，我會(huì)用我的一生去證明這句話好人一生平安?！薄昂镁实难葜v啊，由此讓我們不得不去再深思這樣一個(gè)問(wèn)題假如與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。” （女）“是啊，好夢(mèng)總是難圓呀，但有夢(mèng)才會(huì)有動(dòng)力嗎！”（男）“下面請(qǐng)王老師談?wù)勊目捶ò桑俊?（女）實(shí)習(xí)王老師致詞：“同學(xué)們，從小到大我們的愿望都在變。就像我吧，小學(xué)時(shí)想當(dāng)工人，到了中學(xué)時(shí)想當(dāng)警察，可到了高中想當(dāng)記者，后來(lái)呢？卻當(dāng)了老師。所以有時(shí)假如應(yīng)該同自身的素質(zhì)相一致，從適合自己的角度，可以實(shí)現(xiàn)的角度出發(fā)，把假如融入到現(xiàn)實(shí)中，在現(xiàn)實(shí)中尋找假如的影子并且為這個(gè)影子而努力，那么實(shí)現(xiàn)這個(gè)假如將會(huì)不再只是白日做夢(mèng)了。把握好自己吧，青春是有限的過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了?！毕旅嬲坡暬仄稹爸x謝王老師給我們敲了警鐘，我想，我們不會(huì)讓她失望的，響亮的喊一聲舞出最美的節(jié)拍，我能，我可以！”好夢(mèng)難圓的音樂(lè)響起“只要我們?cè)?jīng)努力過(guò)，曾經(jīng)擁有過(guò)，我們就已經(jīng)是幸