高三生物一輪復習 第7講 物質(zhì)的輸入和輸出3專題練 新人教版.doc

物質(zhì)的輸入和輸出一、選擇題1假定將甲、乙兩株植物的表皮細胞分別放入蔗糖溶液和甘油中,兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過生物膜,甘油分子可以較快地透過生物膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩個細胞的變化是( )a. 甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復原b. 甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原c. 甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原d. 甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,又都發(fā)生質(zhì)壁分離復原2腎上腺皮質(zhì)產(chǎn)生的醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內(nèi)受體結(jié)合，結(jié)合物進入細胞核，啟動相關(guān)核基因的表達生成醛甾酮誘導蛋白（aip），aip可通過促進細胞呼吸，促進細胞atp的產(chǎn)生，以促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中na+的重吸收。據(jù)此分析正確的是a. 醛甾酮在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體合成b. 醛甾酮的作用過程體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能c. 醛甾酮-受體結(jié)合物進入細胞核需要載體蛋白協(xié)助d. 腎小管上皮細胞通過主動運輸重吸收na+3關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是a. rrna能參與蛋白質(zhì)的合成b. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應c. 分泌蛋白以胞吐的方式排出細胞d. 核糖體上合成的蛋白質(zhì)不能在細胞核中發(fā)揮作用4質(zhì)子泵是指能逆濃度梯度轉(zhuǎn)運h+的一種膜蛋白。下列關(guān)于質(zhì)子泵的敘述正確的是a. 細胞膜的組成成分是質(zhì)子泵等膜蛋白和磷脂b. 通過質(zhì)子泵的運輸方式與進入神經(jīng)元的方式相同c. 質(zhì)子泵行使其功能時能夠改變生物膜內(nèi)外的ph值d. 質(zhì)子泵的元素組成與血紅蛋白的元素組成一定相同5用相同的完全培養(yǎng)液，在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗。在二者的吸水率幾乎相同的情況下，72 h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化（表中數(shù)據(jù)為72 h后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比）。分析下表不能得出的結(jié)論是k+mg2+ca2+sio44-水稻17.010511719.5番茄19.18559.6118a. 不同植物對同一離子的需要量是不同的b. 與番茄相比，水稻對sio44-需要量大，對ca2+需要量小c. 同種植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的d. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)6實驗表明，對離體蛙的心肌細胞施用某種毒素，心肌細胞對k、c6h12o6的吸收量不受影響，但對ca2吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是（ ）a. 改變了心肌細胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快b. 抑制了心肌細胞膜上ca2載體蛋白的活性，使細胞吸收ca2的速率減慢c. 抑制了心肌細胞內(nèi)呼吸酶的活性，細胞的有氧呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少d. 改變了心肌細胞膜兩側(cè)的ca2濃度，使細胞主動吸收ca2的速率降低7在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質(zhì)壁分離實驗，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判明，此時應（ ）a. 改用凹面反光鏡，放大光圈b. 改用凹面反光鏡，縮小光圈c. 改用平面反光鏡，放大光圈d. 改用平面反光鏡，縮小光圈8將新鮮蘿卜切成大小和形狀相同的長條，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組蘿卜條的重量，結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是組別abcdc蔗糖濃度（mol/l）0.30.40.50.60.7實驗后質(zhì)量/實驗前質(zhì)量1.31.10.90.80.7a. 實驗過程中，a組細胞的細胞液滲透壓逐漸增大b. 實驗結(jié)束后，c組、d組、e組細胞細胞液的滲透壓依次增大c. 蘿卜細胞細胞液的滲透壓與0.40.5mol/l蔗糖溶液的滲透壓相當d. 實驗結(jié)果表明細胞膜具有選擇透過性，具有控制物質(zhì)進出細胞的功能9被綠色熒光標記的小鼠細胞和被紅色熒光標記的人的細胞進行融合，在37條件下，一段時間后兩種顏色的熒光均勻分布。該現(xiàn)象表明細胞膜a. 主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成b. 是由磷脂雙分子層構(gòu)成的c. 在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性d. 具有識別與信息交流的功能10如圖所示，甲是滲透作用裝置示意圖，乙、丙兩曲線圖中的橫坐標代表時間。下列敘述不正確的是a. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示b. 水分子由半透膜外進入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示c. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示d. 達到滲透平衡時，半透膜兩側(cè)溶液濃度想等11下列關(guān)于實驗材料的選擇，不合理的是（ ）a. 用紫色的牽?；ò晏骄恐参锛毎氖臀産. 用念珠藻觀察葉綠體c. 用馬蛔蟲受精卵觀察有絲分裂d. 用h2o2溶液探究ph對酶活性的影響12下圖所示為人體內(nèi)生理過程圖解,下列敘述正確的是( )a. 血液中物質(zhì)a濃度較高時,可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原b. 胰島素能促進5、7、8過程,腎上腺素不能促進6過程c. 腸道中的物質(zhì)a通過協(xié)助擴散進入血管內(nèi)d. 劇烈運動時肌細胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸,會使血液ph明顯降低13甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（ ）a. 甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點b. 圖乙的物質(zhì)運輸過程與細胞膜的流動性無關(guān)c. 圖乙所示的細胞可能是紅細胞d. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示二、非選擇題14甲、乙兩圖表示細胞膜分子結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式，圖中箭頭方向表示物質(zhì)運動方向，圖甲中“”的多少表示濃度的高低，圖乙中字母表示相關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答：（1）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式是_，可用圖_表示，其吸收過程與此圖中的_（填字母）有關(guān)。（2）氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是_，可用圖_表示。圖甲和圖乙所示物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式的不同點是圖甲所示過程不需要_和_。（3）細胞內(nèi)不同的生物膜均具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但所執(zhí)行的功能卻有很大的區(qū)別，其原因是圖甲中_（填字母）不同。15下圖1中的x、y、z是圖2細胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：（9分）(1)若x表示圖2中的儲能物質(zhì)，則x是_。在饑餓狀態(tài)下，圖2中的y參與調(diào)節(jié)x的含量，則y表示_。7在結(jié)構(gòu)上與功能相適應的特點是_。(2)若y、z 是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則z表示_，鑒定y常用_試劑。(3)若y、z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則z表示_。(至少寫兩種)(4)如果x表示被小腸上皮細胞吸收的葡萄糖，在這種跨(穿)膜運輸中，y所起的作用是_，z發(fā)生的化學反應式是_。16如圖為氨基酸和na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。據(jù)圖分析回答：圖中的“ ”與雙縮脲試劑呈_色。 影響腎小管上皮細胞吸收na+兩個主要因素是_和_ 。 腎小管上皮細胞排出na+的方式是_ 。 一般認為，氨基酸進入腎小管上皮細胞不直接需要atp水解供能，而是以細胞內(nèi)外na+濃度差所產(chǎn)生的電位梯度為動力進入細胞內(nèi)，但如果抑制腎小管上皮細胞中atp的水解供能，氨基酸的吸收也會受阻，據(jù)圖分析原因_。答案：1b【解析】由題由于蔗糖溶液和甘油溶液濃度均比細胞液的濃度高，所以甲乙兩細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離；又蔗糖分子不能透過膜，甘油分子可以較快地透過膜，所以放入蔗糖溶液中的細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，而放入甘油溶液中的細胞質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，故選b。2d【解析】醛甾酮的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，不是在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體合成，a項錯誤；醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，以自由擴散方式進入細胞并與細胞內(nèi)受體結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性和進行細胞間信息交流的功能，b項錯誤；醛甾酮-受體結(jié)合物是通過核孔進入細胞核，不需要載體蛋白協(xié)助，c項錯誤；由題意可知：腎小管上皮細胞對腎小管腔中na+的重吸收需要atp供能，為主動運輸，d項正確。3d【解析】rrna是核糖體的組成成分之一，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，a正確；蛋白質(zhì)含有肽鍵，與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應，b正確；分泌蛋白是大分子物質(zhì)，通過胞吐的方式排出細胞，c正確；核糖體上合成的蛋白質(zhì)可在細胞核中發(fā)揮作用，如解旋酶、dna聚合酶等，d錯誤。4c【解析】細胞膜的主要組成成分是磷脂和蛋白質(zhì)（如質(zhì)子泵），a錯誤；h+通過質(zhì)子泵的運輸方式為主動運輸，而進入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴散，b錯誤；質(zhì)子泵行使其功能時能夠改變生物膜內(nèi)外的h+濃度，進而改變細胞膜內(nèi)外的ph值，c正確；質(zhì)子泵的元素組成與血紅蛋白的基本組成元素都是c、h、o、n，但是血紅蛋白還含有鐵離子，而質(zhì)子泵沒有，d錯誤。5d【解析】72 h后溶液中同種離子濃度占實驗開始時的百分比不同，說明不同植物對同一離子的需要量是不同的，a項正確；72 h后水稻培養(yǎng)液中sio44-離子濃度占實驗開始時的百分比下降，ca2+離子濃度占實驗開始時的百分比上升，說明水稻對sio44-需要量大，對ca2+需要量小，同種植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同，b項、c項正確；表中數(shù)據(jù)不能說明植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)，d項錯誤。6b【解析】由題心肌細胞吸收ca2+、k+、c6h12o6等物質(zhì)的方式是主動運輸，需要載體，消耗能量?，F(xiàn)施用了某種毒素，但對k+、c6h12o6等的吸收則不受影響，說明沒有影響細胞的呼吸供能，因此這種毒素的作用對象最可能是ca2+載體，因為載體具有專一性。7d【解析】在光照明亮的實驗室里，顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，說明此時的焦距合適但看不清楚細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離，原因是視野中的光線太亮此時可以通過改用平面反光鏡，縮小光圈使光線減弱，從而觀察到清晰的質(zhì)壁分離現(xiàn)象d正確8a【解析】根據(jù)題表分析可知，a組蘿卜條實驗后質(zhì)量/實驗前質(zhì)量1.3，說明蘿卜條吸水，a組細胞的細胞液滲透壓逐漸減小，a項錯誤；c組、d組、和e組蘿卜條實驗后質(zhì)量/實驗前質(zhì)量關(guān)系為e組d組c組1，說明三組蘿卜條均失水，而且失水情況是c組d組e組，由此可推知c組、d組、和e組細胞細胞液的滲透壓依次增大，b項正確；蘿卜細胞細胞液的滲透壓介于失水組和吸水組之間。b組蘿卜條實驗后質(zhì)量/實驗前質(zhì)量1，說明蘿卜條吸水，而c組蘿卜條實驗后質(zhì)量/實驗前質(zhì)量1，說明蘿卜條失水，由此可推知蘿卜細胞細胞液的滲透壓與0.40.5mol/l蔗糖溶液的滲透壓相當，c項正確；實驗結(jié)果表明細胞膜具有選擇透過性，具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，d項正確。9c【解析】被綠色熒光標記的小鼠細胞和被紅色熒光標記的人的細胞進行融合，在37條件下，一段時間后兩種顏色的熒光均勻分布，說明小鼠細胞膜和人細胞膜相融合，該現(xiàn)象證明細胞膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性，c項正確，a、b、d項錯誤。10d【解析】圖甲中漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，所以水分通過半透膜進入漏斗，則半透膜內(nèi)溶液a的濃度越來越低，直至平衡，可用曲線乙表示，a正確； 圖甲中漏斗內(nèi)蔗糖溶液濃度大于蒸餾水，所以水分通過半透膜進入漏斗，則半透膜內(nèi)溶液a的濃度越來越低，水分子進入半透膜的速度也越來越低，直至平衡，可用曲線乙表示，b正確；根據(jù)以上分析可知水分進入半透膜，則漏斗內(nèi)的液面越來越高，可以用圖丙表示，c正確；由于半透膜內(nèi)側(cè)有蔗糖溶液，而外側(cè)是清水，所以兩側(cè)溶液的濃度不可能相等，d錯誤。11b【解析】紫色的牽?；ò曛泻凶仙拇笠号?，有利于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，因此可用紫色的牽?；ò晏骄恐参锛毎氖臀琣項正確；念珠藻屬于藍藻的范疇，藍藻屬于原核生物，其細胞中沒有葉綠體，因此不能用念珠藻觀察葉綠體，b項錯誤；蛔蟲受精卵可進行旺盛的有絲分裂，可用于觀察有絲分裂過程，c項正確；h2o2酶催化h2o2水解為h2o和o2，在探究ph對酶活性的影響，自變量是不同的ph，可選用h2o2為底物，觀察不同ph條件下o2的生成速率，d項正確。 12a【解析】血液中物質(zhì)a為葡萄糖，濃度較高時,可在肝細胞和肌細胞內(nèi)被合成糖原，a項正確；胰島素可以促進組織細胞攝取、利用、貯存葡萄糖，腎上腺素可以促進肝糖原分解，b項錯誤；腸道中的物質(zhì)a通過主動運輸被吸收進入血管內(nèi)，c項錯誤；劇烈運動時肌細胞產(chǎn)生的乳可以與血漿中的酸堿性物質(zhì)反應,不會使血液ph明顯降低，d項錯誤。13c【解析】甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式共同點是都需要載體，a錯誤；圖乙的物質(zhì)運輸方式為協(xié)助擴散，需要細胞膜上載體的協(xié)助，載體的運輸過程與細胞膜的流動性有關(guān)，b錯誤；紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散，圖乙所示的細胞可能是紅細胞，c正確；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程是胞吞作用，不可用圖乙中的跨膜運輸方式表示，d錯誤。14（1）主動運輸 乙 d （2）自由擴散 甲 載體 能量（3）a【解析】（1）小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖的方式是主動運輸，對應圖乙的方式，需要載體蛋白d的協(xié)助。（2）氧氣分子從肺泡擴散到血液中的方式是自由擴散，對應甲圖的方式。自由擴散與主動運輸相比，不需要載體的協(xié)助，也不需要消耗能量。（3）根據(jù)以上分析已知，甲圖中a表示蛋白質(zhì)，b表示磷脂雙分子層，其中蛋白質(zhì)與不同的細胞膜的功能的不同有關(guān)。15（1）脂肪或糖原 胰高血糖素 具有一定的流動性，有利于外排 （2）磷脂 雙縮脲 （3）dna、rna、atp、adp、磷脂（4）運輸葡萄糖的載體 atpadppi能量【解析】 (1)如果x是圖2重要儲能物質(zhì)，則x是脂肪或糖原；由于x代表糖類，動物細胞分泌的有調(diào)節(jié)糖類的蛋白質(zhì)最可能是胰島素或者胰高血糖素。結(jié)合題意，在饑餓狀