初中八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教案.doc

授課人：第周年月日課題綜合實(shí)踐活動(dòng)指南 八年級上冊（人與自我類）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目的1、知識目標(biāo)： 了解自己學(xué)習(xí)的類型、適合自己的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率2、能力目標(biāo)： 自主探究、自主實(shí)踐、合作探究能力3、情感目標(biāo)初步感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的類型、方法，提高學(xué)習(xí)效率；重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)類型測試；學(xué)習(xí)方式的改進(jìn) 教學(xué)難點(diǎn)：資料、信息收集和整合；調(diào)查與測評；統(tǒng)計(jì)與歸類教法學(xué)法自主、合作、探究；討論、訪談；指導(dǎo)學(xué)生掌握問卷設(shè)計(jì)的程序教具多媒體 調(diào)查問卷 相關(guān)資料課前復(fù)習(xí)結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題板書設(shè)計(jì)活動(dòng)一：人與自我類一、主題背景學(xué)習(xí)行為探索二、提出活動(dòng)主題參考活動(dòng)主題1、學(xué)習(xí)習(xí)慣測試2、學(xué)習(xí)方法展示3、優(yōu)等生的秘密4、厭學(xué)情況調(diào)查三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、了解自己的學(xué)習(xí)類型2、統(tǒng)計(jì)大家的學(xué)習(xí)類型3、探究：學(xué)習(xí)方式的革命四、活動(dòng)總結(jié) 1、匯報(bào)與展示2、收獲與體會教學(xué)過程(分課時(shí)備課)自主教案導(dǎo)入：對于這門名叫研究性學(xué)習(xí)的課程，對于大部分同學(xué)來說一定是個(gè)新鮮東西。有沒有哪位同學(xué)在以前聽說過這門課程的？（若有，請這位同學(xué)起來介紹介紹） 所謂研究性學(xué)習(xí)，顧名思義指的就是研究性性質(zhì)的學(xué)習(xí)，它與我們傳統(tǒng)的課堂講授性的學(xué)習(xí)有著質(zhì)的區(qū)別。研究研究嘛，肯定是重在各位同學(xué)的參與性、自主性，在這一活動(dòng)之中，研究的內(nèi)容都來自我們周圍的世界、取材與我們平時(shí)的生活點(diǎn)滴。那么研究的主題呢，也都是同學(xué)們根據(jù)自己的興趣親自確定的。概括地說，看PPT。其實(shí)呢，這種形式就類似于大學(xué)里要做的論文。 從今天開始呢，我和在座的各位同學(xué)一起呢，走進(jìn)我們的研究性學(xué)習(xí)，我們會利用前三周，也就是三節(jié)課的時(shí)間向同學(xué)們介紹研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，然后我們就會直接進(jìn)入研究性學(xué)習(xí)的操作階段，也就是同學(xué)們要去自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、用一種你們?yōu)橹?、教師為輔的方式來解決問題。 那么，我想呢，提到學(xué)習(xí)這兩個(gè)字，同學(xué)們一定不會陌生吧，甚至有的同學(xué)從胎兒時(shí)期就開始學(xué)習(xí)啦，然后學(xué)習(xí)就一直伴隨著我們，從托兒所到幼兒園到小學(xué)、初中、直到現(xiàn)在，那么在你們的前15年中，你們覺得你們明白、理解了學(xué)習(xí)這兩個(gè)字的含義了嗎？ 我相信有一個(gè)問題不僅困擾著我們做學(xué)生的，而且應(yīng)該是困擾著所有的人，那么這個(gè)問題就是“到底要怎樣學(xué)習(xí)，效果才能更好、效率才能更高呢”，同學(xué)們可以暢所欲言的談?wù)勥@個(gè)問題。板書一、主題背景學(xué)習(xí)行為探索二、提出活動(dòng)主題參考活動(dòng)主題1、學(xué)習(xí)習(xí)慣測試2、學(xué)習(xí)方法展示3、優(yōu)等生的秘密4、厭學(xué)情況調(diào)查師：大家圍繞以上活動(dòng)主題，確定自己感興趣的作為研究目標(biāo)和方向。并組成活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案。具體方案內(nèi)容參照課本P2上的模板?；顒?dòng)建議：1、填寫 P3測試表，了解一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣屬于哪種類型。再根據(jù)P4統(tǒng)分表對照自己的分值判斷自己屬于A 視覺學(xué)習(xí)型B 聽覺學(xué)習(xí)型 C 動(dòng)覺學(xué)習(xí)型 2、要求統(tǒng)計(jì)全班的學(xué)習(xí)類型，把大家調(diào)查結(jié)果集中起來，看看全班有哪些同學(xué)偏向視覺學(xué)習(xí)型，哪些同學(xué)偏向聽覺學(xué)習(xí)型，哪些同學(xué)偏向動(dòng)覺學(xué)習(xí)型，他們學(xué)習(xí)狀態(tài)有什么不同？總結(jié)：視覺學(xué)習(xí)型適合的學(xué)習(xí)方法 （1）、在書中用筆畫出重要內(nèi)容。（2）、認(rèn)真記筆記，并經(jīng)常整理筆記聽覺學(xué)習(xí)型適合的學(xué)習(xí)方法：（1）、把需要記憶的內(nèi)容整理成錄音。（2）、對聲音格外敏感，上課要認(rèn)真聽講。動(dòng)覺學(xué)習(xí)型適合的學(xué)習(xí)方法：（1）、 用肢體參與學(xué)習(xí)。（2）、參與動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。 學(xué)生根據(jù)自己體會，反思自己慣用的學(xué)習(xí)行為，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，填寫P6橫線內(nèi)容。 3、探究：學(xué)習(xí)方式的革命步驟：（1）資料收集a.你的同學(xué)都有哪些有效的學(xué)習(xí)方法，其特點(diǎn)是什么？b.同學(xué)們認(rèn)為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是什么c.偉人們在中學(xué)時(shí)期是怎樣學(xué)習(xí)的？d.父母認(rèn)為應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？e.老師們認(rèn)為那種學(xué)習(xí)方法最科學(xué)？f.有關(guān)介紹學(xué)習(xí)方法的書籍有哪些？講述重點(diǎn)各有什么不同？參照P7案例具體對訪談時(shí)間和對象、訪談目的、訪談內(nèi)容摘錄、訪談總結(jié)、指導(dǎo)老師語錄。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、搜集相關(guān)資料。步驟：（2）編制問卷要求大家把自己所關(guān)心和研究的內(nèi)容以調(diào)查問卷的方式合理編制，問卷設(shè)計(jì)的程序包括三項(xiàng)工作：準(zhǔn)備工作、問卷設(shè)計(jì)、評估和修訂問卷。步驟（3）歸類統(tǒng)計(jì)思考：a.有相同行為和觀點(diǎn)的人有哪些？相同點(diǎn)是什么？ b.與偉人、父母、老師等學(xué)習(xí)方法相同的，在你的同學(xué)中占多少比例？ c.同學(xué)們與父母的觀點(diǎn)差異大么？主要有哪些？ d.同學(xué)們與老師的觀點(diǎn)差異大么？主要有哪些？步驟（4）經(jīng)驗(yàn)推廣 通過研究，我們發(fā)現(xiàn)中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該注意這樣幾點(diǎn)：師：學(xué)習(xí)可以使人自信，學(xué)習(xí)可以使人聰明，學(xué)習(xí)可以帶給人們脫胎換骨的躍遷和升華！同學(xué)們，讓我們以一種享受的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)吧！讓學(xué)習(xí)成為生命中的主動(dòng)行為。記?。簩W(xué)習(xí)會使你終生受益！活動(dòng)總結(jié)：1、 匯報(bào)與展示（板書）小組交流并在全班匯報(bào)關(guān)于學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)方式的調(diào)查情況，展示調(diào)查報(bào)告。（1）你的學(xué)習(xí)行為屬于哪種類型？這種學(xué)習(xí)類型跟其他學(xué)習(xí)類型比較起來有哪些優(yōu)勢，有哪些劣勢？（2）具體有哪些學(xué)習(xí)方法適合你的學(xué)習(xí)類型？（3）你打算在哪些方面改進(jìn)你的學(xué)習(xí)行為？2、收獲與體會通過參與本次主題活動(dòng)，你對學(xué)習(xí)的認(rèn)識是否加深了？你是不是開始有意識地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把你的收獲寫下來?；顒?dòng)評價(jià)：參照P10綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評價(jià)表，分別由學(xué)生自評，由指導(dǎo)老師與家長評價(jià)，并寫出評價(jià)等級。說明：評價(jià)共分為四級，依次為：優(yōu)異、優(yōu)秀、繼續(xù)努力、尚需努力。其中小組互評一欄的評價(jià)由小組內(nèi)集體商議后，由組長來填寫。研究性學(xué)習(xí)的評價(jià)所關(guān)注的不僅是研究成果，還有學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性和研究方法的多樣性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會收集、分析、歸納、整理資料，學(xué)會處理反饋信息。師：初中階段，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對于初一新生來說，一定要對自己今后各方面的發(fā)展方向有個(gè)初步的構(gòu)想，要確立自己的奮斗目標(biāo)。要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會交流。最重要的就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。同學(xué)們最好對自己每天的時(shí)間作個(gè)具體的安排，列一份切實(shí)可行的作息時(shí)間表，科學(xué)地安排好各科的學(xué)習(xí)。另外，每天在完成了老師布置的任務(wù)后，可根據(jù)自己的能力，抽些時(shí)間來自學(xué)，不僅要對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納、總結(jié)，還要敢于質(zhì)疑，要不斷培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、勇于探索和創(chuàng)新的能力。一定要注意不能偏科，要扎實(shí)地打好各種基礎(chǔ)，這樣才能更加有利于今后自身的發(fā)展。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，可以多向老師和同學(xué)請教，要學(xué)會把別人的經(jīng)驗(yàn)靈活地組合起來為自己所用。一定不能和同學(xué)們拉開距離。課堂鞏固練習(xí)搜集資料，并通過案例來設(shè)計(jì)問卷。根據(jù)測試表對照統(tǒng)分表判斷自己的學(xué)習(xí)類型。作業(yè)布置（1）填寫小組活動(dòng)方案（2）完成測試表有關(guān)自己學(xué)習(xí)類型的測試（3）制作手抄報(bào)，匯報(bào)展示自己研究的成果。知識小結(jié)本探究活動(dòng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)類型、學(xué)習(xí)方法、如何提高學(xué)習(xí)效率”展開的，通過指導(dǎo)學(xué)生自主探求實(shí)踐并調(diào)查測評，鍛煉了搜集資料并統(tǒng)計(jì)和歸類的能力，提高了學(xué)生研究問題的能力，并通過自主實(shí)踐解決問題，符合本研究性學(xué)習(xí)最終的的目的和要求。課后反思授課人：第周年月日課題綜合實(shí)踐活動(dòng)指南 八年級上冊（人與環(huán)境類）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目的1、知識目標(biāo)： 自然資源的利用對區(qū)域地理環(huán)境的影響，正確理解人類利用資源對環(huán)境產(chǎn)生的影響。2、能力目標(biāo)： 用全面的觀點(diǎn)看問題，樹立正確的資源觀；實(shí)地調(diào)查訪問。3、情感目標(biāo)：提高環(huán)保意識，自覺保護(hù)環(huán)境，理解可持續(xù)發(fā)展的重要性重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自然資源的利用對區(qū)域地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)：分析危害所在地自然環(huán)境的主要原因，改善生態(tài)環(huán)境的具體步驟和方案教法學(xué)法文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)地調(diào)查訪問教具多媒體 調(diào)查問卷 相關(guān)資料課前復(fù)習(xí)環(huán)境與人類生產(chǎn)生活的相互作用與影響。板書設(shè)計(jì)活動(dòng)二：人與環(huán)境類一、主題背景當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的變化二、提出活動(dòng)主題參考活動(dòng)主題1、所在地自然環(huán)境現(xiàn)狀2、調(diào)查危害所在地自然環(huán)境的因素3、分析危害所在地自然環(huán)境的主要原因4、自然環(huán)境危害對所在地居民生活的影響5、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，撰寫一個(gè)改善生態(tài)環(huán)境的方案三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案2、活動(dòng)準(zhǔn)備四、活動(dòng)總結(jié) 1、匯報(bào)與展示2、收獲與體會教學(xué)過程(分課時(shí)備課)自主教案導(dǎo)入：人類的一切活動(dòng)，都在不斷的直接或間接地改變著地理環(huán)境。 人類對環(huán)境的改變，總是從對區(qū)域環(huán)境的某一因素產(chǎn)生影響開始，進(jìn)而引起整個(gè)區(qū)域環(huán)境的改變。讓我們通過調(diào)查研究，了解所在地自然環(huán)境的現(xiàn)狀和歷史變遷，認(rèn)識危害所在地自然環(huán)境的主要因素有哪些，通過實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)水土流失對土壤養(yǎng)分、氣候、植被等自然環(huán)境的破壞作用；通過閱讀資料，調(diào)查分析討論，嘗試尋找減輕危害當(dāng)?shù)丨h(huán)保的有效措施，向所在地環(huán)保部門提出科學(xué)建議，為美化家鄉(xiāng)環(huán)境做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。同時(shí)，讓我們認(rèn)識自然災(zāi)害、樹立環(huán)保意識，為改善自然環(huán)境盡一己之力。一、自然資源的利用對區(qū)域地理環(huán)境的影響（舉例說明）1、礦產(chǎn)資源的開采和利用案例：山西煤炭資源開采和能源的發(fā)展。意義：調(diào)整生產(chǎn)力布局，加快城市化進(jìn)程，促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。提高人民生活質(zhì)量，提高資金保障。促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。不合理地開采和利用，會造成區(qū)域環(huán)境的巨大破壞。造成嚴(yán)重的大氣污染，水，土地污染。引起土地資源的浪費(fèi)，地面塌陷、地下水漏失。2、水資源的跨區(qū)域調(diào)配案例：美國加利福尼亞州的北水南調(diào)。有利影響：缺水區(qū)緩解旱情，促進(jìn)水 氣交換，利于水循環(huán)，補(bǔ)償調(diào)節(jié)河湖水量，緩解生態(tài)缺水。利于水土保持和防止地面沉降。水資源的跨區(qū)域調(diào)配，對缺水區(qū)域的環(huán)境改善和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來可能。水資源的跨區(qū)域調(diào)配，對兩地會否產(chǎn)生不利的影響？3、生物資源的利用生物資源的利用是人類活動(dòng)中最基本的資源利用形式。對生物資源不合理地利用， 既破壞了環(huán) 境，又影響人類健康。物種滅絕，生物多樣性減少。人類培育和改良農(nóng)產(chǎn)品，使其產(chǎn)量和質(zhì)量提高；人類有目的的植樹造林，改善了生態(tài)環(huán)境。得出活動(dòng)主題：什么是環(huán)境？環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡，人文遺跡、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。完成下列表格我生活的環(huán)境是：環(huán)境對我影響有：危害所在地自然環(huán)境因素有：我記憶中重大的自然環(huán)境變化的原因是：造成所在地自然環(huán)境變化原因是：關(guān)于環(huán)境，我還知道：學(xué)生填寫表格，并總結(jié)，歸納，選擇以下主題開展活動(dòng)。并設(shè)計(jì)活動(dòng)方案小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題：活動(dòng)目的與任務(wù)：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)方式：時(shí)間安排：小組人員分工：活動(dòng)建議：1.收集資料想要調(diào)查研究自然環(huán)境這個(gè)大課題，需要收集大量資料，并對資料進(jìn)行歸類和整理。學(xué)生可以從以下角度來尋找資料：所在地自然環(huán)境現(xiàn)狀所在地自然環(huán)境歷史演變分析危害所在地自然環(huán)境的因素自然環(huán)境對所在地居民生活的影響改善所在地生態(tài)環(huán)境的發(fā)展規(guī)劃2、實(shí)驗(yàn)探究一、實(shí)驗(yàn)材料木板、塑料飲料瓶、鐵釘、臉盆、花草、黃土、水等。二、實(shí)驗(yàn)步驟1在一塊長約350毫米、寬約250毫米的長方形木板上，按圖上的要求用60毫米寬的木板圍成一個(gè)框架，再在木框一端安裝兩個(gè)高200毫米的支架（圖1）。2用鐵釘在一個(gè)較大的塑料飲料瓶上鉆三排均勻的小孔（圖2）。3將黃土呈斜坡狀裝入木框內(nèi)，在一側(cè)種上苔蘚和雜草，另一側(cè)裸露，什么也不種。培植兩周左右，讓植物成活（圖3）。4用磚頭或小凳子將木框架起來，在木框兩個(gè)開口處的下方擺兩個(gè)臉盆，再把帶孔的塑料飲料瓶裝滿水，放到支架下，用手轉(zhuǎn)動(dòng)塑料飲料瓶，讓水流瀉干凈（圖4）。三、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒種花草等植物一側(cè)的土壤有很多被水沖到了臉盆里，而種了植物一側(cè)的土壤被沖到臉盆里的極少。四、實(shí)驗(yàn)原理植物具有保持水土的作用，它的根可以使土壤形成團(tuán)粒結(jié)構(gòu)，它的葉可起緩沖作用，讓流下的水的沖力減弱后才滲入土壤中。所以，裸露的土地易被雨水直接沖刷而流失。植樹造林、種花種草是減少水土流失的最簡單易行的好辦法。教師：同學(xué)們在學(xué)科課程中需要做很多實(shí)驗(yàn)，但是大部分實(shí)驗(yàn)只是要求同學(xué)們按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的實(shí)驗(yàn)步驟來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程中的實(shí)驗(yàn)與學(xué)科課程的實(shí)驗(yàn)不同，它要求同學(xué)們自己確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自己選擇實(shí)驗(yàn)器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。在整個(gè)過程中，同學(xué)們學(xué)會了某些解決問題的方法，動(dòng)手能力和合作精神都有所提高。參考以下設(shè)計(jì)問卷一、調(diào)查對象的基本情況填寫說明：請?jiān)谙铝羞m合您的選項(xiàng)或符合您的意見的選項(xiàng)字母上劃“”，每題只能選一項(xiàng)。1、您的年齡：a、20歲以下 b、2135歲 c、3660歲 d、60歲以上2、您的文化程度：a、初中以下 b、高中或中專 c、大專及以上3、您的職業(yè)：a、學(xué)生 b、工人 c、農(nóng)民 d、科技工作者 e、其它二、您對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的看法填寫說明：請?jiān)诤线m您的選項(xiàng)或符合您的意見的選項(xiàng)字母上劃“”，可以多選。1、您認(rèn)為目前當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量總體狀況？a、良好 b、一般 c、較差 2、您認(rèn)為目前當(dāng)?shù)刈钔怀龅沫h(huán)境問題是：a、地表水污染 b、地下水污染 c、噪聲污染 d、固體廢物污染 e、大氣污染3、您認(rèn)為造成環(huán)境污染的主要因素是什么？a、企業(yè)環(huán)保觀念不強(qiáng) b、環(huán)保部門管理不到位 c、其他（可填寫）4、您是否了解以下環(huán)保信息a、節(jié)能減排（碳減排） b、清潔生產(chǎn) c、總量控制 d、環(huán)境影響評價(jià)5、您是否愿意主動(dòng)關(guān)注環(huán)保方面信息 a、積極主動(dòng) b、有時(shí)間會關(guān)注 c、無所謂6、您的其他關(guān)于環(huán)境保護(hù)的意見、建議？活動(dòng)總結(jié)：1、匯報(bào)與展示小組交流并在全班匯報(bào)關(guān)于家鄉(xiāng)自然環(huán)境的調(diào)查情況，展示調(diào)查報(bào)告。（1）家鄉(xiāng)自然環(huán)境的狀況如何？（2）近年來家鄉(xiāng)自然環(huán)境發(fā)生了哪些變化？2、收獲與體會通過本次主題活動(dòng)，你對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識是否加深？是否開始關(guān)注家鄉(xiāng)自然環(huán)境的改變？對于改善家鄉(xiāng)自然環(huán)境，你有哪些建議？請把你收獲和和體會寫下來。課堂鞏固練習(xí)填寫“我對環(huán)境的認(rèn)識”表格統(tǒng)計(jì)收集到的資料作業(yè)布置（1）填寫小組活動(dòng)方案（2）完成小資料相關(guān)問題，選擇活動(dòng)主題（3）制作手抄報(bào)，匯報(bào)展示自己研究的成果。知識小結(jié)本探究活動(dòng)是關(guān)于“人與環(huán)境該如何相處”展開的，通過指導(dǎo)學(xué)生自主探求實(shí)踐并參加實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，鍛煉了搜集資料并統(tǒng)計(jì)和歸類的能力，提高了學(xué)生研究問題的能力，符合本研究性學(xué)習(xí)的要求，在做中學(xué)，使學(xué)生了解人與環(huán)境和諧相處的重要性。課后反思授課人：第周年月日課題綜合實(shí)踐活動(dòng)指南 八年級上冊（勞動(dòng)技術(shù)）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目的1、知識目標(biāo)： 1.列舉人糞尿的資源價(jià)值。2.明白對人糞尿進(jìn)行處理的原因。3.知道人糞尿無害化處理的方法和生態(tài)廁所的功能。2、能力目標(biāo)： 自主探究、自主實(shí)踐、合作探究能力3、情感目標(biāo)初步感悟自主、培養(yǎng)學(xué)生“環(huán)?！薄熬G色”“可持續(xù)發(fā)展”的低碳理念重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識人糞尿的資源價(jià)值。2.設(shè)計(jì)校園生態(tài)廁所方案。3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和資源意識 教學(xué)難點(diǎn) 1.調(diào)查分析校園生態(tài)廁所現(xiàn)狀。2.通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識和資源意識教法學(xué)法自主、合作、探究；討論、訪談、觀察法教具多媒體 調(diào)查問卷 相關(guān)資料課前復(fù)習(xí)結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題板書設(shè)計(jì)活動(dòng)三：勞動(dòng)技術(shù)類一、主題背景校園生態(tài)廁所初探與設(shè)計(jì)二、提出活動(dòng)主題參考活動(dòng)主題1、校園現(xiàn)有廁所改造及未來生態(tài)廁所設(shè)計(jì)2、排泄物的循環(huán)再利用3、中水系統(tǒng)在學(xué)校廁所中的應(yīng)用4、農(nóng)村學(xué)校生態(tài)廁所的設(shè)計(jì)與推廣5、生態(tài)廁所對于能源再利用的啟示三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、展開調(diào)查分析2、展開設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)3、展開你的小設(shè)計(jì)吧4、撰寫小論文四、活動(dòng)總結(jié) 1、匯報(bào)與展示2、收獲與體會教學(xué)過程(分課時(shí)備課)自主教案導(dǎo)入新課：人類是生物圈的一員，我們每天要從生物圈中獲得營養(yǎng)和氧氣，又要把糞便、尿液等廢物排到環(huán)境中去，人糞尿如果不經(jīng)過處理，就會影響到人類的正常生活。因此，必須對人糞尿進(jìn)行無害化處理。在提倡“環(huán)保”“綠色”“可持續(xù)發(fā)展”的當(dāng)今社會，生態(tài)廁所應(yīng)運(yùn)而生了。生態(tài)廁所是指具有不對環(huán)境造成污染，并且能充分利用各種資源，具有污染物自凈和資源循環(huán)利用功能的一類廁所。校園是社會大家庭的有機(jī)組成部分，校園生態(tài)廁所建設(shè)是建設(shè)生態(tài)校園的重要組成部分。今天讓我們一起對校園生態(tài)廁所所展開探究，設(shè)想如何讓我們現(xiàn)有廁所變得更好，勾畫自己理想中的生態(tài)廁所，并一起尋找建設(shè)校園生態(tài)廁所的有效途徑吧！一、分析資料，提取有用信息。教師設(shè)問：在大家眼里，人糞尿是“臭烘烘，臟兮兮”的，那么，人糞尿是不是“百無一用”呢？請你說出人糞尿中含有哪些物質(zhì)？人糞尿中的有機(jī)物能不能直接被植物的根吸收？在生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物？含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽對于植物的生長有什么用處？有了各種化肥，還需要用人糞尿及禽畜糞尿做肥料嗎？為什么？ 教師設(shè)問：如果一個(gè)成年人一年要排出約800千克的人糞尿，請你計(jì)算一下我國每年有多少人糞尿排到環(huán)境中？(按13億人口計(jì)算)人糞尿若不經(jīng)處理直接排到環(huán)境中，會對環(huán)境造成什么影響？怎樣處理人糞尿才能化害為利、變“廢”為寶呢？生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥的原料是人糞尿、禽畜糞尿和農(nóng)作物秸稈，它們在沼氣池和堆肥中，都會產(chǎn)生5065的高溫，這與消滅病菌和蟲卵有沒有關(guān)系？二、討論交流，認(rèn)識人糞尿的價(jià)值及對環(huán)境的影響。學(xué)生：針對教師所提問題，展開討論。人糞尿是有一定利用價(jià)值的。人糞尿和禽畜糞尿叫做農(nóng)家肥料，在化肥問世以前，農(nóng)家肥料保證了農(nóng)作物的生長和糧食的收成。人糞尿含有氮、磷、鉀、水分和有機(jī)物等。人糞尿中的有機(jī)物是不能被植物的根直接吸收的，需經(jīng)過分解轉(zhuǎn)變成無機(jī)物后才能被吸收。在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者營腐生生活的細(xì)菌和真菌能利用和分解人糞尿中的有機(jī)物。氮、磷、鉀是植物生活的三大要素，如果缺少含氮無機(jī)鹽，植物就長得矮小瘦弱，葉子小，光合作用會受到影響；缺少含磷的無機(jī)鹽，植物的果實(shí)會小而少；缺少含鉀的無機(jī)鹽，植物光合作用制造的有機(jī)物不能正常運(yùn)輸?shù)街付ㄆ鞴?，植株也特別容易倒伏?；蕟柺酪詠?，糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高。化肥有著肥效迅速、方便、干凈等優(yōu)點(diǎn)，但也表現(xiàn)了很多不近人意之處，如成本高，會造成土壤板結(jié)不透氣，還會對環(huán)境造成一定程度的污染。農(nóng)家肥料與之相比，有著來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤、成本低等優(yōu)點(diǎn)。所以，有了化肥后，仍然需要人糞尿及禽畜糞尿做肥料。人糞尿中會有許多病菌蟲卵和其他有害物質(zhì)，如果直接排放到環(huán)境中，會污染土壤、水源、空氣、食物，會對人體健康造成危害。人糞尿必須經(jīng)過處理，才能殺滅病菌和蟲卵，才能消除有害物質(zhì)，也才能更好地發(fā)揮其資源價(jià)值。處理人糞尿的方法，如沼氣池、高溫堆肥、都是利用生物的呼吸作用，讓其中的細(xì)菌、真菌將有機(jī)物分解，釋放出能量，形成高溫，利用高溫來殺死各種病菌和蟲卵。生態(tài)廁所是利用了沼氣池的原理建成的自身具備良性循環(huán)的廁所。既節(jié)約了水源，又取得了經(jīng)濟(jì)收入，更重要的是減少了對環(huán)境的污染，建立生態(tài)廁所是應(yīng)該大力倡導(dǎo)的一項(xiàng)公益事業(yè)。學(xué)生通過討論，層層深入，認(rèn)識到了人糞尿的價(jià)值及對環(huán)境的影響。提出活動(dòng)的主題：1、校園現(xiàn)有廁所改造及未來生態(tài)廁所設(shè)計(jì)2、排泄物的循環(huán)再利用3、中水系統(tǒng)在學(xué)校廁所中的應(yīng)用4、農(nóng)村學(xué)校生態(tài)廁所的設(shè)計(jì)與推廣5、生態(tài)廁所對于能源再利用的啟示活動(dòng)準(zhǔn)備：生態(tài)廁所的類型及工作原理生態(tài)廁所（Bio-toilet）是指具有不對環(huán)境造成污染,并且能充分利用各種資源,強(qiáng)調(diào)污染物自凈和資源循環(huán)利用概念和功能的一類廁所。從不同的著眼點(diǎn)出發(fā),目前已經(jīng)出現(xiàn)了生物自凈、物理凈化、水循環(huán)利用、糞污打包等不同類型的生態(tài)廁所。（1）太陽能公廁 太陽能公廁的原理是對建筑外墻進(jìn)行保溫,并把向陽面做成集熱墻。集熱墻上下部分別設(shè)可調(diào)式通風(fēng)口,利用物理原理使吸熱體內(nèi)的熱空氣與室內(nèi)的冷空氣之間形成自動(dòng)循環(huán),達(dá)到冬季提高公廁內(nèi)室溫,防止廁內(nèi)水管凍裂的目的。普通公廁無采暖設(shè)備,冬季室溫降到零度以下,不僅給上廁的人帶來困難,也使廁內(nèi)管道設(shè)備經(jīng)常凍壞,維修量增大。在北京展覽路口使用的太陽能公廁,經(jīng)歷了零下15 的考驗(yàn),室內(nèi)溫度達(dá)到10 以上。與有供暖的公廁相比,太陽能廁所節(jié)約能源,節(jié)省了運(yùn)行費(fèi)。 （2）免水沖洗廁所 無水打包型：該廁所的核心由可生物降解膜制成的包裝袋、機(jī)械裝置和儲便桶三部分組成。用廁者便后離開,牽引裝置自動(dòng)啟動(dòng)將排泄物打包、密封,防止臭味外泄。包裝后的糞便由環(huán)衛(wèi)部門收集送往糞便集中處理場處理,無害化。在廁所使用地不污染環(huán)境,不留下殘留物,且無需水源。 免水生物處理制肥型：該廁所的核心是安裝了一個(gè)生化反應(yīng)器,反應(yīng)器中有可定期補(bǔ)充的生物填料?；敕磻?yīng)器的糞便通過微生物的作用而降解,反應(yīng)過程產(chǎn)生的高溫可以消滅各種病原菌。糞便發(fā)酵完成后變成主要成份是腐殖質(zhì)的有機(jī)肥。這種肥料可以直裝出售,也可以用于就地的綠化工程。 （3）循環(huán)水沖洗廁所 循環(huán)水沖洗廁所的水源取自于糞尿經(jīng)過處理后獲得的潔凈水,有以下兩種方式。 尿液單獨(dú)處理 這種類型的生態(tài)廁所單獨(dú)收集尿液,加入一種藥劑去除異味后,回用于沖洗廁所。糞便被攪碎后變成紙漿狀的東西,干燥后制成肥料還田,也可以作為普通垃圾進(jìn)行填埋處理。國內(nèi)藍(lán)潔士生態(tài)廁所就是這種類型。日本也有類似的處理裝置,它是通過特殊設(shè)計(jì)的糞尿分離裝置完成糞尿的分離。尿液通過微生物作用,脫除氨氮和其它異味氣體回用于沖廁,糞便采用生物處理后外運(yùn)。 糞尿混合處理 這種類型是目前國內(nèi)生態(tài)廁所的主流產(chǎn)品。通過環(huán)境工程的手段,利用微生物的新陳代謝作用和物理化學(xué)作用,完成對糞尿污染物的降解,最終轉(zhuǎn)化為CO2 和水排入環(huán)境,同時(shí)再生出清潔的水供沖洗廁所使用或直接排放進(jìn)入環(huán)境。 開始設(shè)計(jì)：請同學(xué)們把心中理想的校園生態(tài)廁所用示意圖方式勾畫起來，看一看誰的方式更可行參考：生態(tài)廁所結(jié)構(gòu)示意圖三、情感升華，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識和資源意識。教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們就本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，從環(huán)境保護(hù)和資源利用角度入手，談一談自己的感想。學(xué)生：積極踴躍，即興演講，闡述自己的感想、意見及建議。教師：對每位學(xué)生的發(fā)言都要給予積極的鼓勵(lì)，演講中的不足之處給學(xué)生指出，讓他們通過自己的觀察、思考后再加以改正。教師：生態(tài)校園時(shí)新農(nóng)村家園建設(shè)的一部分，生態(tài)校園建設(shè)不僅為學(xué)校師生提供了安全健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而且為家園建設(shè)樹立了榜樣。因此，開展有關(guān)生態(tài)校園的綜合實(shí)踐活動(dòng)非常的有意義。在活動(dòng)開展中，同學(xué)們所表現(xiàn)的才干真是出人意料。他們的設(shè)計(jì)雖顯幼稚，可是卻始終貫穿著變廢為寶、循環(huán)利用、建設(shè)生態(tài)校園的宗旨。匯報(bào)：請各小組自己的匯報(bào)成果，制作成主題展板在全校展出。課堂鞏固練習(xí)小明家月季的葉都呈黃色，他問爺爺為什么月季花的葉變黃了，爺爺告訴他因?yàn)槿鄙俜柿稀Ｒ惶?，小明從書上看到農(nóng)家肥料有很多好處，就問爺爺我們?yōu)槭裁床挥米约胰思S尿做肥料呢？你能幫助他爺爺回答小明這個(gè)問題嗎？并請你說明理由。作業(yè)布置（1）填寫小組活動(dòng)方案（2）請你調(diào)查你所在的地區(qū)學(xué)校有多少座生態(tài)公廁？并根據(jù)你收集的材料寫一篇小論文，說說興建生態(tài)廁所的重要性。知識小結(jié)這節(jié)課我們明白了人糞尿是有一定利用價(jià)值的，它表現(xiàn)在來源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能夠改良土壤和成本低等方面。但是，人糞尿不能直接利用，必須經(jīng)過無害化處理(如沼氣池、高溫堆肥、生態(tài)廁所等處理方法)，才能保證不污染環(huán)境，也才能保證人糞尿資源價(jià)值的發(fā)揮。建立生態(tài)廁所，共建和諧生態(tài)校園，同學(xué)們要從思想上認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)和資源充分利用的重要性。課后反思授課人：第周年月日課題綜合實(shí)踐活動(dòng)指南 八年級上冊（社會實(shí)踐類）課時(shí)計(jì)劃教學(xué)目的1、知識目標(biāo)： 1.城市流動(dòng)人口的特點(diǎn)和生存狀況2.流動(dòng)人口子女家庭教育現(xiàn)狀3.流動(dòng)人口對社會發(fā)展的利弊2、能力目標(biāo)： 自主探究、自主實(shí)踐、合作探究能力3、情感目標(biāo)初步感悟自主、激發(fā)社會責(zé)任感，增進(jìn)對社會生活的認(rèn)識重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.流動(dòng)人口產(chǎn)生的原因2.流動(dòng)人口的特點(diǎn)以及現(xiàn)狀教學(xué)難點(diǎn) 流動(dòng)人口基本問題調(diào)查教法學(xué)法自主、合作、探究；討論、訪談、問卷調(diào)查法教具多媒體 調(diào)查問卷 相關(guān)資料課前復(fù)習(xí)結(jié)合自身學(xué)習(xí)情況，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題板書設(shè)計(jì)活動(dòng)四：社會實(shí)踐類一、主題背景流動(dòng)人口問題二、提出活動(dòng)主題參考活動(dòng)主題1、城市流動(dòng)人口的特點(diǎn)及生存狀況2、農(nóng)村外出務(wù)工人員流動(dòng)的特點(diǎn)3、流動(dòng)人口子女家庭教育現(xiàn)狀4、農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查5、繪制家鄉(xiāng)人口流動(dòng)模型圖6、流動(dòng)人口對社會發(fā)展的利弊三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、收集相關(guān)資料2、基本情況調(diào)查3、專題調(diào)查四、活動(dòng)總結(jié) 1、匯報(bào)與展示2、收獲與體會教學(xué)過程(分課時(shí)備課)自主教案導(dǎo)入新課：教師：流動(dòng)人口，是指離開戶籍所在地的縣、市或者市轄區(qū)，以工作、生活為目的異地居住的成年育齡人員。國外一般稱為人口流動(dòng)。流動(dòng)與遷移是兩種相似但又有區(qū)別的現(xiàn)象，流動(dòng)人口與遷移人口雖然都進(jìn)行空間的位移，但遷移是在永久變更居住地意向指導(dǎo)下的一種活動(dòng)。人口流動(dòng)主要是由農(nóng)村流向城市，由經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，由中西部地區(qū)流向東部沿海地區(qū)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該如何正確地看待這一社會現(xiàn)象呢？如何用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、理性的眼光分析現(xiàn)象背后的本質(zhì)呢？同學(xué)們，讓我們一起對這一社會問題展開探究，了解它產(chǎn)生的前因后果，認(rèn)識它的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。在這一過程中你將體會同學(xué)們之間相互協(xié)作的重要，體會通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論的暢快，享受探索問題所帶給你的成長的樂趣，激發(fā)你的社會責(zé)任感和增進(jìn)你對社會生活的認(rèn)識?；顒?dòng)一：開展流動(dòng)人口信息調(diào)查工作方案表一： 義務(wù)教育階段學(xué)生父母外出務(wù)工人員情況調(diào)查表父母雙方外出打工人數(shù)出國父母總?cè)藬?shù)赴外省父母總?cè)藬?shù)在省內(nèi)父母總?cè)藬?shù)帶孩子出國的未帶孩子出國的帶孩子赴外省的未帶孩子赴外省的帶孩子省內(nèi)打工的未帶孩子在省內(nèi)打工的父母單方外出打工出國父母總?cè)藬?shù)赴外省父母總?cè)藬?shù)在省內(nèi)父母總?cè)藬?shù)帶孩子出國的未帶孩子出國的帶孩子赴外省的未帶孩子赴外省的帶孩子省內(nèi)打工的 表二： 流動(dòng)生（進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女和其他流動(dòng)人口子女等非本地域戶籍學(xué)生）情況調(diào)查表初中階段流動(dòng)少年總?cè)藬?shù) 初中在讀流動(dòng)生小學(xué)階段流動(dòng)兒童總?cè)藬?shù) 小學(xué)在讀流動(dòng)生人數(shù)占初中階段流動(dòng)少年總數(shù)的百分比 特別貧困需要助學(xué)資金的（人） 專題調(diào)查：隨著流動(dòng)人口規(guī)模擴(kuò)大，流動(dòng)人口子女的教育問題日益突出。知識改變命運(yùn)，教育成就未來。因此，解決好流動(dòng)人口子女的教育問題是一個(gè)關(guān)系到國家未來發(fā)展的長期的戰(zhàn)略任務(wù)，不僅具有維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧的重要實(shí)現(xiàn)意義，而其對提高國民素質(zhì)與國家綜合實(shí)力具有深遠(yuǎn)的歷史意義。同學(xué)們可以就流動(dòng)人口子女的教育狀況進(jìn)行一次專題調(diào)查。參考案例： 流動(dòng)兒童隨父母進(jìn)入城市，教育問題自然而然地成為了一個(gè)社會問題，可以說流動(dòng)兒童的教育問題是勞動(dòng)力流動(dòng)的副產(chǎn)品之一。中國的義務(wù)教育體制沒有針對時(shí)代的變化，仍然是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“地方負(fù)責(zé)，分級治理”傳統(tǒng)模式。其結(jié)果導(dǎo)致了流動(dòng)兒童的戶籍所在地和居住地兩方在這一問題上的無能為力。大量的適齡兒童面臨失學(xué)的窘境。公立學(xué)校高額的借讀費(fèi)讓農(nóng)民工望而卻步；“打工子弟學(xué)?！钡暮侠硇浴⒑戏ㄐ缘臓幷撊栽诶^續(xù)。農(nóng)民工子女教育的出路在哪里？誰來保障這些“流動(dòng)花朵”的教育需求？同在藍(lán)天下，共同進(jìn)步成長。流動(dòng)兒童何時(shí)才能獲得與城市兒童同等的教育機(jī)會？“假如我們承認(rèn)農(nóng)民進(jìn)城是社會發(fā)展之必然，城市發(fā)展之必需，就應(yīng)該承認(rèn)民工子弟讀書之合情合理；假如承認(rèn)國家實(shí)行的義務(wù)教育是面向所有中小學(xué)生，就應(yīng)該承認(rèn)民工子弟不論走到哪里，都有權(quán)利沐浴在義務(wù)教育的陽光之下?！闭{(diào)查后，學(xué)生得出結(jié)論，農(nóng)民工子女教育存在的問題：（1）入學(xué)機(jī)會不均等 （2）就學(xué)質(zhì)量不公平 （3 部分學(xué)校對農(nóng)民工子女重視程度不同思考：如何改善目前狀況？小資料：改善農(nóng)民工子女教育狀況的建議（一）體制上進(jìn)行革新傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的戶籍治理制度以及與此相關(guān)的城鄉(xiāng)不合理體制必須加以改革。這是改革的必然趨勢，只有這樣才能符合城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展。由于戶籍制度的限制，流動(dòng)人口的身份、就業(yè)、生活等受到了極大的影響。流動(dòng)人口子女的教育也是受此影響的結(jié)果。只有加快戶籍制度改革，才能為流動(dòng)人口子女的就學(xué)掃清制度障礙。（二）政策上給予傾斜各地政府要轉(zhuǎn)變觀念，提高對流動(dòng)人口子女教育問題的熟悉。要熟悉到進(jìn)城流動(dòng)人口為城市的發(fā)展和繁榮作出了巨大貢獻(xiàn)，政府有責(zé)任承擔(dān)他們的子女的義務(wù)教育。流動(dòng)人口應(yīng)該享有憲法賦予的國家文明和城市文明的正常權(quán)利。從整個(gè)社會城市化和現(xiàn)代化發(fā)展的角度，政府應(yīng)該鼓勵(lì)和支持流動(dòng)人口子女進(jìn)城上學(xué)，并為他們創(chuàng)造一切可能的條件。在政策制定上，應(yīng)多考慮到這部分人的利益。（三）公立學(xué)校為主，鼓勵(lì)支持社會力量辦學(xué)在解決流動(dòng)人口子女的教育問題上，流入地的公立學(xué)校必須切實(shí)做好接收工作，積極利用教育資源。禁止在入學(xué)手續(xù)和贊助方面對流動(dòng)人口子女設(shè)置障礙。主管部門要在經(jīng)費(fèi)上予以支持?？梢钥紤]“經(jīng)費(fèi)跟著學(xué)生走”的原則，避免濫用“自由裁量權(quán)”。由于經(jīng)濟(jì)力量有限，國家對于基礎(chǔ)教育的投入始終存在不足，公立學(xué)校不可能在短期內(nèi)完全接納流動(dòng)人口子女，這時(shí)出現(xiàn)的打工子弟學(xué)校正符合了這一要求，但由于其硬件設(shè)施等不符合要求而處在相當(dāng)困難的境地。政府部門應(yīng)積極引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)亟档娃k學(xué)條件的門檻，給予打工子弟學(xué)校更多的優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)其發(fā)展，爭取使他們能達(dá)