人美版美術(shù)二上《我和昆蟲》教案2課時(shí).doc

我和昆蟲教材分析：通過本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲，觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲的知識(shí)（昆蟲的特點(diǎn)和種類）和滲透對(duì)稱的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特征，學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法，在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上，大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲的對(duì)稱。應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。（2）難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教具準(zhǔn)備：昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。教學(xué)過程： 第 一 課 時(shí)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。 “有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停?！?1、揭開謎底。 2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，并講一講它們的樣子。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法： 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片，了解大自然中各種昆蟲的外形特征。 2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟，了解昆蟲。 3、討論昆蟲的特征。 特征：觸角、翅膀。 4、看昆蟲標(biāo)本，比較昆蟲翅膀上的圖案。 5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對(duì)稱圖案。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)： 1、選定自己喜愛的昆蟲，并確定它的形狀。 2、拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。 3、用剪刀沿外輪廓線剪下對(duì)稱形。 4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱圖案。四、評(píng)價(jià)建議： 請(qǐng)我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。 第 二 課 時(shí)一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。 1、作業(yè)表演。 2、觀看昆蟲生活資料的影碟。 3、說說昆蟲的生活環(huán)境。二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo)： 1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案，為它們添加環(huán)境。 2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。 3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個(gè)環(huán)境中。 4、讓學(xué)生模仿昆蟲飛行，并想象他它們交流的語(yǔ)言，編一個(gè)故事講給大家聽。三、評(píng)價(jià)建議：選畫面完整或有立體環(huán)境的作業(yè)進(jìn)行展示表演。課后記因?yàn)楸菊n的題目是“我和昆蟲”，所以光畫昆蟲是不行的。因此在分析完幾種常見昆蟲的特點(diǎn)后，我問：“誰(shuí)能把它們畫在黑板上？”待五位同學(xué)畫完昆蟲后，我便啟發(fā)學(xué)生展開想象邊迅速的在他們的畫面上添加上“我”，如：我拽著蜻蜓的尾巴飛上天，我和螳螂比拳法等等，同時(shí)簡(jiǎn)單的添加花草等背景。學(xué)生們?cè)谛β曋忻靼琢耍骸霸瓉砦液屠ハx之間可以發(fā)生