貴州省六盤(pán)水市六校高三生物12月聯(lián)合統(tǒng)考試題（含解析）新人教版.docVIP

六盤(pán)水市六校聯(lián)合統(tǒng)考2014屆高三12月月考生物能力測(cè)試命題學(xué)校：六盤(pán)水市第十中學(xué) 審核學(xué)校：六盤(pán)水市第一中學(xué) 本試題卷分選擇題i卷和非選擇題ii卷兩部分。滿(mǎn)分300分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。注意事項(xiàng): 1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。 2.每小題選出答案后，用2b鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：h 1 c 12 n 14 o 16 f 19 na 23 al 27 s 32 cl 35.5 k 39 ca 40 cr 52 fe 56 ni 59 cu 64 zn 65第i卷一、 選擇題：本題共13小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求的。1、棉花某基因上的一個(gè)脫氧核苷酸對(duì)發(fā)生了改變，不會(huì)出現(xiàn)的情況是()a該基因轉(zhuǎn)錄出的mrna上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變。b該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。c該細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)rna的種類(lèi)發(fā)生了改變。d該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變。2、下列過(guò)程不屬于細(xì)胞分化的是（ ）ab淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞。b胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞。c質(zhì)壁分離植物細(xì)胞的復(fù)原。d手臂傷痕的修復(fù)。3、關(guān)于穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)，下列敘述有誤的是()a血液中的緩沖物質(zhì)可以調(diào)節(jié)血漿phb細(xì)胞不斷地進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)腎臟不時(shí)地排出內(nèi)環(huán)境中多余的尿素、無(wú)機(jī)鹽等d肝臟儲(chǔ)存的肝糖原在血糖濃度下降時(shí)分解并且不斷地釋放入血液4、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾，子房發(fā)育成無(wú)子番茄；用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜，給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉，子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。若用此無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng)，從理論上分析所得植物的果實(shí)中依次為()a有種子、無(wú)種子 b有種子、有種子c無(wú)種子、有種子 d無(wú)種子、無(wú)種子5、在胰腺細(xì)胞中，與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸、分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器分別是（）a高爾基體、線(xiàn)粒體、核糖體b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體c核糖體、中心體、高爾基體 d核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體6、a具有出生、性別、年齡、死亡等特征；b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征。那么a、b的特征分別屬于()a物種的個(gè)體；一條鯉魚(yú)b物種的個(gè)體；一個(gè)鯉魚(yú)種群c種群；一條鯉魚(yú)d種群；一個(gè)鯉魚(yú)種群第ii卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第33題40題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題共(129分)29、(16分)下圖為與人縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。(1)圖甲中有突觸的部位是_(填圖中字母)。當(dāng)針刺手指后會(huì)產(chǎn)生縮手反射，但化驗(yàn)取指血時(shí)，針刺手指時(shí)手并未縮回，這一現(xiàn)象說(shuō)明在反射過(guò)程中，高級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)低極神經(jīng)中樞有_作用。(2)圖乙所示為某段神經(jīng)纖維模式圖。受到適宜的刺激后，接受刺激部位膜內(nèi)外電位發(fā)生的變化是_，發(fā)生這一變化的主要原因是：刺激使膜對(duì)離子的通透性發(fā)生改變，導(dǎo)致 離子大量涌入細(xì)胞，在受刺激部位與未受刺激部位之間形成_，使興奮沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，興奮在纖維上的傳到方向是 向的。(3)肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌中提取出的毒蛋白，是目前已知的最強(qiáng)的神經(jīng)毒素，它能抑制運(yùn)動(dòng)(傳出)神經(jīng)末梢突觸前膜乙酰膽堿的釋放。微量注射此毒素可以阻斷_，使肌肉松弛性麻痹而達(dá)到除皺的功效，這種毒素作用的位置是圖甲中_(填圖中字母)處。30、（11分）填空回答：（1）已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果、多室與少室這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因的控制，抗病性用a、a表示，果色用b、b表示、室數(shù)用d、d表示。為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和_兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交，如果f1表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為_(kāi)和_。將f1自交得到f2，如果f2的表現(xiàn)型有_種，且它們的比例為_(kāi)，則這三對(duì)性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律。（2）人的耳垢有油性和干性?xún)煞N，是受單基因（a、a）控制的。有人對(duì)某一社共的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：組合序號(hào)雙親性狀父 母家庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩一油耳油耳19590801015二油耳干耳8025301510三干耳油耳60262464四干耳干耳33500160175合計(jì)670141134191204控制該相對(duì)性狀的基因位于 染色體上 性遺傳。一對(duì)油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子，推測(cè)母親基因型是，這對(duì)夫婦生一個(gè)油耳女兒概率是。從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒(méi)有呈典型的孟德?tīng)柗蛛x比（3：1），其原因是 。若一對(duì)干耳夫婦生了一個(gè)左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 。31、（5分）下圖是表示某種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及dna相對(duì)量變化的曲線(xiàn)圖。根據(jù)此曲線(xiàn)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）（1）圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線(xiàn)是_。（2）形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離發(fā)生在圖中的_過(guò)程。（3）細(xì)胞內(nèi)含有四分體的區(qū)間是_。（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的dna分子數(shù)在912時(shí)期為_(kāi)條。（5）著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的_處進(jìn)行。32、(7分)右邊是植物體內(nèi)的部分代謝示意圖，請(qǐng)回答： a過(guò)程表示光合作用的 階段，在葉綠體的 中進(jìn)行。其中為c3化合物的還原提供能量的是 ，還原劑是 ；b過(guò)程中發(fā)生的能量變化是 。如果把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則細(xì)胞中b、c及c5化合物的含量變化分別是 ；光合作用過(guò)程中形成的部分（ch2o）可能通過(guò)c、d、e途徑又會(huì)生成h2o并釋放大量能量，此時(shí)，被消耗的（ch2o）主要是 。40、（15分）下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問(wèn)題，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。科學(xué)家通過(guò)基因工程，成功培育出能抗棉鈴蟲(chóng)的棉花植株抗蟲(chóng)棉，其過(guò)程大致如圖所示。(1) 細(xì)菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細(xì)胞內(nèi)，原因是 。(2) 上述過(guò)程中，將目的基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)使用了 法，這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟(jì)、有效。目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是 ，還需要通過(guò)檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是 。(3) 利用基因工程技術(shù)培育抗蟲(chóng)棉，相比誘變育種和傳統(tǒng)的雜交育種方法，具有 和 等突出的優(yōu)點(diǎn)，但是目前基因工程仍不能取代傳統(tǒng)的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術(shù)相比，雜交育種和誘變育種方法主要具有 的優(yōu)點(diǎn)。(4) 某棉農(nóng)在食用該抗蟲(chóng)棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后，出現(xiàn)鼻塞流涕，皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時(shí)間后這些癥狀會(huì)自然消失，該現(xiàn)象很可能是 。生物參考答案1、c：因?yàn)榧?xì)胞在的轉(zhuǎn)運(yùn)rna的種類(lèi)是固定的。就像密碼子的種類(lèi)一樣。誘變劑增只能提高變異頻率，基因突變的方向是隨機(jī)的。2、c：在個(gè)體發(fā)育中，有一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程叫細(xì)胞分化。細(xì)胞分化的根本原因在于基因的選擇性表達(dá)。植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過(guò)程，是由于外界溶液濃度改變引起的細(xì)胞變化，不屬于細(xì)胞分化的范疇。3、解析：答案：b正常機(jī)體通過(guò)神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)，通過(guò)各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。a、c、d三項(xiàng)均是維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)過(guò)程；b項(xiàng)只能使內(nèi)環(huán)境中的co2含量增加。4、選a。無(wú)子番茄與無(wú)子西瓜的產(chǎn)生原理不同：前者利用了生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理；后者則利用了染色體變異的原理，屬于多倍體育種。前者果肉細(xì)胞中染色體數(shù)目未變，與正常體細(xì)胞染色體數(shù)目相同，通過(guò)組織培養(yǎng)得到的植株是正常個(gè)體；后者果肉細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，通過(guò)組織培養(yǎng)得到的植株仍為三倍體，無(wú)法通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生可育的配子，保持了不育性。5、d：為分泌蛋白的途徑6、選b。出生、性別、年齡、死亡等特征是生物個(gè)體所具有的，是生物個(gè)體的生命現(xiàn)象；出生率、性別比例、年齡組成等特征是種群的特征，是一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總體表現(xiàn)。29、 (1)b、c、d控制(調(diào)控)(2)從外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(必須答過(guò)程) 鈉離子局部電流 雙 (3)興奮的傳遞d30、抗病黃果少室aabbddaabbdd827：9：9：3：3：3：1（2）常顯從表格數(shù)據(jù)可判斷油耳為顯性性狀。假設(shè)基因位于性染色體上，油耳父親（xay）的女兒(xax-)不能表現(xiàn)為干耳性狀，與第一、二組的調(diào)查結(jié)果不符，所以基因位于常染色體上。aa3/8只有aaaa的后代才會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，而第一組的雙親基因型可能為aa或aa。體細(xì)胞突變31、解析：根據(jù)dna和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點(diǎn)可知，曲線(xiàn)a為dna的變化曲線(xiàn)，b為染色體的變化曲線(xiàn)。這個(gè)圖把減數(shù)分裂、受精作用和有絲分裂很好的聯(lián)系在一起。08表示的是減數(shù)分裂；8位點(diǎn)發(fā)生受精作用；813表示的是有絲分裂。具體的時(shí)間段12、23、34、45、56、67、78依次為減的前期、中期、后期、減的前期、中期后期和末期；910、1011、1112、1213依次為有絲的前期、中期、后期和末期。成對(duì)的遺傳因子分離發(fā)生在減后期，即34；四分體形成于減前期，消失于減后期，存在區(qū)間即13著絲點(diǎn)分裂是瞬間完成的，在兩個(gè)地方發(fā)生：減后期和有絲后期剛開(kāi)始時(shí)，這里很多同學(xué)往往不是漏掉一個(gè)就是填成區(qū)間。答案為：（1）b （2）34 （3）13 （4）40 （5）6、1132、解析：碳反應(yīng)，基質(zhì)，atp，h，光能變成活躍的化學(xué)能，增加，減少，葡萄糖選做題：39、（15分）39、(11分)a1(1) 平板劃線(xiàn) 稀釋(2) nano3 尿素和葡萄糖(2分) 氮、碳 纖維素粉 剛果紅 紅色(3) 甲同學(xué)只涂布了兩個(gè)平板，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)服力不夠；（1分）丙同學(xué)雖然涂布了三個(gè)平板，但其中一個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明操作過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺乏正確性。（1分）a2(4分) (1) 加酶洗衣粉含有蛋白酶，能將絲毛織物中的蛋白質(zhì)分解； 加酶洗衣粉中的酶在45時(shí)催化活性最高，洗衣效果最好； 存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)使加酶洗衣粉中的酶活性降低，影響洗衣效果。(2) 加酶洗衣粉無(wú)磷或低磷，與普通洗衣粉相比，能減少含磷污水對(duì)環(huán)境的污染。40、（15分）(1) 組成細(xì)菌和植物的dna分子的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成相同(1分)有互補(bǔ)的堿基序列(1分)(2) 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 目的基因是否插入到受體細(xì)胞染色體dna上 dna分子雜交技術(shù)(3) 目的性強(qiáng) 能有效地打破物種的生殖隔離界限 操作簡(jiǎn)便易行 過(guò)敏反應(yīng)理科綜合能力測(cè)試細(xì)目表（一）生物部分題號(hào)知識(shí)點(diǎn)分值1考查酶的作用及相關(guān)知識(shí)62考查基因重組發(fā)生的時(shí)間63考查細(xì)胞器的作用64考查dna分子的結(jié)構(gòu)及復(fù)制65考查單倍體和染色體組，以及生物進(jìn)化的知識(shí)66考查生物群落的演替問(wèn)題631本題綜合考查光合作用的場(chǎng)所、色素的種類(lèi)及含量、暗反應(yīng)的過(guò)程、影響光合作用的環(huán)境因素等，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取圖像信息能力，難度中等。針對(duì)此類(lèi)題型，復(fù)習(xí)過(guò)程需要對(duì)光合作用的基本過(guò)程重點(diǎn)復(fù)習(xí)，同時(shí)借助圖表曲線(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生分析影響光合作用的環(huán)境因素，培養(yǎng)學(xué)生能力。932本題主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所、反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化和影響因素，以及考查學(xué)生識(shí)圖分析及理解能力。1