高考復(fù)習(xí)-磁場專題.doc

高考復(fù)習(xí)-磁場專題考綱要求：電流的磁場、分子電流假說、磁現(xiàn)象的電本質(zhì)、磁性材料I級安培定則、磁感線、磁感應(yīng)強(qiáng)度、地磁場、磁通量1I級知識達(dá)標(biāo)：1磁極之間的相互作用是通過 發(fā)生的。磁極在空間產(chǎn)生 對其中的磁極有 的作用 2奧斯特實驗說明_. 和 有密切的聯(lián)系3磁場不僅對永磁體有力的作用，對通電導(dǎo)線也有力的作用。實驗表明，當(dāng)電流方向相 同時， ；當(dāng)電流方向相反時， 。它們的相互作用也是通過 來傳遞的4法國學(xué)者安培注意到 的磁場與 的磁場很相似，由此受到啟發(fā)，提出了著名的分子電流假說安培認(rèn)為，在 存在著一種 分子電流，分子電流使每個物質(zhì)微粒都成為 ，它的兩側(cè)是 。5鐵磁性材料按磁化后去磁的難易可分為 和 6.安培假說認(rèn)為，未被磁化的軟鐵棒是_,_,磁化是_,_7我們約定，在磁場中的_，_的受力方向,為 的磁場方向。磁感線是在磁場中畫出的一些_這些_都和_方向一致8直線電流的方向跟磁感線方向之間的關(guān)系可以用安培定則來判定：用 握住導(dǎo)線，讓_,_就是磁感線的環(huán)繞方向。研究環(huán)形電流的磁場時，仍可以用安培定則來判定：讓 和 一致, 就是圓環(huán)的軸線上磁感線的方向。螺線管的電流方向跟它內(nèi)部磁感線方向之間的關(guān)系，也可以用安培定則來判定：用 _讓 _跟 _的方向一致，_就是螺線管內(nèi)部磁感線的方向經(jīng)典題型1下面能從本質(zhì)上解釋磁場產(chǎn)生原因的話正確的是： A磁極產(chǎn)生磁場 B電荷產(chǎn)生磁場 C運(yùn)動電荷產(chǎn)生磁場 D永久磁體產(chǎn)生磁場2.下列各圖中，表示通電直導(dǎo)線所產(chǎn)生的磁場，正確的是：A B C D3下面關(guān)于磁感線的說法中正確的是： A磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極 B小磁針靜止時，南極所指的方向，就是那一點的磁場方向 C不論在什么情況下，磁感線都不會相交 D沿著磁感線的方向磁場逐漸減弱 AB4當(dāng)電子由A不斷運(yùn)動到B的過程中，如圖所示，小磁針如何運(yùn)動： A不動 BN極向紙里，S極向紙外旋轉(zhuǎn) C向上運(yùn)動 DN極向紙外，S極向紙里旋轉(zhuǎn) 5兩根非常靠近且相互垂直的長直導(dǎo)線分別通以相同強(qiáng)度的電流，方向如圖所示，那么兩電流所產(chǎn)生的磁場垂直 導(dǎo)線平面向內(nèi)且最強(qiáng)的在哪個區(qū)域：2134 A區(qū)域1 B區(qū)域2 C區(qū)域3 D區(qū)域46圖中四根長直導(dǎo)線置于同一平面內(nèi)，通電電流大， 方向如圖，如果切斷其中一根導(dǎo)線使正方形ABCD的中心O點的磁感 應(yīng)強(qiáng)度最大，則應(yīng)切斷：A B C D. ZYXP電子流7如圖所示，電子沿Y軸方向向正Y方向流動，在圖中Z軸上 一點P的磁場方向是： A+X方向 B-X方向 C+Z方向 D-Z方向知識達(dá)標(biāo)：1磁場磁場磁場磁場力 2電流也能產(chǎn)生磁場 電現(xiàn)象磁現(xiàn)象3導(dǎo)線相互靠近導(dǎo)線相互遠(yuǎn)離磁場 4通電螺線管外條形磁鐵原子、分子等物質(zhì)微粒的內(nèi)部環(huán)形電流微小的磁體極性不同的兩個磁極 5軟磁性材料 硬磁性材料 6：內(nèi)部各分子電滾的取向雜舌懦警它們的磁場互相零消 對外不顯磁性由于外界磁場的作用 各分子電流的取向大致相同 兩端對外界顯示出較強(qiáng)的磁作用形成磁極 7任意一點 小磁針北極 那一點 有方向的曲線 曲線上每一點的切線方向 這點的磁場 8右手伸直的拇指所指的方向跟電流的方向一致彎曲的四指所指的方向 右手彎曲的四指 環(huán)形電流的