部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題.doc

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練習(xí)題1. 寫出下列引號(hào)的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請(qǐng)記住，讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到：“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _2. 給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）小鳥(niǎo)飛得真低呀_（2）狐貍在樹(shù)林里找吃的_（3）你的作業(yè)做完了嗎_3. 讀一讀，再加上標(biāo)點(diǎn)天安門廣場(chǎng)多么壯觀呀_小朋友們不怕嚴(yán)寒酷暑_積極鍛煉身體_奶奶搖著蒲扇給小孫女講故事_小螞蟻為什么在水池里哭呢_4. 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。小鳥(niǎo)的叫聲真好聽(tīng)_5. 給句子加標(biāo)點(diǎn)，再抄寫下來(lái)。 今天 我們玩得真開(kāi)心爺爺問(wèn)我 你的病好點(diǎn)兒了嗎假期里 我多么想去爬長(zhǎng)城啊6. 把下面的句子補(bǔ)充完整，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)。春天來(lái)了_我們和_一起去_小河邊_你知道_真美啊_7. 加標(biāo)點(diǎn)媽媽問(wèn)_你的作業(yè)做好了嗎_8. 連詞成句，加上合適的標(biāo)點(diǎn)。太陽(yáng)傘 楓樹(shù) 一把 好像 很大 綠色 又很高的喜鵲 嗎 阿姨 的 有 鳥(niǎo)窩里 小喜鵲 六只蟲(chóng)子 我 覺(jué)得 真不錯(cuò) 當(dāng) 一只 哪 還有意思 每一個(gè) 我的 小伙伴 都 特別9. 將下列詞語(yǔ)排成一句話，再加上標(biāo)點(diǎn)。小灰兔 一車 送給 了 把 老山羊 白菜水 真清 小河 的 啊喜歡 唱歌 你的嗎 媽媽10. 我會(huì)在橫線上填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。燕子問(wèn)道_“春天在哪里_”這條褲子真美麗呀_11. 根據(jù)課文一面五星紅旗給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)?！翱梢詥醎交換吧_”老板沖著我打著手勢(shì)_12. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 我生活在溫馨快樂(lè)的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過(guò)后，我覺(jué)得媽媽變得不再關(guān)心我了。 市里舉行朗讀比賽，我想去報(bào)名，就征求媽媽的意見(jiàn)，可媽媽卻說(shuō)：“你自己決定吧！”我十分（失望；絕望），雖然媽媽說(shuō)過(guò)自己的事自己決定，不要問(wèn)媽媽，可我總想聽(tīng)聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)。 晚上媽媽問(wèn)我：“報(bào)名了嗎？” “嗯！” _什么時(shí)候比賽_ _過(guò)一個(gè)星期_ _好_你自己準(zhǔn)備吧_我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）的目光_我卻始終受不了媽媽用這句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)來(lái)拒絕對(duì)我的輔導(dǎo)，委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。 一個(gè)星期后，我冒著細(xì)雨來(lái)到考場(chǎng)，人好多??！其中大部分是陪考人那些一心企望自己的孩子都能上電視屏幕的家長(zhǎng)。我在走廊盡頭倚墻站了下來(lái)。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子，她的身邊圍了一群人。 “12號(hào)、13號(hào)，準(zhǔn)備！”叫我了。我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地我摸到一張紙條，媽媽寫的！“媛媛，當(dāng)你踏進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就會(huì)明白媽媽不輔導(dǎo)的用心。（愛(ài)惜；珍惜）這次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！祝你成功！” 我回頭看看“同齡人”，她父親正在給她做示范，她母親正在為她整衣裳，她爺爺正在為她拿礦泉水。 此時(shí)，我心里才感慨萬(wàn)千，雛鷹最終需展翅高飛。媽媽，我理解您了，你是世界上最關(guān)心我的人。（1）選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~。十分_（失望；絕望） （獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）_的目光（愛(ài)惜；珍惜）_這次鍛煉的機(jī)會(huì)（2）“雛鷹”的“雛”的意思是：_。（3）給短文取個(gè)題目。（4）給沒(méi)標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_什么時(shí)候比賽_過(guò)一個(gè)星期_好_你自己準(zhǔn)備吧_我相信你會(huì)成功的媽媽眼里露出（獎(jiǎng)勵(lì)；鼓勵(lì)）的目光_（5）選擇最確切的中心思想_贊揚(yáng)了母親對(duì)子女最真摯的愛(ài)。歌頌了母親公而忘私的精神。表現(xiàn)小作者從不理解母親到熱愛(ài)母親的思想感情。13. 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）你真能干_小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好_（2）你做的小板凳很好_（3）我怎么能要你的椅子呢_（4）我不能要你的椅子_14. 加標(biāo)點(diǎn)今晚的月色真美啊_15. 閱讀下文，回答問(wèn)題 讀書我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙。勉強(qiáng)（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開(kāi)了書庫(kù)的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會(huì)讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國(guó)演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無(wú)論是什么書，我得到就翻開(kāi)看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時(shí)候，我要求老師教我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了三個(gè)字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè) 鳥(niǎo)鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈送 孟東野序 其實(shí) 以鳥(niǎo)鳴春 以雷鳴夏 以蟲(chóng)鳴秋 以風(fēng)鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說(shuō)部叢書”，其中就有英國(guó)名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說(shuō)他譯書的時(shí)候，被原作的情文所感動(dòng)，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)?。?）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強(qiáng)_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）（2）給第段中加橫線部分打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 他笑著給我寫了三個(gè)字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)_鳥(niǎo)鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈_送孟東野序_其實(shí)_以鳥(niǎo)鳴春_以雷鳴夏_以蟲(chóng)鳴秋_以風(fēng)鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_（3）認(rèn)真閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)人都從字上站起來(lái)了”這句話是說(shuō)聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開(kāi)書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來(lái)寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個(gè)字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對(duì)這個(gè)字熟悉以后，就能大概猜到這個(gè)字的意義。_（4）你從哪里看出兒時(shí)的冰心是一個(gè)地地道道的小書迷？（5）本文是冰心老人81歲時(shí)在病榻上寫的，我們從中沒(méi)有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對(duì)幼年讀書生活的美好回憶，說(shuō)說(shuō)自己讀完文章后的感受。16. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。燕子_你為什么飛得這么低呀_小鴨子捉不到蟲(chóng)子_急得直哭_讓我來(lái)送小螞蟻吧_春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢_17. 閱讀下文，回答問(wèn)題 盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽(yáng)和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹(shù)木；他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（摘自盤古開(kāi)天地）（1）這段話是圍繞哪句話寫的。（2）你知道文中省略號(hào)的作用嗎？（3）請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照這段文字的寫法，把下面的句子補(bǔ)充完整。 盤古的_變成了_。（4）盤古開(kāi)天地是一個(gè)神話故事，你還讀過(guò)別的神話故事嗎？寫出一個(gè)你最喜歡的神話故事的名字。18. 把下面每組詞語(yǔ)連成句子寫下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真 小花貓 的 可愛(ài) 我家_19. 讀一讀，加標(biāo)點(diǎn)。冬爺爺也會(huì)畫畫兒?jiǎn)醎冬爺爺真是個(gè)大畫家_方方多想看看冬爺爺畫的畫兒呀_20. 把下面每組詞語(yǔ)連成句子寫下來(lái)，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)我們 高興 六一 兒童節(jié) 非常 那天21. 把下列詞語(yǔ)連城一句話，并加上標(biāo)點(diǎn)。的 太陽(yáng) 剛剛 火紅 升起高高興興地 去 同學(xué)們 植樹(shù)我 家 一只 有 小貓 可愛(ài)的22. 整理成句子加上標(biāo)點(diǎn)。開(kāi)放 到處鮮花 春天 祖國(guó)的 有_23. 先給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好_這可是免費(fèi)的特快列車呀_院子里有一棵小柳樹(shù)和一棵小棗樹(shù)_24. 給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)。墻角數(shù)枝梅_凌寒獨(dú)自開(kāi)_遙知不是雪_為有暗香來(lái)_25. 給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。你去過(guò)臺(tái)灣的蝴蝶谷嗎_蝴蝶谷里的景象真迷人啊_蝴蝶有紅的_黃的_藍(lán)的_紫的_多好看啊_26. 說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”27. 給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）小鳥(niǎo)飛的真低呀_（2）你作業(yè)寫了嗎_（3）天安門前的人非