《我行我秀》五年級(jí)心理健康下冊(cè)教案.docVIP

我行我秀五年級(jí)心理健康下冊(cè)教案 教學(xué)內(nèi)容：我行我秀 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。 3、引導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)人都擁有獨(dú)特的才華，才華可以使我們變得更出眾，讓我們活得更精彩。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，讓他人看到自己優(yōu)秀的一面。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生把隱藏的個(gè)性和特長(zhǎng)展示出來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 你有過“追星”的經(jīng)歷嗎？你崇拜演藝圈的哪位明星？讓我們走進(jìn)第二課“我行我秀”，試著演一演，過一把明星癮吧！ 二、學(xué)習(xí)新課 （一）心理劇場(chǎng) 1、簡(jiǎn)單介紹一下你喜歡的明星，可以用有代表性的語言、動(dòng)作表現(xiàn)明星的特點(diǎn)。 2、文學(xué)作品中的哪個(gè)人物或哪個(gè)情節(jié)給你留下了深刻的印象？學(xué)生自由組合，試著演一演。 3、談一談表演之后的感受。 （二）活動(dòng)體驗(yàn) 1、演完文學(xué)作品里的人物，再來演一演學(xué)校生活里的情景劇吧！ (1)學(xué)生自選學(xué)校生活中的一個(gè)場(chǎng)景，試著演一演。 （2）小演員自動(dòng)結(jié)組練習(xí)表演。 2、小結(jié): 在表演中,很好地展示了每一個(gè)人的個(gè)性和特長(zhǎng)，希望你們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中展示更精彩的一面。 （三）案例分析 每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，而有的同學(xué)卻把它們隱藏起來了。 1、出示課本中的兩個(gè)案例進(jìn)行分析、討論：你喜歡誰的做法？說明理由。 2、集體交流看法。 （四）心動(dòng)行動(dòng) 1、活動(dòng)一：個(gè)性校服設(shè)計(jì)大賽 活動(dòng)提示：我們現(xiàn)在的校服樣式是統(tǒng)一的，如果要設(shè)計(jì)本校的校服請(qǐng)你來當(dāng)設(shè)計(jì)師你會(huì)有哪些大膽、新穎的創(chuàng)意呢？快來畫一畫。 學(xué)生設(shè)計(jì)后進(jìn)行交流。 2、活動(dòng)二：才藝大賽 活動(dòng)提示：可以以個(gè)人或小組為單位，將你的才藝展現(xiàn)給大家。 參賽方案 參賽人員： 表現(xiàn)形式： 具體方案： 自己當(dāng)評(píng)委，選出心目中的才藝之星。 最具個(gè)性獎(jiǎng)： 最具人氣獎(jiǎng)： 最具突破獎(jiǎng)： 最具潛力獎(jiǎng)： 最佳表演獎(jiǎng)： （五）指點(diǎn)迷津 世界上沒有完美的人，但是每個(gè)人都擁有獨(dú)特的才華。才華可以使我們變得