河北省邢臺市第二中學七年級語文下冊 20《口技》導(dǎo)學案（無答案） 新人教版.doc

20 口技第一課時【學習目標】1、積累詞語、了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)誦讀文言文的能力。2、正確朗讀，翻譯全文，積累文言詞語。 3、整體感知文章內(nèi)容，把握中心?！绢A(yù)習自測】一、知識鏈接林嗣環(huán)，號鐵崖，明萬歷三十五年（公元1607年）出生于福建省安溪縣官橋鎮(zhèn)赤嶺后畬（現(xiàn)駟嶺村）。他于明崇禎十五年（1642年）中舉人，清順治六年（1649年）中進士，官至廣東提刑按察司副使，分巡雷瓊道兼理學政，山西左參政道。他小時家境清貧，長大后心高志遠。其博學善文，著有鐵崖文集、海漁編、嶺南紀略、荔枝話、湖舫集、過渡詩集、回雁草、口技等，其中口技至今仍為初中語文課文。荔枝話是一篇記述荔枝的科技小品文，不僅有一定的藝術(shù)價值，而且在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟方面有較高的科學價值和史料價值。他的這些著作都是祖國文化遺產(chǎn)中的無價之寶。 口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。古代的口技實際上只是一種仿聲藝術(shù)。表演者用口摹仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術(shù)的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L后邊，俗稱“隔壁戲”。且其中還有腹語術(shù)。運用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，如火車聲、鳥鳴聲等，表演時配合動作，可加強真實感。二、知識積累（一）本文選自 ，這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。（二）給劃線的字注音： 屏障（ ） 囈語（ ） 齁聲（ ） 曳屋許許聲（ ）（ ）幾欲先走（ ） （三）解釋劃線的詞。 京中有善口技者 （ ） 施八尺屏障（ ） 眾妙畢備（ ） 會賓客大宴（ ） 眾賓團坐（ ） 夫叱大兒聲（ ） 賓客意少舒 （ ）雖人有百手（ ） 婦撫兒乳（ ） 奮袖出臂（ ） 但聞屏障（ ） 其夫囈語（ ）（四）選擇恰當?shù)谋硎緯r間的詞語，填在括號里，并在橫線上解釋詞語。 （既而 俄而 少頃 一時 未幾） 1、（ ），但聞屏障中撫尺一下。 2、（ ），兒醒，大啼。 3、當是時，婦拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，（ ）齊發(fā)，眾妙畢備。 4、（ ）夫齁聲起，婦拍兒變漸拍漸止。 5、（ ）百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 【合作探究】一、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。1滿坐寂然，無敢嘩者。 2一時齊發(fā)，眾妙畢備。 3中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作。 4又夾百千求救聲，曳屋許許聲。 5凡所應(yīng)有，無所不有。 6雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 7于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 8忽然撫尺一下，群響畢絕?！窘怆y答疑】1全文是如何以“善”字統(tǒng)領(lǐng)全文的？2文中首尾兩次清楚地交代極其簡單的道具，其用意是什么？3課文是怎樣將正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的？【拓展反饋】解釋下列畫橫線的詞1、眾妙畢備 以為妙絕_2、賓客意少舒 少壯不努力_3、滿坐寂然 坐屏障中_4、手有百指 指其一端 _思考并回答下列各題。1口技一文中“眾妙畢備”一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項是（ ）a畢業(yè)典禮 b畢生精力 c丑態(tài)畢露 2“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項是（ ）。 a莫名其妙 b至理名言 c 有名無實 3第一段寫什么內(nèi)容？文章最關(guān)鍵字眼是什么？4文中口技者共表演了哪幾個場景？ 5課文中描寫了聽眾的哪幾處表現(xiàn)？這些描寫有什么作用？ 6文章開頭和結(jié)尾一再強調(diào)道具的簡單，有什么作用？7用原文填空：文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句： 文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句： 總寫失火的聲音之逼真的句子： 側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）第二自然段寫品技表演的順序是 、 、 、 寫聽眾情緒隨著表演而起伏變化的句子是 ： 真切地說明拍兒聲由小到大的句子是 ： 寫賓客如親臨火災(zāi)現(xiàn)場的句子是： 【反思】第二課時【學習目標】1學習正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。2揣摩語言，體會文中對口技表演者高超技藝的寫法?！咀灾黝A(yù)習】解釋下列句子中畫線的詞。1會賓客大宴。 釋：2但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 釋：3婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 釋：4賓客意少舒，稍稍正坐。 釋：5人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 釋：6于是賓客無不變色離席，奮臂出袖，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 釋：【合作探究】1.思考：(1)第一段中寫表演的場地在“八尺”屏障中，道具為“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，這些數(shù)字的運用有何作用？(2)“滿坐寂然，無敢嘩者”一句說明了什么？2.文章的第2、3、4這三個文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技藝人精心摹擬的復(fù)雜而多變的聲響： （1）找出口技人表演了哪三個場景？第一個場景： 第二個場景： 第三個場景：（2）作者按什么順序描摹的？描摹了哪些聲音？3這三個文段中，除了描寫口技藝人的表演外，還描寫了其他方面嗎?如果有，請一一找出來?！窘怆y答疑】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。1給畫線字注音犬吠 幾欲先走2釋詞間 奮俄而 戰(zhàn)戰(zhàn)3理解填空文段中描寫火燒之聲的句子是。眾人滅火之聲的句子是。這兩類聲音是同時發(fā)出的，從文中“”一詞可以看出。4“無不變色離席”中的“離席”與“幾欲先走”為什么不矛盾？這樣寫的作用是什么？5找出文中側(cè)面描寫的句子，并說說其作用是什么？6用“”劃分層次，并說明理由。【拓展反饋】一、本文選自，這本書是朝的編選的一部筆記小說集。本文的作者是朝的。二、給畫線的字注音：1屏障（ ）2囈語（ ）3齁聲（） 4曳屋許許聲（）（ ）5幾欲先走（ ）三、解釋畫線的詞。1.京中有善口技者 （ ） 2.施八尺屏障（）3.眾妙畢備（ ） 4.會賓客大宴（ ）5.眾賓團坐（） 6.夫叱大兒聲（）7.賓客意少舒 （ ）8.雖人有百手（）9.婦撫兒乳（） 10.奮袖出臂（）11.但聞屏障（）12.其夫囈語（）四、指出下列詞語在不同語言環(huán)境中的含義。1.眾妙畢備 以為妙絕 2.賓客意少舒少壯不努力3.滿坐寂然坐屏障中4.手有百指指其一端五、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。1.滿坐寂然，無敢嘩者。 2.一時齊發(fā)，眾妙畢備。 3.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；。4.又夾百千求救聲，曳屋許許聲。5.凡所應(yīng)有，無所不有。6.雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 7.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8.忽然撫尺一下