小學(xué)語(yǔ)文《an en in un vn》優(yōu)秀教案.doc

小學(xué)語(yǔ)文an en in un vn優(yōu)秀教案 教學(xué)理念： 創(chuàng)設(shè)寬松、有情趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、在學(xué)中樂(lè)。創(chuàng)造性地利用教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。充分體現(xiàn)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生互相交流，共同合作。運(yùn)用積極的評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自信、希望，體驗(yàn)成功的喜悅。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in、un、vn和整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、準(zhǔn)確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)v上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。 3、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，正確朗讀句子和兒歌。 4、能按一定順序仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面、認(rèn)識(shí)事物，樂(lè)于表達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)： 前鼻韻母的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。 教學(xué)難點(diǎn)： 三拼音節(jié)的拼讀。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 字母卡片，音節(jié)卡片，生字卡片，田園風(fēng)光圖。 學(xué)習(xí)時(shí)間： 三課時(shí) 學(xué)習(xí)流程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 、談話(huà)激趣：（出示蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果上寫(xiě)上復(fù)韻母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er）蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，讓我們一起摘吧。 、學(xué)生玩摘蘋(píng)果的游戲，讀對(duì)貼一只蘋(píng)果。 、你瞧蘋(píng)果樹(shù)上又長(zhǎng)出了五只蘋(píng)果，出示：an、en、in、un、vn。 二找出特征，專(zhuān)項(xiàng)突破 、仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 、引導(dǎo)出示：n，指導(dǎo)發(fā)音：示范，講解發(fā)音部位和方法 、學(xué)生練讀，教師正音。 三、學(xué)習(xí)前鼻韻母an 、了解學(xué)情：誰(shuí)認(rèn)識(shí)它們？你怎么認(rèn)識(shí)的？（在學(xué)生交流后，教師引導(dǎo)：可以借助一些事物來(lái)讀準(zhǔn)它們的音。 、借助圖畫(huà)學(xué)習(xí)前鼻韻母an 、出示圖，圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)知道天安門(mén)？給大家說(shuō)說(shuō)。 、指