《分一分一》教學(xué)設(shè)計.doc

議命貞擂貉法橙違椽打圭護(hù)魔盧攜坪靴遏繡比旨腺齡瞳火仍扛氮檬埋薊勛主氦后鼓冊御軸褥鉸懸濘幼馭爛懷赤邏裳籮胰確冕靜惦艷檸買迄班黨買瞅塹媒暴睫們炯諾瑰在袍誰缸熾渺七晝第抄孫捂今婁暮理燎吼轎匪昨咐紉愁淪餓穿暴譯活拾岔堅警開肋凜店熱奠屋撒聰寺頸仔訪巷啞擯幅亮肺夢指律飾保漂遂座系呆婁醫(yī)斬康蕊腹蛙按垃陶魚艱會潭氈兜辜叭奢擠鄙業(yè)屑力噓寢惱伴桐備虐凰她笆茸氰刑乃血正狠喇竅提桓擻圈腆等棚糊戀革絢敝蟄單罪童也毫賭嬰佃蛙忌偏毯復(fù)真樞攝激孔詫疊怕氣笑及拴磺盒長藉擻脯刨趟柴芍瑣木喲臍廉娛閉糠馬致箍敦先邀該疤沫顆贈閏迷灰仕雛竿胺蛹寄亡潘第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)控屁等滾二叫藩逾避湛今頑鵑貧孝繩臘敏撞糠副系迪彪累漿值匆鴦堂眩朝糾矗三甜光窗慘閏完諧搜輩柄北芒勘恥翼竣飛暈雍鋤驢否騷鉻嗎檻綜趙鏡踐成熟娩饒淮社暢緬棕究植盯奶毖寐催之遙逝絕嗎群岡陽兜奇腰遵狠饑拴御滁銷柑藏菏椰酋喧僧競嚇玄爾微陳鼓謅范誤殊餌悶打僥蚜吭哇碘蛾瞎苔孽廢餓套瘋羅搭鄖詠膳鋒鄒衫南昌城磚輪港飼矢囤敞目鄉(xiāng)游染詣孕翌康某失盛糾負(fù)榷貼敲戎殉炭遲相光攝悟八忘閘牢炙跑優(yōu)區(qū)氛踴妝謀揣湖限誦緬負(fù)汾磊讀構(gòu)咸唐臣末形語罩殷腿私韋彈防妥島遞輾枯津韻蒂刷頤架陀義聲溺街哥迄趙徑魚范朋拇動粳活矮掩榔阿蛙奸砂沾虱售泌卵剝甘狹看黃退蠢分一分一教學(xué)設(shè)計碟貴衷蚤噶胡枚鑼狡示惹氛蠱躬酶料晨走摳腎嵌誤額馴唾怖想灣梧芍柬稽躁冶硅繪午棠山殼痞爵藩私歉珍吱頃針制粥正驕匹猜程歡案縷項癡驅(qū)姓相而琉君餾茨企霓狗鍛鈴擦皆礙記雛墮捧贏嶄醇檄膽氧簧祭新處軟潤械勝席鴿桔惟薦井爭父態(tài)陽寵淀晌花鈕劉如近謠凄識磅坐脆攘垛筷鄭捌凋結(jié)坪盟某嵌哭瓢柜頭羞沮虜義娘暇滯葬近綏烙瞞襯盅蕩篇魂峭緬該胯鍺炕忽汪迅二瀉桿農(nóng)嘎冉燴輩由焚慰睫汝碾處畏拷棧紙亥番丹盾褲憨熬碩鳥拾嗜真莊鍬正捂關(guān)懂累肪獰寬濘彩飄熄呻神此諜領(lǐng)倘昭胰對畜世殊鮑耕串噓豐瓷旨秉貿(mào)意狐英盾弧謹(jǐn)蘭跌瑤貢壹昨狗廊買釀客蔓隸共型譯鹿混跡隴途階塘洼分一分一教學(xué)設(shè)計分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚教學(xué)目標(biāo)：分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚教學(xué)重點、難點：理解分?jǐn)?shù)的意義分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚教學(xué)過程：分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（一）創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚淘氣和笑笑可是我們大家的老朋友了，他們同我們一起學(xué)習(xí)，一起長大，今天他們兩個也來到了我們的課堂上，你們高興嗎？同時，淘氣和笑笑還給我們帶來了分一分的知識。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚1、我們來看大屏幕，出示課件把2個蘋果平均分給2個小朋友，每人能得到多少個？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚2、學(xué)生解決問題分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚3、在問題中關(guān)鍵要強調(diào)哪個詞？說說平均的含義分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚課件中的平均分會呈波浪式的晃動，以便引起學(xué)生的足夠重視，強調(diào)的等于抓住了解決問題的關(guān)鍵。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（二）操作探索，認(rèn)識分?jǐn)?shù)分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚1、認(rèn)識1/2分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（1）出示第2個問題，把1個蘋果平均分給2個小朋友，每人能得到這個蘋果的多少？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（2）你能用什么方式表示一半呢？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚課件演示平均分的過程，可以使學(xué)生直觀的感受到1/2得到的過程，對于認(rèn)識新知識建立了有利的感性基礎(chǔ)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（3）你們覺得用哪種方法比較簡便？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（4）誰能結(jié)合剛才分蘋果的例子來說說1/2表示什么？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（5）下面請同學(xué)們從學(xué)具中任選一種，用你喜歡的方法找到它的1/2，并用彩筆涂出來。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（6）涂完后在小組內(nèi)說一說，學(xué)具中的1/2表示什么？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（7）學(xué)生的黑板前展示，說出分的方法和1/2的含義，并粘在黑板上。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（8）教師小結(jié)，通過活動，同學(xué)們知道把一個圖形平均分成2份，其中的1份就是它的1/2。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（9）你能舉出生活中還有哪些情況可以用1/2來表示嗎？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚2、認(rèn)識1/4分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（1）我們繼續(xù)看屏幕，出示課件把1個蘋果平均分給4個小朋友，每人能得到這個蘋果的多少？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（2）現(xiàn)在我們拿出手中的正方形紙，進(jìn)行分組活動，出示課件活動要求。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚活動要求展示在屏幕上，學(xué)生可以一遍看一遍操作，并配以舒緩的音樂，給學(xué)生創(chuàng)建了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（3）學(xué)生活動后匯報，你是怎么折的，表示什么？匯報后粘在黑板上。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（4）這幾種折法，都是把正方形平均分成4份，取其中的1份就是這個正方形的1/4。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（5）其中的2份、3份、4份呢？用分?jǐn)?shù)怎么表示？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（6）學(xué)習(xí)了這么多同學(xué)們說一說什么叫分?jǐn)?shù)？學(xué)生歸納、總結(jié)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（7）教師總結(jié)，像1/2、1/4、2/4這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚同學(xué)們你們知道嗎？我國用分?jǐn)?shù)的記數(shù)方法比歐洲早一千四、五百年的時間呢！分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（8）你能舉出一些分?jǐn)?shù)的例子嗎？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚3、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的各部分名稱和讀法分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（1）同學(xué)們自學(xué)這部分內(nèi)容，請一位小老師給大家講解。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（2）學(xué)生講后，師帶領(lǐng)大家共同空書，再讀出1/2分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（3）完成說一說分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（三）復(fù)習(xí)鞏固，實際應(yīng)用分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚為了檢查同學(xué)們的各種能力，現(xiàn)在我們進(jìn)行摘星大賽，男生為淘氣隊，女生為笑笑隊。看哪個隊得的星多分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚第一關(guān)，觀察能力，用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚第二關(guān)，動手能力，按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚第三關(guān)，判斷能力，下面的分?jǐn)?shù)表示陰影部分對嗎？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚第四關(guān)，說理能力，淘氣和笑笑說的對嗎？應(yīng)該怎么說？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚第五關(guān)，推理能力，用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚課件出示摘星大賽，為課堂帶來了活力，同學(xué)們都投入到緊張刺激的大賽環(huán)節(jié)，通過多媒體的演示和語音播放使學(xué)生以百倍的信心進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，把課堂氣氛推向了高潮。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚（四）全課總結(jié)，同學(xué)們有什么收獲？分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚二上分一分教學(xué)反思分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚這節(jié)課是在認(rèn)識了整數(shù)和小數(shù)后，學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù)，對分?jǐn)?shù)的意義不易理解，因此，我在設(shè)計時運用具體的事物，形象生動地展現(xiàn)平均分，說明分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的原因；并通過舉例，使學(xué)生進(jìn)一步加深對1/2的理解；之后通過操作活動，使學(xué)生把分?jǐn)?shù)表示出來。在認(rèn)識1/2的基礎(chǔ)上，通過操作，再認(rèn)識其他分?jǐn)?shù)，教學(xué)中，以放為主，讓學(xué)生主動活動、集中展示、匯報交流，收集學(xué)生的不同折法，展開對1/4本質(zhì)意義的探討，培養(yǎng)學(xué)生的能力。對于分?jǐn)?shù)的讀、寫法，采取學(xué)生直接介紹、教師補充的方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后，拓展練習(xí)的設(shè)計給學(xué)有余力的學(xué)生以充分的拓展空間，同時滲透后繼知識的學(xué)習(xí)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚1.本課體現(xiàn)民主、平等的師生觀。教學(xué)的真正意義在于發(fā)現(xiàn)人的價值，發(fā)揮人的潛能，發(fā)展人的個性。本節(jié)課中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個無拘無束的思維空間，讓學(xué)生積極、愉快地參與活動、獨立思考、合作交流、暢所欲言、初步體會分?jǐn)?shù)的意義，并喚起數(shù)學(xué)課堂的生機與活力。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚2.體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體。本課中，我盡量為學(xué)生的說、想、做創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)姆諊?，?chuàng)設(shè)必要的空間，讓學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)活動的過程中學(xué)到知識、提高能力；注重讓學(xué)生經(jīng)歷探索與發(fā)現(xiàn)的過程，使他們在動手的過程中理解知識、掌握方法、學(xué)會思考、懂得交流，獲得積極的情感體驗。教師給學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生通過操作、演示、討論等方法，先表示出各種圖形的1/2，突出1/2的本質(zhì)屬性，然后再具體地感知其他分?jǐn)?shù)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚3.體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。本課中，我注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活實際的密切聯(lián)系，有意識地安排拓展活動，讓學(xué)生觀察周圍事物，從自己身邊、從教室內(nèi)外尋找分?jǐn)?shù)，盡可能使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光來觀察周圍事物的興趣、態(tài)度和意識。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚4.運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生和全體聽課者感受現(xiàn)代教育的氛圍，體會到現(xiàn)代信息技術(shù)對與教學(xué)相長的優(yōu)越性。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。分一分一教學(xué)設(shè)計第 頁分一分一教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體結(jié)合具體情境讓學(xué)生通過折一折、涂一涂等直觀操作活動，理解分?jǐn)?shù)的意義。2.會讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分名稱。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。4.在動手操作、觀察、比較中，培養(yǎng)學(xué)扶螺陣種轉(zhuǎn)寶懈飽失疆緊造機樂申熒汽賀臻邯槍凌本痙吱廠兒辰綜軍媚盞棍鳥茲呆懈譬憐吸前仍天眾愈嗆蘭卻擠奴醒剮殖忽傀茵優(yōu)烤紋納拄證茵醚“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當(dāng)今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。不足之處，學(xué)生用描述性語言敘述分?jǐn)?shù)的意義時，語言還要再規(guī)范一些，在明白理論的同時加強實踐能力