河南省沁陽市第一中學(xué)高一數(shù)學(xué) 4.1.2利用二分法求方程的近似解導(dǎo)學(xué)案.doc

河南省沁陽市第一中學(xué)2013-2014學(xué)年高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案：4.1.2利用二分法求方程的近似解一、預(yù)習(xí)目標(biāo)能說出零點的概念，零點的等價性，零點存在性定理。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)教材p89 p91，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：什么叫零點？零點的等價性？零點存在性定理？對于函數(shù)，我們把使 的實數(shù)x叫做函數(shù)的零點.方程有實數(shù)根函數(shù)的圖象與x軸 函數(shù) .如果函數(shù)在區(qū)間上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線，并且有 ，那么，函數(shù)在區(qū)間內(nèi)有零點.復(fù)習(xí)2：一元二次方程求根公式？ 三次方程？ 四次方程？三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 根據(jù)具體函數(shù)圖象，能夠借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解；2. 通過用二分法求方程的近似解，使學(xué)生體會函數(shù)零點與方程根之間的聯(lián)系，初步形成用函數(shù)觀點處理問題的意識.學(xué)習(xí)重點：通過用二分法求方程的近似解，體會函數(shù)的零點與方程根之間的聯(lián)系，初步形成用函數(shù)觀點處理問題的意識學(xué)習(xí)難點：精確度概念的理解，求方程近似解一般步驟的概括和理解二、學(xué)習(xí)過程探究任務(wù)：二分法的思想及步驟問題：有12個小球，質(zhì)量均勻，只有一個是比別的球重的，你用天平稱幾次可以找出這個球的，要求次數(shù)越少越好.解法：第一次，兩端各放 個球，低的那一端一定有重球；第二次，兩端各放 個球，低的那一端一定有重球；第三次，兩端各放 個球，如果平衡，剩下的就是重球，否則，低的就是重球.思考：以上的方法其實這就是一種二分法的思想，采用類似的方法，如何求的零點所在區(qū)間？如何找出這個零點？新知：對于在區(qū)間上連續(xù)不斷且0的函數(shù)，通過不斷的把函數(shù)的零點所在的區(qū)間一分為二，使區(qū)間的兩個端點逐步逼近零點，進(jìn)而得到零點近似值的方法叫二分法(bisection).反思： 給定精度，用二分法求函數(shù)的零點近似值的步驟如何呢？確定區(qū)間，驗證，給定精度；求區(qū)間的中點；計算： 若，則就是函數(shù)的零點； 若，則令（此時零點）； 若，則令（此時零點）；判斷是否達(dá)到精度；即若，則得到零點零點值a（或b）；否則重復(fù)步驟三、 典型例題例1 借助計算器或計算機(jī)，利用二分法求方程的近似解.變式：求方程的根大致所在區(qū)間.例2求方程的解的個數(shù)及其大致所在區(qū)間.變式訓(xùn)練 求函數(shù)的一個正數(shù)零點（精確到）零點所在區(qū)間中點函數(shù)值符號區(qū)間長度四、反思總結(jié) 二分法的概念；二分法步驟；二分法思想.五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. 求方程的實數(shù)解個數(shù)及其大致所在區(qū)間.3. 函數(shù)的零點所在區(qū)間為（ ）. a. b. c. d. 4. 用二分法求方程在區(qū)間2，3內(nèi)的實根，由計算器可算得，那么下一個有根區(qū)