河南省洛陽(yáng)八中高三生物上學(xué)期第一次月考試卷（含解析）.doc

2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)八中高三（上）第一次月考生物試卷一、選擇題（共35題，每題2分，共70分）1下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的（）a生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群bsars病毒不屬于生命系統(tǒng)c一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次d生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分22008年5月29日開(kāi)始，江蘇無(wú)錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無(wú)法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（）a藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用b藍(lán)藻體內(nèi)提供能量的細(xì)胞器主要是線粒體c藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行rna和蛋白質(zhì)的合成d藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和傘藻均屬于藍(lán)藻3下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）a真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物b真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞增殖方式是無(wú)絲分裂c真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都進(jìn)行無(wú)氧呼吸d真核細(xì)胞內(nèi)核仁與核糖體形成有關(guān)，原核細(xì)胞無(wú)核仁，但有核糖體4下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）a標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈b將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本c若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本d轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央5下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，不正確的是（）a細(xì)胞中一種元素的作用不能被其他元素替代b細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都含有氮元素c主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定d細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要6下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是（）a糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)bdna有氫鍵，rna沒(méi)有氫鍵c麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖d缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出7人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（）a8種核苷酸b5種含氮堿基c1種五碳糖d4種脫氧核苷酸8下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）a細(xì)胞膜：脂肪、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)b染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)c核糖體：核糖核酸、蛋白質(zhì)d中心體：蛋白質(zhì)、磷脂9下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（）atrna分子中含有一定數(shù)量的氫鍵b每個(gè)adp分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵c血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接ddna的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接10現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（）a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和911胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈由此推知（）a編碼胰島素的基因至少含有312個(gè)堿基b一個(gè)胰島素分子的合成中最多有87個(gè)trna分子的參與c高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶d胰島素原由核糖體直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中12下列關(guān)于物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是（）核酸 蛋白質(zhì) 中心體 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體細(xì)胞膜 細(xì)胞壁a、在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在b、在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在c在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在d、都具有選擇透過(guò)性13采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，不可能影響（）a胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素b甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素c細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解d興奮在突觸處的傳遞14下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（）a從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性b具有分裂能力的細(xì)胞都有中心體c細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)d各種生物膜都有由磷脂構(gòu)成的基本骨架，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性15如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是（）a該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b圖中c是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈c該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯d該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性16在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯(cuò)誤的是（）a均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)b細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡c一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”d是生物代謝和遺傳的基本單位17有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）a膜載體蛋白的合成不需要atpb葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白c線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能相同d變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞基本組成成分相同18下列物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程不屬于生命系統(tǒng)信息交流的是（）amrna：細(xì)胞核核孔核糖體b淋巴因子：t細(xì)胞血漿b細(xì)胞c性外激素：雌性昆蟲(chóng)空氣同種雄性昆蟲(chóng)d葡萄糖：血漿擴(kuò)散紅細(xì)胞19下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（）a真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的形成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體加工b線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水c葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所d溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌20下列可以分別說(shuō)明植物細(xì)胞吸水與失水的是（）蔗糖溶液中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大蔗糖溶液中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大清水中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變小清水中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變小abcd21取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為乙組然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是（）a甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸b甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸c甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸d甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸22下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，不正確的是（）a人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同b酶解法制備的原生質(zhì)體置手等滲溶液中，幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞c海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離d葉肉細(xì)胞中的co2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同23下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（）a酶是由有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的并且能調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)b活細(xì)胞都可產(chǎn)生酶，酶可在細(xì)胞外起作用c酶都是在核糖體上合成的d所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)24有關(guān)酶與atp的敘述，正確的是（）a同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中b酶通過(guò)為反應(yīng)物供能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度catp的合成都是伴隨著有機(jī)物的氧化分解d人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生atp25某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（sp+w）在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是（）a甲b乙c丙d丁26關(guān)于酶和atp的敘述，正確的是（）aatp和核酸都含有腺苷b隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降c代謝旺盛的細(xì)胞中atp的含量高d同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞27圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，下列說(shuō)法正確的是（）a過(guò)程a只能在植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行b過(guò)程c的每個(gè)階段都有h生成c過(guò)程b能在酵母菌缺氧時(shí)進(jìn)行d過(guò)程d只有乳酸菌能進(jìn)行28進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中h的含量相對(duì)穩(wěn)定，在a點(diǎn)時(shí)突然停止供給co2，能表示葉綠體中h含量的變化曲線是（）abcd29下列關(guān)于葉綠體及光合作用的敘述，正確的是（）a破壞葉綠體外膜后，o2不能生成b植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變c與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短d離體的葉綠體基質(zhì)中添加atp、h、和co2后，可完成暗反應(yīng)30如圖所示是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過(guò)程的示意圖下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）a丁物質(zhì)既是酶催化生成的產(chǎn)物，又是酶的反饋抑制物b戊物質(zhì)通過(guò)與酶結(jié)合導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降c當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí)，酶的活性都將受到抑制d若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶的抑制作用31某小組為研究脫氣對(duì)酵母菌在培養(yǎng)初期產(chǎn)氣量的影響，進(jìn)行了甲、乙2組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，除圖中實(shí)驗(yàn)處理不同外，其余條件相同一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生co2總量的變化趨勢(shì)是（）abcd32下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）a無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮bco2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，c6h12o6分解成co2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中c光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蚢tpd夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量33下列有關(guān)atp的敘述，正確的是（）人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成atp的量與安靜時(shí)相等；若細(xì)胞內(nèi)na+濃度偏高，為維持na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗atp的量增加；人在寒冷時(shí)，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細(xì)胞產(chǎn)生atp的量增加；人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中atp與adp的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡abcd341861年巴斯德發(fā)現(xiàn)，利用酵母菌釀酒時(shí)，如果發(fā)酵容器中存在氧氣，會(huì)導(dǎo)致酒精產(chǎn)生停止，這就是所謂的“巴斯德效應(yīng)”，下面可能決定“巴斯德效應(yīng)”發(fā)生與否的反應(yīng)及其場(chǎng)所是（）a酒精+o2丙酮酸，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)b丙酮酸+o2co2，線粒體基質(zhì)ch+o2h2o，線粒體內(nèi)膜dh2oh+o2，類(lèi)囊體薄膜35如圖所示曲線a表示水稻根有氧呼吸和無(wú)氧呼吸所釋放的co2總量的變化，曲線b表示有氧呼吸釋放的co2量的變化，則表示無(wú)氧呼吸釋放的co2量的變化是圖中的（）abcd二、解答題（共3小題，滿(mǎn)分30分）36如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，a、b、c代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，物質(zhì)a是，檢測(cè)物質(zhì)a常用的試劑是若物質(zhì)a在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則a是（2）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類(lèi)不同（3）物質(zhì)d是37（12分）（2015秋洛陽(yáng)校級(jí)月考）如圖為植物和高等動(dòng)物（如人體）新陳代謝的部分過(guò)程示意圖分析回答：（1）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過(guò)，乙增加膜面積是通過(guò)（2）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程是（3）葡萄糖由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞需要的協(xié)助并消耗能量，小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收屬于的過(guò)程（4）在相對(duì)缺氧情況下，血糖可通過(guò)和過(guò)程形成物質(zhì)c，物質(zhì)c是38（12分）（2015秋洛陽(yáng)校級(jí)月考）為研究淹水時(shí)kno3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的kno3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如下請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）細(xì)胞有氧呼吸生成co2的場(chǎng)所是，分析圖中a、b、c三點(diǎn)，可知點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的h最多（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)kno3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmoll1的kno3溶液作用效果最好（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，類(lèi)囊體膜上含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的h和atp減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用co2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？理由是2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)八中高三（上）第一次月考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共35題，每題2分，共70分）1下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的（）a生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群bsars病毒不屬于生命系統(tǒng)c一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次d生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分【考點(diǎn)】細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng) （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境【解答】解：a、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，a正確；b、sars病毒不屬于生命系統(tǒng)，b正確；c、變形蟲(chóng)為單細(xì)胞生物，一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次，c正確；d、生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及無(wú)機(jī)環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)22008年5月29日開(kāi)始，江蘇無(wú)錫市城區(qū)居民家中水質(zhì)突然發(fā)生變化，并伴有難聞氣味，無(wú)法正常飲用，據(jù)調(diào)查是由于太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化較重等因素導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā)下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（）a藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用b藍(lán)藻體內(nèi)提供能量的細(xì)胞器主要是線粒體c藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行rna和蛋白質(zhì)的合成d藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和傘藻均屬于藍(lán)藻【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】原核細(xì)胞（如藍(lán)藻、細(xì)菌等）與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒(méi)有核膜、核仁和染色體）；原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)【解答】解：a、藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，a錯(cuò)誤；b、藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，b錯(cuò)誤；c、藍(lán)藻細(xì)胞含有核糖體，能合成蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，其中轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成的是rna，c正確；d、褐藻和傘藻都是真核生物，不屬于藍(lán)藻，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題以太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化為背景，考查原核生物和真核生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物，其次要求考生識(shí)記原核生物和真核生物的異同，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查3下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）a真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物b真核細(xì)胞增殖方式是有絲分裂，原核細(xì)胞增殖方式是無(wú)絲分裂c真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞都進(jìn)行無(wú)氧呼吸d真核細(xì)胞內(nèi)核仁與核糖體形成有關(guān)，原核細(xì)胞無(wú)核仁，但有核糖體【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】原核細(xì)胞：沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無(wú)性生殖，不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是dna真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是dna【解答】解：a、真核生物大多數(shù)是多細(xì)胞生物，但也有單細(xì)胞生物，如變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等；原核生物都是單細(xì)胞生物，a錯(cuò)誤；b、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長(zhǎng)，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，b錯(cuò)誤；c、絕大多數(shù)真核細(xì)胞都進(jìn)行有氧呼吸，但也有少量真核細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸；原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，c錯(cuò)誤；d、真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)核仁與核糖體形成有關(guān)；原核細(xì)胞沒(méi)有核膜、核仁和染色質(zhì)，只有核糖體一種細(xì)胞器，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查原核生物和真核生物的區(qū)別及特征，解題的關(guān)鍵是能明確真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力4下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）a標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈b將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本c若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本d轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)【分析】高倍顯微鏡的使用方法：1選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察2轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好，應(yīng)重新操作3調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.51圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗調(diào)節(jié)器）【解答】解：a、當(dāng)標(biāo)本顏色較深時(shí)，可調(diào)亮視野，這是應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，a正確；b、由于顯微鏡呈現(xiàn)是呈的上下導(dǎo)致的物象，因此將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，b正確；c、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，不能提升鏡筒，應(yīng)直接移走低倍鏡，換上高倍鏡，c錯(cuò)誤；d、高倍鏡是將低倍鏡視野下中央細(xì)胞進(jìn)行放大，因此在轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟5下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，不正確的是（）a細(xì)胞中一種元素的作用不能被其他元素替代b細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都含有氮元素c主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定d細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要【考點(diǎn)】碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x【分析】組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類(lèi)（1）大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括c、h、o、n、p、s、k、ca、mg，其中c、h、o、n為基本元素，c為最基本元素，o是含量最多的元素； （2）微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括fe、mn、zn、cu、b、mo等【解答】解：a、細(xì)胞中每一種元素都有其重要的作用，不能被其他元素替代，a正確；b、脂肪酸只含c、h、o三種元素，b錯(cuò)誤；c、主動(dòng)運(yùn)輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定，c正確；d、細(xì)胞中的微量元素和大量元素的作用都非常重要，d錯(cuò)誤故選：bd【點(diǎn)評(píng)】本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)、含量及作用；識(shí)記組成細(xì)胞的主要化合物的種類(lèi)、含量及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)6下列關(guān)于生物體元素和化合物的敘述，正確的是（）a糖類(lèi)不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)bdna有氫鍵，rna沒(méi)有氫鍵c麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖d缺水時(shí)，動(dòng)物體內(nèi)的反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的排出【考點(diǎn)】水在細(xì)胞中的存在形式和作用；糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能；dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；rna分子的組成和種類(lèi)【分析】本題是對(duì)糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、免疫調(diào)節(jié)過(guò)程、核酸的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)、水平衡調(diào)節(jié)的綜合性考查，根據(jù)選項(xiàng)涉及的內(nèi)容回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)然后分析綜合進(jìn)行判斷【解答】解：a、糖被在細(xì)胞的識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮重要作用，糖被由蛋白質(zhì)和多糖組成，a錯(cuò)誤；b、雙鏈dna和rna都有氫鍵，單鏈dna沒(méi)有氫鍵，單鏈rna一般不具有氫鍵，b錯(cuò)誤；c、麥芽糖水解的產(chǎn)物是葡萄糖，c錯(cuò)誤；d、缺水時(shí)，動(dòng)物體通過(guò)反饋調(diào)節(jié)方式使機(jī)體排出水的量減少，從而維持水平衡，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于對(duì)糖類(lèi)的分類(lèi)和功能、免疫調(diào)節(jié)過(guò)程、核酸的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)、水平衡調(diào)節(jié)知識(shí)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵7人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可得到（）a8種核苷酸b5種含氮堿基c1種五碳糖d4種脫氧核苷酸【考點(diǎn)】dna分子的基本單位【分析】1、核酸根據(jù)五碳糖不同分為dna和rna，dna的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分為四種，dna中的四種堿基是a、t、g、c；rna的基本組成單位是核糖核苷酸，根據(jù)堿基不同，核糖核苷酸分為四種，rna中的四種堿基是a、u、g、c；2、生物體的遺傳物質(zhì)是dna或rna，由于絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna，因此dna是主要的遺傳物質(zhì)【解答】解：人體細(xì)胞含有dna和rna，但是遺傳物質(zhì)是dna，因此人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)初步水解后可得到四種脫氧核糖核苷酸，進(jìn)一步水解生成脫氧核糖、磷酸和a、t、g、c四種堿基故選：c【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于核酸的分類(lèi)和分布、dna與rna在組成成分上的異同點(diǎn)和dna是主要的遺傳物質(zhì)的理解是本題考查的重點(diǎn)8下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）a細(xì)胞膜：脂肪、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)b染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)c核糖體：核糖核酸、蛋白質(zhì)d中心體：蛋白質(zhì)、磷脂【考點(diǎn)】細(xì)胞膜的成分；細(xì)胞器中其他器官的主要功能；細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能【分析】細(xì)胞膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)和磷脂，其次還含有少量糖類(lèi)；b、染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和dna；核糖體由rna和蛋白質(zhì)組成；中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，主要成分是蛋白質(zhì)【解答】解：a、細(xì)胞膜的成分中不含有脂肪，a錯(cuò)誤；b、染色體由脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)組成，b錯(cuò)誤；c、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和核糖核酸，c正確；d、中心體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷脂，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于細(xì)胞膜和不同細(xì)胞器組成成分的區(qū)別記憶是本題考查的重點(diǎn)9下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述，正確的是（）atrna分子中含有一定數(shù)量的氫鍵b每個(gè)adp分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵c血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接ddna的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接【考點(diǎn)】rna分子的組成和種類(lèi)；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)；atp的化學(xué)組成和特點(diǎn)；dna分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)【分析】rna分mrna、trna、rrna三種，mrna是蛋白質(zhì)合成的直接模板，trna是運(yùn)載氨基酸進(jìn)入核糖體的工具，rrna組成核糖體；還有少數(shù)的rna執(zhí)行酶的功能【解答】解：a、trna分子為“三葉草”型，單鏈rna在某些區(qū)域折疊形成局部雙鏈，通過(guò)氫鍵相連，故a選項(xiàng)正確；b、adp分子中含有一個(gè)高能磷酸鍵，故b選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、蛋白質(zhì)分子不同肽鏈之間以二硫鍵相連，故c選項(xiàng)錯(cuò)誤；d、dna的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)，以氫鍵相連，故d選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：a【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了組成細(xì)胞的各種化合物的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和理解能力，試題難度中等10現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（）a798、2和2b798、12和10c799、1和1d799、11和9【考點(diǎn)】蛋白質(zhì)的合成氨基酸脫水縮合【分析】蛋白質(zhì)水解后為氨基酸脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)若有n個(gè)氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（nm）個(gè)肽鍵，脫去（nm）個(gè)水分子，至少有氨基和羧基分別為m個(gè)【解答】解：氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則游離的氨基為810800=10個(gè)，游離的羧基為808800=8個(gè)這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵為8002=798個(gè)，氨基至少為2和羧基至少為2，所以總的氨基為10+2=12個(gè)，總的羧基數(shù)目為8+2=10個(gè)故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查蛋白質(zhì)的合成知識(shí)和氨基酸的基本結(jié)構(gòu)，這是基礎(chǔ)的知識(shí)，也是高考的重點(diǎn)，我們要牢固掌握11胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成“胰島素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈由此推知（）a編碼胰島素的基因至少含有312個(gè)堿基b一個(gè)胰島素分子的合成中最多有87個(gè)trna分子的參與c高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶d胰島素原由核糖體直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合【分析】mrna是以dna的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，翻譯過(guò)程中，mrna中每3個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mrna堿基數(shù)目的，是dna（基因）中堿基數(shù)目的即dna（或基因）中堿基數(shù)：mrna上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1trna有61種，其功能是識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量【解答】解：a、dna（或基因）中堿基數(shù)：mrna上堿基數(shù)：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1，胰島素原含有86個(gè)氨基酸，則編碼胰島素的基因至少含有866=516個(gè)堿基（不考慮終止密碼子），a錯(cuò)誤；b、trna有61種，所以一個(gè)胰島素分子的合成中最多有61個(gè)trna分子的參與，b錯(cuò)誤；c、胰島素（含有51249個(gè)肽鍵）是由“胰島素原”（含有861=80個(gè)肽鍵）在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成，說(shuō)明高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶，c正確；d、胰島素原由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題以胰島素的合成和加工為素材，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，能根據(jù)題干信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；還要求考生識(shí)記分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查12下列關(guān)于物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是（）核酸 蛋白質(zhì) 中心體 葉綠體 線粒體 核膜 核糖體細(xì)胞膜 細(xì)胞壁a、在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在b、在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在c在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在d、都具有選擇透過(guò)性【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【分析】1、原核生物是指細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核的一類(lèi)生物，一般包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體和衣原體等而細(xì)菌又包括多種，藍(lán)藻也包括多種，如：顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等2、高等植物屬于真核生物，其體細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（含有核膜、核仁和染色質(zhì)），其體細(xì)胞不含中心體；水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞不含葉綠體和液泡，但含有線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)低等的植物含有中心體3、動(dòng)物都屬于真核生物，有成型的細(xì)胞核，有眾多復(fù)雜的細(xì)胞器，包括中心體，但是沒(méi)有葉綠體和液泡4、真菌類(lèi)也屬于真核生物，有細(xì)胞壁，有眾多的細(xì)胞器【解答】解：a、噬菌體是由dna和蛋白質(zhì)組成，核酸、蛋白質(zhì)在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲(chóng)體內(nèi)都存在，a正確；b、藍(lán)藻只有唯一的細(xì)胞器核糖體，核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在，b正確；c、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有中心體，c錯(cuò)誤；d、核膜、細(xì)胞膜都是生物膜，都具有選擇透過(guò)性，d正確故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，屬于考綱中識(shí)記理解層次的要求，著重考查了原核生物和真核生物的不同，著重要求考生能夠識(shí)記原核生物和真核生物的區(qū)別，能夠把真核生物中的動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別13采用一定的手段破壞細(xì)胞中的高爾基體，不可能影響（）a胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素b甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素c細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解d興奮在突觸處的傳遞【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【分析】高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與分泌物的分泌有關(guān)，如分泌蛋白質(zhì)（胰島素）的合成與分泌都與高爾基體有關(guān)；在植物細(xì)胞中，高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，如有絲分裂末期植物細(xì)胞中高爾基體與新細(xì)胞壁的形成有關(guān)【解答】解：a、胰島素屬于分泌蛋白，其合成和分泌過(guò)程都與高爾基體有關(guān)，所以高爾基體被破壞后，胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素都會(huì)受到影響，a錯(cuò)誤；b、甲狀腺激素屬于細(xì)胞分泌物，與高爾基體有關(guān)，b錯(cuò)誤；c、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解發(fā)生在線粒體上，與高爾基體無(wú)關(guān)，c正確；d、興奮在突觸處的傳遞依賴(lài)神經(jīng)遞質(zhì)，與高爾基體有關(guān)，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查高爾基體的功能，要求考生識(shí)記高爾基體的功能，明確高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于中檔題14下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（）a從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞具有統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性b具有分裂能力的細(xì)胞都有中心體c細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)d各種生物膜都有由磷脂構(gòu)成的基本骨架，結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)【分析】細(xì)胞在形態(tài)上具有多樣性，在結(jié)構(gòu)上具有一定的統(tǒng)一性，如細(xì)胞均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)dna中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中；每種細(xì)胞器均具有特定的功能，細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)生物膜的基本骨架均為磷脂雙分子層，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為具有一定的流動(dòng)性，功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性【解答】解：a、從結(jié)構(gòu)上看，細(xì)胞均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)dna，它們具有一定的統(tǒng)一性；從形態(tài)功能上看，細(xì)胞又具有多樣性，如紅細(xì)胞呈圓餅狀，它能夠運(yùn)輸氧氣，神經(jīng)細(xì)胞呈分支狀，它能夠傳導(dǎo)興奮，故a正確；b、大多數(shù)細(xì)胞均具有分裂能力，如原核細(xì)胞、高等植物細(xì)胞，但是它們沒(méi)有中心體，故b錯(cuò)誤；c、心肌細(xì)胞的代謝能力較強(qiáng)，其中具有較多的線粒體，胰島b細(xì)胞能分泌胰島素，其中具有較多的高爾基體，因此細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，故c正確；d、生物膜的基本骨架均為磷脂雙分子層，膜上的蛋白質(zhì)和磷脂分子均具有一定的流動(dòng)性，故d正確故選b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力15如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是（）a該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中d表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b圖中c是高爾基體，圖中e的主要成分是加工后的多肽鏈c該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯d該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【分析】分析題圖：圖示是植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程，其中結(jié)構(gòu)a為細(xì)胞板，將形成細(xì)胞壁，具有支持和保護(hù)的功能；結(jié)構(gòu)b為細(xì)胞膜；結(jié)構(gòu)c為高爾基體；結(jié)構(gòu)d為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結(jié)構(gòu)e為囊泡【解答】解：a、圖示為植物細(xì)胞壁的形成過(guò)程，而植物細(xì)胞壁形成于有絲分裂末期，因此該細(xì)胞處于有絲分裂的末期，a錯(cuò)誤；b、圖中c是高爾基體，圖中e中的主要成分是纖維素，b錯(cuò)誤；c、有絲分裂后期，染色體上的dna高度螺旋化，不易解旋進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過(guò)程，但細(xì)胞中仍留有部分mrna，因此該細(xì)胞的核基因在有絲分裂后期不能轉(zhuǎn)錄，但是能夠進(jìn)行翻譯，c正確；d、該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性（流動(dòng)性），但沒(méi)有體細(xì)胞功能特性，d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過(guò)程圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖中，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)題中和圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)16在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯(cuò)誤的是（）a均具有主要由磷脂與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)b細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡c一般都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”d是生物代謝和遺傳的基本單位【考點(diǎn)】細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展；細(xì)胞器中其他器官的主要功能【分析】細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡等屬于細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象細(xì)胞均能發(fā)生衰老和凋亡；多細(xì)胞生物的細(xì)胞均能發(fā)生分化；但是不是所有細(xì)胞均能發(fā)生分裂在體內(nèi)根據(jù)細(xì)胞的分裂能力可把它們分為三類(lèi)：增殖細(xì)胞群，如造血干細(xì)胞，表皮與胃腸粘膜上皮的干細(xì)胞這類(lèi)細(xì)胞始終保持活躍的分裂能力，連續(xù)進(jìn)入細(xì)胞周期循環(huán)； 不再增殖細(xì)胞群，如成熟的紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞，它們喪失了分裂能力，又稱(chēng)終末細(xì)胞（end cell）； 暫不增殖細(xì)胞群，如肝細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞它們是分化的，并執(zhí)行特定功能的細(xì)胞，在通常情況下處于g0期，故又稱(chēng)g0期細(xì)胞在某種刺激下，這些細(xì)胞重新進(jìn)入細(xì)胞周期如肝部分切除術(shù)后，剩余的肝細(xì)胞迅速分裂【解答】解：a、細(xì)胞中細(xì)胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層，其中蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌、貫穿等方式存在于磷脂雙分子層中，a正確；b、細(xì)胞的分裂、分化、衰老、凋亡屬于細(xì)胞的正常生命現(xiàn)象，但是不是所有細(xì)胞均具有分裂能力，一般高度分化的細(xì)胞不具有分裂能力，如：植物的葉肉細(xì)胞、動(dòng)物的血細(xì)胞等，b錯(cuò)誤；c、核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，所有細(xì)胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”，c正確；d、細(xì)胞是生物體的基本單位，是生物代謝和遺傳的基本單位，d正確故選：b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、生命歷程以及atp的生理作用等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大考生關(guān)鍵是能夠明確不是所有細(xì)胞都具有分裂能力，要識(shí)記高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞分裂能力17有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）a膜載體蛋白的合成不需要atpb葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白c線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能相同d變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞基本組成成分相同【考點(diǎn)】細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【分析】生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂，不同生物膜的功能的復(fù)雜程度是由生物膜的蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量決定的，生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分上相似、在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系【解答】解：a、膜載體蛋白的合成需要atp，a錯(cuò)誤；b、葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，b錯(cuò)誤；c、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不相同，c錯(cuò)誤；d、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞基本組成成分相同，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于生物膜系統(tǒng)的組成、不同生物膜的功能及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵18下列物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程不屬于生命系統(tǒng)信息交流的是（）amrna：細(xì)胞核核孔核糖體b淋巴因子：t細(xì)胞血漿b細(xì)胞c性外激素：雌性昆蟲(chóng)空氣同種雄性昆蟲(chóng)d葡萄糖：血漿擴(kuò)散紅細(xì)胞【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；細(xì)胞核的功能；物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用【分析】生命系統(tǒng)的信息交流廣泛存在，包括細(xì)胞內(nèi)的信息交流（如核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行信息交流的通道）、細(xì)胞間的信息交流（如激素作用于靶細(xì)胞或靶器官）和生態(tài)系統(tǒng)中的信息交流（如物理信息、化學(xué)信息和行為信息）【解答】解：a、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行信息交流的通道，a正確；b、t細(xì)胞分泌的淋巴因子隨著血液循環(huán)作用于b細(xì)胞，提高其免疫功能，體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流，b正確；c、性外激素是生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息，c正確；d、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，沒(méi)有體現(xiàn)信息交流，d錯(cuò)誤故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、免疫系統(tǒng)的組成和功能、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成和功能，識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)及作用，識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查19下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（）a真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)的形成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體加工b線粒體中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水c葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所d溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌【考點(diǎn)】細(xì)胞器中其他器官的主要功能；線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能【分析】1、細(xì)胞膜有具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，有不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，如核糖體和中心體，不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器中不含有磷脂，所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)；2、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都含有核糖體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，因此所有細(xì)胞生物都能合成蛋白質(zhì)，間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的重要作用；3、真核細(xì)胞中的核糖體有游離的核糖體和分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的蛋白質(zhì)一般需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，在游離的核糖體上合成的蛋白質(zhì)，一般不需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工；4、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分、有的蛋白質(zhì)具有催化功能、有的蛋白質(zhì)具有免疫功能、有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能、有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能等【解答】解：a、在游離的核糖體上合成的蛋白質(zhì)可以不經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，a錯(cuò)誤；b、葡萄糖分解成丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，丙酮酸再進(jìn)入線粒體中進(jìn)一步分解成二氧化碳和水，b錯(cuò)誤；c、藍(lán)藻雖能夠進(jìn)行光合作用，但是沒(méi)有葉綠體，有葉綠素和與光合作用有關(guān)的酶，c錯(cuò)誤；d、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌，d正確故選：d【點(diǎn)評(píng)】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查20下列可以分別說(shuō)明植物細(xì)胞吸水與失水的是（）蔗糖溶液中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大蔗糖溶液中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變小，清水中液泡變大清水中洋蔥紫色外表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變小清水中洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液泡變大，蔗糖溶液中液泡變小abcd【考點(diǎn)】細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因【分析】植物細(xì)胞在高濃度溶液中會(huì)由于不斷失水導(dǎo)致質(zhì)壁分離，在低濃度溶液中會(huì)吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原【解答】解：植物細(xì)胞在吸水過(guò)程中，液泡的體積會(huì)逐漸變大，在失水的過(guò)程中，液泡會(huì)不斷縮小題中選項(xiàng)的順序顛倒，因此能分別說(shuō)明植物細(xì)胞吸水與失水故選b【點(diǎn)評(píng)】本題考查了植物細(xì)胞吸水和失水的條件，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力21取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱(chēng)為乙組然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是（）a甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸b甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸c甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸d甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥繚B透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離【解答】解：水分子的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，屬于被動(dòng)運(yùn)輸甲組細(xì)胞從培養(yǎng)液中吸收到礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)與水分，乙組細(xì)胞從蒸餾水中吸收到更多水分經(jīng)過(guò)最初的處理后，甲組表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度基本不變，乙組表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度降低甲組表皮細(xì)胞的細(xì)胞液與0.3g/ml蔗糖溶液之間的濃度差小于乙組表皮細(xì)胞的細(xì)胞液與0.3g/ml蔗糖溶液之間的濃度差，乙組表皮細(xì)胞在0.3g/ml蔗糖溶液通過(guò)滲透作用失去水分的速度比甲組表皮細(xì)胞快故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查滲透原因，意在考查考生的理解能力，屬于中等難度題，解題的關(guān)鍵是理解水分的運(yùn)輸方向