《簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課》的教案.doc

簡(jiǎn)易方程復(fù)習(xí)課的教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用，能用含有字母的式子表示計(jì)算公式、運(yùn)算定律、數(shù)量關(guān)系；滲透初步的代數(shù)思想，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔性。 過程與方法：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解方程的意義，理解題中的等量關(guān)系，能正確列出方程，并熟練的運(yùn)用等式的基本性質(zhì)解方程，養(yǎng)成檢驗(yàn)的好習(xí)慣。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、比較、分析能力，進(jìn)一步溝通知識(shí)間的聯(lián)系，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)、完整。 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用方程解決實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)情境中的等量關(guān)系正確列方程解決問題。 教學(xué)方法：復(fù)習(xí)回顧，質(zhì)疑引導(dǎo)；小組合作與獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。 教學(xué)過程 一、溝通聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。 1出示教材第113頁(yè)第3題（3） 生齊讀題。 師：以前我們用算術(shù)方法解這一類題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易方程后，又能用列方程來解答，今天這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)“簡(jiǎn)易方程”（板書課題），請(qǐng)你列方程解答。 學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，找出不同的解法展示。反饋，集體訂正。 師：列方程解決問題第一步都是要干什么？ 師：用字母x表示量。（板書：字母量） 2、復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。 用字母表示數(shù) 用字母表示數(shù)量關(guān)系。 師：這些含有字母的式子分別表示什么？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用線連起來。 3、復(fù)習(xí)方程與解方程。 復(fù)習(xí)方程 復(fù)習(xí)解方程 4、復(fù)習(xí)用方程解決問題。 二、拓展提高 三、全課小結(jié)。 師：這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)易方程，請(qǐng)記住用字母表示數(shù)是方程的基礎(chǔ)，方程是為列方程解決問題服務(wù)的。 板書設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易方程