月考分析發(fā)言稿.doc

初三月考分析發(fā)言稿老師們，同學(xué)們:上午好!在剛剛過(guò)去的一個(gè)多月里，我們初三年級(jí)的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)正在逐漸的形成。今天，在這里進(jìn)行月考分析會(huì)暨期末考試動(dòng)員會(huì)。允許我代表初三年級(jí)組向長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞、奮戰(zhàn)在教育教學(xué)第一線(xiàn)的老師們表示衷心的感謝，同時(shí)對(duì)在本次月考中取得突出成績(jī)的班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀！就這次月考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)建議和希望：首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。比如說(shuō)在在總分600分以上的同學(xué)中有的同學(xué)物理只有90多分！如果你想依靠其他科的優(yōu)勢(shì)把這門(mén)弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們?cè)谟嘞碌臅r(shí)間內(nèi)一定要把自己的弱勢(shì)科目提高上去，縮小差距，改善弱項(xiàng)。第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)人的成功取決于兩方面：即智力因素 和非智力因素。智力因素包括觀(guān)察能力、記憶能力、思維能力、想象能力和實(shí)踐能力等幾個(gè)主要因素，智力的核心，主要是思維能力。 非智力因素包括興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣等。研究表明，一個(gè)人的成功主要取決于興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣這些非智力因素而不是智力因素，因?yàn)檫@些非智力因素對(duì)智力的健康發(fā)展起著促進(jìn)和保證作用。所以 我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，千萬(wàn)不要埋怨自己笨，而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣，“ 心態(tài)改變,態(tài)度就會(huì)改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會(huì)改變,習(xí)慣改變,人生就會(huì)改變”。第三，正確對(duì)待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同學(xué)們，不知你有沒(méi)有遇到這種情況：就是在考試中，面對(duì)有些題目的時(shí)候，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來(lái)后，拍拍腦袋，哎，又做錯(cuò)了。是啊，為什么做過(guò)了還會(huì)做錯(cuò)呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤，別在同一個(gè)地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評(píng)講課。卷面上的一百分，不等于知識(shí)上的一百分。因?yàn)橐粡埡玫脑嚲砭褪钦n本知識(shí)點(diǎn)的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對(duì)升學(xué)考試都會(huì)起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會(huì)的搞清楚，以免中考時(shí)如果出現(xiàn)相同的或類(lèi)似的題卻出錯(cuò)。希望每位同學(xué)最好有個(gè)錯(cuò)題集錦本。把每次測(cè)驗(yàn)有代表性的錯(cuò)誤整理出來(lái)，不時(shí)拿出來(lái)翻看一下，保證做過(guò)的題目一定要正確，作過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一定要明白。第四，充分利用好課余時(shí)間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。我們看晚息時(shí)，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書(shū)本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論哪一門(mén)課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點(diǎn)，積少成多，也會(huì)是一筆不小的的財(cái)富。完成作業(yè)后，可以記一記考點(diǎn)，背一背課文，默一默單詞。如此，整個(gè)晚息會(huì)是充實(shí)的，才會(huì)因充實(shí)而快樂(lè)，才會(huì)對(duì)得起我們來(lái)回在路上奔波的三四十分鐘.第五，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場(chǎng)失利的同學(xué)聊天時(shí)，同學(xué)慣用的一句話(huà)就是：我聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，究竟是聽(tīng)不懂還是自己沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？要滿(mǎn)懷信心，投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng)，永不言棄！不用“聽(tīng)不懂，沒(méi)興趣，不想學(xué)”等借口和理由來(lái)推卸作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們，你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好，多學(xué)總比少學(xué)好，辦法總比困難多。顏真卿詩(shī)云“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”岳飛也勸誡我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。在失敗時(shí)，我覺(jué)得哀嘆沒(méi)什么用，只有自己才能救自己。同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來(lái)度過(guò)自己的短暫的九年級(jí)生活呢？是混日子，混個(gè)畢業(yè)證呢，還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，取得滿(mǎn)意的成績(jī)，度過(guò)一個(gè)無(wú)悔的九年級(jí)呢？九年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活是辛苦的，但也是充實(shí)的。今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們?cè)谧詈箨P(guān)鍵的時(shí)間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長(zhǎng)和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。同學(xué)們“今天我為黃中驕傲，明天黃中為我驕傲”，希望明天黃川中學(xué)會(huì)因?yàn)槟銈兊木识湴?！在金秋十月的收獲季節(jié)，東北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校于10月21日召開(kāi)了高一第一個(gè)月的月考成績(jī)分析會(huì)。陳鳳春校長(zhǎng)出席了會(huì)議，廉麗麗主任主持會(huì)議。會(huì)上，各位任課老師對(duì)本次月考的出題思路、難易程度、遵循的模式等情況進(jìn)行了闡述，同時(shí)對(duì)本科成績(jī)進(jìn)行了全面地分析，指出存在的問(wèn)題，紛紛表示將根據(jù)問(wèn)題，找到改進(jìn)的措施，并在下一階段進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)整和實(shí)施，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)大幅度的提高。廉麗麗主任從各學(xué)科的平均分、高分段、優(yōu)秀率及總成績(jī)等方面對(duì)本次考試作了全面的質(zhì)量分析，既肯定了成績(jī)，也指出了不足。分析了現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題。希望所有教師能“八仙過(guò)海，各顯神通”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，研究教法，研究學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，抓落實(shí)，積極采取措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。最后，陳鳳春校長(zhǎng)作了重要講話(huà)。陳校長(zhǎng)高度贊揚(yáng)全體教師在工作中表現(xiàn)出的吃苦耐勞和犧牲精神，希望大家結(jié)合本次考試要加強(qiáng)分析，細(xì)化教學(xué)過(guò)程，抓好跟蹤，促進(jìn)突破，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)實(shí)效。此次的成績(jī)分析會(huì)，增強(qiáng)了全體教師的緊迫感和使命感，大家以極大的熱情投入到新一輪教育教學(xué)工作中。九年級(jí)月考分析會(huì)議講話(huà)稿上周四九年級(jí)第一次月考工作順利完成，當(dāng)晚各班級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)完畢。按照教務(wù)處的工作思路，今年的九年級(jí)月考分析工作作了一點(diǎn)改進(jìn)，增加了教務(wù)處組織班主任先進(jìn)行的學(xué)校整體分析，再由各班主任分班級(jí)組織召開(kāi)班級(jí)科任教師分析會(huì)，最后在教研組會(huì)議上還有學(xué)科平行分析。會(huì)議之前我認(rèn)真地看了相關(guān)的成績(jī)分析數(shù)據(jù)，剛才會(huì)上我也認(rèn)真地聆聽(tīng)了幾位教學(xué)管理人員的講話(huà)。分管教學(xué)的王志華副校長(zhǎng)作了整體定性的分析和要求，教務(wù)主任黃學(xué)佳作了定量的數(shù)據(jù)分析，重點(diǎn)是將我校的成績(jī)與CZ初中的成績(jī)作了比較。王志華副校長(zhǎng)的重點(diǎn)是在分層、分類(lèi)、個(gè)別教育的要求上，黃學(xué)佳主任的重點(diǎn)在學(xué)科級(jí)差分值分析、各班級(jí)有待提升的學(xué)科點(diǎn)明、各班級(jí)管理的一些具體建議，與CZ初中的成績(jī)比較，指明差距在縮小，整體表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理和歷史三個(gè)學(xué)科上。會(huì)議并聽(tīng)取了與會(huì)班主任對(duì)中考工作的建議，大家一致性認(rèn)為，要將精力放在教學(xué)進(jìn)度和章節(jié)過(guò)關(guān)上。在他們講話(huà)的基礎(chǔ)上，我講了四點(diǎn)看法：一、本次成績(jī)是有喜有憂(yōu)喜在兩個(gè)方面：與CZ初中的成績(jī)差距縮小了，如表一，去年的總分差距近100分，有的學(xué)科在25分以上，最低的都有5分以上；今年的差距明顯縮小，進(jìn)步比較大的是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治等學(xué)科（不過(guò)其他學(xué)科原本差距就不大）。今年我校的班額普遍較小，CZ中學(xué)的班額相對(duì)來(lái)說(shuō)較大，有此成績(jī)差距非常不容易，說(shuō)明差距縮小是真實(shí)的。小差距得來(lái)也不容易，希望大家珍惜。憂(yōu)的方面比較多：首先，事實(shí)存在著較大的差距，不但與CZ中學(xué)的差距很大，在我校的平行班之間的差距也不小，尤其是小學(xué)科中的物理與歷史。其次，這種差距會(huì)不會(huì)再被拉大？目前，我校的整體成績(jī)與CZ初中相比，有但和去年相比縮小很多，但這種差距會(huì)不會(huì)隨著時(shí)間的推移而拉大？如果拉大又說(shuō)明什么問(wèn)題？（兩個(gè)因素：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與基礎(chǔ)，教師的教學(xué)手段與方法）有些學(xué)科現(xiàn)在基本與CZ中學(xué)持平，會(huì)不會(huì)在后面再次被拉開(kāi)距離，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)和教師的教育的習(xí)慣、方法可以遷移，其他方面的跛腿或不良的習(xí)慣會(huì)不會(huì)負(fù)向影響到現(xiàn)在暫時(shí)持平的學(xué)科，比如說(shuō)化學(xué)、政治。所以，我們面臨著既要縮小差距又要保持優(yōu)勢(shì)的雙重壓力。表一：兩次月考我校與CZ中學(xué)的各科成績(jī)差距比較二、最終成績(jī)來(lái)自平時(shí)管理本次月考成績(jī)差距較小的原因，可以說(shuō)是多方面的，不可盡舉，但不可否認(rèn)的是來(lái)自九年級(jí)全體老師的共同努力，是前一段時(shí)間精心管理的結(jié)果，這從今年開(kāi)學(xué)初各位老師就能用足用好學(xué)生在校時(shí)間可以看出，晨讀、午休時(shí)間得到了充分利用，當(dāng)前九年級(jí)學(xué)生在校期間的各方面表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的。之前的管理得到本次的成績(jī)，最終良好成績(jī)的獲得，要靠日后長(zhǎng)時(shí)間的平時(shí)管理，大家要堅(jiān)持下去，一直堅(jiān)持到明年的中考。我們班主任是最基層的管理者，一定要深入現(xiàn)場(chǎng)管理，與學(xué)生朝夕相處，這點(diǎn)與我們當(dāng)學(xué)校校長(zhǎng)的一樣，都是基層管理者，要靠勤奮取得成績(jī)，不能指望“投機(jī)取巧”。班級(jí)整體成績(jī)來(lái)自勤奮，學(xué)科成績(jī)也不例外（從表二中大家可以明了地看出，單科成績(jī)高低與付出多少高度相關(guān)），經(jīng)驗(yàn)再豐富，還是要靠勤奮來(lái)落實(shí)，如果經(jīng)驗(yàn)不豐富又不肯多下些氣力，必然是落后分子。但是我們的科任教師也要正確地理解氣力，下氣力不是蠻干，不是單純地增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，而是要精心備課、精講例題、精選作業(yè)、督促到位，關(guān)鍵在“準(zhǔn)備”和“督促”兩上環(huán)節(jié)上。三、“特殊學(xué)生特殊對(duì)待”在九年級(jí)尤為重要特殊學(xué)生不僅僅是成績(jī)上面來(lái)區(qū)分好中差，培尖、提優(yōu)、轉(zhuǎn)差，還要做好另外一些心理上有問(wèn)題、習(xí)慣上有缺陷的學(xué)生的細(xì)致的管理工作，讓每一類(lèi)學(xué)生各得其所、各得其樂(lè)，保證班級(jí)良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。穩(wěn)定了一些特殊的學(xué)生就能穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，這也能體現(xiàn)班主任工作的藝術(shù)和技巧，作為班主任要有意識(shí)地鍛煉自己這方面的能力。管得早、管得巧，才能管得好。四、要為九年級(jí)提高成績(jī)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為生命線(xiàn)，質(zhì)量以升學(xué)率為重要的指標(biāo)，但不是唯一指標(biāo)。這從許多名校的自我介紹中都突出顯示自己的升學(xué)率可以看出（上周日我校部分老師去合肥聽(tīng)某中學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)成績(jī)介紹就能感受到），是辦學(xué)者不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，我曾經(jīng)在一次市級(jí)的校長(zhǎng)論壇上聽(tīng)過(guò)一個(gè)高考名市的教育科學(xué)研究院的院長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“抓高考，我們?nèi)瓴粍?dòng)搖，才有現(xiàn)在的高考輝煌?！苯虒W(xué)質(zhì)量高低要以辦學(xué)成果來(lái)表現(xiàn)，這個(gè)成果對(duì)于我們初中來(lái)說(shuō)，升入高中學(xué)生比率是一個(gè)重要的指標(biāo)，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)考核的重要依據(jù)（我縣今年暑假允許普高達(dá)線(xiàn)率在前十位的學(xué)校外出考察就是明顯例證），也是社會(huì)廣大家長(zhǎng)的強(qiáng)烈需求，如何辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校？在當(dāng)今“以考取士”的社會(huì)環(huán)境中，第一步還是要讓學(xué)生跨過(guò)升學(xué)這道門(mén)檻。對(duì)于我們九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是人生發(fā)展的第一次分流結(jié)點(diǎn)，相當(dāng)于賽跑中的沖刺階段，既然是沖刺，就是心無(wú)旁騖，一心沖刺，才是正常現(xiàn)象，也是適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的明智行為。在這個(gè)時(shí)間段里，我們的教師、管理人員都要以此為中心做好服務(wù)工作，歡迎大家有什么要求和建議及時(shí)向教務(wù)處反映，我們將盡最大的努力解決。對(duì)于教師如何能提高中考成績(jī)，除了前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)的“備、講、練、督”注意以外，我認(rèn)為還有一個(gè)重要的方法是研讀考綱，有針對(duì)性地講、練，變苦干為巧干，杜絕蠻干。蠻干，既增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又不一定有好的效果。畢業(yè)班老師如何從這種“枯燥”的工作中尋找出樂(lè)趣，唯一的方法就是從中不斷總結(jié)出一些中考復(fù)習(xí)的“道道”來(lái)，并自我欣賞，這也是一場(chǎng)“智力游戲”。最后，我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后，能有豐厚的回報(bào)！月考質(zhì)量分析會(huì)七八年級(jí) 時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我們剛剛在 一個(gè)星期前結(jié)束了七八年級(jí)第一次月考，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井 然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，大部分監(jiān)考教師都能認(rèn)真監(jiān)考，考試結(jié)束 后，各個(gè)任課教師也都對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和分析，考試結(jié)果 真實(shí)，較好的反映了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。 今天我們之所以召開(kāi)第一次月考質(zhì)量分析會(huì)， 一是對(duì)本次月考進(jìn)行分 析，二是通過(guò)本次月考出現(xiàn)的問(wèn)題，提出可行性解決辦法，使這一次 暴露的問(wèn)題，下一次不暴露或少暴露，這些應(yīng)是我們考試的目的，也 是這次質(zhì)量分析的目的，更是我們教書(shū)育人的目的。 一、 對(duì)本次月考的分析 （一） 部分學(xué)科考查的內(nèi)容、試題的題型、題量及難度我是根據(jù)大家上交的試卷分析材料及查閱部分年級(jí)的試卷來(lái)分析 的。 七年級(jí) 數(shù)學(xué)： 分值 120 分， 本試卷分為三大部分， 選擇題、 填空題和解答題， 題型種類(lèi)、分值安排合理，題量適中，此試卷重點(diǎn)考察的是學(xué)生的計(jì) 算能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。總的來(lái)說(shuō)，本試卷對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新 生來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。 語(yǔ)文：分值 120 分，分為三大部分，第一部分是積累和運(yùn)用，第二部 分閱讀，第三部分寫(xiě)作，試卷題量適中看，難度適中。第一部分主要1是基礎(chǔ)知識(shí)，比較簡(jiǎn)單，學(xué)生得分率較高， ，第二部分閱讀失分率大， 原因之一是文言文閱讀超出學(xué)習(xí)范圍，且分值 20 分，占得比例較大； 原因之二是學(xué)生審題不清， 答題技巧欠缺， 不能夠聯(lián)系上下文來(lái)分析， 回答問(wèn)題只停留于表面。 英語(yǔ)：試卷分值 100 分，一共八部分，題型種類(lèi)很多，但個(gè)別題型安 排的不夠合理，如第二大試題“寫(xiě)出英文縮寫(xiě)詞” ，第三大試題“按 要求此而出詞語(yǔ)或短語(yǔ)”這兩道題完全可以和在一起算一種類(lèi)型題， 而且第三大題的數(shù)量、分值過(guò)多、過(guò)大，10 個(gè)小題即可，對(duì)于新入 學(xué)