人教版四年級(jí)上教案第六單元第2課時(shí).docx_第1頁(yè)
人教版四年級(jí)上教案第六單元第2課時(shí).docx_第2頁(yè)
人教版四年級(jí)上教案第六單元第2課時(shí).docx_第3頁(yè)
人教版四年級(jí)上教案第六單元第2課時(shí).docx_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第6單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第2課時(shí) 商是一位數(shù)的除法(1)【教學(xué)內(nèi)容】:教材第73頁(yè)例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行筆算,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,提高計(jì)算能力?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】:重點(diǎn):掌握試商的方法。難點(diǎn):確定商的位置?!窘虒W(xué)過(guò)程】:一、創(chuàng)設(shè)情境1.口算。3210 4020= 9030= 152307820 15050= 24130 36060=教師用卡片出示計(jì)算題,學(xué)生開(kāi)火車練習(xí)。2.除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法怎樣筆算呢?(板書(shū)課題:除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法)二、自主探究1.教學(xué)例1。(1)投影出示例1題目,讀題理解題意。(2)說(shuō)一說(shuō)怎樣列式。 (板書(shū)) 9230=(3)你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算?說(shuō)一說(shuō)。A.口算:9290,92303??梢苑纸o3個(gè)班。B.擺小棒,可以看出來(lái):92里面有()個(gè)30,所以商()。C.筆算:筆算時(shí),余下的2表示什么?2.教材第73頁(yè)“做一做”第1題。指四名學(xué)生板演,余者練習(xí),再集體訂正。3.教學(xué)例2。(1)(板書(shū))17830= (2)你會(huì)筆算嗎?試一試。指一名學(xué)生板演試算,余者試算練習(xí)。 (3)討論:被除數(shù)的前兩位比除數(shù)30小,該怎么辦?為什么商是5?因?yàn)?05接近178且小于178,所以商是5。商應(yīng)寫(xiě)在哪一位上?為什么?余下的數(shù)能比30大嗎?學(xué)生匯報(bào)后,師強(qiáng)調(diào):被除數(shù)的前兩位不夠除時(shí),要看前三位。余下的數(shù)要比除數(shù)小。4.比一比:例1和例2兩題豎式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?小組匯報(bào)后,教師概括說(shuō)明三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算方法。5.教材第73頁(yè)“做一做”第2題。指三名學(xué)生板演,余者練習(xí),再集體訂正。三、實(shí)踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)十三”第1題。應(yīng)該怎么想?指名板演,集體訂正。2.教材“練習(xí)十三”第2題。指名說(shuō)說(shuō)后,學(xué)生獨(dú)立練習(xí),填在教材上。3.教材“練習(xí)十三”第3、4題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。四、課堂小結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法應(yīng)注意些什么?【教學(xué)反思】: 1.在教學(xué)中始終聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互相交流貫穿本節(jié)課的整個(gè)過(guò)程中,不僅可以拓寬學(xué)生的思維,還可以讓每

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論