《春酒》的優(yōu)秀教案.doc

春酒的優(yōu)秀教案 教學目的 1學習文章富有情趣的細節(jié)描寫，體會其作用。 2理解文章表現的思鄉(xiāng)這一主旨。 教學重點、難點 1品味文章的關鍵詞語和句子。 2體會琦君散文結構嚴謹，寫人傳神，文筆流暢的特色。 教學時數：一課時。 教學過程 一、預習 1給下列加點字注音。 枸杞(gou3qi3)門檻(kan3)過癮(yin3)湊(cou4)齊 酬(chou2)謝煨燉(wei1dun4)兩頰(jja2)家醅(pei1) 2解釋下列詞語。 家醅：自家釀的酒。醅，這里泛指酒。 一馬當先：作戰(zhàn)時策馬沖鋒在前。形容領先；帶頭。 顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。 如法炮制：依照成法炮制藥劑，泛指照現成的方法辦事。 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 落幕：閉幕。 過癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。 挑剔：過分嚴格地在細節(jié)上指責。 二、導人 甜甜的一杯春酒，是節(jié)日的珍品，是母親的驕傲。更是作者最美好的回憶。讓我們與作者一起，在這杯甘醇的“春酒”中盡情地陶醉吧! 作者簡介： 琦君。1918年出生，現當代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14歲就讀于教會中學。畢業(yè)于杭州三江大學中文系，師從詞學家夏承燾。1949年赴臺灣，在司法部門工作了26年，并任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授，后定居美國。琦君以撰寫散文開始她的創(chuàng)作生涯，而她現在已成散文大家。她的名字總是與臺灣散文連在一起。 琦君出版有散文集、小說集及兒童文學作品30余種，包括、(獲中山文藝創(chuàng)作獎)、留子他年說夢痕)、(七月的哀傷以及琦君自選集)等。她是著名電視連續(xù)劇的作者。 三、有感情地朗讀課文 想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎? 教師引導學生體會作者的思鄉(xiāng)之情。 四、學習課文 學生自主閱讀體會文中細節(jié)描寫的作用。 學生討論交流。 明確： 課文中有許多細節(jié)寫得很有情趣，表現出作者對童年、對母親、對 家鄉(xiāng)濃濃的感情。 例如： 尤其我是女孩子，蒸糕時，腳都不許擱在灶孔邊，吃東西不許隨便抓，因為許多都是要先供佛與祖先的。 我是母親的代表，總是一馬當先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。 其實我沒等她說完，早已偷偷把手指頭伸在杯子里好幾回，已經不知舔了多少個指甲縫的八寶酒了。 抱著小花貓時，它直舔，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢? 我呢，就在每個人懷里靠一下，用筷子點一下酒，舔一舔，才過癮。 母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實母親是滴酒不沾唇的。 五、拓展訓練 (一)積累有關“思鄉(xiāng)”的古詩名句。 歷經坎坷的詩人，憂國憂民的詩人，多愁善感的詩人，將他們漂泊異地的惆悵和思念家鄉(xiāng)、親人的愁苦寄寓于月。于是，他們的詩篇和月光一起光耀千古，撥動著后人的心弦。 “床前明月光，疑是地上霜?！?李白) “野曠天低樹，江清月近人?！?王建) 這兩句寫的是羈旅之思。 “但愿人長久，千里共嬋娟?！?蘇軾)，更是道出了蘇軾對相隔一方弟弟的思念，也給了天下人最誠摯的祝福。 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?王維) “月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白?！?杜甫) (二)推薦閱讀表現海外游子思鄉(xiāng)的文學作品。 琦君故鄉(xiāng)的桂花雨) 瓊瑤 蕭乾 (三)學生漫談自己過年的故事、體會。 六、小結 本文體現了琦君散文的主要特點。琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。童年、故鄉(xiāng)、親人、師友占據了她創(chuàng)作題材的絕大部分，她以中國傳統(tǒng)溫柔敦厚的情懷，以細膩溫婉的筆致，將這些營造成了一個藝術世界。 思鄉(xiāng)，是本文一大主旨。故鄉(xiāng)的一切都是那么美好?！拔摇钡奶煺婵蓯?，