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歌曲老師呀請你別生氣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)唱歌曲每當(dāng)我走過老師窗前，讓學(xué)生深切感受在老師精心培育下他們茁壯成長，從而培養(yǎng)他們對老師的尊敬與愛戴之情。2、 初步掌握休止符以及附點，切分等節(jié)奏型。重點；難點： 學(xué)唱老師呀請你別生氣教具：三種不同顏色的一次性紙杯。教學(xué)過程： 一、 節(jié)奏游戲1、 游戲提示用紙杯代表不同的節(jié)奏。綠色代表四分音符，黃色代表八分音樂，紅色代表四分休止符。游戲時，請同學(xué)們根據(jù)制備的擺放順序讀出節(jié)奏。XX 用兩個黃杯表示 讀 titiX X用兩個綠杯表示 讀 da da 0 0 用兩個紅杯表示休止兩拍2、游戲過程（1）第一條節(jié)奏：黃杯黃杯 綠杯 紅杯 紅杯（2）第二條節(jié)奏：黃杯黃杯 黃杯黃杯 黃杯黃杯 綠杯（3）第三條節(jié)奏：黃杯 綠杯 黃杯 綠杯 綠杯二、 學(xué)習(xí)歌曲1、 學(xué)習(xí)歌曲的念白部分（1） 師導(dǎo)言：有一位同學(xué)將他調(diào)皮的事情編成了Rap，請你以小組為單位先自由讀一讀，看哪一組讀得又齊又好。（2） 難點突破：當(dāng)學(xué)生讀到“操場上踢球最積極，來不及跑回教室”遇到困難時，可由老師示范，學(xué)生模仿（3） 情感與音色處理。2、 學(xué)習(xí)歌曲第二樂段（1） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)師：這位同學(xué)因為這些調(diào)皮事可沒少讓老師生氣，為了請求老師的原諒，他用音樂的方式給老師寫了一封信，讓我們一起聽聽他是怎么用歌聲來表達自己的心聲吧?。?） 初聽歌曲設(shè)問：這位同學(xué)是如何表達歉意的？（3） 復(fù)聽歌曲，用聲勢動作參與表現(xiàn)，為這位同學(xué)加油鼓勵吧！44 X X X X |X X X X X | 跺 拍 跺 拍 跺 拍 跺 拍拍 腳 手 腳 手 腳 手 腳 手手（4）隨樂邊唱邊用聲勢動作參與表現(xiàn)，學(xué)會演唱歌曲的第二樂段。（5）指導(dǎo)學(xué)生唱好第二樂段。 3、學(xué)唱歌曲第一樂段（1）采用聽唱法學(xué)唱歌曲第一樂段。（2）指導(dǎo)學(xué)生唱好歌曲第一樂段。4、整體變現(xiàn)歌曲。可以集體整體演唱表現(xiàn)歌曲，也可以將全班分為三組，第一組演唱第一樂段，第二組變現(xiàn)念白部分，第三組表現(xiàn)第二樂段。三、 編創(chuàng)表現(xiàn)1、 創(chuàng)設(shè)情境。師：這位同學(xué)用他的真誠打動了老師，老師給他回了一封信。讓我們一起來看看親愛的同學(xué)： 老師聽了你的歌曲非常感動，相信你一定能在以后的學(xué)習(xí)中改掉那些壞習(xí)慣，這樣我們彼此都會非常高興。我根據(jù)你的歌曲改編了一首新歌老師呀見你真高興。請你想想中間的歌詞要怎么填，這首歌曲才完整呢？老師期待你的來信，也期待著你用實際行動來證明你的長大。 歌詞如下：老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生。老師呀老師呀，見你真高興，我是三年級小男生小男生。、作業(yè)本上（），下課鈴