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小耳朵聽一聽幼兒教案 活動(dòng)目標(biāo) 1通過操作活動(dòng),學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語(yǔ)言表達(dá)。 2發(fā)展幼兒的聽辨能力及口語(yǔ)表達(dá)能力,提高幼兒的注意力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1各種飲料瓶子人手一份,分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。 2打擊樂器若干。 3四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。 4錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。 活動(dòng)過程 一、引題 今天老師帶你們到小動(dòng)物家去做客,做客時(shí)要怎么樣?(交代要求:做個(gè)有禮貌的好孩子) 二、第一次嘗試:讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音 1操作活動(dòng)一:聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。 師:(1)這是誰(shuí)的家?(小狗的家并提醒幼兒剛、狗問好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面裝的是不是旺仔牛奶呢,請(qǐng)小朋友們不要打開蓋子,去搖一搖、聽一聽,聽出來馬上告訴老師,看誰(shuí)最能干。 (2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶,聽辨硬幣發(fā)出的聲音。 提問:你聽出來這是什么發(fā)出的聲音?(個(gè)別回答,證實(shí)正確答案后集體練習(xí)句子:這是硬幣發(fā)出的聲音) 2操作活動(dòng)二:聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。 (1)教師帶幼兒到“小兔家”。(提醒幼兒向小兔問好) 提問:小兔家里有什么?(胖大海飲料瓶子)里面會(huì)是什么呢?請(qǐng)小朋友搖一搖,聽一聽,聽出來再告訴大家。 (2)幼兒操作,搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。 師:你聽到什么聲音,可能是什么東西發(fā)出來的?(幼兒自由回答,最后請(qǐng)一名幼兒打開蓋子,證實(shí)里面是米后,集體練習(xí):這是米發(fā)出來的聲音) 3操作活動(dòng)三:聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。 (1)帶幼兒到“小雞家”。(提醒幼兒向小雞問好) 師:小朋友快來,小雞家到了,小雞為我們準(zhǔn)備了很多禮物,會(huì)是什么呢?(幼兒自由回答)請(qǐng)你們聽一聽,到底是什么? (2)幼兒操作,搖一搖、聽一聽,木珠在瓶子里發(fā)出的聲音 師:這是什么發(fā)出來的聲音?(個(gè)別回答,請(qǐng)一名幼兒證實(shí),集體練習(xí):這是木珠發(fā)出來的聲音) 4操作活動(dòng)四:聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。 (1)帶幼兒到“小鴨家”。(提醒幼兒向小鴨問好) 師:前面是誰(shuí)的家呀?(小鴨家)小鴨也為我們準(zhǔn)備了很多禮物,我們?cè)賮砺犚宦?,里面是什? (2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。 師:這是什么東西發(fā)出的聲音?里面有沒有東西?會(huì)是什么?(幼兒如一時(shí)難以聽出,教師視情況適當(dāng)加以引導(dǎo)、提示) 三、第二次嘗試:聽辨打擊樂器的聲音 1導(dǎo)語(yǔ):小朋友的小耳朵真靈,把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了,現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚宦?,這些是什么聲音? 2操作:老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器,讓幼兒猜,猜中后出示實(shí)物,和幼兒一起拍節(jié)奏。 3小結(jié):這些都是打擊樂器,是用來為歌曲伴奏的。 四、第三次嘗試,用飲料瓶為曲子伴奏 1師:(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。 2(放錄音)教師示范為曲子
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