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文檔簡介
祖國的心臟課文教案 【教學目標】 知識目標 1.使學生通過運用地圖了解北京的位置、范圍,并會對北京的地理位置作出簡要評價。 2.讓學生學會利用資料了解北京的自然條件、城市職能和名勝古跡。 能力目標 1.培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析、資料的能力。 2.使學生初步領會運用地圖和資料,認識、分析和評價一個區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。 德育目標 培養(yǎng)學生對北京的熱愛,進一步培養(yǎng)學生的愛國之情。 【教學重,難點】 1教學重點:北京的自然地理特征、城市職能 2教學難點:北京市地理位置的評價 【教學方法】 討論法、啟發(fā)式講述法、談話法等 【教學過程】 一、師生互動、導入新課 二、組織活動、學習新課 課本第19頁,地圖冊第16頁,讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京。請每個小組積極合作,作好記錄。并把結果到相應表格中。咱們比一比哪個小組學習最認真、最主動。出示問題:1.請查圖分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),自然環(huán)境(地形、氣候和河流)和交通狀況,看你能說出北京長期作為全國政治中心,其地理位置有什么優(yōu)越性嗎? 生:小組活動、探究、組織答案。 師生互動,以任一組為中心,提問交流,其他組適當補充,反饋、檢查學習情況,督促、矯正學習結果。提問問題依次如下:北京的緯度位置怎樣,屬于什么溫度帶,是內陸還是沿海,有哪些鄰省,北京的地形有什么特點,附近地形區(qū)分別是什么,屬于什么氣候類型,什么特點,有哪些主要河流,流向北京的交通狀況怎樣,請上來指圖說明。 北京的確交通便利,不僅是全國最大的鐵路樞紐,還是全國重要的航空港,另有多條公路、高速公路、京杭運河在這里穿行。你能不能結合地圖冊把課本第18頁的主要鐵路線指認出來呢?找一同學指圖講解,其他同學予以更正、補充。 找多組代表回答、補充,并及時予以激勵性點評。 總結:北京緯度位置優(yōu)越,屬于暖溫帶,半濕潤地區(qū),干濕適中;海陸位置優(yōu)越,雖居內陸,但距海較近,交通發(fā)達;戰(zhàn)略位置優(yōu)越,戰(zhàn)爭年代,三面環(huán)山,易守難攻,和平年代,東南平坦,適宜經濟發(fā)展,城市建設;經濟區(qū)位優(yōu)越,西有黃土高原,北有內蒙古牧區(qū),南有黃淮海平原,能源、原材料、食物等供應豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京。 作為首都,她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能,輻射全國,起著什么中心帶動作用呢?請結合課本第18頁、第20頁,舉例說明。出示習題:2.你知道北京主要的城市職能是什么,分別體現(xiàn)在哪些方面嗎? 師生互動,讓學生隨意搶答,補充。 北京是全國的政治、文化中心,國際交往中心。同時,作為古都,北京還擁有眾多的名勝古跡,你又知道哪些呢?請打開課本第22頁看一看, 三、回顧活動、測試應用 四、升華情感、倡導行動 五、作業(yè) 1.請查圖分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),自然環(huán)境(地形、氣候和河流)和交通狀況,看你能說出北京長期作為全國政治中心,其地理位置有什么優(yōu)越性嗎? 2.你知道北京主要的城市職能是什么,分別體現(xiàn)在哪些方面嗎? 3.你了解北京的名勝古跡嗎,你能說出哪些? 4.根據(jù)你對北京的了
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