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可貴的沉默課程教案 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)生字,能理解詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理發(fā)課文內(nèi)容。 3、學(xué)會(huì)感覺父母對(duì)自己的愛,懂得關(guān)心父母,關(guān)心別人。 教學(xué)重點(diǎn): 理解孩子們情緒的變化,懂得關(guān)心別人。 教學(xué)難點(diǎn): 1、引領(lǐng)學(xué)生感悟被愛的溫暖與幸福,珍惜愛并能回報(bào)愛。 2、結(jié)合引悟教育理論,體驗(yàn)引悟過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備:CAI課件 課時(shí)安排:兩課時(shí) 第一課時(shí)(略) 第二課時(shí) 一、置境導(dǎo)入(板書“愛”) 1、提問(wèn):在你身邊,你認(rèn)為最關(guān)心你疼愛你的人是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)理由。 2、學(xué)習(xí)一篇文章媽媽的禮物 3、談?wù)劯邢搿?二、引入新授:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇與愛、與親情有關(guān)的課文,板書可貴的沉默。 三、讀題,你能不能圍繞課題有幾個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題? A.誰(shuí)沉默?為什么沉默? B.為什么說(shuō)這種沉默是可貴的? 四、聯(lián)結(jié)課文,出示畫面,找出與課題與畫面相對(duì)應(yīng)的段落,感悟“沉默”的內(nèi)涵與可貴。 思索 板書:沉默 回報(bào)愛 五、感悟朗讀,體會(huì)這種沉默的可貴之處。 六、畫面展示先前孩子們的快樂(lè)、自豪與喜悅。 感覺被愛的喜悅。演繹畫面情節(jié)。 板書:熱鬧 感受愛。 七、尋找過(guò)渡段落,師引導(dǎo)提問(wèn): 這位老師想去尋找蘊(yùn)藏在孩子們心靈深處的,孩子們自己還沒(méi)有意識(shí)到極為珍貴的東西,他找到了嗎?那極為珍貴的東西是什么呢? 小結(jié):孩子們?cè)诔聊蟹词∽约海恢辣粣鄱鴽](méi)想到回報(bào),孩子們?cè)诔聊兴妓鲬?yīng)該怎樣回報(bào)父母的愛,也在沉默中明白了接受愛的同時(shí)還要回報(bào)愛的道理! 八、總結(jié)明理,聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行愛的教育,深情朗讀課文的最后一
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