七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元8木蘭詩教案新人教版(2).doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元8木蘭詩教案新人教版(2)- 1 -教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累文言詞匯，整體把握課文內(nèi)容.2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文互文、排比、對(duì)偶等修辭手法，并體會(huì)其表達(dá)效果.3.體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累文言詞匯，整體把握課文內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文互文、排比、對(duì)偶等修辭手法，并體會(huì)其表達(dá)效果.讓其體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神.教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法 朗誦法 練習(xí)法教學(xué)用具：多媒體課件 一、導(dǎo)入新課 播放視頻男子漢. 剛剛咱們看的視頻是聞名全球的迪斯尼公司投入巨資將中國的一部古代文學(xué)名著搬上了銀幕，轟動(dòng)了世界，大家知道這部影片叫什么名字嗎？ 對(duì)，是花木蘭！花木蘭在中國是家喻戶曉的女英雄，她到底有什么魁力，以至于風(fēng)靡世界，打動(dòng)了不同種族人民的心呢？今天我們就帶著這個(gè)疑問，來學(xué)習(xí)木蘭的最初雛形北朝樂府民歌木蘭詩，相信大家一定會(huì)找到答案的.二、預(yù)習(xí)展示1字詞注音展示 機(jī)杼 zh 可汗 k hn 鞍韉 n jin 轡頭 pi 燕山 yn 胡騎 j 戎機(jī) rng 朔氣 shu 金柝 tu 紅妝 zhung 著我舊時(shí)裳zhu 傍地走 bng2 作家作品展示 木蘭詩 選自南朝 宋 郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時(shí)北方的一首樂府民歌.它與南朝民歌孔雀東南飛合稱文學(xué)史上的“ 樂府雙璧 ”.3 課文內(nèi)容展示本文講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神.三、初讀感知1自由朗讀課文，然后談?wù)勀咎m詩這篇文章給你的第一印象是什么？（1）認(rèn)讀：讀準(zhǔn)字音、停頓、節(jié)奏、表情，注意人物對(duì)話的語氣.（2）全班齊讀.（3）解讀：邊大聲朗讀課文邊根據(jù)課下注釋逐句理解課文大意，有不理解的，同桌可以相互討論.（4）釋疑：交流討論不理解的語句.2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇文章的朗讀基調(diào).（學(xué)生朗讀，師生評(píng)價(jià)）3.再次走進(jìn)課文，思考下列問題：（1）課文大致可以分為幾個(gè)情節(jié)？決定從軍出征準(zhǔn)備辭家出征征戰(zhàn)沙場凱旋還朝家人團(tuán)聚（2） 木蘭是怎樣一個(gè)女子？從哪些情節(jié)可以看出？ 勤勞 善良 機(jī)智 謹(jǐn)慎 勇敢堅(jiān)毅 忠孝兩全 淳厚質(zhì)樸 英雄氣慨 不圖高官 熱愛和平四、研讀品味1.木蘭這個(gè)形象之所以能深入人心，不僅僅因?yàn)樗砩习l(fā)生的故事，還得益于它的語言魅力.你在這首詩中發(fā)現(xiàn)了哪些修辭手法呢？它們有什么表達(dá)效果呢？頂真: 出門看火伴，火伴皆驚忙軍書十二卷，卷卷有爺名.壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂.互文: 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭.開我東閣門，坐我西閣床.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃. 對(duì)偶：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣結(jié)合多媒體課件掌握其表達(dá)效果.2.組內(nèi)交流3.班上展示各組派一人在黑板上的相應(yīng)位置展示，之后講評(píng).允許聽者質(zhì)疑.（多媒體可展示有關(guān)美句以及答案）四、 達(dá)標(biāo)測試1.學(xué)生做“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測題”，教師監(jiān)考.2. 學(xué)生做完后，組內(nèi)相互批改， 多媒體課件展示答案3.各組匯報(bào)批改情況，尤其是錯(cuò)得比較多的題.五、總結(jié)反思1.學(xué)后反思學(xué)生談感受