七年級(jí)政治上冊(cè)第六課第一框我愛(ài)我?guī)煂W(xué)案魯人版.docVIP

教學(xué)資料參考七年級(jí)政治上冊(cè)第六課第一框我愛(ài)我?guī)煂W(xué)案魯人版- 1 -1、 結(jié)合李先念的名言，想一想，老師為什么應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的尊敬？2、 閱讀江澤民尊師敬師的事例，說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)江澤民什么美德？引導(dǎo)：尊敬老師不能只停留在口頭上，要以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，關(guān)心體諒老師.3、 議一議：學(xué)生應(yīng)如何尊敬老師？（1）（2）（3）4、 分組交流，尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)做到：課上：課下：5、 要求：做到言行一致，表里如一，不能是語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子.下列要求自己是否做到了？（1） 見(jiàn)到老師熱情打招呼問(wèn)好.（2） 老師同我們談話時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng).（3） 上下樓梯，請(qǐng)老師先走.（4） 上下課，起立向老師致敬.（5） 有事進(jìn)老師的辦公室.先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去對(duì)老師有禮貌還應(yīng)做到：二、 活動(dòng)在線訪談老師的一天，通過(guò)對(duì)老師一天的工作、學(xué)習(xí)、生活的訪問(wèn)、調(diào)查，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)，了解老師生活中的煩惱、歡樂(lè)，增強(qiáng)與老師的感情.三、 課堂小結(jié)，反扣目標(biāo)（學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥） 本節(jié)課主要講述兩個(gè)問(wèn)題：一、師愛(ài)濃濃，讓我們明確老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，體會(huì)老師的工作特點(diǎn)和對(duì)學(xué)生的濃濃的愛(ài).二、熱愛(ài)尊敬老師，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊敬老師是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，老師應(yīng)當(dāng)受到學(xué)生及全社會(huì)的尊敬，教育學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)尊敬老師. 四、完成下列知識(shí)結(jié)構(gòu). （1） 師愛(ài)濃濃 （2） （3）我愛(ài)我?guī)?社會(huì)應(yīng) 熱愛(ài)尊敬老師 （1） 學(xué)生應(yīng) （2） （3）五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （一）、填充： 1、老師是我們學(xué)習(xí)的 ,老師是我們成長(zhǎng)道路上的 ,老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的. （二）單項(xiàng)選擇題2、捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō)：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的了.”在我國(guó)，人們常用“紅燭”、“春蠶”、“人類靈魂的工程師”等美譽(yù)來(lái)稱贊老師.這是因?yàn)椋ǎ?） 老師是人類文明的傳播者（2） 老師幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能（3） 老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人（4） 老師誨人不倦，默默奉獻(xiàn)，給了我們無(wú)私的愛(ài)A、（1）（2）B、（3）（4） C、(1)(2)(3) D、（1）（2）（3）（4）3、當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，是老師幫我們戰(zhàn)勝它；當(dāng)我們驕傲?xí)r，是老師讓我們清醒；當(dāng)我們徘徊時(shí)，是老師給我們指明了方向.這說(shuō)明老師（ ）A、 教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)B、 具有無(wú)私奉獻(xiàn)是精神C、 是最辛苦的D、 是我們成長(zhǎng)道路上的引路人4、尊敬老師最重要的是（ ）A、尊重老師的勞動(dòng)B、聽(tīng)從老師的教誨C、老師有禮貌5、把老師的要求當(dāng)作耳邊風(fēng)的行為屬于（ ）A、不尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn)B、不聽(tīng)從老師教誨的表現(xiàn)C、對(duì)老師沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)6、下列做法屬于尊重老師勞動(dòng)的有（）（）小明在語(yǔ)文課上總能專心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)（）小強(qiáng)在課下總能獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，并能認(rèn)真復(fù)習(xí)（）小偉上數(shù)學(xué)課老是精力不集中，思想開(kāi)小差（）小紅在做作業(yè)時(shí)老是馬虎，字跡也很潦草.（）（）（）（）（）（）（三）理解與認(rèn)識(shí)一位上大學(xué)的學(xué)生在給中學(xué)時(shí)代老師的信中寫(xiě)道：“你給了我整片的星空；好讓我自由的來(lái)去；你給了我一盞知識(shí)的明燈；為我照亮了前進(jìn)的道路；我知道，我享有的是一份博大寬廣的愛(ài).”閱讀以上材料，請(qǐng)回答：、老師