九年級語文上冊第一單元3西花廳的海棠花又開了練習語文版.docVIP

教學資料參考九年級語文上冊第一單元3西花廳的海棠花又開了練習語文版- 1 -1根據(jù)拼音寫漢字,或給加點字注音.yng(甬)道hng(鴻)雁hun(患)難與共澎湃(pi)不屈不撓(no)浮想聯(lián)翩(pin)靜悄悄(qio)2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是(A)A.祝您老人家生日快樂,身體健康,含笑九泉,安享幸福安康的晚年.B.漫步在秋天的林蔭道上,拈一片落葉,眼眸所見的秋的芳姿是那么明澈美麗,那么令人浮想聯(lián)翩.C.陳老師已經(jīng)鬢發(fā)如雪,然而他可以嗅到滿園桃李的芬芳,體會到果實累累的喜悅.D.身處中國科技第一展,中國信息通信產(chǎn)業(yè)主流企業(yè)紛紛投身智慧城市的趨勢讓人心潮澎湃.3.對下列關(guān)鍵句子的賞析,不完全正確的一項是(B)A.看花的主人已經(jīng)走了,走了十二年,他不再回來了.(這句話包含著對丈夫周恩來的無限的思念之情,同時也起到了開篇點題的重要作用)B.十二年本來是短暫的,但是,我感到又是漫長漫長的.(對于人生來說,十二年的時間不算長,但對于失去了丈夫的鄧穎超來說,漫長無比.這句話包含著作者失去親人后的無奈、幽怨之情)C.“落紅不是無情物,化作春泥更護花.”你喜歡海棠花,我也喜歡海棠花.(贊美落花的奉獻精神,隱喻作者和丈夫周恩來為國家和人民奉獻終生的人生追求與理想)D.你,不僅是為我們的國家,為我們國家的人民服務(wù),而且為全人類的進步事業(yè),為世界的和平,一直跟人民并肩戰(zhàn)斗.(這句話融抒情、議論為一體,融入了作者對丈夫深情的思念與崇敬之情,高度贊美了周恩來我們的好總理高尚的品質(zhì)和憂國憂民的精神)4.導(dǎo)學號61224015(20_廣東河源中英文學校測試)梅蘭竹菊占盡春夏秋冬,中國文人稱其為“四君子”,正表現(xiàn)了文人對時間秩序和生命意義的感悟.中國人在一花一草、一石一木中負載了自己的一片真情,從而使花草木石脫離或拓展了原有的意義,而成為人格襟抱的象征和隱喻.許多國家都有自己的國花,假如讓你從上面的幾種花中推薦一種作為我國的國花,你會選擇哪種?寫出推薦的理由.菊花:不畏嚴寒、傲霜怒放,體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神.蘭花:幽雅空靈、清婉素淡,象征了中華民族志存高遠、潔身自好的品質(zhì).梅花:傲霜斗雪、凌寒留香,象征了中華民族堅韌不拔、不屈不撓、自強不息的品質(zhì).竹:虛心有節(jié)、超群脫俗,象征了中華民族謙遜、堅強不屈的氣節(jié).5.導(dǎo)學號61224016(20_湖南衡陽中考)閱讀下面的文字,完成后面的問題.老海棠樹史鐵生如果可能,如果有一塊空地,不論窗前屋后,要是能隨我的心愿種點什么,我就種兩棵樹:一棵合歡,紀念母親;一棵海棠,紀念我的奶奶.奶奶,和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,好像她們從來就在一起.老海棠樹有兩條粗壯的枝椏,彎曲如一把躺椅,小時候我常爬上去,一天一天地就在那兒玩.奶奶在樹下喊:“下來,下來吧,你就這么一天到晚待在上頭不下來了?”是的,我在那兒看小人書,用彈弓向四處射擊,甚至在那兒寫作業(yè).“飯也在上頭吃嗎?”對,在上頭吃.奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂,我兩腿攀緊樹椏,一個海底撈月把碗筷接上來.“覺呢,也在上頭睡?”沒錯.四周是花香,是蜂鳴,春風拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前,站在老海棠樹下,望著我春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣.我記得奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖我嘮叨:“就不下來幫幫我?你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌.奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒,是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲,直了直腰,又凝神糊她的紙袋.或者夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來了補花的活兒,戴著老花鏡,埋頭于床單或被罩,一針一線地縫.天色暗下來時她沖我喊:“你就不能勞駕去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事.奶奶生氣了:“你們上班上學,就是這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”這回是我不再吭聲.有年秋天,老海棠樹照舊果實累累,落葉紛紛.那時我大些了,在外工作,從陜北回來看她,奶奶已經(jīng)腰彎背駝.早晨,天還昏暗,奶奶就起來去掃院子,“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒,趕緊跑出去:“您歇著吧,我來,保證用不了三分鐘.”可這回奶奶不要我?guī)?“你剛回來,去歇息著吧.”冬天,窗外,風中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞.奶奶常常在燈下學習.她曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本,再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞.那一回,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你給我說說,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道.再說,您學那玩意兒有用嗎?”奶奶立刻不語,只低頭盯著那張報紙,半天半天目光都不移動.我的心一下子收緊,但知已無法彌補.“奶奶.”“奶奶!”“奶奶”我記得她終于抬起頭時,眼里竟無對我的責備.如今,奶奶已離我而去.而在我的夢里,我的祈禱中,老海棠樹也隨之飄然而去,跟隨著奶奶,陪伴著她,圍攏著她;奶奶坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,望著我,或不時地要我給她說說:“這一段到底是什么意思?”這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔.(1)文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情?請用簡潔的語言分點概括.參考答案樹下喚孫、送飯,糊紙袋,補花,洗菜,掃院子,燈下學習(讀掃盲識字課本、讀報、請教).(2)請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài).奶奶把手里的活兒推開,一邊重新洗菜一邊說:“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”參考答案對奶奶的動作、語言描寫,表現(xiàn)了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望和對孩子不理解自己的不滿.(3)文章是回憶奶奶的,為什么要在第段寫“我”在老海棠樹上的活動?參考答案表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂,借以反映奶奶對“我”的關(guān)心;為下文進一步寫“我”和奶奶的親情做鋪墊.(4)從全文看,以“老海棠樹”為題有什么好處?參考答案以老海棠樹為線索,貫串全文;老海棠樹象征了奶奶,在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情. (答“思念、內(nèi)疚、關(guān)愛”等情感亦可)6.導(dǎo)學號61224017用一句或幾句話補寫出結(jié)尾的內(nèi)容,并用簡練的語言(不超過20字)概括第一段.當?shù)貢r間4月4日14時50分(北京時間20時50分),在第53屆意大利博洛尼亞國際童話書展上,20_年“國際安徒生獎”正式揭曉,中國兒童文學作家曹文軒獲得該獎項,這是中國作家第一次獲得該獎項.國際安徒生獎于1956年設(shè)立,由丹麥女王瑪格麗特二世贊助,以童話大師安徒生的名字命名,每兩年評選一次,被譽為“小諾貝兒文學獎”.曹文軒曾創(chuàng)作了草房子青銅葵花火印等作品.曹文軒曾說:“草房子的主