八年級地理上冊《長江》教學(xué)設(shè)計(jì)商務(wù)星球版.doc

教學(xué)資料參考八年級地理上冊長江教學(xué)設(shè)計(jì)商務(wù)星球版- 1 -教材分析 本節(jié)教材中主要安排了“中國第一大河”、 “黃金水道”、“開發(fā)與治理”三部分內(nèi)容，其目的在于讓學(xué)生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學(xué)習(xí)來掌握認(rèn)識一條河流應(yīng)了解的幾個(gè)方面，從而在強(qiáng)化憂患意識的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法.教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能在中國地圖上指出長江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化；2、使學(xué)生認(rèn)識長江在我國生產(chǎn)、生活中的巨大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)愛國之情；3、使學(xué)生了解長江水患及其治理，使學(xué)生學(xué)會辨證地看問題，并增強(qiáng)環(huán)保意識.教學(xué)重點(diǎn) 各河段水文特征及長江的利用和治理保護(hù).教學(xué)難點(diǎn)河流特征與地形、氣候等的關(guān)系；長江水患與分布河段的關(guān)系.說 教學(xué)方法 本節(jié)課主要通過直觀的電腦媒體投影，強(qiáng)化視覺，注重啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題.突出學(xué)生間“合作學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢，開展討論，體現(xiàn)“學(xué)為主，教為輔”的教學(xué)思路.說 學(xué)法指導(dǎo)1指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，讀圖分析能力.2以圖憶文，培養(yǎng)記憶力.3指導(dǎo)學(xué)生用綜合法、分析法解決問題.教具電腦多媒體教學(xué)設(shè)想播放長江之歌，伴以奔騰的長江錄相，調(diào)動學(xué)生的激情，并導(dǎo)入新課；提出思考問題，讓學(xué)生閱讀課文；教師展示媒體投影，學(xué)生分組討論，發(fā)言交流，教師總結(jié)歸納，深化提高；講授過程中，穿插課堂練習(xí)，強(qiáng)化落實(shí).說 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景播放長江之歌，伴以奔騰的長江錄相、長江流域景觀展示，調(diào)動學(xué)生的激情，并導(dǎo)入新課.二、講授新課 教師活動 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué) 生 活 動 目 的 要 求 展示思考問題 1、長江為什么有“中國第一大河”之稱？ 閱讀課文P74頁 長度、年徑流量、流域面積； 2、你能在中國政區(qū)空白圖、中國地形圖中分別指出長江流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)嗎？ 看地圖冊“中國政區(qū)圖”、“中國地形圖” 11個(gè)省、自治區(qū)、直轄市；5個(gè)地形區(qū)；分組交流，統(tǒng)一答案；各組代表發(fā)言 （突出學(xué)生自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的能力） 教師總結(jié)、擴(kuò)展深化 長江的水量為什么這么大？（地處亞熱帶，雨期長，降水多.） 學(xué)生發(fā)言 （過渡） 千里長江，蜿蜒流長，都經(jīng)過哪些地區(qū)呢？ 展示中國政區(qū)圖、地形圖動畫 1、在政區(qū)圖上，將長江自源頭至河口，沿線11省版面用不同顏色依次顯示.2、在地形圖上，先顯示三大階梯分界線，再將長江流經(jīng)的5大地形區(qū)版面也用不同顏色依次顯示 隨著演示，在練習(xí)題上寫下各省或地形區(qū)的名稱.（練習(xí)題第 一 題） 眼、手、腦并用，提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到當(dāng)堂消化、鞏固. （過渡） 學(xué)習(xí)一條河流，除了要了解其源頭與河口、流經(jīng)地區(qū)外，還應(yīng)知道各河段的劃分及其水文特征，以及對人類的利與弊. 展示思考問題 1、上、中、下游分界點(diǎn)及所在??？2、各河段的名稱？3、上、中、下游支流及干支流匯合處的重要城市？ 閱讀課文P40頁；看課文P41頁圖2.17；討論交流，互相糾正.1、宜昌（湖北）、湖口（江西）；2、通天河、金沙江、長江、川江、峽江、荊江、揚(yáng)子江；3、雅礱江、大渡河、岷江、嘉陵江、烏江、清江、漢江、洞庭湖、鄱陽湖及其支流；宜賓、重慶、武漢、城陵磯、湖口. 展示動畫 以上各知識點(diǎn)自源頭向下依次顯示 看完演示，做練習(xí)題二 鞏固落實(shí) 復(fù)習(xí)舊知識（過渡） 長江與南方其它河流有哪些共同特征？（水量大，汛期長，含沙量小，無結(jié)冰期.） 學(xué)生一起回答 那么，長江上中下游各段又有哪些特征呢？ 展示 長江干流剖面示意圖 指出各段落差多少 提示學(xué)生 長江干流水能資源最豐富的河段在哪兒？豐富的原因？ 集體回答：源頭至宜賓所在的上游，地處地勢一、二階梯交界處，落差6000多米. 此段流經(jīng)哪些地形區(qū)？水流有何特征？ 青藏高原、橫斷山區(qū)；多急流、峽谷. 三峽指哪三峽？位置在哪兒？三峽大壩建在哪一峽？ 學(xué)生做練習(xí)三中的第1題 總結(jié) 上游水文特征：峽谷多，落差大，水流急，水能豐富. 提示學(xué)生 中游流經(jīng)什么地區(qū)？水流特征如何？ 展示 中游流經(jīng)地形區(qū)全貌中游平原；引導(dǎo)學(xué)生觀察“荊江”的“九曲回腸”特點(diǎn) 提示學(xué)生 平原地形與曲流的形成有何關(guān)系？（三峽急流在慣性作用下，左右搖擺，形成曲流.） 總結(jié) 中游水文特征：多支流，水量大，地勢低多湖泊，多曲流. 提示學(xué)生 長江進(jìn)入湖口以下，完全處于下游平原和河口三角洲上，水文特征又會怎樣呢？（江闊水深，水流平穩(wěn)，航運(yùn)便利.） 總結(jié) 下游水文特征：江闊水深，終年不凍（過渡） 長江各河段各有特征，對人們的生產(chǎn)生活有何影響呢？ 播放三峽建設(shè)、大江截流片段 為什么要斥巨資建三峽大壩？ 小組討論，各抒己見 拋磚引玉，了解學(xué)生知道多少 展示問題 長江干支流上還有哪些水力工程？加速長江水能資源的開發(fā)利用，對哪些地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到巨大的促進(jìn)作用？小組討論，交流見解； 自學(xué)結(jié)合互學(xué)，取人之長，補(bǔ)己之短. 閃現(xiàn)三峽位置、干支流上的水電站 二灘、龔嘴、銅街子、寶珠寺、烏江渡、葛洲壩、隔河巖、五強(qiáng)溪、東江、安康、丹江口、萬安水電站 做練習(xí)題三中的讀圖練習(xí) 鞏固落實(shí) 總結(jié)歸納 長江的奉獻(xiàn)（水能、供水、水運(yùn)） 展示思考問題 簡述長江供水、灌溉功能 學(xué)生自發(fā)回答 教師總結(jié) 兩岸生產(chǎn)、生活用水；南水北調(diào)；全流域灌溉面積占耕地總面積60% 展示思考問題 長江的奉獻(xiàn)有三，我們學(xué)習(xí)了“水能”、“供水”，還有一大貢獻(xiàn)是“水運(yùn)”總結(jié)出長江作為“黃金水道”，水運(yùn)的自然條件和航運(yùn)特點(diǎn)？ 閱讀課文，歸納整理；小組交流；消化鞏固 師生共同回顧長江的三大貢獻(xiàn)； 看問題要一分為二的來看，長江對人類也有不利的一面.（過渡） 播放錄相片段 長江近年特大洪水與解放軍抗洪搶險(xiǎn)場面 讓學(xué)生知道洪水無情，人有情，了解洪水造成的經(jīng)濟(jì)損失 展示思考問題 1、長江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)？2、長江形成洪水威脅的原因？3、我國在綜合治理長江方面采取了哪些措施？ 閱讀P77頁-78頁課文；小組討論交流要點(diǎn)；各組代表發(fā)言. 展示正確答案，簡要講解 1、長江洪水威脅最嚴(yán)重地區(qū)：長江中下游平原地區(qū)2、長江形成洪水威脅的原因：洪水的來源：長江上、中游山區(qū)濫伐森林，植被遭破壞.中游的荊江河段“九曲回腸”，水流不暢，泥沙沉積，形成長江的“地上河”，每到汛期，河水排泄不暢，水位抬高，加劇了兩岸的險(xiǎn)情.3、我國在綜合治理長江方面采取的措施：工程措施：加固江防大堤；興建分洪、蓄洪工程、修建許多水庫；重點(diǎn)治理川江和荊江河段，疏浚長江航道；興建三峽水利工