二年級數(shù)學下《求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題》.doc

教學資料參考二年級數(shù)學下求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題- 1 -1.初步學會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應用題.2.培養(yǎng)學生動腦、動手、動口能力.教學重點加深求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少數(shù)量關(guān)系的認識.教學難點明確求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少.教具學具準備口算卡片、磁力板、投影儀、圓片、小棒.教學步驟一、鋪墊孕伏.1.口算，出示口算卡片，采取搶答形式.2.口述算式和得數(shù)（出示投影片）.（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？3.導入.（1）學生擺圓片，第一行擺4個，第二行擺8個.指導學生明確第一行擺4個圓片，第二行擺8個圓片，擺了2個4，所以第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍.（2）導入新課.如果已知第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍，你們知道第二行擺幾個圓片嗎？板書課題應用題二、探究新知.1.教學例3.【可演示動畫應用題或演示課件應用題】（1）引導學生在第一行擺2個圓片，教師同時在磁力板上也擺2個圓片.（2）第二行要擺的圓片的個數(shù)是第一行的3倍，第二行應怎樣擺？要擺幾個圓片？學生邊擺邊說，教師巡視.（3）分組討論：第二行應怎樣擺？要擺幾個圓片？（4）一人到磁力板上擺圓片，并口述擺的過程.（5）指導學生把例3填完整.2.完成教科書80頁的做一做.【可演示課件應用題】（1）指導學生擺小棒.第一行擺3根小棒，第二行擺的小棒是第一行的4倍，教師巡視.（2）引導學生口述擺小棒的過程.（3）教師引導學生把此題填完整.3.教學例4.【可演示課件應用題】美術(shù)小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍，做了多少朵紅花？（1）學生讀題，理解題意.（2）引導學生明確：這題的已知條件是黃花7朵，紅花是黃花的5倍，問題是紅花多少朵？（3）教師提示：紅花是黃花的5倍，也就是紅花有5個7朵那么多，為了加深理解，今天我們用線段圖來表示題意，用一條線段表示7朵黃花，用5個線段的長表示紅花的朵數(shù)，教師板書并同時演示課件應用題畫線段圖. （4）從線段圖上你知道了什么？引導學生明確：紅花是黃花的5倍，紅花多，黃花少，也就是求5個7是多少.（5）啟發(fā)學生回答計算過程，并引導學生口述解題思路.（朵）或（朵）答：做了35朵紅花.（6）引導學生把例4填完整.4.完成81頁做一做的第2題.【可繼續(xù)演示課件應用題】媽媽買了4米白布，買花布的米數(shù)是白布的3倍，買了多少米花布？（1）引導學生讀題，找出已知條件和所求問題.（2）通過移動投影片出示線段圖，幫助學生分析題意和數(shù)量關(guān)系.（3）學生口頭列式之后，指導學生在書上列式計算.三、全課小結(jié).通過學習知道了求一個數(shù)的幾倍的多少，就是求幾個這個數(shù)的和，用乘法計算.四、隨堂練習.1.看圖列式計算.2.學生獨立完成81頁做一做的第1題.【可繼續(xù)演示課件應用題】3.列式計算（出示投影片）（1）5個8相加是多少？（2）5的8倍是多少？（3）4個7相加是多少？（4）4的7倍是多少？五、布置作業(yè).1.小明有5本故事書，連環(huán)畫的本數(shù)是故事書的7本.小明有多少本連環(huán)畫？2.停車場卡車的輛數(shù)是客車的6倍，客車有8輛，卡車有多少輛？板書設(shè)計應用題教案點評：教學開始便通過操作，使學生初步知道求一個數(shù)的幾倍是多少的思路，學生多次體驗，為學習應用題做好準備.教學時，首先出示線段圖表示題意，幫助學生理解題意.教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，讀題理解題意線段圖幫助學生分析數(shù)量關(guān)系列式計算，掌握解答應用題解題思路.探究活動擊鼓傳花活動目的使學生能夠根據(jù)條件自己編題.活動過程1.根據(jù)學號每人發(fā)一張?zhí)柨ǎ缓髶艄膫骰?，鼓?；ǖ秸l手，誰編題.2.所說題的得數(shù)必須與手中的號卡相符（注：能編乘、除的加2分，編加、減的只得1分）.3.鼓一停，每位同學立刻舉好手中的號牌