八年級生物上冊第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈教案冀教版.doc

教學(xué)資料參考八年級生物上冊第三單元第三章芽的發(fā)育與整枝打杈教案冀教版- 1 -第 4周第1課時 教學(xué)目標(biāo)：1、對芽進行分類2、懂得芽與枝條的關(guān)系，及葉芽的結(jié)構(gòu).3、應(yīng)用頂芽與側(cè)芽的關(guān)系進行花的剪枝.重點：葉芽的結(jié)構(gòu)難點：葉芽與枝條的關(guān)系 教學(xué)過程:復(fù)習(xí)檢測：1.植物生長發(fā)育過程中需求量較大的三種元素是：（ ）、（ ）、（ ）2、菜豆種子的結(jié)構(gòu)： 和 兩部分組成， 是主要結(jié)構(gòu).3、種子萌發(fā)的內(nèi)在條件是 、 、 且在 .4、種子萌發(fā)的外界條件是適量的 、充足的 和適宜的 .5、 根生長具有向 生長、向 生長和向 生長的特性.自學(xué)指導(dǎo)：新課導(dǎo)入：種子萌發(fā)后,幼苗生長,主要表現(xiàn)在根的向下生長與莖的向上生長.芽的發(fā)育與整枝打杈主要描述了枝條的生長過程.一、觀察:芽的類型(24頁小詞典)按照芽的著生部位不同分為 和 兩種；按照將來發(fā)育情況不同分為 、 、和 三種.討論：（1）葉芽將來發(fā)育成 形狀 .（2）花芽將來發(fā)育成 形狀 . (3)葉芽的結(jié)構(gòu) 討論：葉芽與枝條的關(guān)系：（課本24頁）連線二、探究（課本24頁）頂芽與側(cè)芽生長關(guān)系如何？結(jié)論：側(cè)芽與側(cè)芽生長相互影響不大，但頂芽旺盛生長會抑制 生長.反之：頂芽停止生長，側(cè)芽 .三、實際用：頂端優(yōu)勢1、頂端優(yōu)勢的利用：（1）農(nóng)業(yè)上整枝、打杈如蘋果樹剪枝、棉花摘心、果樹除芽.（2）林業(yè)上行道樹去頂芽或主莖，用材林木去側(cè)芽.測一測1、既能發(fā)育成枝條，又能發(fā)育成花的芽叫做（ ）.A頂芽B花芽C側(cè)芽D混合芽2、芽中將來發(fā)育成莖的部位是（ ）.A芽原基B芽軸C生長點D葉原基3、種植棉花時，常摘掉棉花枝條的頂芽，原因是（ ）.A防止生長過快B促進枝條分枝生長C防止棉花長得過高D促進葉的生長4、頂芽生長與側(cè)芽生長的關(guān)系是（ ）.A 側(cè)芽根頂芽一樣，生長都很快. B 頂芽和側(cè)芽生長速度一樣.C 生長旺盛的頂芽會抑制側(cè)芽的生長.D 兩者沒有什么關(guān)系.5、頂端優(yōu)勢有利于植物（ ）A.向高生長B.長得粗壯C.葉長得茂盛 D.開花結(jié)果6、芽按照著生部位分可以分為頂芽和（ ）A.側(cè)芽 B.花芽 C.葉芽 D.混合芽7、在葉芽的