鏡頭的類別和功能.ppt

5 2鏡頭的類別和功能 視覺距離 遠(yuǎn) 全 中 近 特寫 大特寫 運動方式 推 拉 搖 移 跟 升 降 甩 表現(xiàn)方式 主觀鏡頭 客觀鏡頭 拍攝角度 抑拍 府拍 平拍 時間長短 長鏡頭 短鏡頭 自然景物 空鏡頭 景別 遠(yuǎn)景 全景 中景 近景 特寫 大特定 全景 中景 近景 特寫 眼睛特寫 大特寫 1 遠(yuǎn)景 畫面中景物范圍最大 視野廣闊 用于表現(xiàn)自然環(huán)境和氣勢 介紹地理概況和喧染氣氛 群眾集會場面 用來描寫景物 使之富有意境和詩意 從而抒發(fā)作者或人物的感情 注意 要抓住畫面中的大線條 大色塊和景物的大輪廓 如山脈的起伏 公路 河流線條走向 色調(diào)和影調(diào)等 應(yīng)利用前景 背景大小對比顯示空間距離 用側(cè)光或側(cè)逆光形成的影調(diào)層次來突出空間感受 利用早晚光線表現(xiàn)空氣透視效果等 2 全景 表現(xiàn)的事物的全貌全體和部分周圍的環(huán)境 有明顯的主體 成為畫面的視覺中心 能清晰看到人物的全部動作 用以介紹環(huán)境 表現(xiàn)氣氛 展示大幅度的動作 刻畫人物和環(huán)境的聯(lián)系 注意 拍攝時要表現(xiàn)主體富有特征的形態(tài)和輪廓 注意表現(xiàn)主體與環(huán)境的呼應(yīng)關(guān)系 而且注意空間感受的表現(xiàn) 3 中景 突出物體的特征輪廓線條和人物的姿態(tài)動作 適合觀眾的視覺距離 使既能看到環(huán)境 又能看到人的活動和人物之間的交流 較好表現(xiàn)人與物之間的呼應(yīng)關(guān)系 注意 拍攝人物時主要表現(xiàn)人物的動作姿態(tài)和神情 拍攝物體時要表現(xiàn)出被攝體的典型的線條 層次和特征 中景構(gòu)圖要安排好被攝體的位置 保持與環(huán)境氣氛的和諧統(tǒng)一 4 近景 突出表現(xiàn)人物的情緒和幅度不太大的動作 在拍攝人物時比中景更著重于細(xì)膩的神情 動作描寫和內(nèi)在氣質(zhì)的表達(dá) 注意 突出局部特征和形 質(zhì)的美感 使觀眾仿佛置身于事件中 觀察更為細(xì)致 清晰 要特別注意光線造型 使人物的神情 物體的質(zhì)感更好地表現(xiàn)出來 教育電視節(jié)目中 更應(yīng)注意畫面中形象的真實性 情節(jié)的科學(xué)性 以保證教學(xué)效果 5 特寫 用以突出刻畫被攝的對象 畫面構(gòu)圖比較單一 集中 內(nèi)容簡潔 表現(xiàn)力強(qiáng) 強(qiáng)調(diào)內(nèi)在本質(zhì) 觀眾能清楚地看到人物由肌肉顫動和眼神變化而表露出來的感情 這種表情比語言更富于表現(xiàn)力 更能感染觀眾 可以造成氣氛 形成節(jié)奏 并出現(xiàn)在多個鏡頭節(jié)奏的高潮點上 拍攝時要抓住被攝物體上最能表現(xiàn)內(nèi)在本質(zhì)的地方或部分 在教育電視節(jié)目中 常用特寫這一景別來表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中的重點 6 大特寫 用畫面的全部來表現(xiàn)人或物的某一生動或重要的局部細(xì)節(jié) 如眼睛 拳頭 車輪 能給觀眾留下深刻印象和具有強(qiáng)烈的感染力 突出事物的局部和強(qiáng)調(diào)某些情緒 7 顯微特寫 僅用在教育電視節(jié)目中 通過專門的顯微攝像裝置 把在顯微鏡下才能看清的景物再現(xiàn)到屏幕上 其放大倍數(shù)取決于顯微裝置的功能 景別的作用 景別的劃分 一般是由攝影畫面表現(xiàn)出來的景物范圍進(jìn)行區(qū)分 通常是以人的活動作為區(qū)分 改變視點 適應(yīng)和滿足人們審美心理要求 實現(xiàn)造型意圖 形成變化節(jié)奏 使畫面主體的范圍變化具有明確的指向性 運動鏡頭 1 推拉鏡頭推鏡頭 被攝主體不動 攝像機(jī)沿直線由遠(yuǎn)而近向主體推進(jìn)所拍攝下的連續(xù)畫面 作用 突出介紹的重點 強(qiáng)化事物的特征 展示巨大的空間 產(chǎn)生縱深感 取決于攝像機(jī)運動和光學(xué)鏡頭的運動變化方式 被攝主體不動 攝像機(jī)不斷遠(yuǎn)離拍攝的主體物 鏡頭畫面顯示出由局部到整體 背景空間越來越大的效果 作用 表現(xiàn)主體位置和所處環(huán)境 表現(xiàn)主體與周圍事物的相互關(guān)系 拉鏡頭 改變視野 給出各種景別的鏡頭 強(qiáng)調(diào)戲劇效果 調(diào)整構(gòu)圖 推拉鏡頭作用 作用 展示空間環(huán)境和位置關(guān)系 表現(xiàn)畫面以外的場景和事物 展示人與物的空間關(guān)系 使人物的活動與空間環(huán)境結(jié)合起來表現(xiàn) 介紹大面積的主體物 表現(xiàn)數(shù)量多或形體高或長的物體或表現(xiàn)物體的另一面 追隨某一物體的運動 緩慢搖能造成拉長時間和擴(kuò)展空間的效果 調(diào)整構(gòu)圖 2 搖鏡頭 左右搖 上下?lián)u 環(huán)搖 注意 搖鏡頭必須有明確的目的 運動速度要勻 安排好起幅和落幅 跟移與推拉鏡頭區(qū)別 拍攝對象運動 攝像機(jī)與對象距離基本保持不變 但背景空間卻發(fā)生不斷變化 造成一種流動感 橫移鏡頭和搖鏡頭區(qū)別 橫移鏡頭是拍攝方向不變 只移動攝像機(jī) 擅長于逐一展示近距離的事物景象 不能象搖鏡頭那樣改變方向展示廣闊的空間 4 移鏡頭 橫移 跟移 移鏡頭作用 畫面背景 視野 不斷變化 產(chǎn)生流動感 擅于展示近距離的事物景象 充分展示人 物 景之間的空間關(guān)系 改變被攝體與背景間的關(guān)系 跟鏡頭是推 拉 搖鏡頭的不固定的組合 是攝像機(jī)跟隨運動主體物拍攝的畫面 作用 搖跟時與被攝物的距離 視角都有變化 移跟時與被攝物的距離 視角都無變化 突出表現(xiàn)運動的事物 保持動作的完整性和連慣性 改變被攝體與背景間的關(guān)系 突出表現(xiàn)運動的事物 保持動作的完整性和連慣性 突出表現(xiàn)一些技術(shù)性的操作 5 跟鏡頭 攝像機(jī)隨升降機(jī)的上下運動進(jìn)行拍攝 展示更多的空間層次 表現(xiàn)環(huán)境與事件的規(guī)律 6 升降鏡頭 通過改變攝像機(jī)焦距 從而獲得連續(xù)變化的不同景別范圍的圖像 產(chǎn)生與推 拉基本相同的效果 但周圍背景有 定差異 7 變焦鏡頭 平滑地改變被攝體在畫面中的尺寸大小 清楚地顯示某一目標(biāo) 引導(dǎo)觀眾注意某些事情 宜表現(xiàn)人物處于靜態(tài)時的內(nèi)心活動和視線變化 能模擬推拉跟鏡頭的拍攝效果 加強(qiáng)戲劇效果 利用變焦鏡頭擬成一定的節(jié)奏 前后影像沒有透視比例的變化 變焦推拉一定要到位 景別要有變化 初學(xué)者不能濫用 變焦鏡頭作用和使用 調(diào)整攝像機(jī)的聚焦環(huán) 使被攝物從模糊變成清晰 或從清晰變成模糊 可以增加縱深感的變化 8 虛鏡頭 快速地?fù)u攝像機(jī)的鏡頭 使被攝物發(fā)生急劇的變化而模糊不清 從而迅速改變視點 可以產(chǎn)生回閃感和緊迫感 9 甩鏡頭 攝象機(jī)以其鏡頭光軸為中心傾斜起來 使畫面地平線沿某個方向傾斜 從而使被攝物產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的效果 從而可以從不同角度觀察被攝物 10 轉(zhuǎn)鏡頭 攝象機(jī)以其鏡頭光軸為中心左右搖擺 使畫面地平線左右傾斜 從而使被攝物產(chǎn)生晃動的效果 11 晃鏡頭 介紹環(huán)境 事物發(fā)生的地點 交代環(huán)境 人物 事物之間的關(guān)系 渲染環(huán)境氣氛 表現(xiàn)時間和空間的內(nèi)在聯(lián)系 突出和強(qiáng)調(diào)主體和重點 真實地描述主體運動 增加可信度 引起觀眾心理聯(lián)想 加強(qiáng)戲劇效果 可使固定被攝物動起來 改變觀眾視角 補(bǔ)救畫面固定比例表現(xiàn)景物的局限性 形成一定的節(jié)奏 調(diào)整構(gòu)圖 運動鏡頭作用 不同方位和角度鏡頭 1 方位 正拍 側(cè)拍 斜側(cè)拍 背拍 攝像機(jī)對著被攝物正面拍攝 主體處于畫面中心 特點 易于表現(xiàn)事物的基本特征 有利于人物與觀眾面對面交流 具有親切感 如正面拍教師講課 新聞主持人等 正拍善于表現(xiàn)景物的橫線構(gòu)圖 給人寬廣 平穩(wěn) 安靜 嚴(yán)肅 莊重的感覺 缺乏方向性 不利于空間感 立體感的表現(xiàn) 畫面呆板 畫面可作為 過渡鏡頭 改變視點和軸線 正面拍攝 攝像機(jī)對著被攝物的側(cè)面拍攝 特點 善于表現(xiàn)景物的輪廓線 主體的動作姿態(tài) 人物對話 教師備課等 側(cè)拍畫面具有明顯的方向性 但只有被攝物的側(cè)面 立體感較差 常利用正側(cè)面平等追隨法拍攝人或物體的運動 側(cè)面拍攝 攝像機(jī)對著被攝物的斜側(cè)面拍攝 特點 畫面既有被攝物的正面又具有被攝物的側(cè)面 立體感和縱深感較強(qiáng) 善于表現(xiàn)畫面中被攝物的呼應(yīng)關(guān)系 又能突出主體 分清主次 善于表現(xiàn)景物的斜線構(gòu)圖 如斜側(cè)拍跑步 起飛 給人以動感 斜側(cè)拍攝 攝像對著被攝物背面拍攝形成的畫面 特點 改變主 陪體的位置 突出陪體與環(huán)境 將人物與背景融為一體 背景是人們所關(guān)注的事物 如反拍學(xué)生用示波器測試電路的波形圖 觀眾容易進(jìn)入主體人物的內(nèi)心世界 表現(xiàn)出強(qiáng)烈的主觀感受 觀眾能參與事件的發(fā)展 背 反 面拍攝 2 角度 平拍 俯拍 仰拍 頂拍 畫面符合人們的視覺習(xí)慣 具有親切感 畫面中人物和景物不變形 具有真實感 善于表現(xiàn)景物的十字上下對稱構(gòu)圖 如平拍人物或景物在水面倒影等 富有結(jié)合感 教育電視應(yīng)避免出現(xiàn)平均分割的畫面 前后景物壓縮在畫面中間的地平線上 畫面顯得平淡且有分割感 不利于表現(xiàn)前后景物體的相互關(guān)系 平攝 拍 攝像機(jī)與被攝物體在同一水平線上拍攝 同時呈現(xiàn)前后景物 前景大后景小 縱深感強(qiáng) 善于表現(xiàn)景物的曲線構(gòu)圖 給人以柔和優(yōu)美的感覺 擅長表現(xiàn)遼闊壯觀的場景 景物規(guī)模 數(shù)量 位置 能表現(xiàn)物體頂部的外形 如俯拍編輯控制器的面板 可清楚地呈現(xiàn)面板上各個功能鍵 俯拍的景物容易產(chǎn)生變形 頂部大下部小 給人以壓抑 低沉的氣氛 如俯拍反面人物使形象顯得渺小 俯攝 拍 攝像機(jī)高于被攝物水平線向下拍攝 天少地多 畫面多以天空為背景 如藍(lán)天白云 有抒情感 善于表現(xiàn)景物的垂線構(gòu)圖 突出 夸張被攝物體的高度 善于表達(dá)高大雄偉的氣勢 善于表達(dá)騰空躍起的動作 人和物向上的力量 升高 突出前景 降低 簡化后景 使主體突出 富有表現(xiàn)力 被攝物豎向線有向上集中的趨勢 被攝物的下部增大 上部變小 畫面變形 不適宜近距離拍攝 被攝對象有向后傾倒感覺 仰攝 拍 攝像機(jī)低于被攝物水平線向上拍攝 天多地少 能表現(xiàn)物體頂部的全部線條和輪廓 展現(xiàn)拍攝的景物 人物 有利于強(qiáng)調(diào)它們之間的相互關(guān)系 畫面有特殊的布局和圖案變化 并以大線條表達(dá)宏偉氣魄為優(yōu)勢 如風(fēng)光地理片中從高空對地面的拍攝 航空拍攝 體育比賽節(jié)目中利用頂攝 使觀眾綜觀全場或以特殊的視點去欣賞動作的優(yōu)美 常用于拍攝在醫(yī)學(xué)手術(shù)操作 昆蟲活動以及字幕 圖表和動畫等 頂攝 拍 攝像機(jī)垂直向下拍攝所構(gòu)成的畫面 主觀鏡頭和客觀鏡頭 主觀鏡頭代表劇中人物的眼睛 表現(xiàn)劇中人物的親切感受 電視教材中使用不多 客觀鏡頭代表觀眾和作者的眼睛 它客觀地敘述所發(fā)生的事情 在電視教材中使用較多 適當(dāng)使用能增強(qiáng)教學(xué)信息的表達(dá)效果 帶有強(qiáng)烈的主觀性和鮮明的感情色彩 易產(chǎn)生思想感情上的共鳴 共同體會劇中人的感受 表現(xiàn)人物在特殊情況下的精神狀態(tài) 表現(xiàn)人物的幻覺與想象 主觀鏡頭的作用 長鏡頭和短鏡頭 鏡頭長度有敘述和情緒長度之分 觀眾領(lǐng)會鏡頭內(nèi)容的時間 取決于視距的遠(yuǎn)近 畫面的明暗 動作的快慢 造型的繁簡等因素 電視教材要求學(xué)習(xí)者領(lǐng)會與掌握鏡頭畫面的內(nèi)容 其平均的鏡頭長度都比較長 電視教材要敘述一些科學(xué)的現(xiàn)