四川省實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語文【下冊(cè)】能力檢測(cè)試卷 附解析.doc_第1頁
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文檔簡介

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前四川省實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語文【下冊(cè)】能力檢測(cè)試卷 附解析題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知: 1、 考試時(shí)間:90分鐘,本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線外作答無效,不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、選擇合適的漢字填空。 廚 櫥 震 振 ( )窗 ( )藝 ( )柜 ( ) 奮 ( )顫 ( )懾2、與最大的麥穗這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是( )。A、機(jī)不可失,時(shí)不再來 B、抓住當(dāng)前,不要這山望著那山高C、志存高遠(yuǎn),搶抓機(jī)遇 D、機(jī)會(huì)多的是,不用急于定奪3、將下列成語補(bǔ)充完整,然后按要求寫成語。(1)寫與這些成語相關(guān)的人物。 臥薪嘗膽( ) 破釜沉舟( ) 紙上談兵( ) 指鹿為馬( )(2)與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的:_ _(3)與孔子教育思想有關(guān)的:_ _4、下列表述正確的一項(xiàng)是( )。A、“滿招損,謙受益”這句格言,流傳至今至少有兩千年了。畫線句子中引號(hào)的作用是表示直接引用。B、煙臺(tái)的海一課是按春夏秋冬的季節(jié)順序描寫海上景觀的。C、“春種一粒粟”中的“種”與農(nóng)具“耙”有關(guān)。D、夾竹桃的作者是著名學(xué)者季羨林,題目中的“夾”應(yīng)該讀成“ji”。5、龍,是中華民族的象征,每一個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語,都表示贊頌和祝福。 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、按要求寫句子。(1)湖面很平靜。(改比喻句) _ (2)云南的夏天是個(gè)美麗的地方。(修改病句) _ (3)雪花落在頭發(fā)上。(擴(kuò)句) _ (4)蝴蝶在花叢中飛來飛去。(改擬人句) _ (5)沒有太陽,就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。(改反問句) _ 2、選詞填空。 俏麗 斑斕 優(yōu)美 寧可也 與其不如1、蝴蝶穿著( )的彩衣來了,高興得在花叢中跳起了()的舞蹈。2、桑娜覺得( )看著西蒙的孩子活活餓死,( )自己多受些苦,把他們抱回來。3、漁夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。3、古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭??吹竭@些詞語,你會(huì)想起哪首古詩?請(qǐng)選擇其中的句子寫下來。慈母情深:_,_。節(jié)日習(xí)俗:_,_。人才發(fā)展:_,_。豪情壯志:_,_。4、辨析選擇。1下面的4個(gè)句子,意思相同的一組是( )。(1)王平不知道老師是在批評(píng)他。(2)王平知道老師不是在批評(píng)他。(3)老師不是在批評(píng)他,王平不是不知道。(4)老師是在批評(píng)他,王平是知道的。A(1)(2) B(3)(4) C(2)(3) D(1)(4)2一個(gè)秋雨連綿的日子,安尼想觀察一下晶瑩透明的雨水里有些什么,他看了一眼顯微鏡下的小水滴后禁不住驚叫起來:“_ ”你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )。A別看小水滴那么清澈,原來里邊有小蟲子呀!B小蟲子那么多,而且都在動(dòng)!C小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!D我真沒想到,小水滴里是有蟲子的。3“我們要學(xué)習(xí)文件”是有歧義的句子,接在它后面能消除歧義的一項(xiàng)是( )。A請(qǐng)做好準(zhǔn)備。B請(qǐng)把電視機(jī)關(guān)上。C小說不要帶來。D請(qǐng)你告訴小王。 三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、口語交際。 進(jìn)入六年級(jí)后,學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了??擅看闻跗鹦膼鄣恼n外書,沉浸其中,都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷,耽誤了學(xué)業(yè);有的家長認(rèn)為讀閑書作用不大,也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問題?你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說:_。你想對(duì)極力反對(duì)的家長說:_。你想對(duì)自己說:_。(如用上格言警句就更好了。) 四、閱讀短文,回答問題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分)1、課外閱讀。 孔子游春(節(jié)選) 水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山巖,鑿石壁,從無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能蕩滌污垢,它好像善施教化由此看來,水是真君子?。?、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn),分別是因?yàn)樗甠、_、_、_。2、這段從孔子對(duì)水的論述中,可以看出孔子是一位_的老師(從文中找一個(gè)詞填在橫線上)。2、閱讀下面文言文,回答問題。 木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎,長而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。 1、下列各句中劃分節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是( )。 A、長而/益精 B、其父名/在軍書 C、與同里諸少年/皆次當(dāng)行 D、轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳/凡十有二年2、解釋文中加點(diǎn)的詞。 (1)少( ) (2)市( ) (3)數(shù) ( )3、翻譯下列句子。(4分) (1)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。 _ _(2)男子可為之事女子未必不可為。 _ _3、片段閱讀,回答問題: 淋漓盡致地生活 你知道自己在人世間的時(shí)間有限,或許少于其他人,也或許多于其他人,但絕非不朽。總有一天,你再也見不到晨曦或日暮之美,再也不能碰觸親愛的人,和他們說話,再也不能聽見大自然的天簌,無法聆聽喜愛的樂曲,再也不能含飴弄孫,再也不能漫步于蜿蜒的林間小徑,駕車馳騁,泅游湖水之中,享用美食,覓得鳥蛋;再也不能感受清風(fēng)佛面,哭、唱、舞動(dòng)和魚水之歡之樂。 把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明。大自然除了日夜的運(yùn)行,溫度的波動(dòng)和四時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)之外,沒有時(shí)間的觀念,( )不知自己終有一天會(huì)滅亡,也無從在事前計(jì)劃。大自然無法欣賞自己在世間的有限時(shí)光。也無法延擱今天將發(fā)生的事物。好欣賞一生難得一次的經(jīng)驗(yàn)。 一寸光陰地寸金,今天的每一分鐘都值得珍惜。( ),品味你眼前的每一時(shí)刻,不放過一點(diǎn)一滴,( )找出時(shí)間來工作、游戲、歡笑、愛、施與,并且盡你可能淋漓盡致地生活。1、在段中的( )里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、第1自然段第一句話中的“”或許“也或許”能不能刪去?為什么? _3、“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明?!敝械摹斑@”指代 _4、文中說“把這點(diǎn)蘊(yùn)存于心,讓你比大自然更高明?!盻 五、習(xí)作(本題共計(jì)30分)1、寫作文: 人無完人,金無足赤,從小到現(xiàn)在你可能受過無數(shù)次表揚(yáng),也許你記憶深處有一次難忘的批評(píng),請(qǐng)你以“批評(píng)”或“表揚(yáng)”為話題寫一篇作文,題目自擬,表達(dá)自己的真情實(shí)感。不少于500個(gè)字。第 4 頁 共 4 頁參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、櫥窗,廚藝,櫥柜,振奮,震顫,震懾2、D3、勾踐 項(xiàng)羽 趙括 趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等學(xué)而不厭、有教無類、不偏不倚等4、A5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、略2、1.俏麗 優(yōu)美 2.與其.不如 3.寧可.也3、慈母手中線,臨行密密縫 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海4、1C 3C 4B三、口語交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、要點(diǎn)提示:讀書是有利于人的成長和發(fā)展;讀書可以讓人長知識(shí);讀書時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間 每空的回答言之有理,針對(duì)性強(qiáng)即可。四、閱讀短文

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