八年級語文上冊《背影》精品教學設計新人教版.doc

教學資料參考八年級語文上冊背影精品教學設計新人教版- 1 -三、檢查預習差使( ) 交卸( ) 奔喪( ) 狼藉 ( ) 賦閑 ( ) 簌簌( ) 妥帖 ( ) 頹唐( ) 瑣屑( ) 蹣跚 ( ) 躊躇 ( ) 惦記 ( ) 舉箸( ) 迂腐 ( )2、下列字詞的意思你掌握了嗎？奔喪 狼藉 賦閑 頹唐 蹣跚 瑣屑 禍不單行慘淡 變賣典質(zhì) 躊躇四、聽讀課文錄音，感知課文內(nèi)容.1、這是一篇 散文，它以 背影為線索，表現(xiàn)父親的愛子之情.2、本文幾次寫到“背影”？ 各在什么地方？哪一次“背影”寫得最具體、最感人？（四次背影.第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”.第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影.這次寫得最具體、最感人.第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”.第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”.）3、文章寫了作者的幾次流淚？為什么流淚？（第二段，是因為悲傷：祖母死了；父親失業(yè)了.第六段父親爬月臺買橘子時，流下了感動之淚.第六段，父親的背影混入來來往往的人群中，流下了依戀之淚.第七段，讀父親來信時，流下懷念之淚.）4、理清文章的結構層次.（第一部分（1）開篇點題.思念父親，最難忘懷的是父親的背影. 第二部分（26）回憶往事.追憶車站離別的情景，表現(xiàn)父親愛子之情.其中： 2、3段，交代家境，為寫背影渲染悲涼的氣氛.4、5段，敘述父親對我無微不至的關懷和愛護，為寫背影作鋪墊.6段，描寫父親爬鐵道買橘子的背影，抒發(fā)父子情深. 第三部分（7）別后思念.淚光中再現(xiàn)“背影”.喟然長嘆，抒發(fā)懷念父親之情.）五、歸納小結，完成板書（展示）.【教學反思】第二課時六、初步感受父子之情.（一）初步感受一:父疼子1、在送行過程中，父親為兒子做了哪些事？（親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐茶房，為子買橘. 體現(xiàn)：細心關照，周到入微） 2、其中哪一件事最讓你感動？為什么？（望父買橘見背影） 3、父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多繁瑣細小的小事以外，還以什么方式表達這種關愛？父親的語言：不要緊,他們?nèi)ゲ缓?我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動.我走了,到那邊來信!進去吧,里面沒人. 體現(xiàn):憐惜體貼,依依不舍(樸實而簡潔的語言,表現(xiàn)出父親無微不至的關心,深摯的關愛,憐惜體貼兒子,依依不舍，語言樸實，感情深沉.) 4、朗讀，分析“望父買橘”. 父親的穿戴：黑、深青家境不好，心情憂傷（黑色給人壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影?。?走路的姿勢：蹣跚年紀較大，腿腳不便，（這是一個蹣跚的背影?。?爬月臺動作：探攀縮傾行動不便，步履艱難（動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道小心翼翼；“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子.這是一個艱難的背影！）（二）初步感受二:子愛父5、作者先說“我那時真是聰明過分”，又說“我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了.”這里“聰明”是什么意思？這兩句話是針對什么而言的？表現(xiàn)了我怎樣的感情？（這里的“聰明”都是糊涂的意思.這是針對父親和腳夫講價錢，我總覺得他說話不太漂亮，父親囑咐茶房好好照顧我，我心里暗笑他“迂”，認為自己已經(jīng)長大，完全能料理自己，父親大可不必過分小心.表現(xiàn)我對自己當時不理解父親的深情而自責.）6、兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談談你的看法. 理解.三次流淚，兩次自責：A望父買橘，艱難背影感動之淚； B父子離別，惜別背影惆悵之淚；C含淚讀信，再現(xiàn)背影思念之淚； D太聰明了，聰明過分后悔自責. 兒子對父親：（人非草木，孰能無情.）兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念.兒子真切地理解了父愛，真誠地感激父愛！七、精讀品析“買橘子”這一段.感受父子之情.聽讀課文錄音，思考討論以下問題：1、這一段動詞運用準確精當，請找出來體會其內(nèi)涵.2、哪些語句描寫了父親的外貌？（“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍他肥胖的身子”）3、哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點？（肥胖）4、哪個詞表現(xiàn)了父親步履的特點？（蹣跚）5、“蹣跚”什么意思？請你學一學“蹣跚”的樣子.（腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子.）6、哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？（ 他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子.）7、這一段主要運用了哪兩種描寫方法？（外貌描寫、動作描寫.）8、“我趕緊拭干了淚.怕他看見，也怕別人看見”，兩個“怕”，各怕什么？（怕父親見了傷心；怕別人見了難為情. ）9、于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的.父親真的“很輕松”嗎？（其實不僅不輕松，還很吃力.只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”.“似的”表示“看似，其實不是”.也許是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受.這也表現(xiàn)了父親深摯的愛. ）10、父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來.這四句話都很簡短，意思也很平常.這樣簡短平常的話是否缺乏感情？“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”（父親當時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送.）“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動.”（父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子.過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的.他還生怕兒子跟著出來，忘了行李.父親的關懷真是無微不至.）“我走了，到那邊來信！”（惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心.）“進去吧，里邊沒人.”（走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍.又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想.） 不是缺乏感情，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情. 溫馨提示：送你一句名言：真理是樸素的.寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材.11、歸納：寫父親的背影的目的是什么？歸納段意.（寫父親的背影的目的是為了表現(xiàn)父親的愛子之情. 買桔送別.）12、寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細，為什么? 這個“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細.八、誦讀“買橘子”這一段.深入感受父子之情.【教學反思】第三課時九、擴展遷移.導入：有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情?。úシ鸥枨鷥盒星Ю铮?、有人認為，父親年紀大了，身體“肥胖”而又步履“蹣跚”，買橘子讓兒子自己去不是更好嗎？但他卻非自己去不可，這不是一種溺愛嗎？對此你怎樣認為？（這種說法是不理解父親的愛；為了愛，自己甘愿吃苦，這正表現(xiàn)了父親對兒子愛得