我的數(shù)字朋友.doc

活動名稱：我的數(shù)字朋友教材分析：是由大班數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識，培養(yǎng)幼兒對書的感知能力，在提高幼兒興趣的基礎(chǔ)上，讓幼兒快樂認(rèn)、讀、寫、記憶數(shù)字及相關(guān)的知識。設(shè)計意圖:現(xiàn)在有很多家長只顧開發(fā)幼兒智力，忽視了兒童動手能力獨(dú)立思考問題，學(xué)知識應(yīng)建立在幼兒有興趣，樂于學(xué)。而不是死記硬背似的學(xué)習(xí)。因此我們決定開展本次活動，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)數(shù)字帶給我們快樂，并樂與參與的數(shù)學(xué)活動，積極培養(yǎng)幼兒自我發(fā)現(xiàn)樂趣的能力?；顒幽康模?1. 通過幼兒的自主學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)成功的樂趣。 2.運(yùn)用多種感官及方式感知 8 以內(nèi)數(shù)的含義，培養(yǎng)幼兒概括數(shù)的能力。 3.通過各種游戲活動，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，獨(dú)立思考及相互協(xié)作的能力，促進(jìn)每個幼兒在原有水平上得到發(fā)展。 4.尋求分類計數(shù)的不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒自選游戲 計數(shù)是否準(zhǔn)確 活動準(zhǔn)備： 1. .數(shù)字卡片 1 8 ，六種游戲的標(biāo)識 2.數(shù)字卡片 1 8 、實(shí)物卡片 1 8 、點(diǎn)子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數(shù)字卡片、內(nèi)裝物體的小口袋等若干 3.數(shù)物朋友、分類計數(shù)游戲的作業(yè)單若干，鉛筆若干 4.六種獎品若干活動過程： 一.組織活動。幼兒隨找朋友音樂入場二情景導(dǎo)入1、教師扮成國王帶領(lǐng)幼兒去“數(shù)的王國”游玩2、出示 1 8 數(shù)字卡片 認(rèn)識 并書寫數(shù)字8 。 三.主要過程：介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則 1、教師邊介紹游戲內(nèi)容邊出示游戲標(biāo)識。按數(shù)夾物 根據(jù)數(shù)字或點(diǎn)子卡片夾相應(yīng)的物體放入碗中。 數(shù)物朋友 天上或劃掉物體，使物體的數(shù)目和數(shù)字一樣多。拼數(shù)字8 數(shù)物拼板 根據(jù)物體的個數(shù)找相應(yīng)的數(shù)字拼起來。 聽音摸物 一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數(shù)摸出相應(yīng)的物體。 分類計數(shù) 這個游戲是以前沒有玩過的，要你數(shù)數(shù)三角形有幾個，正方形有幾個把數(shù)字分別填在下面的表格中。 2、問題過度引出內(nèi)容：師：你們數(shù)一數(shù)一共有幾個游戲？ 國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？ 這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一 組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們 看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明. 3、師幼互動游戲?qū)W習(xí)數(shù)字8 組織幼兒討論：怎樣才能得到最多的獎品呢？ 四、幼兒分組操作，根據(jù)自己的能力選擇游戲，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)：對有困難的幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點(diǎn)觀察：幾個能力比較差的幼兒進(jìn)行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數(shù)”游戲的各種方法.五、集體交流、討論： 、數(shù)自己的獎品，看看誰的獎品最多。對其他幼兒要給予鼓勵 、出示一張“分類計數(shù)”作業(yè)單，講解、指導(dǎo)幼兒按照作業(yè)單的要求做。鞏固環(huán)節(jié):你們現(xiàn)在用最快的速度再來玩一次，可以用我們剛才的方法，也可以自己找出不同的方法。鼓勵幼兒尋找多種不同的方法。 請找出不同方法的幼兒介紹自己計數(shù)的方法。 、為了感謝數(shù)字娃娃帶給我們快樂，我們拍次手、蹲次、轉(zhuǎn)圈。（運(yùn)動覺感知）。國王給每個小朋友準(zhǔn)備了禮物（每人一個口袋）現(xiàn)在我們自己去摸摸你得到了幾個禮物吧！六、延伸活動：1、學(xué)習(xí)數(shù)字兒歌在周圍入室內(nèi)、外，家中尋找數(shù)