九年級政治7、2走向共同富裕的道路總17課時10、13星期五萬慧穎.doc

學科政治年級九年級課 題7、2走向共同富裕的道路課型新課課時1授課日期10、13總第 17課時教 學 目 標知識目標 社會主義初級階段的基本分配制度；分配原則。知道分配中應注意的問題。正確理解共同富裕。明白怎樣才能讓創(chuàng)造財富的源泉涌流。能力目標體會共同富裕是一個先富帶后富、共奔富裕路的過程；體會“在分配中，既要提倡奉獻精神，又要落實分配政策”的辯證統(tǒng)一性。情感目標從科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。教學重點如何理解共同富裕與 同步富裕、同時富裕、同等富裕的區(qū)別教學難點我國的分配制度，“四個尊重”板 書 板 畫 設 計7、2走向共同富裕的道路 適應 1、 我國的分配制度-經(jīng)濟制度 決定2、社會主義的根本原則-共同富裕3、 讓創(chuàng)造財富的源泉涌流：四個尊重、五種方式舒蘭市中小學“兩修三課”教案用紙（正頁）舒蘭四中 設計人：萬慧穎 舒蘭市中小學“兩修三課”教案用紙（副頁）教學過程設計（含時間分配）教師活動學生活動一、復習提問：2分鐘1、我國的基本經(jīng)濟制度是什么？2、三步走戰(zhàn)略的內(nèi)容？兩個一百年的奮斗目標是什么？3、在經(jīng)濟大舞臺中唱主角的是什么？社會主義經(jīng)濟制度的基礎是什么？4、國有經(jīng)濟的地位、集體經(jīng)濟的作用、非公有制經(jīng)濟的地位及作用分別是什么？二、導入新課 1分鐘我國有約80%的人收入來自公有制經(jīng)濟，約20%的人通過個體、私營、外資經(jīng)濟獲得收入。收入的增加，生活水平的提高，離不開黨的富民政策和制度，除了基本經(jīng)濟制度外，還有分配制度等，今天，我們就一起學習走向共同富裕的道路。交代目標1.現(xiàn)階段我國的分配制度是什么? 2.參與分配的生產(chǎn)要素有哪些？3.如何正確理解共同富裕？4.怎樣讓創(chuàng)造財富的源泉涌流?三、講授新課 35分鐘1、先富帶后富 共奔富裕路小王這一家人的家庭收入有哪些來源？人們可以通過那些方式獲取合法收入？問：1、他們分別憑什么獲得了合法的報酬收入2、從王家的收入來源來看,我國現(xiàn)在存在哪些分配方式?3、歸納出我國的分配制度（1）我國的分配制度以按勞分配為主體，多種分配方式并存，確立勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的原則。通過習題鞏固分配的原則，見課件。（2）分配制度的適應我國的基本經(jīng)濟制度決定我國的分配制度（3）分配中的注意點：兩個既要，兩個又要。（4）通過一組圖看出我國現(xiàn)階段存在哪些方面的收入差距？-城鄉(xiāng)差距。引出共同富裕（5）共同富裕是社會主義的根本原則注意：不是同等富裕、同步富裕，同時富裕、平均富裕而是共同富裕，這一點一定要注意 。A、如何實現(xiàn)共同富裕的途徑（什么是共同富裕）：鼓勵一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富裕。B、在不同階段，共同富裕有不同的內(nèi)容：改革開放以來，廣大中西部地區(qū)發(fā)揮資源優(yōu)勢，并支持沿海地區(qū)先發(fā)展起來改革和發(fā)展到了一定階段以后，黨和政府實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟2、讓創(chuàng)造財富的源泉涌流?？磿械膬煞鶊D片回答。【如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想說的一句話是什么？】問：國家為什么設最高科學技術(shù)獎？答：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學技術(shù)是經(jīng)濟發(fā)展的決定因素；大力推進科教興國、人才強國戰(zhàn)略；大力發(fā)展科技、教育，努力建設創(chuàng)新型國家等等。當今世界的競爭歸根結(jié)底是教育的競爭和人才的競爭；我們必須堅持科教興國戰(zhàn)略。師：復習以前的內(nèi)容，新舊知識交替運用。對所學的內(nèi)容有一個整體的聯(lián)系。（1）尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造從社會角度看：尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造財富的源泉將涌流。創(chuàng)造財富的源泉有哪些？（五種方式）-勞動、知識、技術(shù)、管理和資本（2）發(fā)揮自身才能，為國家經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。就書中的小嚴問題加以體會。【社會為小嚴創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了那些有利條件？小嚴在創(chuàng)業(yè)的過程中體現(xiàn)了怎樣的素質(zhì)？改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。我們青少年該如何做？（三）小