人教版二年級語文下冊標點符號專項突破訓(xùn)練.docVIP

人教版二年級語文下冊標點符號專項突破訓(xùn)練1. 讀一讀，再加上標點天安門廣場多么壯觀呀_小朋友們不怕嚴寒酷暑_積極鍛煉身體_奶奶搖著蒲扇給小孫女講故事_小螞蟻為什么在水池里哭呢_2. 給下面的句子加標點。（1）鄧小平小時候是個活波頑皮的孩子_（2）你每天放學(xué)回家做什么_（3）他高興地說_真好玩_真好玩_3. 我能將下面的標點符號送回家。 。 ？ ！誰有辦法把這頭大象稱一稱_那我們一起重新寫吧_聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部_4. 閱讀下文，回答問題生命的啟示 有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠_，所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵樹。 大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。 當他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。 大兒子_說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲?！?_我認為不是這樣子的_二兒子_說_這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了_充滿_了希望_ “樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的！”三兒子_說。 小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。 這個人就對他四個兒子說：“_你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景，_你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風景來評判一棵樹或是一個人，關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。 如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。（1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填入第自然段空白處。有一個人，他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠_，所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵樹。（2）給第自然段加上標點。_我認為不是這樣子的_二兒子說_這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了_充滿了希望_ （3）仔細讀一讀三個自然段，然后在橫線上填上恰當?shù)奶崾菊Z。大兒子_說二兒子_三兒子_說（4）在第自然段橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。個人就對他四個兒子說：“_你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景，_你們四個的感受不一樣?！保?）按要求改寫句子。改為反問句：你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。（6）兒子們聽了父親的話，可能會有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。（7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“_”（填原文中的一句話）就是啟示之一。5. 按要求做題。（1）小鳥 深處 大山 有 可愛的 一只（連詞成句）（2）秋風吹來_真涼爽啊_（加上合適的標點符號）（3）采桑 插秧 打谷 乘涼（劃去不是同類的詞）6. 給下列句子加上標點。一聽所羅門早死了_魔鬼立刻兇惡地說_漁夫啊_準備死吧_你選擇怎樣死吧_我立刻就要把你殺掉_7. 讀一讀，是完整的句子點上標點。（1）小柳樹的樹枝又細又長_（2）小柳樹的臉紅了_（3）小棗樹結(jié)了又大又紅的棗子_8. 給下列句子加上合適的標點。（1）樹木吐出點點嫩芽_那是春天的音符吧_（2）有人反駁_那時候還沒有飛機呢_9. 寫出下列引號的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請記住，讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到：“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _10. 把下面的句子補充完整，并加上合適的標點符號。 我白天_晚上_不好意思_多么_一邊_ 一邊_11. 給句子加標點。我問同學(xué)們_爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎_12. 我會加標點。媽媽回答不上來了_她說_總是問_總是問_你這孩子_13. 加上標點符號。風先生_你還敢同我比本領(lǐng)嗎_風先生_你的本領(lǐng)也不小哇_14. 我能選出下列破折號的用法。這是一年的最后一天大年夜。_那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。_因為這是大年夜她可忘不了這個。_A.表示轉(zhuǎn)折B.表示強調(diào)C.表示解釋說明15. 我會讀一讀，加標點小鳥飛得真低呀_你的作業(yè)寫完了嗎_小兔子跑進樹林里_不見了_16. 給句子加上標點符號。火車就要開了_趕快上車吧_17. 給下面的句子加上標點。燕子_你為什么飛得這么低呀_小鴨子捉不到蟲子_急得直哭_讓我來送小螞蟻吧_春天的太陽該畫什么顏色呢_18. 連詞成句，并加上標點。是 徐虎 一個 水電 上海市 的 普通 修理工_利用 徐虎 休息 走遍 時間 了 千家萬戶_19. 把下列詞語連城一句話，并加上標點。的 太陽 剛剛 火紅 升起高高興興地 去 同學(xué)們 植樹我 家 一只 有 小貓 可愛的20. 給句子加上合適的標點。 這樣_我們一起玩游戲吧_怎么不會_動腦筋想一想_辦法倒有一個_就是把大象宰了_割成一塊一塊的再稱_21. 讀一讀，給句子加上合適的標點。小公雞和小鴨子一塊出去玩_我有那么多畫_您為什么只貼這一張呢_要下雨了_小燕子正忙著捉蟲子呢_22. 閱讀下文，回答問題茅以升苦背圓周率 茅以升10歲那年，就以優(yōu)異的成績進入江南中等商業(yè)學(xué)堂。他因家境貧寒，常受人譏笑，被人看不起。但他毫不氣餒，不自卑，決心以優(yōu)異的成績來回擊那些只重衣冠的人。 他給自己制定了明確的學(xué)習(xí)計劃，規(guī)定了嚴格的作息時間。每天清晨，他都要到河邊去背書，背圓周率。他常常邊走邊背，由于注意力高度集中，他竟然一腳踏進河里，弄得全身濕淋淋的。從此，人們稱他為“書呆子”。 有一年_學(xué)校舉行新年晚會_同學(xué)們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_這時，有人提議讓茅以升也表演個節(jié)目，想捉弄一下這個“書呆子”。出人意料，茅以升竟紅著臉上了場。他不慌不忙地說：“我不會彈琴，不會唱歌，不會跳舞，給大家背一背圓周率吧3.1415926”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點后面的100位數(shù)字。頓時，掌聲雷動，經(jīng)久不息。師生們對這個“特別節(jié)目”驚訝不已，對茅以升油然而生敬意。 原來，茅以升見書本上已把圓周率精確到小數(shù)點后100位數(shù)字，他想圓周率這么重要，我不妨把他背下來。于是，他每天起床都要把圓周率背一遍，中午前又背一遍，晚飯前再背一遍，天天如此，堅持不懈。從背小數(shù)點后10位、20位，到30位、40位最后，他終于能一口氣背到小數(shù)點后100位了。他常說：“人的頭腦、人的四肢，越用越靈，越練越強。相反，不經(jīng)常磨練，時間長了，就會生銹?！?功夫不負有心人。正是從小養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的好習(xí)慣，茅以升終于成為聞名世界的橋梁專家。（1）給短文的第三自然段加上合適的標點。有一年_學(xué)校舉行新年晚會_同學(xué)們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_（2）聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。聞名世界：_。功夫不負有心人：_。（3）短文共有_個自然段，其中第_自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀，用“_”畫出一句茅以升專心致志背圓周率的句子。（4）茅以升苦背圓周率“苦”在哪里？你對這種“苦”有什么看法？23. 讀下面的句子，并加上標點。你去過東湖風景區(qū)嗎_24. 加標點。他指著保羅的車_說_看見了嗎_很漂亮_對不對_這是他哥哥送給他的圣誕禮物_將來_我也要送你一輛這樣的新車_25. 給下面的句子加上合適的標點。 你為什么要跑回家呢_這只小白兔真可愛呀_我是二年級的小學(xué)生_26. 讀課文表里的生物，說說句中引號的作用?！拔覑勐犨@表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。27. 課文直通車。 聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。 爸爸說：“我又想起了驚濤拍岸這個詞語，你看眼前這情景像不像？” “太像了！太像了！”聰聰高興得嚷起來。 爸爸意味深長地對聰聰說_看來要想真正理解一個詞語的意思_不僅要會查有字的詞典_還要學(xué)會查身邊的_無字詞典_哪_（1）在第4自然段空白處加上合適的標點。爸爸意味深長地對聰聰說_看來要想真正理解一個詞語的意思_不僅要會查有字的詞典_還要學(xué)會查身邊的_無字詞典_哪_（2）根據(jù)意思在選段中找出相應(yīng)的詞語。含義深刻，耐人尋味。_大山崩塌，土地開裂。形容巨大的聲響。_滾滾的波濤不斷涌來，撞擊著岸邊的巖石上。_（3）選段中的“有字詞典”指的是_，“無字詞典”指的是_，學(xué)會查“無字詞典”的意思是_。28. 課內(nèi)閱讀。 第二天早晨，陽光透過窗簾，灑在方方的小床上。方方醒了，拉開窗簾。啊!窗玻璃上真的畫滿了畫兒，一格窗框一幅畫兒。 第一格上，畫著一棵松樹； 第二格上，畫著一座大山； 第三格上，畫著一枝蘭花 多漂亮的畫兒呀