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人教版二年級語文下冊標點符號專項突破訓(xùn)練1. 讀一讀,再加上標點天安門廣場多么壯觀呀_小朋友們不怕嚴寒酷暑_積極鍛煉身體_奶奶搖著蒲扇給小孫女講故事_小螞蟻為什么在水池里哭呢_2. 給下面的句子加標點。(1)鄧小平小時候是個活波頑皮的孩子_(2)你每天放學(xué)回家做什么_(3)他高興地說_真好玩_真好玩_3. 我能將下面的標點符號送回家。 。 ? !誰有辦法把這頭大象稱一稱_那我們一起重新寫吧_聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部_4. 閱讀下文,回答問題生命的啟示 有一個人,他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠_,所以,他依次給四個孩子一個問題,要他們分別去遠方看一棵樹。 大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。 當他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。 大兒子_說:“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑,枯槁、扭曲?!?_我認為不是這樣子的_二兒子_說_這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了_充滿_了希望_ “樹上花朵綻放、充滿香氣,看起來十分美麗,這美景是我從來沒有看過的!”三兒子_說。 小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說,樹上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。 這個人就對他四個兒子說:“_你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景,_你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風景來評判一棵樹或是一個人,關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的,還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛,只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后,才能衡量。 如果你在冬天的時候就放棄,你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。(1)選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填入第自然段空白處。有一個人,他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠_,所以,他依次給四個孩子一個問題,要他們分別去遠方看一棵樹。(2)給第自然段加上標點。_我認為不是這樣子的_二兒子說_這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了_充滿了希望_ (3)仔細讀一讀三個自然段,然后在橫線上填上恰當?shù)奶崾菊Z。大兒子_說二兒子_三兒子_說(4)在第自然段橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。個人就對他四個兒子說:“_你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風景,_你們四個的感受不一樣?!保?)按要求改寫句子。改為反問句:你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。改為把字句:這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。(6)兒子們聽了父親的話,可能會有怎樣的感想呢?請你用簡要的語言寫下來。(7)文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_”(填原文中的一句話)就是啟示之一。5. 按要求做題。(1)小鳥 深處 大山 有 可愛的 一只(連詞成句)(2)秋風吹來_真涼爽啊_(加上合適的標點符號)(3)采桑 插秧 打谷 乘涼(劃去不是同類的詞)6. 給下列句子加上標點。一聽所羅門早死了_魔鬼立刻兇惡地說_漁夫啊_準備死吧_你選擇怎樣死吧_我立刻就要把你殺掉_7. 讀一讀,是完整的句子點上標點。(1)小柳樹的樹枝又細又長_(2)小柳樹的臉紅了_(3)小棗樹結(jié)了又大又紅的棗子_8. 給下列句子加上合適的標點。(1)樹木吐出點點嫩芽_那是春天的音符吧_(2)有人反駁_那時候還沒有飛機呢_9. 寫出下列引號的用法。 A、著重指出B、特殊意義C、直接引用 請記住,讀書莫放“攔路虎”。 _歌中唱到:“世上只有媽媽好” _世界上最深的淡水湖,現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。 _10. 把下面的句子補充完整,并加上合適的標點符號。 我白天_晚上_不好意思_多么_一邊_ 一邊_11. 給句子加標點。我問同學(xué)們_爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎_12. 我會加標點。媽媽回答不上來了_她說_總是問_總是問_你這孩子_13. 加上標點符號。風先生_你還敢同我比本領(lǐng)嗎_風先生_你的本領(lǐng)也不小哇_14. 我能選出下列破折號的用法。這是一年的最后一天大年夜。_那是一雙很大的拖鞋那么大,一向是她媽媽穿的。_因為這是大年夜她可忘不了這個。_A.表示轉(zhuǎn)折B.表示強調(diào)C.表示解釋說明15. 我會讀一讀,加標點小鳥飛得真低呀_你的作業(yè)寫完了嗎_小兔子跑進樹林里_不見了_16. 給句子加上標點符號。火車就要開了_趕快上車吧_17. 給下面的句子加上標點。燕子_你為什么飛得這么低呀_小鴨子捉不到蟲子_急得直哭_讓我來送小螞蟻吧_春天的太陽該畫什么顏色呢_18. 連詞成句,并加上標點。是 徐虎 一個 水電 上海市 的 普通 修理工_利用 徐虎 休息 走遍 時間 了 千家萬戶_19. 把下列詞語連城一句話,并加上標點。的 太陽 剛剛 火紅 升起高高興興地 去 同學(xué)們 植樹我 家 一只 有 小貓 可愛的20. 給句子加上合適的標點。 這樣_我們一起玩游戲吧_怎么不會_動腦筋想一想_辦法倒有一個_就是把大象宰了_割成一塊一塊的再稱_21. 讀一讀,給句子加上合適的標點。小公雞和小鴨子一塊出去玩_我有那么多畫_您為什么只貼這一張呢_要下雨了_小燕子正忙著捉蟲子呢_22. 閱讀下文,回答問題茅以升苦背圓周率 茅以升10歲那年,就以優(yōu)異的成績進入江南中等商業(yè)學(xué)堂。他因家境貧寒,常受人譏笑,被人看不起。但他毫不氣餒,不自卑,決心以優(yōu)異的成績來回擊那些只重衣冠的人。 他給自己制定了明確的學(xué)習(xí)計劃,規(guī)定了嚴格的作息時間。每天清晨,他都要到河邊去背書,背圓周率。他常常邊走邊背,由于注意力高度集中,他竟然一腳踏進河里,弄得全身濕淋淋的。從此,人們稱他為“書呆子”。 有一年_學(xué)校舉行新年晚會_同學(xué)們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_這時,有人提議讓茅以升也表演個節(jié)目,想捉弄一下這個“書呆子”。出人意料,茅以升竟紅著臉上了場。他不慌不忙地說:“我不會彈琴,不會唱歌,不會跳舞,給大家背一背圓周率吧3.1415926”他竟然一口氣背出圓周率小數(shù)點后面的100位數(shù)字。頓時,掌聲雷動,經(jīng)久不息。師生們對這個“特別節(jié)目”驚訝不已,對茅以升油然而生敬意。 原來,茅以升見書本上已把圓周率精確到小數(shù)點后100位數(shù)字,他想圓周率這么重要,我不妨把他背下來。于是,他每天起床都要把圓周率背一遍,中午前又背一遍,晚飯前再背一遍,天天如此,堅持不懈。從背小數(shù)點后10位、20位,到30位、40位最后,他終于能一口氣背到小數(shù)點后100位了。他常說:“人的頭腦、人的四肢,越用越靈,越練越強。相反,不經(jīng)常磨練,時間長了,就會生銹?!?功夫不負有心人。正是從小養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮讀書的好習(xí)慣,茅以升終于成為聞名世界的橋梁專家。(1)給短文的第三自然段加上合適的標點。有一年_學(xué)校舉行新年晚會_同學(xué)們唱歌_跳舞_彈琴_吹笛_個個都表演了節(jié)目_非常熱鬧_(2)聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。聞名世界:_。功夫不負有心人:_。(3)短文共有_個自然段,其中第_自然段是講茅以升苦背圓周率的。讀一讀,用“_”畫出一句茅以升專心致志背圓周率的句子。(4)茅以升苦背圓周率“苦”在哪里?你對這種“苦”有什么看法?23. 讀下面的句子,并加上標點。你去過東湖風景區(qū)嗎_24. 加標點。他指著保羅的車_說_看見了嗎_很漂亮_對不對_這是他哥哥送給他的圣誕禮物_將來_我也要送你一輛這樣的新車_25. 給下面的句子加上合適的標點。 你為什么要跑回家呢_這只小白兔真可愛呀_我是二年級的小學(xué)生_26. 讀課文表里的生物,說說句中引號的作用?!拔覑勐犨@表的聲音?!蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。27. 課文直通車。 聰聰和爸爸來到大海邊,只見海面上滾滾的波濤不斷涌來,撞擊在岸邊的巖石上,發(fā)出了山崩地裂的聲音。 爸爸說:“我又想起了驚濤拍岸這個詞語,你看眼前這情景像不像?” “太像了!太像了!”聰聰高興得嚷起來。 爸爸意味深長地對聰聰說_看來要想真正理解一個詞語的意思_不僅要會查有字的詞典_還要學(xué)會查身邊的_無字詞典_哪_(1)在第4自然段空白處加上合適的標點。爸爸意味深長地對聰聰說_看來要想真正理解一個詞語的意思_不僅要會查有字的詞典_還要學(xué)會查身邊的_無字詞典_哪_(2)根據(jù)意思在選段中找出相應(yīng)的詞語。含義深刻,耐人尋味。_大山崩塌,土地開裂。形容巨大的聲響。_滾滾的波濤不斷涌來,撞擊著岸邊的巖石上。_(3)選段中的“有字詞典”指的是_,“無字詞典”指的是_,學(xué)會查“無字詞典”的意思是_。28. 課內(nèi)閱讀。 第二天早晨,陽光透過窗簾,灑在方方的小床上。方方醒了,拉開窗簾。啊!窗玻璃上真的畫滿了畫兒,一格窗框一幅畫兒。 第一格上,畫著一棵松樹; 第二格上,畫著一座大山; 第三格上,畫著一枝蘭花 多漂亮的畫兒呀
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