江蘇省高中生物 第4章 第1節(jié) 種群的特征優(yōu)質(zhì)課學案1 新人教版必修3(1).doc

種群的特征一、學習目標1知識目標：了解種群密度的概念，分析種群密度的幾種調(diào)查方法，概述影響種群密度的幾個重要的因素。2.能力目標：學習和掌握種群密度調(diào)查方法，并利用種群的各項特征解決生產(chǎn)中的實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標：在日常生活中積極、主動地關(guān)注我國目前瀕危生物種群數(shù)量的變化。二、重點和難點1教學重點：種群的特征2教學難點：標志重捕法和樣方法三、教學過程導入：藏羚羊種群數(shù)量變化【思考】如果你是一個參與保護區(qū)藏羚羊保護工作的志愿者，你最想了解它們的哪些信息呢？討論：影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？（一） 種群的數(shù)量特征問題1：年齡組成、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例和種群密度之間的關(guān)系式怎樣的？問題2：如何應用種群特征來增加藏羚羊的數(shù)量？問題3：學習了種群的特征，你認為人類在哪些方面可以加以應用呢？（二）調(diào)查種群密度的方法1逐個計數(shù)法適用于個體較大數(shù)量較少的種群2.標志重捕法：適用于活動能力強活動范圍大的動物（1）步驟：捕捉 標記 放回 重捕 計算（2）計算公式：（3）模擬標志重捕法進行種群密度的調(diào)查第一次取樣被標記的數(shù)目第二次取樣數(shù)目第二次取樣被標記的數(shù)目估測結(jié)果第一次實驗20第二次實驗20第三次實驗20平均值算一算：某生態(tài)學家欲調(diào)查可可西里自然保護區(qū)一藏羚羊種群數(shù)量，第一次給其中100只藏羚羊耳朵戴上項圈，放回，一段時間后，待種群內(nèi)個體混合均勻，隨機抽取其中80只藏羚羊，發(fā)現(xiàn)戴有項圈的藏羚羊5只，請估算該藏羚羊種群數(shù)量大約為多少？(4)誤差分析【思考】若藏羚羊在長途奔跑和覓食過程中，有部分被標記的藏羚羊耳朵上戴上脫落，通過標志重捕法獲得的種群數(shù)量和真實的種群數(shù)量有何關(guān)系？偏大還是偏??？實驗注意事項：調(diào)查期間種群數(shù)量沒有大的變化標志物和標志方法不影響生物的正常活動和生命標志物不能過于醒目標志物必須能夠維持一段時間 標志個體與未標志個體混合均勻，保證在重捕時被捕的概率相等3.樣方法適用于植物和活動能力弱的動物思考：取樣方法？樣方大??？樣方多少？ 取樣應遵循怎樣的原則？步驟：確定調(diào)查對象 選取樣方 計數(shù) 計算模擬實驗：樣方樣方1樣方2樣方3樣方4樣方5平均值數(shù)目（株/平米）四、鞏固練習1.在種群下列特征中，對種群個體數(shù)量變動起決定作用的因素是 （ ） a出生率和死亡率 b種群密度 c年齡組成 d性別比例 2.據(jù)預測，我國人口數(shù)量在2050年將達到最高值，做出這一預測的依據(jù)是（ ） a.不同年齡組成的比例 b.現(xiàn)有人口數(shù)量密度 c.出生率、死亡率 d.人口性別比例3.下列有關(guān)種群特征的敘述中，錯誤的是（ ）a.不同物種的種群密度往往差異很大b.年齡組成是指種群中各年齡期的個體數(shù)目c.同一種群內(nèi)個體之間存在生殖隔離d.出生率和死亡率是指種群在單位時間內(nèi)新產(chǎn)生和死亡的個體數(shù)目4. 利用人工合