上冊(cè)基礎(chǔ)梳理.doc

七年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)梳理（一）1下面的注音有誤，請(qǐng)改正。癡（ch）心 隱（yng）秘 綻（din）開 瀑（bo）布 凝（lng）成擎（qn）天 啜（zhu）泣 盤虬（yu） 騷（sho）擾改正：ch yn zhn p nng qng chu qi so2找出下列成語中的錯(cuò)別字，并改正。擎天憾地 白白糟塌 蜂圍蝶鎮(zhèn) 駐立凝望 孤零希落 庸祿無為 灰心傷氣錯(cuò)別字：憾撼 塌蹋 鎮(zhèn)陣 駐佇 希稀 祿碌 傷喪3解釋下列成語。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。 忍俊不禁：忍不住笑。 怡然自得：愉快，自得其樂。 龐然大物：形容體積大而笨重的東西。 明察秋毫：比喻非常精明，任何的小問題都看得清清楚楚。 4結(jié)合語境解釋下面黑體詞語。（1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。解釋：形容身體瘦弱的情形。生命的長河是無止境的。解釋：這是比喻的說法，把生命比作長河。5指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并簡(jiǎn)析其含義。（1）（藤蘿）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。修辭手法：擬人 含義：表現(xiàn)出紫藤蘿無限的生命力。（2）一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深根修辭手法：比喻 含義：理想像種子一樣深深深地扎根在心中。 6解釋童趣中與現(xiàn)代漢語意義差別較大的字。余憶童稚時(shí)：余：我 張目對(duì)日：張：睜開 私擬作：私：內(nèi)心 項(xiàng)為之強(qiáng)：強(qiáng)：通“僵”，僵硬 方出神：方：剛，正 鞭數(shù)十：鞭：用鞭子打7解釋下列文言虛詞。之：藐小之物：之：助詞 的 心之所向：介于主謂之間,無實(shí)義昂首觀之：代詞 蚊蟲 為之怡然稱快：代詞 指這種景觀為：項(xiàng)為之強(qiáng)： 因?yàn)?為之怡然稱快： 凹者為壑： 當(dāng)作 盡為所吞： 被 以：徐噴以煙： 用 以蟲蟻為獸： 把 自以為是： 認(rèn)為 8翻譯下列文言句子（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也心里往那方面一想，果然就像有成百上千的鶴在飛舞。（2）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端用煙慢慢地噴蚊子，使它迎著煙向上飛鳴，像青天上白鶴飛舞的景象，果真就像白鶴在云頭上鳴叫。9常識(shí)填空。（1）童趣選自浮生六記，作者是清代文學(xué)家沈復(fù)。（2）在山的那邊中“山”的含義是象征追求過程中所遇到的困難、挫折。（ 二）1給下列詞語中的黑體字注意。玷（din ）污 洗濯（zhu ） 寂寥（ lio） 詛（ z）咒 雛（ ch ）形 蛻（tu ）化 貪婪（ln ） 姊（ z ）妹 地窖（jio ） 厄（ ）運(yùn) 猝（ c ）然 蹂躪（ ln ）稟（bng ）告 泯（ mn ）滅 倔強(qiáng)（ jing）2根據(jù)讀音在括號(hào)中填字。（1）我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)zhu（ 綴 ）。我聽見有人chu（ 啜 ）泣。（2）那只不過是它的f（副）產(chǎn)品。這景色不見得很美，卻是一f（幅）秋日風(fēng)情畫。（3）她不ku（愧）是賞月的行家。他英俊ku（魁）梧的身材時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。（4）在她的眼里，月的陰晴yun（ 圓 ）缺無不各具風(fēng)韻。愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們的家yun（園）。3從下面的詞語中挑出錯(cuò)別字，并加以改正。絕處縫生 種種鎖事 過分奧惱 生活堅(jiān)辛 險(xiǎn)象跌生 心獷神怡獨(dú)具惠心 羽毛建豐 不可摩滅 夸耀躬?jiǎng)?蛻作傭人 玲瓏踢透錯(cuò)別字：縫逢 鎖瑣 奧懊 堅(jiān)艱 跌迭 獷曠 惠慧 建新 摩磨 躬功 傭庸 踢剔 4根據(jù)下面的示例解釋詞語。示例：沉甸甸形容物品很沉重。方法：解釋重疊的形容詞時(shí)，只要用“很”就可以不翻詞典而比較準(zhǔn)確地解釋其含義。（1）結(jié)實(shí)累累的柚子樹：形容果實(shí)很多，成串。（2）眼巴巴地等候小鳥孵出：形容心情很急切。（3）彩旗冉冉升起：形容彩旗升起很慢。（4）庸人失去理想，碌碌終生：形容很平庸。5給下面雅致的書面語找常用的同義詞。詛咒 咒罵 寂寥 空闊 玷污弄臟 洗濯洗刷 點(diǎn)綴 裝飾 雛形 幼小 豐碩豐滿？ 厄運(yùn)災(zāi)難歸屬屬于 稟告報(bào)告 6仿照例句，用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。誠然，人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很多的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家他們受事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，既沒有閑暇也沒有熱情去謀求物質(zhì)上的利益。造句：誠然但是既沒有也沒有 7翻譯下列文言句子。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯：只讀書而不思考就會(huì)迷惑，只思考不讀書就會(huì)因空想而受害。（2）士不可以不弘毅。翻譯：有作為的人不能不發(fā)憤圖強(qiáng)。（3）溫故而知新。翻譯：溫習(xí)舊的知識(shí)可以發(fā)現(xiàn)新東西。8文學(xué)常識(shí)填空。（1）人生寓言（節(jié)選）的作者是周國平；我的信念的作者是瑪麗居 里 即居里夫人 著名科學(xué)家，曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。（2）論語是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。（ 三）1找出下列每組注音錯(cuò)誤的字并加以改正。A朗潤（rn） 醞釀（ning） 黃暈（yn） 賣弄（nng）改正：A、潤：rn 弄：nng B水藻（zng） 澄（chn）清 湛（zhn）藍(lán) 抖擻（shu）改正：B：藻：zo 擻：su 2給下面的形近字注音、組詞。嫩（nn ）嫩綠 懶（ln） 懶惰 蘢（ lng）蔥籠 籠（lng）籠子 貶（ bin）貶低 眨（zh） 眨眼 敦（ dn ）倫敦 郭（gu）城郭 猝（ c）猝死 粹（cu）純粹 3找出并改正下列短語中的錯(cuò)別字。紋理精至 反老還童 津津樂到 花枝召展 蘇活筋骨 乎朋引伴 穩(wěn)士高僧 俯生凝神 溪水清烈 盧蓬白霜錯(cuò)別字：至致 反返 到道 召招 蘇舒 乎呼 穩(wěn)隱 生身 烈冽 盧蘆 4指出下列句子描寫的角度和作用。（1）（鳥兒）高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。角度聽覺作用：表現(xiàn)春風(fēng)與鳥鳴給人聽覺的和諧愉悅之美。 （2）花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。角度：味覺作用：表現(xiàn)花香使人產(chǎn)生無窮的聯(lián)想。5指出下列句子運(yùn)用的修辭手法，說說其表達(dá)效果。（1）走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個(gè)滿懷。修辭手法：擬人 表達(dá)效果：使人感到花香像一個(gè)活力四射的青年。（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密斜織著修辭手法：排比 比喻 表達(dá)效果：表現(xiàn)春雨輕盈、細(xì)密的特點(diǎn)。 6文學(xué)常識(shí)填空。（1）春的作者是朱自清 ；濟(jì)南的冬天作者是老舍原名舒慶春 （2）山中訪友中的“友”就是自然界的事物文題的意思是 走進(jìn)山去按近大自然的事物（3）秋天的作者是何其芳，現(xiàn)代詩人、評(píng)論家。代表作我為少男少女們歌唱。（4）觀滄海的作者是曹操 是東漢（時(shí)代）的政治家、軍事家、詩人。（5）錢塘湖春行的作者是白居易是唐代大詩人，著有白氏長慶集。錢塘湖就是杭州西湖。（6）西江月的體裁是 詞，“西江月”是 詞牌名。作者辛棄疾，號(hào)稼軒，南宋（朝代）著名愛國詞人。本篇選自稼軒長短句。天凈沙的體裁是曲，“天凈沙”是曲牌名。作者馬致遠(yuǎn)，元代著名的戲曲 家。7背誦默寫。（1）春中贊美春天的生命力、表現(xiàn)文章主題的三個(gè)比喻句分別為（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去 （2）次北固山下的頸聯(lián)是海日生殘夜，江春入舊年 （3）錢塘湖春行中寫動(dòng)物的詩句是幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥 。 寫植物的詩句是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 。（4）觀滄海中表現(xiàn)詩人博大胸襟的詩句是日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（6）天凈沙中表現(xiàn)全曲主旨的一句是斷腸人在天涯。（5）西江月里形象表現(xiàn)豐收之樂的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片 。 （四 ）1給下列黑體字注意。骸骨（hi ） 峰巒（lun ） 妒（ d ）忌 預(yù)兆（zho）喑?。?yn ） 嗉囊（s ） 靜謐（ m ） 篡（cun）改劫（ ji ）掠 萵（ w）苣 螽（ zhng ）斯 尖喙（ hu ）2根據(jù)果文填寫詞語。（1）天上的云，真是姿態(tài)萬千，（ 變化無常 ）。（2）如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬（更勝一籌）的歌手了。（3）雖說是近鄰，離地球也有38萬公里，真是（可望而不可即）。3找出并改正下列短語中的錯(cuò)別字稍然潛行 大雨頃盆 朦朧不青 烏云彌慢 清詭響聲 哀鳴剔蹬 驚惶矢措 夜色滄茫錯(cuò)別字：稍悄 頃傾 青清 慢漫 詭脆 剔踢 矢失 滄蒼4在下列括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。示例：（高明的）魔術(shù)師（卓越的）雕刻家 （勇敢的）宇航員 （機(jī)警的）狩獵者 （愚蠢的）侵略者5仿照下面的句子寫一段話。（登上月球）這一小步，對(duì)一個(gè)人來說，是小小的一步；對(duì)整個(gè)人來說，是巨大的飛躍。（提示：句子中的“小”與“大”形成對(duì)比，突出了登上月球的重大意義。）仿寫：建立新中國，對(duì)于中國共產(chǎn)黨人來說，只是偉大革命的一小步；但是對(duì)于世代深受壓迫的人民來說，卻是翻天覆地的一個(gè)大翻身。6辨別下列句子的表達(dá)方式。（1）飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。（ 描寫 ）（2）高積云是成群的扁球狀的云塊（ 說明 ）（3）美國宇航員拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新（議論 ）7指出下列句子分別運(yùn)用了什么說明方法。（1）如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水而引起的鱗波。（打比方）（2）蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。（作比較）（3）這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球28000公里的地方（ 列數(shù)字）（4）里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（ 作詮釋）8文學(xué)常識(shí)填空。（1）化石吟屬于哲理詩；詩句“生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了詩的主題。（2）綠色蟈蟈的作者法布爾是 法國著名的昆蟲學(xué)家。本文選自昆蟲的故事。（3）山市選自聊齋志異，作者蒲松齡世稱 聊齋先生。清代 文學(xué)家。山市與海市蜃樓相似。（ 五 ）1根據(jù)拼音寫漢投zh（擲） ne（虐）殺 m（ 抹）殺 ju（ 訣）別 u（偶）爾sh（什）物 s（ 瑟）縮 do（禱）告 沐y（ ?。?給下列書面語找一個(gè)同義口頭語。蕩漾飄蕩 嫌惡 嫌棄 寂寞 冷清 寒顫發(fā)抖 寬恕容忍 匿笑 暗笑3根據(jù)課文填寫成語。（1）我（恍然大悟）似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去（2）我們倆（形影不離 ），語文老師管我倆叫（ 合二而一）。（3）我想拆散一家人，分成兩路，（各得其所 ），終不愿意。4下列句子屬于什么描寫，有什么作用。（1）我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。角度：神態(tài)作用：表現(xiàn)“我”內(nèi)心無比激動(dòng)，以無聲襯激情 （2）母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意。角度：動(dòng)作作用：表現(xiàn)母親對(duì)孫兒的喜愛。普通的動(dòng)作傳達(dá)了深厚的感情。 （3）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你問我那時(shí)所要說的話了。角度：心理 作用：表明“我”把深深的愛藏在心間，用特殊的方式傳達(dá)特殊的愛。5景物描寫往往被作者賦予了有鮮明感情色彩的意象。細(xì)讀并分析下面的句子。（1）四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。景物的意象：嚴(yán)冬的肅殺：既指現(xiàn)實(shí)中的天氣，又象征封建教育氣氛的濃厚。表達(dá)的感情：表達(dá)了作者無法從現(xiàn)實(shí)中回到少年時(shí)光的痛苦心情。（2）月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。景物的意象：“冷冷”的月亮：像見證人一樣 表達(dá)的感情：表達(dá)了“我”對(duì)朋友反悔后的痛苦心情。（3）樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。景物的意象：嫩芽 冬水：象征春天的生命力表達(dá)的感情：表達(dá)了作者看到大地回春的欣喜之情。6文學(xué)常識(shí)填空。（1）風(fēng)箏選自散文集野草，作者魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家. 革命 家。（2）紙船選自詩集繁星作者冰心，原名 謝婉瑩，是我國現(xiàn)代著名的作家、詩人。（3）金色花選自 泰戈?duì)栐娺x作者 泰戈?duì)柺怯《龋▏遥┪膶W(xué)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（4）散步的體裁是散文，表現(xiàn)了一家人和和美美，相樣相愛的幸福的主題；羚羊木雕的體裁是 小說 ，表現(xiàn)了 父母應(yīng)該尊重孩子的意愿 的主題。7讀下面一段話，思考填空。對(duì)于子女來說，父母就是心中迷戀的家；對(duì)于妻子來說，丈夫就是心頭依靠的家；對(duì)于丈夫和爸爸來說，丈夫就是心頭依靠的家；對(duì)于丈夫和爸爸來說，妻子兒女就是他永遠(yuǎn)的家。思考填寫：“家”就是他們心中的精神支柱 8解釋下列文言短語中的黑體詞。寒雪日內(nèi)集內(nèi)：家里 講論文義文義：詩文 何所似似：像 差可擬擬：相比 與人期行期：約定 去后乃至 去：離開 下車引之引：拉 非人哉非：不是 太丘舍去舍：舍棄 尊君在不不：通“否”（ 六）1改正下列黑體字的錯(cuò)誤注意。炫（xin）耀 稱（chng）職 呈（cng）報(bào) 爵（jio）士 附和（hu） 莽莽榛榛（zn） 濺（qin）落 蹤（zhng）跡 螢（yn）火改：炫 xun 稱chn 呈 chng 爵ju 和 h榛zhn 濺jin 蹤zng 螢yng（1）天上的街市中表現(xiàn)詩人追求自由的詩句是：你看，那淺淺的天河，定然是 不甚寬廣 。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往 （2）過故人莊的頷聯(lián)是綠樹村邊合 青山郭外斜 （3）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中抒發(fā)思念之情的詩句是我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西（4）夜雨寄北中虛寫相逢情景的詩句是 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時(shí)（5）泊秦淮中借古諷今的詩句是 商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花。（6）浣溪沙中廣為傳頌的名句是：無可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來 。3仿照下面的句子寫一段話。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也身著她生氣。蔚藍(lán)的天空像鏡子映照著她的心思。 ； 。4文學(xué)常識(shí)填空。（1）從體裁看，女媧造人是神話故事；盲孩子和他的影子是童話故事；蚊子和獅子是寓言故事。（2）選自伊索寓言的課文是赫爾墨斯和雕像者選自韓非子的寓言是；選 智子疑鄰自淮南子的寓言是 塞翁失馬。（3）從詩詞的格律來看，龜雖壽屬于樂府詩；過故人莊屬于律詩詩；夜雨寄北屬于絕句；浣溪沙屬于詞。5回顧課文，回答問題。（1）龜雖壽中用神龜、騰蛇這些長壽之物對(duì)吟詠“老驥”和“烈士”有什么作用？作用：襯托（2）宋國富人智子疑鄰的真正原因是什么？原因：按照親疏遠(yuǎn)近來判斷事情。 （3）我們從塞翁“丟馬”“得馬”和“折其髀”“父子相?！钡仁录邪l(fā)現(xiàn)了什么道理？道理：禍福相依的辨證道理。 （4）我們從盲孩子和他的影子的故事中體會(huì)到了什么哲理？哲理：給別人帶來幸福，自己也能得到幸福。 6解釋下列文言短語中的黑體詞。天雨墻壞：下雨 智子疑鄰：以聰明大亡其財(cái)：丟失 亡而入胡：逃跑人皆吊之：慰問 人皆賀之：祝賀 引弦而戰(zhàn)： 弓箭 近塞之人：靠近 死者十九：十分之九 以跛之故：原因 7翻譯下列文言句子。（1）其家甚智其子，而疑鄰人之父。這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個(gè)老人干的。（2）此何遽不為福乎？這難道不是福氣嗎？七年級(jí)上冊(cè)古詩文大盤點(diǎn)一、實(shí)詞集錦1給下列黑體詞注意。藐?。╩io） 鶴唳（ l） 士礫（ li） 龐然（ png） 不慍（yn ）弘毅（ hng） 后凋（dio） 何遽（ j） 折其髀（b） 跛之故（b）竦峙（sng） 青冥（ mng） 飛甍（ mng） 睥睨（n） 連亙（ gn）倏忽（sh） 黯然（ n ） 高垣（ yun） 逾時(shí)（y） 邑八景（ y ）2選出下列黑體詞中注意有誤的一項(xiàng)，并在后面的橫線上改正。A擬作（n） 童稚（z） 徐噴（png） 為壑（h） 稚zh B忽見（jin） 澹澹（dn） 蕭瑟（s） 竦峙（zh） B 見xin C沒馬蹄（m） 禪院（chn） 未幾（j） 窗扉（fi） C幾 j D屑屑（xu） 誨女（hu） 好騎（ho） 引弦（xin） D屑xi 3根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。三xng（省 ）吾身 不亦yu（說 ）乎 chun（ 傳 ）不習(xí)乎 不思則wng（ 罔 ） 不學(xué)則di（殆 ） 其sh（ 恕）乎 枯tng（ 藤）老樹 jing（將）胡駿馬 直接xio（霄）漢 ci（ 裁）如星點(diǎn) 黯然pio mio（縹緲 ） 人煙市s（ 肆）4找出每組中對(duì)黑體詞解釋不正確的一項(xiàng)，并在下面橫線上改正。A張目對(duì)日（相對(duì)） 明察秋毫（烏纖細(xì)的羽毛） 物外之趣（事物） A對(duì)：直觀B心之所向（向想） 于素帳中（平常的） 徐噴以煙（慢慢地） B素：白色C見賢思齊（看齊） 己所不欲（欲望） 東臨碣石（登臨） C欲：想要D爭(zhēng)暖樹（溫暖） 俄而雪驟（忽然） 高插青冥（直插） D暖：向陽 5解釋下列句中黑體詞的意思。張目對(duì)日（張：睜大） 藐小微物（藐：小 ） 私擬作（私：內(nèi)心）昂首觀之（昂：抬起 ） 鶴唳云端（唳：鳴叫） 方出神（方：才、剛）驅(qū)之別院（別：別的） 學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)：時(shí)常） 不慍（慍：生氣、發(fā)怒）三省吾身（省：自我檢查，反?。?謀而不忠（ 謀：謀劃、辦事） 傳不習(xí)乎（傳：教授） 不學(xué)則殆（殆：有害） 見賢思齊（賢：賢人、有才、德的人） 死而后已（ 已：停止）勿施于人（ 施：施加 ） 與人期行（期：相約） 恒不一見（恒：經(jīng)常）高插其冥（冥：天空） 碧瓦飛甍（甍：屋檐） 下車引之（引：拉）家富良馬（富：定有） 高垣睥睨（ 恒：墻） 直接霄漢（接：連接 ）或憑或立（憑：靠著 ） 念近中（念：想、思考 ） 連亙六七里（亙：不斷 ）歲寒（ 歲：年 ）6指出下列句中的通假字，并解釋其含義。（1）尊君在不不通否意思詞氣詞，嗎 （2）路轉(zhuǎn)溪頭忽見見 通現(xiàn)意思呈現(xiàn) （3）裁如星點(diǎn)裁通才意思僅僅（4）不亦說乎說通悅意思高興 （5）是知也知通智意思聰明、智慧 （6）項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵 意思僵硬（7）誨女知之女通汝 意思第二人稱 7解釋下列句中黑體詞的含義。鞭數(shù)十：鞭；用鞭子打 必有我?guī)煟鹤隼蠋熖煊陦挠辏合掠?不亦君子乎君子：（有）君子品格的人甚智其子智：認(rèn)為聰明 有善術(shù)者善：擅長 家富良馬富：富有 窗扉皆洞開洞：像洞一樣8解釋下列句中黑體詞的古今意義。相顧驚疑 顧 古：回頭看 今：照顧危樓一座 危 古：高 今：危險(xiǎn)太丘舍去 去 古：離開 今：與“來”相對(duì)聞 引弦而戰(zhàn) 引 古：拉 今：引導(dǎo) 亡 沒 蓋一癩蝦蟆蓋 古：原來 今：覆蓋大亡其財(cái)人皆吊之居一年古：過 今：居住擇其善者從從之從 古：學(xué)習(xí) 今：跟隨沒馬蹄古：蓋著 今：淹沒將胡駿馬胡 古：北方少數(shù)民族 今：姓氏名“鬼市”云古：說 今：云彩9解釋下列各組中的黑體詞。近：念近中無此禪院 附近 近塞上之人靠近 士：不一狀 沒有 尊君在不嗎 見：遂不可見 呈現(xiàn) 溪頭忽見呈現(xiàn) 或：或憑或立 有的 ：表示概數(shù) 或千或百表估計(jì)數(shù)故：溫故而知新故：舊的 故又名“鬼市” 所以 數(shù)：數(shù)年 數(shù)詞 層層指數(shù)數(shù)（動(dòng)詞） 舍：漸如高舍舍：房屋 太丘舍去放棄 時(shí)：學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：時(shí)常 時(shí)有物外之趣常常 已：已去 已：已經(jīng) 死而后已停止明：明察秋毫 明：清楚 則明市肆光亮 觀：昂首觀之觀：看 青云白鶴觀 景觀 方：自遠(yuǎn)方來方：方向 方出神才 內(nèi)：內(nèi)自省也 內(nèi)：內(nèi)心 寒雪日內(nèi)集家里 別：與世無別 別：區(qū)別 驅(qū)之別院別的 對(duì)：對(duì)子罵父 對(duì)：面對(duì) 張目對(duì)日直視 定：定神細(xì)視 定：清醒 風(fēng)定天清停止 齊：見賢思齊齊：看齊 使與臺(tái)齊平齊 將：將胡駿馬 將：帶領(lǐng) 必將有盜將要 正：見正一帆懸正：（風(fēng)向）不偏觀之正濃 剛 疑：相顧驚疑 疑：疑慮 疑鄰人之父 懷疑 10解釋下列雙音節(jié)詞。呀然一驚驚異的樣子 怡然自得心情愉悅的樣子 果然鶴也 果真 居然城郭竟然 依稀而已依?。弘[隱約約 高垣睥睨睥睨：女墻 神游其中心神在游歷 龐然大物 龐然：很大的樣子 二、虛詞集萃1解釋下列黑體詞的含義。人皆吊之皆 ：都 大亡其財(cái)大：很多 甚智其子甚：很盡為所吞盡：全部 惟危樓一座 惟：只 如鶴唳云端果：果真 獨(dú)以跛之故獨(dú)：唯獨(dú)必將有盜必：一定2解釋下列表示時(shí)間的詞語。逾時(shí)，樓漸低過了一會(huì)兒 倏忽如拳如豆突然 俄而雪驟俄而：忽然 既而風(fēng)定天清既而：接著 無何，見宮殿數(shù)十所不一會(huì)兒 未幾，高垣不久3解釋下列各組中黑體詞的含義。之：人皆吊之之：他，指塞翁 近塞之人助詞，的 其：其恕乎其：大概 擇其善者代詞，他的 為：知之為知之 盡為所吞：被 于：于土墻凹凸處 勿施于人 者：終身行之者 死者十九 然：然數(shù)年恒不一見 然后知松柏之后凋 4解釋下列各句中“以”的意思。（1）獨(dú)以跛之故以；因?yàn)椋?）可以終身行之（2）以：用來 （3）以叢草為林以：把 （4）徐噴以煙以：用 （5）以觀滄海以：來 5解釋下列句中“而”的用法。（1）引弦而戰(zhàn) （2）墮而折其髀 （3）而疑鄰人之父 （4）任重而道遠(yuǎn) （5）依希而已 （6）暮而果大亡其財(cái) 三、重點(diǎn)語句1積累、解釋下列的反義詞。（1）人皆吊之 人皆賀之反義詞：吊，意為 賀，意為 。（2）何遽不為福乎 何遽不能禍乎反義詞：福，意為 禍，意為 。（3）擇其善者而從之 其不善者而改之反義詞：從，意為 改，意為 。2選出對(duì)于下列含有“如”“若”等短語翻譯有誤的項(xiàng)，并改正。（1）果如鶴唳云端果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣。（2）未若柳絮因風(fēng)起不像柳絮一樣隨風(fēng)飄動(dòng)。（3）中有樓若者，堂若者，坊若者那中間有像樓閣的，像廳堂的，像街坊的。（4）裁如星點(diǎn)亮點(diǎn)裁減得像星點(diǎn)那么小。有誤的項(xiàng)是 改正： 3請(qǐng)分別寫出下列句中的黑體詞所指代的內(nèi)容。（1）丁壯者引弦而戰(zhàn) 弦 （2）近塞上之人 塞 （3）將胡駿馬而歸 胡 （4）尊君在不 尊君 （5）待君久不至 君 （6）君與家君其日中 塞 4在下列句子中填寫省略的成分。（1）客問元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，（ ）已去。”（2）（ ）又留蚊于素帳中，（ ）徐噴（ ）以煙，使之沖煙而飛鳴，（ ）作青云白鶴觀，（ ）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（3）（ ）神定，（ ）捉蝦蟆，鞭（ ）數(shù)十，驅(qū)之別院。5積累、解釋下列句中的成語。（1）十不可以不弘蹩腳，任重而道遠(yuǎn)。任重道遠(yuǎn)： （2）近塞上之人“此何遽不能為福乎？”塞翁失馬，焉知非福： （3）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！奔核挥鹗┯谌耍?（4）“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币娰t思齊： （5）溫故而知新，可以為師矣。溫故知新： （6）三人行，必有我?guī)熝扇诵?，必有我?guī)煟?（7）余憶童稚時(shí)，能張目結(jié)日，明察秋毫明察秋毫： （8）忽有龐然大物，拔山倒樹而來龐然大物： 6翻譯下列句子。（1）居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。翻譯： （2）暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。翻譯： （3）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯： （4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。翻譯： （5）心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。翻譯： （6）友人慚，下車引之，元方入門不顧。翻譯： （7）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯： （8）未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。翻譯： （9）既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。翻譯： （10）而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。翻譯： 7用現(xiàn)代漢語翻譯下列詩句，并說說句子的修辭特點(diǎn)。（1）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。翻譯： 特點(diǎn)： （2）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。翻譯： 特點(diǎn)： （3）海日生殘夜，江春入舊年。翻譯： 特點(diǎn)： （4）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。翻譯： 特點(diǎn)： 四、文學(xué)常識(shí)1童趣選自 ，作者 ，是 （時(shí)期） 家。2論語是記錄 和他的 言行的一部書。共 篇。是 的經(jīng)典著作之一。3孔子，名 ，字 ，我國古代 家、 家。4觀滄海選自 ，作者 ， 末年 家、 家、詩人。5錢塘湖春行選自 ，作者 ， 代 人。6西江月選自 ，作者 ，號(hào) ，著名 。7天凈沙秋思作者 ，是 （朝代） 家。天凈沙秋思中 是詞牌名， 是題目。8山市選自 ，作者 ， 代 家。9世說新語是 宋 家 編寫的。主要記 代士大夫的 、 。10智子疑鄰節(jié)選自 ，作者 ， 末期 家；塞翁失馬節(jié)選自 ，本書是西漢 等編寫的。五、名句默寫1子曰：“ ，不亦說（yue）乎？”2曾子曰：“ ：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”3子曰：“ 則罔，思而不學(xué) ?！?子曰：“ 焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?子曰：“ ， 。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?曾子曰：“士不可以不弘毅， ?！?子曰：“其恕乎！ ， ?！?觀滄海中表現(xiàn)作者建功立業(yè)的詩句是： ， ， ， 。9次北固山下的頷聯(lián)是： ， 。頸聯(lián)是： ， 。10西江月中通過描寫豐收景象表現(xiàn)詩人內(nèi)心喜悅的句子是： ， 。六、整體把握1童趣中表現(xiàn)全文主旨的短語是什么？分別用一句話概括文中所寫的兩件事。 2如果把觀滄海分為三層的話，應(yīng)該怎樣