江蘇省儀征市第三中學八年級數(shù)學下冊 8.2 可能性的大小學案（無答案）（新版）蘇科版.doc

可能性的大小教 學環(huán) 節(jié)學生自學共研的內(nèi)容方法（按環(huán)節(jié)設計自學、討論、訓練、探索、創(chuàng)新等內(nèi)容）教師施教提要（啟發(fā)、精講、活動等）再次優(yōu)化導入合作探究一、情境創(chuàng)設引入：讓美羊羊和同學們先來做一個“找同桌”的游戲吧！讓我們在游戲中思考，在游戲中探索 游戲規(guī)則：先請4名同學來做游戲，其中2名同學是同桌關系，其中一名同學蒙上雙眼，另3位同學站在周圍轉圈，當中間這位蒙上雙眼的學生喊停時，他手指指向哪位同學，就算找到這位同學在玩之前同學們請猜一猜，蒙上雙眼的學生從3位同學中一定能找到他的同桌嗎？再請2名同學來，從5名同學中找同桌，蒙上雙眼的學生一定能找到他的同桌嗎？兩個事件中找到他的同桌的可能性相同嗎？參與游戲，獨立思考，積極交流合作探究二、探索活動活動一摸球實驗（1） 在一個不透明的袋子中裝有2個白球和5個黃球，每個球除顏色外都相同你認為從中任意摸出1個球，摸到的球可能是哪種顏色？你認為摸到哪種顏色球的可能性大？ 每位同學從袋子中摸1個球，記下所摸球的顏色，然后將球放回并搖勻；按的方法請幾位同學輪流摸球，并將試驗結果填入下表： 我們用實驗驗證了大家的猜想（2）怎樣才能讓摸到白球的可能性比黃球大呢？（3）怎樣才能讓摸到白球的可能性更大呢？（4）摸到白球的可能性與哪些因素有關呢？轉轉盤：到了商業(yè)大廈）看到有獎轉盤被4等分1如圖，轉盤被分成4個相等的扇形轉動轉盤，當指針停在哪個數(shù)據(jù)區(qū)域上，就說它指向幾當指針停在邊界時，重新轉動轉盤，直到指向一個數(shù)據(jù)動手實踐，小組活動，在實驗中交流教 學環(huán) 節(jié)學生自學共研的內(nèi)容方法（按環(huán)節(jié)設計自學、討論、訓練、探索、創(chuàng)新等內(nèi)容）教師施教提要（啟發(fā)、精講、活動等）再次優(yōu)化隨堂練習課堂小結達標檢測2美羊羊到了金鷹大廈又看到了不一樣的轉盤，轉盤被分成8個相等的扇形（1）轉動轉盤一次，指針會落在哪種顏色的區(qū)域上？（2）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性??？（3）指針落在哪種顏色區(qū)域上的可能性大？這是為什么呢？（4）指針會落在黑色區(qū)域嗎（不可能）？3老師現(xiàn)在手中共拿出幾張轉盤，根據(jù)剛才的思考，你能否將轉盤按照指針指在紅色區(qū)域的可能性大小排序呢？請按從小到大的順序排列 指針指在紅色區(qū)域的可能性大小